Rencana Kegiatan Pembelajaran

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : VIII (delapan)
Alokasi Waktu: 2x 40 menit (satu pertemuan)

Kompetensi Inti 3
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
Kompetensi Inti 4
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikaksi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar
3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami gangguan pada sistem
ekskresi serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi
4.10 Membuat karya tentang sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga
kesehatan diri

Kegiatan Waktu Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan 10 menit 1. Guru membuka dengan salam.
2. Siswa berdoa menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
3. Guru melakukan presensi pada siswa sambil
mengenal karakteristik siswa.
4. Guru menanyakan pengetahuan awal siswa tentang
sistem eksresi
5. Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang
sistem eksresi.
6. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat
pembelajaran.
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran secara
 singkat.
Isi 60 menit 1. Guru membagi kelas menjadi 8 kelompok
2. Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok
3. Guru membacakan dan menjelaskan secara
instruksional mengenai LKPD yang dibagikan
kepada siswa
4. Siswa mengerjakan LKPD sesuai dengan petunjuk
yang diberikan
5. Siswa mempresentasikan hasl diskusi di depan kelas
6. Siswa dalam kelompok yang berbeda mengajukan
pertanyaan, saran, ataupun masukan kepada
kelompok yang telah mempresentasikan hasil
diskusi
7. Kelompok penyaji memberikan jawaban maupun
tanggapan terhadap pertanyaan, saran, ataupun
masukan kepada kelompok penanya
8. Guru mengklarifikasikan hasil diskusi dan
pertanyaan-pertanyaan siswa.
Penutup 10 menit 1. Guru meminta siswa untuk membuat kesimpulan
hasil diskusi kelompok
2. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran
3. Guru memimpin siswa berdoa untuk mengakhiri
pembelajaran.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Percobaan Bedah Ginjal Kambing

A. Tujuan
1. Mengidentifikasi bagian-bagian struktur morfologi ginjal kambing
2. Mengidentifikasi bagian-bagian struktur anatomi ginjal kambing melalui
pembedahan
3. Mengidentifikasi warna masing-masing bagian ginjal

B. Alat dan Bahan

1. Ginjal kambing
2. Papan parafin
3. Lup
4. Pensil warna
5. Jarum pentul
6. 1 set perlengkapan bedah
7. Masker
8. Sarung tangan
9. Pinset

C. Langkah Kerja
1. Ambil ginjal kambing dan letakkan pada papan parafin
2. Amati bentuk luar ginjal, gambar dan identifikasi bagian-bagian serta warna yang
terlihat dari luar
3. Bedah ginjal menggunakan pisau bedah dengan cara membujur dari pelvis hingga
pelvis kembali
4. Buka ginjal dan tusukkan jarum pentul pada bagian tepi
5. Amati bagian-bagian ginjal menggunakan lup dan bandingkan warna tiap bagian
6. Bandingkan ginjal tersebut dengan gambar ginjal yang disediakan
7. Gambar hasil pengamatan dan warnai bagian-bagiannya serta beri keterangan tiap
bagian

D. Tabel Pengamatan
Tabel 1. Hasil Pengamatan

Gambar Keterangan Fungsi

 Warna: coklat

Morfologi tua
Permukaan
luar
halus

1. menyaring
darah dan
membuang zat
yang tidak

1. korteks berguna
2. piramida 2. mengumpulkan

ginjal urin dari ginjal

Morfologi 3. pelvis luar dan
4. medula
dalam mentransfernya ke
kaliks
3. penampungan
urin
4. menyalurkan
sisa filtrasi dari
tubulus kolektivus
ke kaliks

E. Diskusi
1. Apa warna ginjal yang kalian amati?
2. Sebutkan bagian-bagian ginjal beserta warnanya!
3. Apakah fungsi organ ginjal?
4. Sebutkan fungsi dari bagian-bagian ginjal!

F. Kesimpulan

Ginjal berfungsi sebagai organ eksresi yang memiliki warna coklat tua.

Bagian bagian ginjal antara lain korteks, piramida ginjal, pelvis, dan medula

....