LEMBAR OBSERVASI GURU

PPG DALJAB KATEGORI 1 TAHUN 2022

Sekolah : …………………………….
Mata Pelajaran : …………………………….
Materi : …………………………….
Nama Guru : …………………………….
Kelas : …………………………….
Hari/tanggal : …………………………….

Petunjuk Lembar Observasi

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG. Silahkan Bapak /Ibu melakukan observasi
terhadap guru PPG. Mohon menjawab sebenarnya sesuai dengan apa yang Anda lihat dengan
cara memberikan tanda (x) pada kolom angka yang menggambarkan guru PPG

Lembar Observasi menggunakan skala 1-4

Belum terlihat Mulai terlihat Sering terlihat Konsisten terlihat

Praktek yang Praktek yang Praktek yang Praktek pembelajaran
diharapkan belum diharapkan sudah diharapkan sering inovatif yang
terlihat dalam praktek mulai terlihat dalam terlihat dalam praktek diharapkan sudah
pembelajaran inovatif praktek pembelajaran pembelajaran konsisten terlihat
inovatif inovatif, hanya belum
konsisten

No Kompetensi 1 2 3 4
1. Guru menyusun Rencana Pembelajaran PBL/PJBL
dengan lengkap
2. Guru merumuskan IPK , tujuan pembelajaran, dan
instrumen penilaian dengan tepat
3. Guru menyusun materi pembelajaran berbasis
TPACK dan disajikan dengan menarik
4. Guru menyusun bahan ajar dan menyusun LKPD
berorentasi pada pemecahan masalah
5 Guru tampil ceria, berwibawa, rapi, mengispirasi,
tenang, ramah, Adil, objektif, dan penuh perhatian
kepada peserta didik
6. Guru memanfaatkan media berbasis TIK
7. Guru menerapkan pembelajaran saintifik dan model
PBL/PJBL
8. Guru menerapkan proses pembelajaran berbasis
HOTS
9 Guru membuat dan menerapkan proses diskusi, ice
breaking, dan permainan dalam pembelajaran
10. Guru melaksanakan penilaian otentik berbasis
HOTS, mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan
keterampilan
 LEMBAR OBSERVASI SISWA

A. Penilaian Sikap
Lembar Observasi Penilaian Sikap Keaktifan
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 15 Tangerang
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Kelas/Semester : XI / 2
Mata Pelajaran : Matematika
KD : 3.6 dan 4.6

Aspek Keaktifan yang Kode

Dinilai Jumlah Skor
No Nama Siswa Nilai
Skor Sikap
1 2 3
1 3 4 4 11 73 B
2 ... ... ... ... ... ...

Rubrik Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran

Catatan :
Keaktifan yang
NO. Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
diamati
1 Keaktifan dalam Acuh dan ego Diam Melaksanakan Siap mengkoordinir
kemauan tinggi bersikap tugas sesuai membantu teman, atau
berdiskusi pasif perintah saja teman dan siap melakukan
(Emosional siap bertanya kegiatan
Activities) dengan
semangat
2 Keaktifan bekerja Mengobrol Diam saja Diam tetapi Memberikan Dominan
sama dalam dan tanpa memperhatika penjelasan dalam
memecahkan mengganggu perhatian n penjelasan memberikan
masalah dalam temannya teman penjelasan
diskusi kelompok
(Mental Activities)
3 Keaktifan Tidak pernah Ada Hanya satu Dua kali Lebih dari
mengajukan bertanya/ keinginan kali bertanya/ bertanya/ dua
pertanyaan/membe menjawab bertanya/me menjawab menjawab kali bertanya/
rikan penjelasan njawab menjawab
dalam diskusi
kelompok (Oral
Activities)
𝐽𝐽𝐽𝐽𝐽𝐽𝐽𝐽𝐽𝐽ℎ 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠
1.Nilai akhir = 15
× 100
2. Kode nilai / predikat :
Kode nilai / predikat :
• 75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB) • 25,01 – 50,00 = Cukup (C)
• 50,01 – 75,00 = Baik (B) • 00,00 – 25,00 = Kurang (K)

B. Penilaian Pengetahuan
Lembar Penilaian Pemecahan Masalah
 Satuan Pendidikan : SMA Negeri 15 Tangerang
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Kelas/Semester : XI / 2
Mata Pelajaran : Matematika
KD : 3.6 dan 4.6
Indikator Penilaian
Nama Siswa Kesimpulan
No
1 2 3 4
1 3 4 3 3
2 ... ... ... ...

