Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.

0 - KSSR (Semakan 2017) Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 5

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

TAHUN 5

EDISI 2
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 5
KATA PENGANTAR
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah
melaksanakan penjajaran kurikulum selaras
dengan pengumuman pembukaan semula
sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan
2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan
pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi
keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada
Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).
Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber
2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di
rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020.
Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun
masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan
memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.
Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan
pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.
Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi
membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran
murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah
kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula
berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)
KSSR serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum
sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan
asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan
tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan
pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan
melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih
berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan
ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam
melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.
Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
Timbalan Pengarah Kanan
(Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 5

Standard Pembelajaran
Tajuk
Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan
Pelengkap
4.3 Artikel Jahitan

4.3.1 Mengenal pasti jenis mata jahitan tangan pada 4.3.4 Menilai lakaran yang dipilih dan
artikel jahitan. membuat penambahbaikan.

4.3.2 Menerangkan fungsi alatan jahitan. Menghasilkan

artikel jahitan
4.3.3 Melakar reka bentuk artikel jahitan yang akan
dihasilkan.
TEKNOLOGI RUMAH
4.0
TANGGA
4.3.5 Mengira dan membuat anggaran kos bahan bagi
menghasilkan artikel jahitan.

4.3.6 Menghasilkan artikel jahitan secara sistematik dan

menggunakan bahan serta alatan yang sesuai.

4.3.7 Membuat pembentangan artikel jahitan yang telah

dihasilkan.

5.1 Reka Bentuk Produk Menggunakan Tenaga

Boleh Baharu

5.1.1 Menyatakan takrif dan sumber tenaga boleh 5.1.2 Menerangkan kepentingan tenaga
APLIKASI REKA BENTUK baharu. boleh baharu dalam kehidupan.
5.0 TEKNOLOGI
KEJURUTERAAN 5.1.3 Melakar reka bentuk produk yang menggunakan 5.1.4 Menilai lakaran yang dipilih dan
tenaga boleh baharu. membuat penambahbaikan.
Menghasilkan
5.1.6 Mengira dan membuat anggaran kos bahan bagi 5.1.5 Menerangkan peralatan dan bahan produk yang
produk yang akan dihasilkan. yang akan digunakan untuk menggunakan

1
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 5

menghasilkan produk yang tenaga boleh

5.1.7 Membina produk yang menggunakan tenaga boleh menggunakan tenaga boleh baharu. baharu
baharu berdasarkan lakaran. berdasarkan
lakaran
5.1.8 Membentangkan produk yang menggunakan
tenaga boleh baharu yang dihasilkan.

6.3 Asas Reka Bentuk Pengaturcaraan

6.3.1 Menyatakan struktur kawalan pilihan dan ulangan 6.3.4 Menjana idea dalam bentuk
dalam pengaturcaraan. pseudokod atau carta alir
berdasarkan situasi yang diberikan.
6.3.2 Menghuraikan struktur kawalan pilihan dan ulangan
dalam algoritma. 6.3.5 Menilai pseudokod atau carta alir
yang dihasilkan untuk mengesan
6.3.3 Membezakan struktur kawalan jujukan, pilihan dan ralat.
ulangan melalui algoritma dengan kaedah
pseudokod dan carta alir.

6.3.6 Membuat pembentangan hasil yang telah

Menghasilkan
ditambahbaik.
projek
pengaturcaraan
Asas Reka Bentuk
6.0 yang
Pengaturcaraan 6.4 Pembangunan Atur Cara Dalam Mikropengawal
mengeluarkan
cahaya, bunyi dan
6.4.1 Mengenal pasti fitur-fitur pada antara muka perisian 6.4.2 Menghuraikan perkakasan yang
pergerakan.
pengaturcaraan. akan digunakan bersama perisian
pengaturcaraan.
6.4.3 Menghasilkan carta alir kawalan perkakasan yang
mengeluarkan cahaya, bunyi dan pergerakan.

6.4.4 Membina atur cara yang dikehendaki berpandukan

carta alir yang dibuat.

6.4.5 Menghasilkan sambungan perkakasan yang

mengeluarkan cahaya, bunyi dan pergerakan.

6.4.6 Memindahkan atur cara yang telah dibina pada

perkakasan dan menguji kefungsiannya.

2
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 5

6.4.7 Membentangkan atur cara yang telah dihasilkan.

Catatan:
1. Guru boleh mengajar Standard Kandungan (SK) 6.3 Asas Reka Bentuk Pengaturcaraan secara modular dengan SK 6.4 Pembangunan Atur Cara Dalam
Mikropengawal.
2. Sekiranya guru memilih untuk mengajar SK 6.3 bersama dengan SK 6.4 secara modular, berikut adalah cadangannya:
a) Guru boleh mulakan SK 6.3 iaitu Standard Pembelajaran (SP) 6.3.1 sehingga SP 6.3.6 dan diikuti dengan SK 6.4 dengan SP 6.4.1 hingga 6.4.7.
.
7.1 Reka Bentuk Teknologi Pertanian Bandar

7.1.1 Menerangkan maksud pertanian bandar. 7.1.2 Menjelaskan sistem penanaman

secara takungan dalam pertanian
7.1.3 Melakar reka bentuk sistem penanaman secara bandar.
takungan yang dipilih. Membuat projek
7.1.4 Menilai lakaran yang dipilih untuk reka system
7.0 TEKNOLOGI PERTANIAN
7.1.5 Memilih peralatan, perkakasan dan medium membuat penambahbaikan. penanaman secara
penanaman untuk menghasilkan reka bentuk takungan
sistem penanaman secara takungan.

7.1.6 Menghasilkan reka bentuk sistem penanaman

secara takungan berdasarkan lakaran yang dipilih.

3
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 5
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 5
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 5