RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SESI 2022/2023

MATA PELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

TINGKATAN : SATU
BULAN

STANDARD STANDARD CADANGAN AKTIVITI STANDARD PRESTASI

MINGGU CATATAN
KANDUNGAN (SK) PEMBELAJARAN (SP) (merujuk DSKP) (selepas selesai pembelajaran)

1.0 PENGENALAN Kandungan Asas

KEPADA REKA 1.1.1 Mentakrifkan reka TP TAFSIRAN
BENTUK DAN bentuk dan teknologi. SESI SUAI KENAL / i. Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
1 TEKNOLOGI PENGURUSAN KELAS / ii. Mendefinisikan invensi dan inovasi.
1.1.2 Mengenal pasti elemen iii. Menyatakan satu kepentingan reka bentuk dan
21/03 - (4 MINGGU) PENGENALAN MATA PDPR
reka bentuk teknologi, atau;
25/03 1.1 Dunia Reka Bentuk PELAJARAN RBT KEPADA 1
iv. Menyatakan satu elemen reka bentuk
berdasarkan produk MURID TINGKATAN 1
yang dipilih. berdasarkan produk sedia ada, atau;
v. Menyatakan satu peranan reka bentuk, atau;
vi. Menyatakan satu etika dalam reka bentuk.
2 1.0 PENGENALAN Kandungan Asas Penerangan menggunakan PDPR
KEPADA REKA 1.1.1 Mentakrifkan reka tayangan multimedia atau i. Mengenal pasti dua elemen reka bentuk
28/03 - berdasarkan produk sedia ada.
01/04 BENTUK DAN bentuk dan teknologi. produk sebenar. 2 ii. Menjelaskan dua prinsip reka bentuk.
MAC

TEKNOLOGI iii. Mengenal pasti satu peranan reka bentuk.

1.1.2 Mengenal pasti elemen Mencari dan mengumpul
1.1 Dunia Reka Bentuk iv. Menerangkan satu etika dalam reka bentuk.
reka bentuk maklumat mengenai
berdasarkan produk elemen, prinsip, bidang i. Melakar satu lakaran reka bentuk produk yang
yang dipilih. serta kriteria reka bentuk. 3 terdiri daripada beberapa objek asas geometri
1.1.3 Menjelaskan prinsip dengan mengaplikasikan dua elemen dan dua
Membuat peta pemikiran prinsip.
reka bentuk.
mengenai kriteria produk
yang mempunyai nilai i. Membanding beza dua prinsip dan dua elemen
4
Kandungan Tambahan pada tiga produk yang berlainan dalam bentuk
komersial. jadual.
1.1.4 Mengaplikasikan
prinsip-prinsip reka
5 i. Menilai objek baharu yang dibina berasaskan
bentuk dalam mereka
elemen dan prinsip reka bentuk.
bentuk objek asas.
i. Menghasilkan semula objek baharu yang sudah

