LEMBAR KERJA PESETA DIDIK (LKPD)

Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS)

MENGANALISIS Kelas

PENDAHULUAN
(Indikator HOTS)
VII
Semester 1
Suhu pada dasarnya merupakan sebuah besaran fisika yang hanya
dirasakan oleh indra. Tubuh manusia dapat merasakan suhu dalam bentuk
rasa panas maupun dingin.
Menganalisis: Siswa dapat
menguraikan materi yang kemudian
dihubungkan secara keseluruhan
AKTIVITAS 1 mengenai materi tersebut
cara memilih,
dengan
memecahkan
Ayo Menganalisis permasalahan dan membandingkan
mengenai persoalan yang terdapat
pada materi suhu dan pengukurannya.

Supaya lebih memahami mengenai konsep suhu dalam kehidupan sehari-

hari, kerjakan soal di bawah ini dan tuliskan jawaban pada kolom
yang sudah disediakan !
1. Perhatikan gambar disamping !
Sepulang dari dokter, Dana memulihkan
tubuhnya dengan beristirahat di rumah.
Dana didiagnosa dokter terkena penyakit
demam. Kemudian saat malam hari Dana
merasa kedinginan dan meminta ibunya
untuk merebuskan air. Ketika merebus air,
Sumber gambar :
https://asset- berapa lama air yang dingin tersebut
a.grid.id/crop/0x0:0x0/x/photo/2020/0 akan berubah menjadi hangat? apa yang
1/31/256365128.jpg membedakan antara air dingin, hangat
dan panas? Selain itu, tahukah kalian alat
yang digunakan untuk menentukan suhu?
Penyelesaian :

2
 LEMBAR KERJA PESETA DIDIK (LKPD)
Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS)

Kelas
AKTIVITAS 3
Ayo Memecahkan
Permasalahan
VII
Semester 1

Memecahkan permasalahan: Siswa

dapat menentukan penyebab utama
permasalahan dan mampu untuk
mencari sebuah solusi untuk
menyelesaikan permasalahan tersebut.

Dibawah ini akan disajikan sebuah permasalahan mengenai suhu dan

termometer.

Kerjakan dan tuliskan jawaban pada kolom yang sudah disediakan !

PERMASALAHAN
1. Termometer menggunakan zat cair alkohol dan raksa sebagai zat pengisi
dan tidak menggunakan air meskipun air sangat mudah ditemui dalam
kehidupan sehari-hari. Mengapa air tidak bisa digunakan sebagai zat
pengisi termometer? Berikan alasanmu (Minimal 2) !
Penyelesaian:

1.

2.

2. Sebuah benda diukur suhunya dengan menggunakan termometer berskala

Celcius, Fahrenheit dan Reamur. Ternyata hasil pengukuran yang
didapatkan menghasilkan suhu yang berbeda-beda. Apakah hal ini
menunjukkan tingkat panas benda itu berbeda-beda juga? Jelaskan !
Penyelesaian:

4
 LEMBAR KERJA PESETA DIDIK (LKPD)
Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS)

Kelas
AKTIVITAS 4
Ayo Membandingkan
VII
Semester 1

Membandingkan: Siswa dapat

membandingkan dua hal atau lebih
untuk mengetaui persamaan atau
selisih mengenai skala antar
termometer.

Termometer Celcius, Fahrenheit, Reamur dan kelvin memiliki skala yang

berbeda-beda. Berikut ini akan disajikan perbandingan skala termometer
Celcius, Reamur, Fahrenheit dan Kelvin.

Skala Celcius : Reamur : Fahrenheit : Kelvin

100 ° : 80 ° : 180 ° : 100 °

Skala Celcius : Reamur : Fahrenheit : Kelvin

5 : 4 : 9 : 5

Untuk lebih memahami mengenai konversi skala suhu pada termometer,

kerjakan soal dibawah ini sesuai dengan perintah dan tuliskan
jawaban pada kolom yang sudah disediakan!
1. Sebuah benda diukur dengan menggunakan termometer yang berskala
Fahrenheit dan hasil pengukurannya mendapat nilai 86 ° F. Tentukan
Suhu benda tersebut dalam skala :
a. Celcius b. Reamur c. Kelvin

Penyelesaian:

5
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
KONVERSI SKALA TERMOMETER

NAMA :
KELAS :

NO SOAL JAWABAN SKOR

1. UBAHLAH SUHU BERIKUT!

A. 0 0C KE KELVIN

B. 0 K KE 0C

C. 273 0C KE KELVIN

D. 273 K KE 0C

2. UBAHLAH SUHU CELCIUS

BERIKUT KE SUHU KELVIN!

A. 27 0C

B. 560 0C

C. -184 0C

D. -300 0C

3. UBAHLAH SUHU KELVIN

BERIKUT INI KE SUHU

CELCIUS!

A. 110 K

B. 22 K

C. 402 K

D. 323 K