CRITICAL BOOK REPORT

“KALKULUS INTEGRAL dan APLIKASINYA”

DI SUSUN OLEH :

Nama : DANIYEL LINGGA

NIM : 5183121032
Kelas : PTM - A
Makul : MATE-MATIKA TEKNIK
Dosen Pengampu : Drs. BONARAJA PURBA, M.Si

FAKULTAS TEKNIK
PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
UNIMED
2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada hadirat Allah SWT yang telah memberikankita rahmat
kesehatan dan kesempatan, sehingga bisa menyusun ataumenyelesaikan penyusunan makalah
Kalkulus Integral ini yang berjudul CRITICAL BOOK REPORT.Pembuatan makalah ini
bertujuan sebagai tugas individu mata kuliah KalkulusIntegral dan sebagai bahan
perkuliahan.Penulis mengucapkan terimakasih pihak-pihak yang telah membantu
dalampembuatan makalah ini.Penulis menulis makalah ini dengan pemikiran bahwa
penulisan critical bookreport ini tidak diharus melakukan ringkasan pada 1 buku yang akan di
kritisi.

Melainkan melakukan analisis pada setiap unsur dari buku yang akan di kritisiMakalah ini
penulis yakini jauh dari kesempurnaan dan masih banyakkekurangannya seperti pepatah yang
mengatakan “tak ada gading yang takretak“, baik isi maupun penyusunnya. Atas semua itu
dengan rendah hatipenulis harapkan kritik dan saran yang membangun guna
menyempurnakanmakalah ini. Semoga makalah ini dapat bermanfaat.

Medan, 11 Maret 2019

DANIYEL LINGGA
5183121032
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar………………………………………………………………………………

Daftar Isi……………………………………………………………………………………..

Biblografi…………………………………………………………………………………….

BAB I…………………………………………………………………………………………
latar belakang…………………………………………………………………………………

BAB II……………………………………………………………………………………….
pembahasan………………………………………………………………………………….

BAB III………………………………………………………………………………………
penutup……………………………………………………………………………………….
kesimpulan…………………………………………………………………………………...

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………………

BIBLOGRAFI
Judul buku :Kalkulus Integral dan Aplikasinya

Penyusun :Didit Budi Nugroho

Penerbit : Graha Ilmu

Tahun Terbit :2012

Hal :312 Halaman

BAB 1
PENDAHULUAN
Latar Belakang

Buku merupakan salah satu unsur dalam standar sarana dan prasaranapendidikan yang dalam
penyusunan dan penulisannya harus mengacu padatujuan pendidikan nasional. Dalam proses
belajar mengajar, buku teks pelajaranatau buku ajar merupakan faktor penunjang bagi
mahasiswa dan merupakanmedia pembelajaran yang penting. Buku teks atau buku ajar
dipandang sebagaisuatu sarana untuk mengkomunikasikan ilmu pengetahuan. Artinya,
buku ajaryang digunakan di universitas oleh dosen atau mahasiswa harus secara jelasdapat
mengkomunikasikan informasi, konsep, pengetahuan, danmengembangkan
kemampuan sedemikian sehingga dapat dipahami olehmahasiswa maupun dosen.

Dengan kata lain, buku ajar merupakan suatu mediabagi penyajian suatu subjek secara terurut
bagi keperluan mengajar dan belajarsehingga bermanfaat untuk pengkonstruksian suatu
situasi belajar secaraspesifik (Pusat Perbukuan Depdiknas, 2005: 1).Buku ajar yang baik
memiliki kriteria tertentu atau standar tertentu sepertitentang relevansinya dengan kurikulum
yang sedang berlaku saat ini, kesesuaianmetode dengan materi yang disampaikan, isi buku
atau sudut keilmuannya yaituapakah teori-teori yang digunakan di dalam penulisan buku ajar
ini sudah sesuaiatau belum, dsb.

Oleh karena itu, perlu diadakannya analisis terhadap buku tekstersebut. B.Identifikasi
MasalahDari latar belakang di atas penulis melakukan pengidentifikasian masalahsebagai
berikut:1.Perlu diadakannya analisis dan perbandingan dengan buku reguler daripenerbit
sehingga dapat diketahui buku tersebut telah benar-benarmemenuhi kriteria buku teks
yang baik sesuai standar. 2.Terdapat tiga aspek standar buku teks mata kuliah kalkulus, yaitu
aspekmateri, penyajian, dan bahasa.C.Pembatasan MasalahUntuk mempermudah arah
pembahasan masalah ini penulis membuatbatasan masalah yaitu Critical Book Report Buku
Teks Matematika Kelas VSD/MI KTSP.