1
 1.0 PENGENALAN Kandungan Tambahan
KEPADA REKA 1.1.5 Membanding beza
BENTUK DAN prinsip dan elemen
TEKNOLOGI reka bentuk.
3 1.1 Dunia Reka Bentuk
1.1.6 Meneroka kriteria reka
04/04 - bentuk yang baik.
08/04
Kandungan Pelengkap
1.1.7 Membina objek asas.
1.0 PENGENALAN Kandungan Asas
KEPADA REKA 1.2.1 Menyenarai
BENTUK DAN kepentingan reka
TEKNOLOGI bentuk dan teknologi.
1.2 Kepentingan Reka
1.2.2 Mengenal pasti
bentuk dan Teknologi
peranan reka bentuk.
4
11/04 - 1.2.3 Menerangkan etika
APRIL
15/04 dalam reka bentuk.
Kandungan Tambahan
1.2.4 Meneroka kerjaya
dalam bidang reka
bentuk dan teknologi.
5 1.0 PENGENALAN Kandungan Asas
KEPADA REKA 1.3.1 Mentakrifkan invensi
18/04 -
22/04 BENTUK DAN dan inovasi.
TEKNOLOGI
1.3.2 Mengaplikasikan
1.3 Invensi dan Inovasi
prinsip invensi dan
dalam Reka Bentuk
inovasi dalam kerjaya
reka bentuk.
Kandungan Tambahan
1.3.3 Meneroka invensi dan
inovasi dalam reka
bentuk terkini.
Membina objek asas 1 RAMADHAN
menggunakan bongkah- 1443 - 03/04
bongkah geometri
Membuat lakaran reka
bentuk hasil daripada
pembinaan objek asas yang
telah dibuat
Sesi sumbangsaran
mengenai kepentingan reka
bentuk dan teknologi dalam
kehidupan.
Penerangan besertakan
contoh mengenai etika
dalam reka bentuk.
Mencari dan mengumpul
maklumat.
Menghasilkan buku skrap
mengenai bidang kerjaya
yang boleh diceburi
Sesi sumbangsaran NUZUL QURAN
mengenai invensi dan 19/04
inovasi dalam reka bentuk.
Tayangan multimedia
mengenai invensi dan
inovasi produk.
Mengumpul maklumat dan
menghasilkan buku skrap
berkaitan invensi dan
inovasi dalam reka bentuk
2
 2.0 PENGURUSAN PROJEK Kandungan Asas Sumbangsaran dalam
(3 MINGGU) 2.1.1 Mentakrifkan kumpulan untuk menyelesai TP TAFSIRAN
2.1 Pengurusan Projek pengurusan projek masalah sama ada i. Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk.
1
Reka Bentuk reka bentuk. mengambil penyelesaian
sedia dengan membuat i. Mengenal pasti masalah yang dihadapi.
penambahbaikan kepada 2 ii. Menjana idea reka bentuk yang dapat
2.1.2 Menjana idea reka menyelesaikan masalah.
bentuk. produk sedia ada atau
mencari penyelesaian i. Merangka perancangan berdasarkan langkah
baharu. 3 pengurusan pelaksanaan projek.
6 2.1.3 Mengenal pasti ii. Melengkapkan jadual kerja perancangan projek.
25/04 - langkah pengurusan i. Menganalisis jadual kerja secara sistematik*.
Murid membina jadual kerja 4
29/04 pelaksanaan projek.
perancangan projek.
i. Menilai perancangan yang disediakan mengikut
5 prosedur*.
Kandungan Tambahan Memperincikan setiap
2.1.4 Merangka perancangan tugasan dalam jadual kerja i. Menghasilkan kertas kerja pengurusan projek reka
projek. 6 bentuk mengikut format*.
secara kumpulan.
2.1.5 Menganalisis
perancangan projek * Sistematik - Perincian tugasan
Prosedur - Masa, langkah kerja, kewangan,
dan jadual kerja sumber manusia
Format - 1. Nama pelajar, 2. Tajuk, 3. Penyataan
2.0 PENGURUSAN PROJEK Kandungan Pelengkap Tunjuk cara penyediaan Masalah, 4. Tujuan / objektif, HARI PEKERJA
5. Perancangan Projek, 6. Jadual Kerja,
2.1 Pengurusan Projek 2.1.6 Menyediakan anggaran anggaran kos berpandukan 01/05
7. Anggaran kos, 8. Penutup
Reka Bentuk kos. konsep SMART.
CUTI HARI RAYA
S – Specific (Spesifik)
03/05 DAN
M – Measureable (Boleh
7 04/05
diukur)
02/05 - A – Attainable (Boleh CUTI TAMBAHAN
06/05 dicapai) 05/05 DAN
R – Realistic (Realistik) 06/05
T – Time-bound (Jangka
masa ditetapkan)

8 2.0 PENGURUSAN PROJEK Kandungan Tambahan Murid menghasilkan buku

09/05 - 2.1 Pengurusan Projek 2.1.7 Merancang skrap yang mengandungi
MEI

13/05 Reka Bentuk pembentukan kumpulan kerja maklumat berikut:

berdasarkan tugas dan • Pengurusan kumpulan
peranan kerja berdasarkan tugas dan
peranan
• Menjelaskan pengurus
yang baik harus memiliki
ciri-ciri usahawan.

