Matematika 24 Oktober
Matematika 24 Oktober
PANDUAN MATERI
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2004/2005
SMA/MA
MATEMATIKA
PROGRAM STUDI IPA
©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan
Panduan Materi Matematika SMA/MA (IPA)
KATA PENGANTAR
Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional dan Ujian
Sekolah/Madrasah Tahun Pelajaran 2004/2005, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas
menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional dan
Ujian Sekolah. Panduan tersebut mencakup:
1. Gambaran Umum Format dan Bentuk Ujian
2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Ruang Lingkup Materi
3. Contoh Spesifikasi Soal
4. Pedoman Penskoran
Semoga panduan ini digunakan sebagai acuan oleh semua pihak yang terkait dalam
penyelenggaraan Ujian Nasional dan Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2004/2005.
DAFTAR ISI
Halaman
Kata Pengantar ........................................................................................................... i
Daftar Isi .................................................................................................................... ii
Gambaran Umum....................................................................................................... 1
Standar Kompetensi Lulusan ..................................................................................... 2
Ruang Lingkup dan Ringkasan Materi ...................................................................... 4
• Standar Kompetensi Lulusan 1 ...................................................................... 4
• Standar Kompetensi Lulusan 2 ...................................................................... 25
• Standar Kompetensi Lulusan 3 ...................................................................... 36
• Standar Kompetensi Lulusan 4 ...................................................................... 42
• Standar Kompetensi Lulusan 5 ...................................................................... 49
• Standar Kompetensi Lulusan 6 ...................................................................... 55
• Standar Kompetensi Lulusan 7 ...................................................................... 62
• Standar Kompetensi Lulusan 8 ...................................................................... 79
GAMBARAN UMUM
2. Siswa mampu menyatakan dan mengkaji • Fungsi linear dan fungsi kuadrat
hubungan antara dua himpunan yang dapat • Fungsi komposisi dan fungsi invers
dirumuskan sebagai fungsi atau barisan • Barisan dan deret
bilangan, serta menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Ruang Lingkup
Ringkasan Materi
A. Sifat-sifat eksponen
p
p q p+q a ap
1. a × a = a 5. = p
b b
2. a p : a q = a p − q 6. a0 = 1
q 1
3. a p = a p .q 7. a -p =
ap
p
q p
4. (a.b ) p
= a p .b p 8. a = aq
B. Sifat-sifat logaritma
1. a log b + a log c = a log bc
b
2. a log b − a log c = a log
c
a n a
3. log b = n log b
4. a log b × b log c = a log c
c log b
a
5. log b =
c log a
D. Pertidaksamaan eksponen
1. Untuk 0 < a < 1
a. Jika a f ( x ) ≥ a g ( x ) maka f ( x ) ≤ g ( x )
b. Jika a f ( x ) ≤ a g ( x ) maka f ( x ) ≥ g ( x )
2. Untuk a > 1
a. Jika a f ( x ) ≥ a g ( x ) maka f ( x ) ≥ g ( x )
b. Jika a f ( x ) ≤ a g ( x ) maka f ( x ) ≤ g ( x )
F. Pertidaksamaan logaritma
1. Untuk 0 < a < 1
a. Jika a log f ( x ) ≥ a log g( x ) maka f ( x ) ≤ g ( x )
b. Jika a log f ( x ) ≤ a log g( x ) maka f ( x ) ≥ g ( x )
2. Untuk a > 1
a. Jika a log f ( x ) ≥ a log g( x ) maka f ( x ) ≥ g ( x )
b. Jika a log f ( x ) ≤ a log g( x ) maka f ( x ) ≤ g ( x )
dengan syarat : f ( x ) > 0 dan g ( x ) > 0
Contoh:
1. Nilai x yang memenuhi persamaan 4 x + 3 =
4 x +5
8 adalah ….
9 2 9
a. − c. e.
5 5 5
2 4
b. − d.
5 5
Pembahasan :
4 x + 3 = 8 x +5
4
x +5
( )
2 2 x+3
= 2 ( )
3 4
3x + 15
2x + 6 =
4
5x = −9
9
x = −
5
Kunci : A
Contoh:
2. Himpunan penyelesaian 2 log( x 2 − 3x + 2) < 2 log(10 − x) , x ∈ R adalah ….
a. { x | −2 < x < 1 atau 2 < x < 4 }
b. { x | x < 1 atau x > 2 }
c. { x | −2 < x < 4 }
d. { x | x > 10 }
e. { }
Pembahasan : syarat :