D.Rumusan MasalahDari latar belakang dan identifikasi masalah yang ada maka
rumusanmasalah yang digunakan adalah: 1.Apakah buku Kalkulus Integral Aplikasinya
karangan Didit BudiNugroho sudah layak digunakan dari segi aspek materi, penyajian,
danbahasa untuk digunakan mahasiswa khususnya pada prodi teknik elektro?E.Tujuan
PembahasanTujuan dari makalah ini, antara lain:1.Mengetahui buku Kalkulus Integral
Aplikasinya karangan Didit BudiNugroho layak digunakan dari segi aspek materi, penyajian,
dan bahasauntuk digunakan mahasiswa khususnya pada prodi teknik elektro.F. Manfaat
PembahasanPenulis berharap makalah ini memiliki manfaat bagi kita semua. Dimanadengan
adanya makalah ini dapat membantu semua kalangan khususnyamahasiswa teknik
elektro. Dalam mengetahui kriteria-kriteria atau standar bukuyang baik buku agar dapat

BAB II
PEMBAHASAN
Beberapa unsur yang akan di kritisi pada buku ini antara lainsebagai berikut
:A.Keakuratan dalam pemilihan materiMateri-materi yang disajikan dengan kenyataan yang
ada denganmenyebutkan sumber yang jelas dan sesuai untuk digunakan sebagaibahan untuk
belajar mahasiswa prodi teknik elektro

B.Kualitas materiMateri yang disajikan berdasarkan tujuan pembelajaran dan lebihup to date
(diterbitkan pada tahun 2012).

C.Penunjang mata pelajaran lainDalam buku Kalkulus Integral dan Aplikasinya ini
juga dapatmenunjang mata kuliah lain. Melalui pengajaran Kalkulus Integral
danAplikasinyamahasiswa dapat menerapkan ilmunya pada beberapa matakuliah, berbagai
bidang terkait dan lain-lain

D.Contoh soal dan latihanDalam buku Kalkulus Integral dan Aplikasinya ini, sudah
dilengkapi dengan contoh soal yang berguna sebagai penuntun mahasiswadalam memahami
materi yang di ajarkan, dan juga terdapat soal latihanyang dapat mengasah sejauh mana
pemahaman mahasiswa tersebut padamateri yang di ajarkan. Tetapi menurut saya
penulis terlampaumemberikan soal latihan yang sulit untuk dikerjakan mahasiswa,
denganhanya memberikan contoh soal yang sangat jauh berbeda dengan soallatihan yang
diberikan. Penulis mungkin berniat untuk melatih daya pikirmahasiswa agar lebih teliti dan
kritis

E.Kelayakan bahasaBahasa yang digunakan dalam buku kalkulus ini

sudahmenjelaskan konsep sampai dengan contoh yang abstrak sesuai dengantingkat
pemahaman mahasiswa. Tetapi masih saja sulit dipahami tanpaada tentor/pembimbing yang
dapat menjelaskan secara lebih rinci. Buku ini dikhususkan untuk sebagai bahan
pembelajaran dikelas, bukan untukkalangan pribadi.

F.Keterbatasan pesanSeperti yang saya katakana sebelumnya, buku ini memiliki latihansoal
yang jauh berbeda dengan contoh soalnya, sehingga melatihmahasiswa agar lebih
mendalami materi yang di ajarkan. Keterbatasanyang disajikan dalam buku juga sudah
afektif, sehingga dapat mendorongmahasiswa untuk mempelajari/memahami buku tersebut
secara tuntas.

G.Desain Sampul BukuDesain sampul muka, punggung dan belakang merupakan

suatukesatuan yang utuh. Elemen warna, ilustrasi, dan tipografi ditampilkansecara sederhana.

H.Ilustrasi sampul bukuIlustrasi memberikan gambaran tentang materi yang akan

diajarkandan secara visual dapat mengungkapkan jenis ilustrasi yang ditampilkanberdasarkan
materi ajarnya. Dalam buku kalkulus ini gambar pada coversudah cukup nyambung dengan
materi buku ini. Namun warna yangditampilkan hanya merah muda dan hitam yang
mendominasi sehinggaterlihat kurang menarik bagi mahasiswa. Kualitas kertas dibuku ini
sangatbaik sehingga enak untuk dilihat dan disentuh. Bukan itu saja, didalambuku ini terdapat
gambar yang menarik dengan beragam warna yangsesuai dengan kenyataannya sehingga
membuat peserta didik merasatidak bosan dan lebih tertarik dalam mempelajari kalkulus.