Meneroka maklumat melalui

internet mengenai peranan
dan tugas setiap bahagian
kumpulan kerja.

Murid menghasilkan buku

skrap – Kertas Kerja

3
 3.0 PROSES REKA BENTUK Kandungan Asas
(3 MINGGU) 3.1.1 Mentakrifkan maksud
3.1 Projek Brief projek brief.
9 3.1.2 Mengenal pasti ciri
16/05 - dalam projek brief.
20/05 3.1.3 Merancang projek brief
untuk penghasilan
produk yang kreatif.
3.0 PROSES REKA BENTUK Kandungan Tambahan
3.1 Projek Brief 3.1.4 Menyaring maklumat
dalam projek brief.
3.1.5 Mengaplikasikan projek
10 brief dalam bentuk
23/05 - jadual dan lakaran.
27/05
11
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH PENGGAL 1
30/05 -
03/06 (DIAGNOSIS TAHAP PENGUASAAN MURID)
CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023 (04/06/2022 – 12/06/2022) - 9 hari (1 MINGGU)
JUN
3.0 PROSES REKA BENTUK Kandungan Pelengkap
3.1 Projek Brief 3.1.6 Membina mock-up
atau model
berdasarkan projek
12
brief
13/06 -
17/06 Kandungan Tambahan
3.1.7 Menilai hasil mock-up
atau model
Mengumpul maklumat WESAK
tentang projek brief 15/05
TP TAFSIRAN
melalui pelbagai sumber. i. Mentakrifkan maksud projek brief.
1 ii. Menyatakan satu ciri projek brief.
Sumbangsaran dan
perbincangan kumpulan 2 i. Mengenal pasti tiga ciri dalam projek brief.
mengenai projek brief. i. Melengkapkan senarai semak projek brief untuk
3 penghasilan produk*.
i. Menganalisis maklumat senarai semak secara
4 prosedur*.
ii. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.
Murid melengkapkan
5 i. Membincangkan projek brief dengan daya usaha*.
senarai semak projek brief.
i. Menghasilkan mock up atau model berdasarkan
lakaran dengan nilai tambah*.
6
ii. Memperinci ujian bagi mengukur tahap
keberkesanan reka bentuk mock up atau model.
*Produk - Lakaran produk atau mock up.
Prosedur - Fungsi dan jangka masa.
Nilai tambah - Aspek fungsi, persembahan dan kos
produk.
Daya usaha -
(i) Menggunakan lakaran atau mock-up.
(ii) Membincangkan dua ciri projek brief.
KEPUTERAAN AGONG 06/06
Membina mock up
berdasarkan sumber yang
diperoleh.
4
 4.0 LAKARAN Kandungan Asas Pembentangan mengenai TP TAFSIRAN
(12 MINGGU) 4.1.1 Menyenaraikan hasil lakaran secara i. Menyatakan satu peranan lakaran dalam reka
13 4.1 Lakaran Piktorial peranan berkumpulan. 1 bentuk.
20/06 - lakaran dalam reka bentuk. ii. Menyenaraikan dua teknik lakaran piktorial.
24/06 4.1.2 Mengenal pasti teknik Tunjuk cara melakar
i. Mengenal pasti dua teknik lakaran piktorial.
lakaran piktorial. dengan teknik lakaran yang 2
betul.
i. Menghasilkan lakaran asas produk* dalam bentuk
4.0 LAKARAN Kandungan Asas Melakar beberapa lakaran 3 3D dengan mengaplikasikan teknik lakaran piktorial.
4.1 Lakaran Piktorial 4.1.1 Menyenaraikan produk.
peranan A. Kaedah asas lakaran i. Menganalisis rupa bentuk lakaran dan membuat
14
lakaran dalam reka bentuk. (a) Kaedah garisan pendek 4 penambahbaikan.
27/06 - (b) Kaedah melakar garisan
01/07 4.1.2 Mengenal pasti teknik
lakaran piktorial. terus dua titik. i. Menilai maklumat yang ada pada lakaran.
5
Menilai dan memilih lakaran
terbaik yang dihasilkan. i. Menghasilkan lakaran baharu dengan nilai
4.0 LAKARAN Kandungan Asas Melakar beberapa lakaran 6 tambah*.
15 4.1 Lakaran Piktorial 4.1.2 Mengenal pasti teknik produk.
04/07 - lakaran piktorial. B. Lakaran Oblik
08/07 Menilai dan memilih lakaran Produk - Lakaran.
terbaik yang dihasilkan. Nilai tambah - Estetika, keceriaan atau ergonomik.

