BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Anak mempunyai ciri yang khas yang berbeda dengan dewasa adalah
mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan. Dalam upaya
meningkatkan kualitas anak untuk tercapainya tumbuh kembang yang
optimal maka terpenuhi: (1) kebutuhan dasar anak tersebut (2) deteksi
dini adanya keterlambatan perkembangan.(3) intervensi dini .
Monitoring perkembangan secara rutin dapat mendeteksi adanya
keterlambatan perkembangan secara dini pada anak. IDAI bersama
DEPKES menyusun penggunaaan KPSP sebagai alat praskrening
perkembangan sampai anak usia 6 tahun, pemeriksaan dilakukan setiap
3 bulan untuk di bawah 2 tahun dan setiap 6 bulan hingga anak usia 6
tahun.Tujuan untuk mengetahui perkembangan anak normal/sesuai
umur atau ada penyimpangan.
Pemeriksaan KPSP adalah penilian perkembangan anak dalam 4
sektor perkembangan yaitu : motorik kasar, motorik halus,
bicara/bahasa dan sosialisasi /kemandirian.

1.2 Rumusan Masalah

1. Bagaimana menetukan umur anak (usia kronoligi, usia koreksi, usia
mental)
2. Memberikan penjelasan pada orangtua/keluarga tentang tujuan
pemeriksaan ini
3. Memilih alat skrining dan format KPSP yang sesuai usia.
4. Melakukan pemeriksaan KPSP dengan benar dan tepat
5. Memberikan kesimpulan dan argumentasi dari hasil KPSP pada
orangtua/keluarga
6. Memberikan penjelasan bentuk-bentuk stimulasi yang diberikan:

1
1.3 Tujuan Penulisan
1. Dapat menetukan umur anak (usia kronoligi, usia koreksi, usia mental)
2. Dapat memberikan penjelasan pada orangtua/keluarga tentang tujuan
pemeriksaan ini
3. Memilih alat skrining dan format KPSP yang sesuai usia.
4. Melakukan pemeriksaan KPSP dengan benar dan tepat
5. Memberikan kesimpulan dan argumentasi dari hasil KPSP pada
orangtua/keluarga
6. Memberikan penjelasan bentuk-bentuk stimulasi yang diberikan:

1.4 Manfaat Penulisan

Setelah melakukan latihan ketrampilan ini mahasiswa :

1. Dapat menetukan umur anak (usia kronoligi, usia koreksi, usia mental)

2. Dapat memberikan penjelasan pada orangtua/keluarga tentang tujuan

pemeriksaan ini

3. Memilih alat skrining dan format KPSP yang sesuai usia.

4. Melakukan pemeriksaan KPSP dengan benar dan tepat

5. Memberikan kesimpulan dan argumentasi dari hasil KPSP pada

orangtua/keluarga

6. Memberikan penjelasan bentuk-bentuk stimulasi yang diberikan

2
 BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian
Anak mempunyai ciri yang khas yang berbeda dengan dewasa
adalah mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan. Dalam upaya
meningkatkan kualitas anak untuk tercapainya tumbuh kembang yang
optimal maka terpenuhi: (1) kebutuhan dasar anak tersebut (2) deteksi
dini adanya keterlambatan perkembangan.(3) intervensi dini .
Monitoring perkembangan secara rutin dapat mendeteksi adanya
keterlambatan perkembangan secara dini pada anak. IDAI bersama
DEPKES menyusun penggunaaan KPSP sebagai alat praskrening
perkembangan sampai anak usia 6 tahun, pemeriksaan dilakukan setiap 3
bulan untuk di bawah 2 tahun dan setiap 6 bulan hingga anak usia 6
tahun.Tujuan untuk mengetahui perkembangan anak normal/sesuai
umur atau ada penyimpangan.
Pemeriksaan KPSP adalah penilian perkembangan anak dalam 4 sektor
perkembangan yaitu : motorik kasar, motorik halus, bicara/bahasa dan
sosialisasi /kemandirian.

2.2 MEDIA DAN ALAT BANTU

1. Formulir KPSP menurut usia 72 bulan. Formulir ini berisi 9-10
pertanyaan tentang kemampuan perkembangan yang telah dicapai
anak.

