INSTRUMEN EVALUASI

PPG DALJAB KATEGORI 2 2022

OLEH:
SYLVA HIKMAH HANDAYANI, S.Kom

BIDANG STUDI PPG TKI

LPTK UNIVERSITAS NEGERI MANADO
 1
JURNAL REFLEKSI
 JURNAL REFLEKSI GURU

Sekolah : SMAN 1 Pabuaran

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Materi : Operasi Dasar Komputer
Nama Guru : Sylva Hikmah Handayani, S.Kom.
Kelas : X Ips 3
Hari/tanggal :

No Aktivitas/Kegiatan Jawaban Refleksi

Apakah pada pembelajaran ini
1 sudah menerapkan model
pembelajran inovatif ?
Bagaimana pelaksanaan
2 pembelajaran inovatif yang
diterapkan ?

Pada materi apa pembelajaran

3
inovatif ini diterapkan ?

Apa kesulitan yang dihadapi saat

4 pelaksanaan pembelajaran
inovatif ?
5 Apakah peserta didik antusias
mengikuti pelaksanaan
pembelajaran inovatif ?
6 Apa yang dirasa kurang dalam
pelaksanaan pembelajaran
inovatif ini ?

7 Apa tindak lanjut dari kegiatan

pembelajaran inovatif ini ?
 JURNAL REFLEKSI PESERTA DIDIK
Sekolah :
Nama Peserta Didik :
Kelas :
Sub Materi :

No Aktivitas/Kegiatan Jawaban Refleksi

1 Apa yang dapat dipahami setelah
mengikuti pembelajaran hari ini?

2 Apa saja kelebihan dari

pembelajaran hari ini?

3 Apa saja kekurangan dari kegiatan

pembelajaran hari ini?

4 Keterampilan apa saja yang

didapatkan dari pembelajaran hari
ini?

5 Bagaimana perasaan yang dialami

setelah mengikuti pembelajaran
hari ini?
 2
LEMBAR
OBSERVASI
 LEMBAR OBSERVASI GURU

PPG DALJAB KATEGORI 2 TAHUN 2022

Sekolah : SMAN 1 PABUARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Materi : Microsoft Office
Nama Guru : Sylva Hikmah Handayani, S.Kom.
Kelas : X (Sepuluh)
Hari/tanggal : …………………………….

Nama Observer :

Petunjuk Lembar Observasi:

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG. Silahkan Bapak /Ibu melakukan observasi
terhadap guru PPG. Mohon menjawab sebenarnya sesuai dengan apa yang Anda lihat
dengan cara memberikan tanda (x) pada kolom angka yang menggambarkan guru
PPG.

Lembar Observasi menggunakan skala 1-4

Belum terlihat Mulai terlihat Sering terlihat Konsisten terlihat

(Skala 1) (Skala 2) (Skala 3) (Skala 4)
Praktek yang Praktek yang Praktek yang Praktek pembelajaran
diharapkan belum diharapkan sudah diharapkan sering inovatif yang
terlihat dalam praktek mulai terlihat dalam terlihat dalam diharapkan sudah
pembelajaran inovatif praktek pembelajaran praktek pembelajaran konsisten terlihat
inovatif inovatif, hanya belum
konsisten

No Kompetensi 1 2 3 4
1. Guru menyusun Rencana Pembelajaran PjBL
dengan lengkap
2. Guru merumuskan IPK , tujuan pembelajaran, dan
instrumen penilaian dengan tepat
3. Guru menyusun materi pembelajaran berbasis
TPACK dan disajikan dengan menarik
4 Guru menyusun bahan ajar dan menyusun LKPD
berorentasi pada pembuatan proyek

5 Guru tampil ceria, berwibawa, rapi, menginspirasi,

tenang, ramah, adil, objektif, dan penuh perhatian
kepada peserta didik
6 Guru memanfaatkan media berbasis TIK

7 Guru menerapkan pembelajaran model PjBL dan

metode diskusi, tugas proyek serta metode
demonstrasi
8 Guru menerapkan proses pembelajaran berbasis
HOTS

9 Guru membuat dan menerapkan proses diskusi dan

tugas proyek dalam pembelajaran

10 Guru melaksanakan penilaian otentik berbasis

HOTS, mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan
keterampilan
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
PENILAIAN OBSERVASI PESERTA DIDIK

Sekolah :
Nama Guru :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Sub Materi :
Hari/Tanggal :

1. Penilaian Sikap
1. Penilaian Religius

Berdo’a
Memberi salam Mengucap Syukur
Sebelum dan pada Saat Awal Total
Nama ketika Berhasil
No Sesudah Pembelajaran dan Skor
Siswa Mengerjakan
Belajar Akhir
Pembelajaran Tugas
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 31
32
33
34
35
Keterangan:
4 : selalu, apabila selalu melakukan pernyataan
3 : sering, apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 : tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