4.0 LAKARAN Kandungan Asas Melakar beberapa lakaran RAYA HAJI

16 4.1 Lakaran Piktorial 4.1.2 Mengenal pasti teknik produk. 10/07
11/07 - lakaran piktorial. C. Lakaran Isometrik
15/07 Menilai dan memilih lakaran
terbaik yang dihasilkan.
JULAI

4.0 LAKARAN Kandungan Asas Melakar beberapa lakaran

17 4.1 Lakaran Piktorial 4.1.2 Mengenal pasti teknik produk.
18/07 - lakaran piktorial. D. Lakaran perspektif
22/07 Menilai dan memilih lakaran
terbaik yang dihasilkan.
4.0 LAKARAN Kandungan Asas Melakar beberapa lakaran AWAL
4.1 Lakaran Piktorial 4.1.2 Mengenal pasti teknik produk. MUHARRAM
18 30/07
lakaran piktorial. E. Lakaran bulatan,
25/07 - lengkungan dan elips
29/07 Menilai dan memilih lakaran
terbaik yang dihasilkan.
4.0 LAKARAN Kandungan Asas Melakar beberapa lakaran
19 4.1 Lakaran Piktorial 4.1.2 Mengenal pasti teknik produk.
01/08 - lakaran piktorial. F. Lakaran silinder dan kon
05/08 Menilai dan memilih lakaran
terbaik yang dihasilkan.
OGOS

20 4.0 LAKARAN Kandungan Asas Melakar beberapa lakaran

08/08 - 4.1 Lakaran Piktorial 4.1.2 Mengenal pasti teknik produk.
12/08 lakaran piktorial. G. Gaya Visual lakaran -
rendering
Menilai dan memilih lakaran
terbaik yang dihasilkan.

5
 4.0 LAKARAN Kandungan Asas Melakar beberapa lakaran
4.1 Lakaran Piktorial 4.1.2 Mengenal pasti teknik produk.
21 lakaran piktorial. G. Gaya Visual lakaran –
kesan cahaya dan bayang
15/08 - Menilai dan memilih
19/08 lakaran terbaik yang
dihasilkan.

4.0 LAKARAN Kandungan Pelengkap Melabel lakaran dengan

4.1 Lakaran Piktorial 4.1.3 Menghasilkan lakaran maklumat berkaitan fungsi,
asas produk dalam bentuk jenis bahan dan dimensi.
3D berdasarkan 2D.
22 4.1.4 Memilih lakaran
22/08 - produk terbaik berdasarkan
26/08 elemen reka bentuk.

