LEMBAR PENILAIAN SIKAP

RUBRIK PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Nama Satuan pendidikan : SMA Negeri 1 Mamuju

Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : XI / Semester I
Materi Pokok : Transformasi Geometri

A. Indikator Sikap Relegius

1. Kurang baik, jika sama sekali tidak bersikap religius dalam proses pemecahan masalah
2. Baik, jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap religius dalam proses pemecahan
masalah tetapi belum konsisten.
3. Sangat baik, jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap religius dalam proses
pemecahan masalah dalam kegiatan pembelajaran.

B. Indikator Sikap Aktif

1. Kurang Baik, jika menunjukkan tidak mengambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik, jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
konsisten
3. Sangat baik, jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok dari
awal sampai penyelesaiannya

C. Indikator Sikap Gotong Royong dalam Kegiatan Kelompok

1. Kurang baik, jika sama sekali tidak berusaha kerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Baik, jika menunjukkan sudah ada usaha untuk kerjasama dalam kelompok tetapi belum
konsisten
3. Sangat baik, jika menunjukkan sudah ada usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok dari
awal sampai penyelesaiannya

No. Nama Peserta Didik Religus Aktif Gotong Royong Skor

KB B SB KB B SB KB B SB Perolehan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
 24
25
26
27
28
29
30

Pedoman Penskoran:
Kurang Baik (KB) : Skor 1
Baik (B) : Skor 2
Sangat Baik (SB) : Skor 3

Jumlah skor yang diperoleh peserta didik

Nilai Akhir Peserta Didik ¿ ×100
Skor Maksimal

Predikat:
A : 90 – 100
B : 80 – 89
C : 70 – 79
D : < 70
 KISI -KISI SOAL

KISI-KISI TES TERTULIS

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Mamuju
Kelas/Semester : XI/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar :
3.5 Menganalisis dan membandingkan transformasi dan
komposisi transformasi dengan menggunakan matriks
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks
transformasi geometri (translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi)
IPK :
3.2.1. Mengidentifikasi persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel.
3.2.2. Menentukan penyelesaian suatu pertidaksamaan linear dua variabel.
4.2.1. Menyajikan grafik suatu pertidaksamaan linear dua variabel.
4.2.2. Menyelesaikan pertidaksamaaan linear dua variabel.
4.2.3. Menyusun pertidaksamaan linear dua variabel.

Level No Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Koginitif Soal Soal
1 Diberikan sebuah Menerapkan 1 Uraian
SPtLDV Peserta didik C3
dapat menentukan
daerah penyelesaian
2 4.2 Menyelesaikan Program Di sajikan sebuah grafik Menerapkan 2 Uraian
masalah Linear yang menunjukan C3
kontekstual yang daerah penyelesaian
berkaitan dengan suatu system
program linear pertidaksamaan. Peserta
dua variabel didik dapat menentukan
nilai pertidaksamaan
yang memenuhi daerah
penyelesaian

TES FORMATIF

Nama Satuan pendidikan : SMA Negeri 1 Mamuju

Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : XI / Semester I
Materi Pokok : Transformasi Geometri
Durasi Waktu : 15 Menit

Petunjuk Umum:
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal
2. Bacalah pertanyaan/soal ujian dengan teliti
3. Kerjakan soal yang menurut Ananda mudah terlebih dahulu
 4. Jawablah soal pada lembar jawaban yang sudah disediakan
5. Tidak diperkenankan menggunakan alat bantu hitung
6. Periksa kembali jawaban Ananda sebelum dikumpulkan kepada guru
Soal Uraian:

1. Titik 𝐴(3, −5) dicerminkan terhadap titik asal (0, 0). Koordinat bayangan titik A adalah …
2. Titik 𝑄(−3, 7) dicerminkan terhadap garis 𝑦 = −𝑥. Koordinat bayangan titik 𝑄 adalah …
3. Tentukan koordinat titik asal pada titik 𝐵′(5, 2) setelah direfleksi terhadap garis 𝑥 = 3

RUBRIK PENSKORAN PENGETAHUAN

Nama Satuan pendidikan : SMA Negeri 1 Mamuju

Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : XI / Semester I
Materi Pokok : Transformasi Geometri
Durasi Waktu : 15 Menit

Kompetensi Inti:
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
 pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Jumlah skor yang diperoleh peserta didik

Nilai Akhir Peserta Didik ¿ ×100
Skor Maksimal

Predikat:
A : 90 – 100
B : 80 – 89
C : 70 – 79
D : < 70

Pedoman Penskoran
No Bobot
Deskripsi Jawaban yang diharapkan Skor
Soal Subjawaban
1. Penyelesaian:

1 5

2
2

1
5
2

3
2
2
13
2
2
2

1
1
1

23 23
Jumlah skor yang diperoleh peserta didik
Nilai Akhir Peserta Didik ¿ ×100 Predikat:
Skor Maksimal
A : 90 – 100 B : 80 – 89
C : 70 – 79 D : < 70
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

RUBRIK PENSKORAN KETERAMPILAN

Nama Satuan pendidikan : SMA Negeri 1 Mamuju

Mata Pelajaran : Matematika
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : XI / Semester I
Materi Pokok : Transformasi Geometri

Kompetensi Inti No. Soal

4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan motoda sesuai kaidah
keilmuan
Kompetensi Dasar IPK
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan 4.2.1 Menyajikan grafik suatu pertidaksamaan linear dua variabel. 1
program linear dua variabel 4.2.2 Menyelesaikan pertidaksamaaan linear dua variabel. LKPD
4.2.3 Menyusun pertidaksamaan linear dua variabel.

No Nama Peserta Didik Kemampuan Kemampuan Penyajian model Penyajian laporan Skor
menerapkan menyelesaikan matematika dari akhir tertulis dari Perolehan
konsep/prinsip dan masalah masalah yang penyelesaian masalah
strategi pemecahan diberikan pada LKPD
masalah yang relevan
KT T ST KT T ST KT T ST KT T ST
1
2
3
4
5
6
7
 8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Pedoman Penskoran:
Kurang Baik (KB) : Skor 1
Baik (B) : Skor 2
Sangat Baik (SB) : Skor 3

Jumlah skor yang diperoleh peserta didik

Nilai Akhir Peserta Didik ¿ ×100
Skor Maksimal

Predikat:
A : 90 – 100
B : 80 – 89
C : 70 – 79
D : < 70