INI HANYA CONTOH

UNTUK MENDAPATKAN VERSI LENGKAP

SILAKAN HUB WA 0853-8611-7714

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MA .....
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas/Semester : X IPA & IPS/ 2
Materi Pokok : Kepemilikan dalam Islam
Alokasi Waktu : 4 JP x 45 menit (2 pertemuan)

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengkaji berbagai sumber belajar, melalui pendekatan saintifik dengan model
pembelajaran Diskusi peserta didik dapat menjelaskan ketentuan Islam tentang
kepemilikan dan Akad, menjelaskan sebab-sebab kepemilikan dan menyebutkan macam-
macam kepemilikan serta ketentuan akad.

II. Langkah-langkah Pembelajaran

Tahap/Sintaks Langkah-langkah pembelajaran Alokasi waktu
PENDAHULUAN 15 menit
Melalui tampilan video tentang kepemilikan diberi
pertanyaan awal apakah yang dimaksud kepemilikan?
Apa saja macam-macam kepemilikan dalam Islam?
KEGIATAN INTI 150 menit
Mengorientasikan Peserta didik mencermati sajian masalah di Buku dan
peserta didik terhadap Slide dengan berkelompok dengan diajukan pertanyaan
masalah pengarah untuk mendorong peserta didik memprediksi
atau mengajukan dugaan (hipotesis)
Mengorganisasi peserta Peserta didik dibagi ke dalam 4 kelompok kecil yang
didik untuk belajar beranggotaan 4-5 orang atau lebih, dimana masing-
masing kelompok dipilih secara heterogen berdasarkan
kemampuan akademis.
Masing-masing kelompok diinstruksikan untuk
mengumpulkan informasi dan identifikasi terkait dengan
materi diskusi yang diberikan melalui bacaan, internet,
pengamatan terhadap sumber-sumber sejarah yang ada
di perpusatakaan atau yang ada di lingkungan terdekat
Membimbing Peserta didik dibimbing untuk menyelidiki melalui
penyelidikan individual berbagai informasi dan refernsi dari media .
maupun kelompok Pengumpulan informasi data diklasifikasikan dan
dianalisis untuk pemecahan masalah.
Mengembangkan dan Setiap kelompok mempresentasikan hasil dari Diskusi
menyajikan hasil karya Kelompok, kelompok yang lain menanggapi.
Menganalisis dan Peserta didik mengkritisi hasil Presentasi dengan
mengevaluasi proses menganalisis dan mengevaluasinya serta memberikan
 INI HANYA CONTOH
UNTUK MENDAPATKAN VERSI LENGKAP
SILAKAN HUB WA 0853-8611-7714

pemecahan masalah kesimpulan tentang Kepemilikan dan Hikmahnya

PENUTUP 15 menit
Peserta didik dapat menganalisis dan menyimpulkan
kepemilikan dalam Islam beserta Akad melalui diskusi
kelompok dan dari berbagai sumber media informasi
yang ada, mengimplementasikannya dalam kehidupan
sehari-hari
III. Penilaian
1) Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap
2) Pengetahuan : Tes Tertulis (PG dan Uraian) dan Penugasan

Mengetahui Semarang,
Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,

NAMA KEPALA SEKOLAH NAMA GURU

NIP. NIP.