Kandungan Tambahan
4.1.5 Menilai maklumat yang
ada pada lakaran yang dipilih.
MERDEKA
23 31/08
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH PENGGAL 2
29/08 -
02/09 (DIAGNOSIS TAHAP PENGUASAAN MURID)

CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023 (03/09/2022 – 11/09/2022) - 9 hari (1 MINGGU)

4.0 LAKARAN Kandungan Pelengkap Melabel lakaran dengan HARI MALAYSIA

4.1 Lakaran Piktorial 4.1.3 Menghasilkan lakaran maklumat berkaitan fungsi, 16/09
asas produk dalam bentuk jenis bahan dan dimensi.
3D berdasarkan 2D.
4.1.4 Memilih lakaran
24
produk terbaik berdasarkan
12/09 -
elemen reka bentuk.
SEPTEMBER

16/09
Kandungan Tambahan
4.1.5 Menilai maklumat yang
ada pada lakaran yang
dipilih.
4.0 LAKARAN Kandungan Tambahan Menambah baik lakaran
4.1 Lakaran Piktorial 4.1.6 Mencadangkan dengan memasukkan unsur-
25
penambahbaikan ke atas unsur keselamatan,
19/09 - keceriaan, kemudah-
lakaran yang dipilih
23/09 gunaan dan mesra
pengguna.

6
 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI Kandungan Tambahan Menayangkan klip video
(10 MINGGU) 5.1.1 Mentakrifkan sistem atau paparan grafik tentang TP TAFSIRAN
26 5.1 Reka Bentuk fertigasi. fertigasi. i. Mentakrifkan maksud sistem fertigasi.
26/09 - Sistem 1 ii. Menyatakan satu komponen utama sistem
5.1.2 Mengenal pasti
Fertigasi (5 Murid membuat lakaran fertigasi.
30/09 komponen utama fertigasi
minggu) bermaklumat model 2 i. Mengenal pasti dua komponen* utama fertigasi.
dalam penyediaan reka struktur fertigasi. i. Merangka lakaran model struktur reka bentuk
bentuk.
3 baharu sistem fertigasi dengan mengaplikasikan
5.0 APLIKASI TEKNOLOGI Kandungan Asas Murid membuat lakaran elemen*.
27 5.1 Reka Bentuk 5.1.3 Menghasilkan lakaran bermaklumat model
i. Menganalisis tiga elemen dalam reka bentuk
03/10 - Sistem reka bentuk baharu sistem struktur fertigasi.
4 sistem fertigasi mengikut prosedur*.
07/10 Fertigasi fertigasi. ii. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.
i. Membuat rumusan lakaran secara menyeluruh
5.0 APLIKASI TEKNOLOGI Kandungan Tambahan Membanding beza teknologi 5 dari segi elemen, komponen dan bahan dengan MAULIDUR
5.1 Reka Bentuk 5.1.4 Menganalisis elemen dalam penanaman secara daya usaha*. RASUL
fertigasi. 09/10
Sistem reka bentuk dalam sistem i. Menghasilkan mock up atau model struktur reka
28 Fertigasi fertigasi. bentuk baharu sistem fertigasi.
10/10 - Menilai lakaran reka bentuk ii. Memperinci ujian bagi mengukur tahap
5.1.5 Menilai lakaran reka baharu dalam penanaman 6
OKTOBER

14/10 keberkesanan model struktur reka bentuk fertigasi.