2. Alat bantu pemeriksaan berupa : bola, kertas, pensil.

2.3 Kuesioner Praskrining untuk Anak 72 bulan (6 tahun 8 bulan 4 hari)

NAMA ANAK : Mega Anjani Megakurniawan

3
 TANGGAL LAHIR ANAK : 10 Februari 2013
UMUR ANAK : 6 Tahun
TANGGAL PENGKAJIAN : 14 Oktober 2019
TEMPAT : TK Mawar Merah Ujung Berung

NO KUESIONER YA TIDAK
Jangan menunjuk, membantu atau membetulkan,
1 YA
katakan pada anak :

“Tunj
ukkan segi empat merah” “Tunjukkan segi empat
kuning” “Tunjukkan segi empat biru”
“Tunjukkan segi empat hijau”
Dapatkah anak menunjuk keempat warna itu dengan
benar?
Suruh anak melompat dengan satu kaki beberapa
2 YA
kali tanpa berpegangan (lompatan dengan dua kaki
tidak ikut dinilai). Apakah ia dapat melompat 2-3
kali dengan satu kaki?
Dapatkah anak sepenuhnya berpakaian sendiri tanpa
3 YA
bantuan?
Suruh anak menggambar di tempat kosong yang
4 YA
tersedia. Katakan padanya: "Buatlah gambar
orang".
Jangan memberi perintah lebih dari itu. Jangan
bertanya/ mengingatkan anak bila ada bagian yang
belum tergambar. Dalam memberi nilai, hitunglah
berapa bagian tubuh yang tergambar. Untuk bagian
tubuh yang berpasangan seperti mata, telinga,
lengan dan kaki, setiap pasang dinilai satu bagian.
Dapatkah anak menggambar sedikitnya 3 bagian
tubuh?
Pada gambar orang yang dibuat pads nomor 7,
5 YA
dapatkah anak menggambar sedikitnya 6 bagian
tubuh?
Tulis apa yang dikatakan anak pada kalimat-
6 YA
kalimat yang belum selesai ini, jangan
membantu kecuali mengulang

4
 pertanyaan:"Jika kuda besar maka tikus "Jika
api panas maka es"Jika ibu seorang wanita
maka ayah seorang
Apakah anak menjawab dengan benar (tikus kecil, es
dingin, ayah seorang pria) ?
Apakah anak dapat menangkap bola kecil
7 YA
sebesar bola tenis/bola kasti hanya dengan
menggunakan kedua tangannya? (Bola besar
tidak ikut dinilai).
Suruh anak berdiri satu kaki tanpa berpegangan.
8 YA
Jika perlu tunjukkan caranya clan beri anak
ands kesempatan melakukannya 3 kali. Dapatkah ia
mempertahankan keseimbangan dalam waktu 11
detik atau lebih?
Jangan membantu anak clan jangan
9 YA
memberitahu nama gambar ini, Suruh anak
menggambar seperti contoh ini di kertas
kosong yang tersedia- Berikan 3 kali
kesempatan.
Apakah anak dapat menggambar seperti contoh ini?

lsi titik-titik di bawah ini dengan jawaban anak.

10 YA
Jangan membantu kecuali mengulangi
pertanyaan sampai 3 kali bila anak
menanyakannya."Sendok dibuat dari apa?"
"Sepatu dibuat dari apa?" "Pintu dibuat dari
apa?"Apakah anak dapat menjawab ke 3
pertanyaan di atas dengan benar? Sendok dibuat
dari besi, baja, plastik, kayu.Sepatu dibuat dari
kulit, karet, kain, plastik, kayu. Pintu dibuat dari
kayu, besi, kaca.
Catatan :
Skor 9-10 : sesuai
Skor 7-8 : meragukan
Skor <6 : penyimpangan

5
 BAB III
PENUTUTP
3.1 Kesimpulan
Pada saat dilakukan pengkajian anak mega mampu menjawab dan
melakukan semua pertanyaan yang diperintahkan oleh pengkaji, dan dari hasil
pengkajian diatas skor YA yang didapatkan pada anak tesebut adalah 10 yang
artinya sudah Sesuai dengan usianya sekarang.
3.2 Saran
Demikian yang dapat saya tuliskan mengenai kuesioner yang menjadi
pembahsan dalam makalah ini. Tantunya masih banyak kekurangannya, karena
terbatasnya pengetahuan dan kurangnya referensi yang ada hubungannya dengan
makalah ini. Penulis berharap para pembaca bersedia memberikan kritik dan saran
yang membangun kepada penulis demi sempurnanya makalah ini. Semoga
makalah ini berguna bagi penulis khususnya juga para pembaca.

6
Lampiran Dokumentasi

7
8