Aspek dan Skor Indikator

Memahami Masalah
Diketahui Skor 3 Menuliskan yang diketahui-ditanya, dengan data benar dan lengkap
Ditanya Skor 2 Menuliskan yang diketahui-ditanya dengan data benar tapi tidak lengkap
Kecukupan Skor 1 Salah menuliskan diketahui-ditanyakan, dan data
Data Skor 0 Tidak menuliskan yang diketahui, ditanyakan
Perencanaan
Skor 4 Menulis rumus dengan benar dan lengkap
Skor 3 Menulis rumus dengan benar tapi tidak lengkap
Skor 2 Menulis dengan salah tapi lengkap
Skor 1 Menulis rumus yang salah dan tidak lengkap
Skor 0 Tidak menulis rumus
Penyelesaian Masalah
Skor 4 Menuliskan aturan penyelesaian dengan hasil benar, dan tuntas
Skor 3 Menuliskan aturan penyelesaian dengan hasil benar tetapi tidak tuntas
Skor 2 Menuliskan aturan penyelesaian dengan hasil salah
tetapi tuntas
Skor 1 Menuliskan aturan penyelesaian dengan salah dan tidak tuntas
Skor 0 Tidak menulis penyelesaian soal
Memeriksa Kembali
Skor 3 Menuliskan pemeriksaan benar dan lengkap
Skor 2 Menuliskan pemeriksaan benar tetapi tidak lengkap
Skor 1 Menuliskan pemeriksaan yang salah
Skor 0 Tidak ada pemeriksaan atau tidak ada keterangan
Rubrik Pemecahan Masalah Siswa Dalam Pembelajaran
𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 𝑦𝑦𝑦𝑦𝑦𝑦𝑦𝑦 𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑𝑑ℎ
Nilai total = 𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆𝑆 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚
x 100
Skor Tingkat Kemampuan
90 ≤ - ≤ 100 Keterampilan pemecahan masalah sangat tinggi
80 ≤ - ≤ 89 Keterampilan pemecahan masalah tinggi
65 ≤ - ≤ 79 Keterampilan pemecahan masalah sedang
55 ≤ - ≤ 64 Keterampilan pemecahan masalah rendah
0 ≤ - ≤ 54 Keterampilan pemecahan masalah sangat rendah
C. Penilaian Keterampilan
Lembar Penilaian Unjuk Kerja LKPD
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 15 Tangerang
D.

Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kelas/Semester : XI / 2
Mata Pelajaran : Matematika
KD : 3.6 dan 4.6

Indikator Jumlah Nilai

Nama Siswa
No Skor Akhir
1 2 3 4 5 6
1 3 4 4 4 4 3 22 92
2 ... ... ... ... ...

Rubrik Ketrampilan Siswa Dalam Pembelajaran

Bagian Skor
No. Indikator
LKPD 1 2 3 4
1. Mengidentifikasi dan Kegiatan Terisi benar Terisi benar Terisi benar Terisi benar
menjelaskan barisan 1 ≤ 25% > 25% > 70% sampai > 85%
geometri sampai ≤ 85%
≤ 70 %
2 Siswa dapat Kegiatan Terisi benar Terisi benar Terisi benar Terisi benar
menemukan rumus 1 ≤ 25% > 25% > 70% sampai > 85%
suku ke-n Dan sampai ≤ 85%
kegiatan 2 ≤ 70 %
3 Siswa dapat Kegiatan Terisi benar Terisi benar Terisi benar Terisi benar
menyelesaikan masalah 3 ≤ 25% > 25% > 70% sampai > 85%
kontekstual yang terkait Masalah 2 sampai ≤ 85%
dengan barisan ≤ 70 %
geometri
4 Siswa dapat menjelaskan Kegiatan Terisi benar Terisi benar Terisi benar Terisi benar
pengertian deret 3 ≤ 25% > 25% > 70% sampai > 85%
geometri Masalah 1 sampai ≤ 85%
≤ 70 %
5 Siswa dapat menentukan Kegiatan Terisi benar Terisi benar Terisi benar Terisi benar
rumus jumlah n suku 3 ≤ 25% > 25% > 70% sampai > 85%
pertama suatu deret Masalah 1 sampai ≤ 85%
geometri ≤ 70 %
6 Siswa dapat Kegiatan Terisi benar Terisi benar Terisi benar Terisi benar
menyelesaikan masalah 3 ≤ 25% > 25% > 70% sampai > 85%
kontekstual yang terkait masalah 2 sampai ≤ 85%
dengan deret geometri ≤ 70 %

Catatan :
𝐽𝐽𝐽𝐽𝐽𝐽𝐽𝐽𝐽𝐽ℎ 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠
Nilai akhir = 24
× 100