bentuk baharu sistem secara fertigasi dengan iii. Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan
fertigasi. melengkapkan senarai
semak yang disediakan.
5.0 APLIKASI TEKNOLOGI Kandungan Pelengkap Murid membina model struktur Komponen - Dari segi kegunaan sistem fertigasi
29 5.1 Reka Bentuk 5.1.6 Membina mock-up fertigasi dengan menggunakan
Elemen- Garisan, bentuk, tekstur, saiz, warna atau arah.
pelbagai jenis bahan seperti
17/10 - Sistem atau model struktur reka
botol kosong, penyedut Prosedur
21/10 Fertigasi bentuk baharu sistem fertigasi minuman, PVC dan kotak. (i) Menyediakan borang soal selidik, atau
(ii) Kenal pasti responden.
5.0 APLIKASI TEKNOLOGI Kandungan Pelengkap Murid membina model struktur (iii) Mengedar dan mengutip borang soal selidik / DEEPAVALI
30 5.1 Reka Bentuk 5.1.6 Membina mock-up fertigasi dengan menggunakan mencatat maklumat. 24/10
pelbagai jenis bahan seperti Daya usaha - Lakaran berlabel jenis elemen, CUTI TAMBAHAN
24/10 - Sistem atau model struktur reka
botol kosong, penyedut 25/10 DAN
Fertigasi bentuk baharu sistem fertigasi komponen dan bahan yang digunakan
28/10 minuman, PVC dan kotak. 26/10

31 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI Kandungan Tambahan Menayangkan klip video

31/10 - 5.2 Reka Bentuk 5.2.1 Mentakrifkan reka peragaan fesyen.
04/11 Fesyen bentuk fesyen.
(5 minggu) Memaparkan grafik melalui
NOVEMBER

5.2.2 Menyenaraikan jenis

majalah fesyen.
reka bentuk fesyen.
Kandungan Asas
5.2.3 Mengenal pasti teknik
cantuman dan penggunaan
alatan dalam proses
penyediaan reka bentuk
fesyen.

7
 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI Kandungan Tambahan Memberi contoh teknik
5.2 Reka Bentuk 5.2.4 Menghasilkan dua cantuman (Contoh: Jahitan,
Fesyen lakaran reka bentuk fesyen. sulaman, tampalan).
Memberi contoh paparan
32 grafik dalam bentuk 2D dan
07/11 - 3D.
11/11
Membuat lakaran 2D atau
3D dengan menggabungkan
elemen garisan, bentuk dan
warna.
5.0 APLIKASI TEKNOLOGI Kandungan Asas Menganalisis elemen dan
5.2 Reka Bentuk 5.2.5 Menganalisis elemen dipersembahkan dalam
Fesyen dalam reka bentuk fesyen. bentuk jadual melalui soal
selidik. (item soal selidik
5.2.6 Membincangkan jenis
dibina oleh murid dengan
bahan dalam reka bentuk bimbingan guru).
fesyen berdasarkan lakaran
33 Menganalisis elemen
14/11 - berdasarkan produk sedia
18/11 ada melalui data
pemerhatian
(sumbangsaran, internet,
jurnal, surat khabar, soal
selidik, pengalaman
sendiri/orang lain, temu
bual).
5.0 APLIKASI TEKNOLOGI Kandungan Asas Menyenaraikan sekurang-
5.2 Reka Bentuk 5.2.7 Menghasilkan reka kurangnya tiga contoh
Fesyen bentuk fesyen berdasarkan peralatan yang digunakan
lakaran yang dipilih. dalam proses mereka
bentuk produk
(contoh: Mesin jahit, hot
34 glue gun, jarum).
21/11 -
Membuat rumusan
25/11 menyeluruh dari segi
lakaran, elemen, bahan dan
teknik cantuman.
Menghasilkan mock-up atau
model.
8
TP TAFSIRAN
i. Mentakrifkan maksud reka bentuk fesyen.
ii. Menyatakan jenis reka bentuk fesyen.
1 iii. Mengenal pasti satu teknik cantuman.
iv. Menerangkan satu jenis perkakasan dan
penggunaannya dlm proses penyediaan r/btk fesyen.
i. Mengenal pasti dua teknik cantuman.
ii. Menerangkan tiga jenis perkakasan dan
2 penggunaannya dlm proses penyediaan r/btk fesyen.
iii. Merangka satu lakaran reka bentuk fesyen dengan
mengaplikasikan elemen garisan, bentuk atau warna.
i. Merangka dua lakaran reka bentuk fesyen dengan
3
mengaplikasikan elemen garisan, bentuk dan warna.
i. Menganalisis tiga elemen dalam reka bentuk fesyen
4 mengikut prosedur*.
ii. Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.
i. Membincangkan jenis bahan yang digunakan untuk
menghasilkan reka bentuk fesyen.
ii. Membuat rumusan secara dari segi lakaran,
5
elemen, bhn & teknik cantuman dgn daya usaha*.
iii. Menghasilkan reka bentuk fesyen dengan
mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran / ada.
i. Menghasilkan reka bentuk fesyen dengan
mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sedia
ada yg mempunyai nilai tambah* dan membimbing*.
6
ii. Memperinci ujian bagi mengukur tahap
keberkesanan reka bentuk fesyen.
iii. Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan.
Prosedur -
(i) Menyediakan borang soal selidik, atau
(ii) Kenal pasti responden.
(iii) Mengedar dan mengutip borang soal selidik / mencatat
maklumat.
Daya usaha -Lakaran terbaik berlabel jenis bahan, elemen dan
teknik cantuman yang digunakan.
Nilai tambah-Penambahan bahan atau idea yang berfungsi dan
mampu menggambarkan idea tersendiri murid.
Membimbing -
(i) Menjadi contoh dari segi tingkah lak dan hasil kerja, atau
(ii) Boleh memberi tunjuk ajar kepada murid yang lain.
 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI Kandungan Asas Menghasilkan mock-up atau
35 5.2 Reka Bentuk 5.2.7 Menghasilkan reka model.
28/11 - Fesyen bentuk fesyen berdasarkan
DISEMBER
02/12 lakaran yang dipilih.