I.Huruf yang sederhanaDalam buku kalkulus ini, buku ini menggunakan beberapa
jenishuruf agar lebih komunikatif dalam menyampaikan infomasi yangdisampaikan.
Untuk membedakan dan mendapatkan kombinasi tampilanhuruf dalam buku teks ini sudah
menggunakan variasi dan beberapa senihuruf yang berbeda sehingga lebih terlihat rapi.

J.KelengkapanDalam buku ini terdapat gambar, grafik, table,mempunyai identitas

berupajudul, nomor urut bacaan, dan rujukan. Dalam buku ini juga terdapat latihanseperti
yang ditulis diatas, diskusi mandiri, dan evaluasi (ulangan harian).

BAB III
PENUTUP

KESIMPULAN
Kalkulus Integral dan Aplikasinya ini memuat materi yang lengkapdan ringkas. Buku ini juga
bisa dibilang up to date dikarenakan terbit pada 7tahun yang lalu. Buku ini sebagai buku
kuliah yang terfokus pada sekitarhuruf-huruf, rumus-rumus, dan grafik-grafik.
Dikalkulus ini banyakkumpulan soal-soal beserta cara penyelesaian, selain ada soal dan
contohpenyelesaian buku ini terdapat materi-materi di setiap bab-babnya, sehinggapara
mahasiswa dapat memahami kalkulus dengan baik. buku ini sudahsesuai dengan kriteria
buku teks yang baik dengan memenuhi faktor penentukualitas buku kalkulus.

Keunggulan buku ini karena buku kalkulus ini ringkas dibandingkanbuku-buku yang sejenis,
dan topiknya telah disajikan dengan baik. Bukukalkulus ini dilengkapi soal-soal yang sangat
banyak beserta contohnya.Mengembangkan pemahaman konsep dan membantu
mahasiswamembuat gaambaran mental sebelum mendapatkan suatu
definisi,mendorong pengembangan mahasiswa dan membantu mahasiwa
untukmengetahui kesalah bilangan atau jawaban yang tidak masuk akal, gambar-gambar
didalamnya menyampaikan dengan baik gagasan-gagasan sistematisdan gambar-gambar
sengaja dibuat sederhana untuk merefleksi suatu sketsa,hubugan aljabar dan geometri yang
jelas dan erat digambarkan dalam teksdan gambar, mahasiswa dapat memperoleh konsep.

Kelemahan buku ini, covernya terlalu sederhana dan kurang menarik,bahasa yang digunakan
baik namun cukup sulit di mengerti.B.SARANDalam makalah ini penulis memiliki harapan
agar pembaca memberikankritik dan saranyang membangun. Karena penulis sadar
dalam penulisanmakalah ini terdapat begitu banyak kekurangan. Berdasarkan pada
kekuranganbuku yang ditemukan selama melakukan analisis, ada beberapa saran yangdapat
diajukan adalah pelajari kriteria-kriteria buku teks yang baik, yaitusebagai berikut:

1. Pada saat menulis buku teks, jadikan kurikulum terbaru sebagai pola, materiapa saja yang
akan dimuat di dalam buku.

2. Pelajari dan pahami dengan baik standar kompetensi dan kompetensi dasaryang ada di
dalam kurikulum.

3. Tuliskan standar kompetensi, kompetensi dasar, juga indikator kedalam bukuteks bukan
hanya tujuan pembelajaran.

4. Persiapkan dengan matang bahan-bahan atau data yang akan dijadikan materidi dalam
buku teks

5. Dalam mendefinisikan sesuatu carilah referensi yang dapat dipercaya.

6. Gunakan ilustrasi dan warna yangmampu menarik minat pembaca dan bisamemotivasi
pembaca.

7. pengajar harus cerdas memilih buku teks yang baik manakah yang layakdigunakan oleh
mahasiswa.
 DAFTAR PUSTAKA
http://bahanbelajarsekolah.blogspot.co.id/2015/04/contoh-soal-dan-pembahasan-

integral.htmlhttps://id.wikipedia.org/wiki/Integral_tak_tentuhttps://id.wikipedia.org/wiki
/Integralhttps://www.slideshare.net/AstariAdja/makalah-critical-book-report-61245768