PERUMUSAN INDIKATOR

Satuan Pendidikan : SD
Kelas :1
Semester : 1 (Satu)
Pokok Bahasan/sub : Subha dan Asubha Karma
Mata Pelajaran :Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Kompetensi Dasar Indikator Indikator Esensial (kosongkan dulu)

(KI3=pengetahuan)
Mengamati:
2.1 Mengenal Subha dan Asubha  Membaca buku teks pelajaran terkait
karma pengertian Subha dan Asubha karma.

2.2 Mempraktikkan perilaku jujur  Mendengarkan secara seksama

melalaui ajaran Subha Karma dan
memperkecil ajaran Asubha
Karma
pengertian Subha dan Asubha Karma.
Menanya:
 Menanyakan pada pendidik pengertian
Subha dan Asubha Karma.

 Menanyakan contoh perilaku Subha dan

Asubha Karma pada Pendidik.

Mengumpulkan informasi:

 Mengumpulkan ciri-ciri perbuatan

Asubha Karma dalam cerita Ramayana
dan Mahabharata.
  Mengumpulkan ciri-ciri perbuatan Subha
Karma dalam cerita Ramayana dan
Mahabharata.

Mengasosiasi:

Mengelompokkan tokoh-tokoh dalam
kitab Ramayana yang tergolong tokoh
baik dan tokoh tidak baik.

 Mengelompokkan tokoh-tokoh dalam

kitab Mahabharata yang tergolong tokoh
baik dan tokoh tidak baik.

Mengomunikasikan:

 Menunjukkan Video Ramayana dan

Mahabharata yang berkaitan dengan
perilaku Subha dan Asubha Karma.

 Menyebutkan tokoh-tokoh penting dalam

kitab Ramayana dan kitab Mahabharata

Tujuan Pembelajaran:
Mengenal pengertian Subha dan Asubha karma, Menunjukkan ciri-ciri perbuatan Subha dan Asubha Karma dalam cerita Ramayana dan
Mahabharata, Menyebutkan pengertian Subha dan Asubha karma, Mengumpulkan ciri-ciri perbuatan Asubha Karma dalam cerita Ramayana
dan Mahabharata, Menunjukkan contoh perbuatan Subha dan Asubha Karma dalam cerita Ramayana dan Mahabharata, Mengenal prilaku
baik untuk menghindari prilaku tidak baik dalam kehidupan sehari-hari , Mengelompokkan tokoh-tokoh dalam kitab Mahabharata yang
tergolong tokoh baik dan tokoh tidak baik, Menceritakan prilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari di dekolah dan di rumah.