36
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH PENGGAL 3
05/12 -
09/12 (DIAGNOSIS TAHAP PENGUASAAN MURID)

CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023 (10/12/2022 – 31/12/2022) - 22 hari (3 MINGGU) KEPUTERAAN SULTAN SELANGOR - 11/12, KRISMAS 25/12

1.0 PENGENALAN
Murid diberi modul/instrumen berbeza mengikut tahap. (MODUL PEMULIHAN/PENGGAYAAN)
KEPADA REKA
37
BENTUK DAN PROGRAM INTERVENSI -
03/01 - - Tidak melepasi TP3 - program intervensi pengukuhan/ pemulihan
TEKNOLOGI PEMULIHAN / PENGGAYAAN
06/01
- Melepasi TP3 - program pengayaan/khas kecemerlangan
2.0 PENGURUSAN PROJEK
1.0 PENGENALAN
Murid diberi modul/instrumen berbeza mengikut tahap. (MODUL PEMULIHAN/PENGGAYAAN)
KEPADA REKA
38
BENTUK DAN PROGRAM INTERVENSI -
09/01 - - Tidak melepasi TP3 - program intervensi pengukuhan/ pemulihan
TEKNOLOGI PEMULIHAN / PENGGAYAAN
13/01
JANUARI

- Melepasi TP3 - program pengayaan/khas kecemerlangan

2.0 PENGURUSAN PROJEK
3.0 PROSES REKA CUTI TAMBAHAN
Murid diberi modul/instrumen berbeza mengikut tahap. (MODUL PEMULIHAN/PENGGAYAAN) TBC 20/01
BENTUK
39
PROGRAM INTERVENSI -
16/01 - - Tidak melepasi TP3 - program intervensi pengukuhan/ pemulihan
4.0 LAKARAN PEMULIHAN / PENGGAYAAN
20/01
- Melepasi TP3 - program pengayaan/khas kecemerlangan
3.0 PROSES REKA TBC
Murid diberi modul/instrumen berbeza mengikut tahap. (MODUL PEMULIHAN/PENGGAYAAN) 22/01 DAN
BENTUK
40 23/01
PROGRAM INTERVENSI -
23/01 - - Tidak melepasi TP3 - program intervensi pengukuhan/ pemulihan
4.0 LAKARAN PEMULIHAN / PENGGAYAAN
27/01
- Melepasi TP3 - program pengayaan/khas kecemerlangan