2. Penilaian Sosial

Perubahan
No Nama Siswa Tingkah Laku
Disiplin Kerjasama Peduli
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Keterangan:
1. BT : Belum Terlihat
2. MT : Mulai Terlihat
 3. MB : Mulai Berkembang
4. SM : Sudah Membudaya

3. Lembar Penilaian Sikap - Observasi pada Kegiatan Diskusi

Mata Pelajaran : …………..
Kelas/Semester : …………..
Topik/Subtopik : …………..
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran,
responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan
memecahkan masalah dan membuat keputusan.

Rasa Tanggu
N Kerja Sant Komunika Menghar
Nama Siswa Ingin ng
o sama un tif gai
Tahu Jawab
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
 3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang

4. Penilaian Kompetensi Sosial Emosional (KSE)

Kompetensi Sosial Emosional (KSE)

Keterampilan
No Nama peserta didik Kesadaran Pengelolaan Kesadaran Pengambilan
membangun
diri diri sosial keputusan
relasi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Keterangan:
1. BT : Belum Terlihat
2. MT : Mulai Terlihat
3. ST : Sering Terlihat

3
 PENILAIAN HASIL
WAWANCARA

PENILAIAN HASIL WAWANCARA

Sekolah : SMAN 1 PABUARAN

Nama Naraumber : Saeful Bachtiar, S.Kom
Jabatan : Guru TIK
Nama Guru : Sylva Hikmah Handayani, S.Kom
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Sub Materi : Microsoft Office
Hari / Tanggal :

No Pertanyaan Jawaban
1 Apakah bapak mengetahui operasi
dasar komputer?

2 Apakah bapak mengetahui macam-

macam aplikasi Microsoft office ?

3 Apakah menurut Bapak sudah

tepatkah menerapkan model
pembelajaran project based learning
pada materi operasi dasar komputer ?
4 Menurut Bapak/Ibu guru media
teknologi seperti apa yang cocok
diterapkan dalam pembelajaran pada
materi operasi dasar komputer?

5 Menurut Bapak/Ibu guru apakah

bahan ajar dan LKPD yang disusun
telah berorentasi pada pembuatan
proyek?

6 Jenis Instrumen apa yang Bapak/Ibu

sering gunakan dalam melaksanakan
penilaian pengetahuan model
pembelajaran project based learning?
Mengapa memilih demikian ?

7 Jenis Instrumen apa yang Bapak/Ibu

sering gunakan dalam melaksanakan
penilaian sikap model pembelajaran
project based learning? Mengapa
memilih demikian ?

8 Strategi apa yang harus dilakukan

agar dalam setiap proses pembelajaran
dapat berjalan dengan baik?

4
HASIL SURVEY
 LEMBAR SURVEY KEPADA PESERTA DIDIK
PPG DALJAB KATEGORI 2 TAHUN 2022
Sekolah : SMAN 1 Pabuaran
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Materi : Microsoft Office
Nama Guru : Sylva Hikmah Handayani
Kelas : X (sepuluh)
Hari / Tanggal :
Nama Siswa :

Petunjuk Lembar Survey:

Berikut adalah pernyataan mengenai proses Bapak/Ibu guru mengajar di dalam kelas.
Pilihlah dengan memberi tanda centang (√) sesuai ekspresi yang ada di lembar ini sebagai
berikut:

Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Setuju Sangat Setuju

Jawaban
No
Kompetensi
.

1. guru mengajar kami

 Jawaban
No
Kompetensi
.

dengan berbagai cara

pembelajaran yang
menyenangkan
2 Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
diawal sebelum memulai
materi pembelajaran
3. guru menggunakan media
belajar yang bervariasi
4 Guru menyampaikan
materi pelajaran tentang
operasi dasar computer
dengan mudah
dimengerti
5 Guru berbicara dengan
jelas ketika
menyampaikan materi
pelajaran
6 Guru menghargai
kemampuan saya dan atau
teman -teman
7 Guru terampil
menggunakan alat bantu
saat mengajar
8 Guru memberi
kesempatan kepada saya
dan atau teman – teman
untuk bertanya atau
menjawab
9 Guru memberikan tugas
dalam pembelajaran
10 guru menanyakan kami
memahami pelajaran apa
tidak
11 guru bersikap tenang dan
memberi perhatian
kepada peserta didik
12 guru berpenampilan ceria
berwibawa dan rapih saat
mengajar
13 guru mengajak diskusi
dan tanya jawab dalam
pembelajaran
14 guru memberikan sumber
belajar yang bervariasi
15 guru membimbing,
menasehati, dan memberi
teladan yang baik kepada
peserta didik
16 guru memberikan
motivasi, apresiasi dan
semangat
dalam kegiatan
pembelajaran
 Jawaban
No
Kompetensi
.

