INSTRUMEN PENILAIAN

1. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

OBSERVASI
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Waktu Pengamatan : Proses pembelajaran

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara
terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih
belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus
menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Keterangan:

1. Kurang Baik (KB) = Skor 1

2. Baik = Skor 3
3. Sangat Baik = Skor 5
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
Sikap
No Nama Aktif Kerja Sama Toleransi Jumlah Nilai
KB B SB KB B SB KB B SB Skor
1 Amanda Manopo √ √ √ 11 3,67

2 Arya Saloka
3 Billy Davidson
4 Donita
5 Giorgino Abraham
6 Jefri Nichol
7 Jesica Jane Anastasia
8 Karin Novilda
9 Kevin Julio
10 Kevin Liliana
11 Marsya Aruan Permatasari
12 Nana Mirdad
13 Pamungkas Adi Saputra
14 Rizki Nazar
15 Susan Sameh Nuryanti
16 Teuku Ummar Nasarudin
17 Udin Anderson
18 Vivin Agustina Putri
19 Wanda Hamidah
20 Zaskia Adya Meca

𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 × 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 (5)

Skor maksimal : sikap (5) x 3 = 15

2. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI SOAL ASPEK PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Teknik
IPK Indikator Soal Bentuk soal
Penilaian

3.3.1 Mengidentifikasi Peserta didik dapat

permasalahan dan menjelaskan konsep Sistem
mengubah ke Persamaan Linear Tiga lisan -

dalam variabel x, Variabel

y dan z.
3.3.2Memahami konsep Peserta didik dapat
Sistem Persamaan menyebutkan bentuk umum
Linear Tiga dari Sistem Persamaan Linear Tes tertulis Uraian
Variabel Tiga Variabel

3.3.3Menyusun model Peserta didik dapat menyusun

matematika yang model matematika dari
berkaitan dengan permasalahan kontekstual
Sistem Persamaan yang berkaitan dengan
Tes tertulis Uraian
Linear Tiga Sistem Persamaan Linear
Variabel dari Tiga Variabel
masalah
kontekstual

Kunci Jawaban Soal Uraian dan Pedoman Penskoran

Alternatif jawaban
Penyelesaian Skor
(langkah langkah)
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2
Jumlah 10

Penilaian Pengetahuan - Tes Tulis Uraian

Soal : ………………….
Jawaban :
…………………
…………………
Pedoman Penskoran
No Jawaban Skor
1
2
3
Skor maksimal 30

𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐝𝐢𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡

Nilai =
𝟑
× 𝟏𝟎

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

Observasi terhadap Diskusi Tanya Jawab dan Percakapan

KELAS : .……………..
Pernyataan

Pengungkapan
Kebenaran Ketepatan Dan lain
gagasan yang
No Nama Peserta Didik Konsep jawaban sebaginya
orisinil
Tidak

Tidak

Tidak

Tidak
Ya

Ya

Ya

Ya
1

Penilaian pengetahuan - Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan

Nama Pernyataan
Peserta Pengungkapan gagasan Kebenaran konsep Ketepatan jawaban Jumlah
Didik yang orisinil
YA TIDAK YA TIDAK YA TIDAK YA TIDAK
Amanda
Arya
....

KKM = 75
Keterangan:
100 = Sangat baik
75 = Baik
50 = Cukup baik
25 = Kurang baik
 3. INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Waktu Pengamatan : Proses Pembelajaran

Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang
berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan
masalah yang relevan yang berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
3. Sangat terampill, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

Keterangan:

4. Kurang Terampil (KT) = Skor 1

5. Terampil (T) = Skor 3
6. Sangat Terampil = Skor 5

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip dan strategi Jumalah Nilai
No Nama Siswa
pemecahan masalah Skor
KT T ST
1 Amanda Manopo √ 3 3
2 Arya Saloka
3 Dst.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟
Nilai = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 × 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 (5)

Skor maksimal : 5