41 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI PROGRAM INTERVENSI - Murid diberi modul/instrumen berbeza mengikut tahap. (MODUL PEMULIHAN/PENGGAYAAN)
FEBRUAR

30/01 - PEMULIHAN / PENGGAYAAN

03/02 5.1 Reka Bentuk Sistem - Tidak melepasi TP3 - program intervensi pengukuhan/ pemulihan
Fertigasi
5.2 Reka Bentuk Fesyen - Melepasi TP3 - program pengayaan/khas kecemerlangan

9
 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI Murid diberi modul/instrumen berbeza mengikut tahap. (MODUL PEMULIHAN/PENGGAYAAN)
42
PROGRAM INTERVENSI -
06/02 - 5.1 Reka Bentuk Sistem - Tidak melepasi TP3 - program intervensi pengukuhan/ pemulihan
PEMULIHAN / PENGGAYAAN
10/02 Fertigasi
5.2 Reka Bentuk Fesyen - Melepasi TP3 - program pengayaan/khas kecemerlangan
I

43
13/02 - MENGEMASKINI PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (TAHAP PENGUASAAN MURID)
17/02

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN (18/02/2023 – 12/03/2023) - 23 hari (3 MINGGU)

JUMLAH HARI PERSEKOLAHAN :

Disediakan oleh: Disahkan oleh :

___________________ ______________________
(NAMA) (NAMA)
(KETUA PANITIA MP) (GKMP…)

10
PENJAJARAN KANDUNGAN

KANDUNGAN ASAS KANDUNGAN TAMBAHAN KANDUNGAN PELENGKAP

Pengetahuan, kemahiran dan nilai asas yang Pengetahuan, kemahiran dan nilai yang Pengetahuan, kemahiran dan nilai yang
perlu dikuasai murid untuk meneruskan menyokong kandungan asas. melengkap atau mengharmonikan kandungan
pembelajaran ke peringkat seterusnya. asas

CATATAN:
1. Pengajaran dan Pembelajaran boleh diajar secara linear atau modular.
2. Sekiranya guru memilih untuk mengajar secara modular, guru boleh mengajar Standard Kandungan (SK) 4.1
secara modular dengan SK 5.1. atau SK 5.2.
3. Berikut adalah contoh pengajaran secara modular SK 4.1 dengan SK 5.1:
a) Guru mulakan SK 4.1 Lakaran mengenai peranan dan teknik lakaran piktorial iaitu Standard
Pembelajaran (SP) 4.1.1 dan SP 4.1.2. Guru mengingatkan murid bagi setiap projek yang akan
dihasilkan dalam RBT perlu ada lakaran. Guru akan memberi gambaran tentang projek secara
umum dan mengaitkan tentang reka bentuk dalam fertigasi SP 5.1.1 serta SP 5.1.2 berkaitan apa
itu fertigasi dan apakah komponen utama fertigasi. SP 4.1.3 dimodularkan dengan SP 5.1.3 diajar
sehingga murid dapat menguasai lakaran sekurang-kurangnya 16 jam masa instruksional. Lakaran
setiap fasa adalah berkaitan dengan projek yang akan dihasilkan iaitu SP 4.1.4, SP 4.1.5 beserta
SP 5.1.4.
b) Diikuti dengan SP 4.1.6 dan seterusnya SP 5.1.6 iaitu membina mock-up atau model.
c) Begitu juga sekiranya guru memilih untuk modularkan SK4.1 dengan SK5.2 contoh di atas sebagai
panduan.
4. Minggu 37 hingga minggu 42 - PERLAKSANAAN PROGRAM CATCH UP PLAN (CUP)
5. Kandungan tambahan dan kandungan pelengkap – guru perlu sediakan bahan sokongan untuk membantu
murid melaksanakan kerja buat sendiri.

11