17. Guru menyimpulkan

materi pembelajaran
tentang operasi dasar
komputer

LEMBAR SURVEY GURU

Sekolah : SMAN 1 PABUARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Materi : Microsoft Office
Nama Guru : Sylva Hikmah Handayani, S.Kom.
Kelas : X (Sepuluh)
Hari/tanggal : …………………………….

Petunjuk:
1. Silahkan jawab survey berikut ini sesuai dengan soal dan pilihan karakter yang ada!
2. Silahkan lingkari jawaban survey sesuai dengan emotion / karakter yang ada pada kolom!
3. Kerjakan dengan sangat jujur!

Tidak setuju Kurang sestuju setuju Sangat setuju

 Emotion / Karakter pilihan jawaban
( Lingkari karakter dibawah ini sesuai
dengan pertanyaan / survey yang
NO Pertanyaan Survei Disajikan !)

1 Menurut Bapak/Ibu guru apakah pembelajaran

yang diterapkan tentang operasi dasar
komputer disusun dengan merancang
pembelajaran yang lengkap?
2 Menurut Bapak/Ibu guru apakah perancangan
perangkat pembelajaran tentang operasi dasar
computer sudah sesuai dengan karakteristik
materi dan siswa ?
3 Menurut Bapak/Ibu guru apakah pembelajaran
tentang operasi dasar computer yang disajikan
mudah untuk dilaksanakan ?

4 Menurut Bapak/Ibu guru apakah pembelajaran

yang dibuat tentang operasi dasar komputer
memanfaatkan media yang inovatif ?

5 Menurut Bapak/Ibu guru apakah soal yang

dibuat tentang operasi dasar komputer sudah
relevan dengan materi pembelajaran ?

6 Menurut Bapak/Ibu guru apakah instrument

yang dibuat tentang operasi dasar komputer
sudah sesuai dengan perangkat pembelajaran
RPP, Media, Bahan Ajar dan LKPD ?
 5
ARTEFAK

1. Penilaian LKPD

INSTRUMEN ARTEFAK
PENILAIAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah :

Materi/Sub Materi :

Nama Guru Mapel :

Indikator Penilaian
Sesuai
Nama Peserta Artefak Hasil Belajar
No Rapi dengan Kreatif Inovasi
Didik/Kelompok Peserta Didik
Materi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Kolom Indikator Penilaian diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang

2. Instrumen Penilaian Presentasi

INSTRUMEN ARTEFAK
PENILAIAN PRESENTASI PESERTA DIDIK

Sekolah :

Materi/Sub Materi :

Nama Guru Mapel :

Indikator Penilaian
Kemampuan
Nama Peserta Ketepatan Intonasi mempertahankan
Sistematika Penggunaan
No dan kejelasan dan menanggapi
Didik/Kelompok presentasi Bahasa
artikulasi pertanyaan atau
sanggahan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Rubrik Penilaian Presentasi
No
Aspek yang Dinilai
.
1 Sistematika Presentasi
2 Penggunaan Bahasa
3 Ketepatan Intonasi dan
Serang,
( )
Kriteria Skor
Materi presentasi disajikan secara terstruktur 4
dan sistematis
Materi presentasi disajikan secara terstruktur 3
tetapi kurang sistematis
Materi presentasi disajikan secara kurang 2
terstruktur dan tidak sistematis
Materi presentasi disajikan secara tidak 1
terstruktur dan tidak sistematis
Bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami 4
Bahasa yang digunakan cukup mudah dipahami 3
Bahasa yang digunakan kurang dapat dipahami 2
Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami 1
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi 4
 Kejelasan Artikulasi yang tepat dan artikulasi/lafal yang jelas
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi 3
yang agak tepat dan artikulasi/lafal yang agak
jelas
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi 2
yang kurang tepat dan artikulasi/lafal yang
kurang jelas
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi 1
yang tidak tepat dan artikulasi/lafal yang tidak
jelas
4 Kemampuan mempertahankan Mampu mempertahankan dan menanggapi 4
dan menanggapi pertanyaan pertanyaan/sanggahan dengan arif dan bijaksana
atau sanggahan Mampu mempertahankan dan menanggapi 3
pertanyaan/sanggahan dengan cukup baik
Kurang mampu mempertahankan dan 2
menanggapi pertanyaan atau sanggahan dengan
baik
Sangat kurang mampu mempertahankan dan 1
menanggapi pertanyaan