2log( x 2 − 3 x + 2 ) < 2log( 10 − x ) ⊗ x 2 − 3x + 2 > 0
x 2 − 3x + 2 < 10 − x (x − 2) (x − 1) > 0
x 2 − 2x − 8 < 0 x < 1 atau x > 2
(x − 4) (x + 2) < 0 ⊗ 10 − x > 0
−2< x< 4 x < 10
−2< x< 4
-2 4
x < 10
10
− 2 < x < 1 atau 2 < x < 4
Kunci : A
2
3. Nilai x yang memenuhi 3 x − 3 x + 4 < 9 x −1 adalah ….
a. 1 < x < 2 c. − 3 < x < 2 e. − 1 < x < 2
b. 2 < x < 3 d. − 2 < x < 3
Pembahasan :
2
3 x − 3 x + 4 < 9 x −1
2
3 x − 3 x + 4 < 3 2(x − 1)
x 2 − 3x + 4 < 2 x − 2
x 2 − 5x + 6 < 0
(x − 2)(x − 3) < 0
2< x<3
Kunci : B
2
4. Jika x1 dan x 2 adalah akar-akar persamaan : 3log x − 3.3 log x + 2 = 0 ,
maka x1 . x 2 = ….
a. 2 c. 8 e. 27
b. 3 d. 24
2
Pembahasan : 3log x − 3.3 log x + 2 = 0
3log x − 2 3 log x − 1 = 0
3log x = 2 atau 3log x = 1
x = 9 atau x = 3
x1 . x 2 = 9 . 3 = 27
Kunci : E
A. Persamaan Kuadrat
1. Bentuk Umum : ax 2 + bx + c = 0 , a, b, dan c ∈ R dan a ≠ 0
2. Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan cara
a. memfaktorkan
b. melengkapi kuadrat sempurna
− b ± b 2 − 4ac
c. menggunakan rumus ABC : x1.2 =
2a
3. Jenis-jenis akar persamaan kuadrat :
ax 2 + bx + c = 0 mempunyai : akar real berlainan jika D > 0
akar real sama jika D = 0
akar tidak real jika D < 0
D adalah diskriminan ax 2 + bx + c = 0 , D = b 2 − 4ac
4. Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat :
Akar-akar persamaan ax 2 + bx + c = 0 adalah x dan x . 1 2
b c
x1 + x 2 = − dan x1 . x 2 =
a a
5. Menyusun persamaan kuadrat yang diketahui akar-akarnya dengan cara :
a. perkalian faktor : (x − x1 ) (x − x 2 ) = 0
b. menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar tersebut :
x 2 − ( x + x )x + x .x = 0
1 2 1 2
6. Menyusun persamaan kuadrat baru jika akar-akarnya diketahui
mempunyai hubungan dengan akar-akar persamaan kuadrat yang
diketahui.
B. Pertidaksamaan Kuadrat
1. Bentuk Umum : ax 2 + bx + c < 0 , bisa juga menggunakan tanda >, ≤
atau ≥ , a,b, dan c ∈ R , a ≠ 0
2. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat dengan menggunakan garis
bilangan atau grafik fungsi kuadrat.
3. Pemakaian diskriminan persamaan kuadrat .
Menentukan koefisien persamaan kuadrat yang akarnya memenuhi sifat
tertentu.
misal : akar real, akar tidak real, akar berkebalikan, dan sebagainya.
Pembahasan :
Misal akar-akar persamaan kuadrat baru adalah α dan β .
2 2 2( x1 + x 2 )
α = + = = − 2 p dan β = x1 + x 2 = − p
x1 x2 x1 x 2
Jadi persamaan kuadrat baru : (x − α )( x − β) = 0
(x − (− 2 p ))(x − (− p )) = 0
(x + 2 p )(x + p ) = 0
x 2 + 3 px + 2 p 2 = 0
Kunci : C
Pembahasan :
x1 x 2 x 2 + x 2 2 ( x1 + x 2 )2 − 2 x1 x 2 1 + 2 p
+ = 1 = =
x 2 x1 x1 x 2 x1 x 2 −p
1
= − −2
p
Kunci : A
Pembahasan :
Persamaan kuadrat mempunyai akar-akar nyata jika D ≥ 0
b 2 − 4ac ≥ 0
(m − 2)2 − 4.1.9 ≥ 0
m 2 − 4m + 4 − 36 ≥ 0 ++ ++
2
m − 4m − 32 ≥ 0 -4 8
(m − 8)(m + 4) ≥ 0
m ≤ −4 atau m ≥ 8
Kunci : A
Pembahasan :
Persamaan kuadrat mempunyai akar kembar jika D = 0
D=0
b 2 − 4ac = 0
(8 − 2m )2 − 4(1 − m ) .12 = 0 m 2 + 4m + 4 = 0
64 − 32m + 4m 2 − 48 + 48m = 0 (m + 2)2 = 0
4m 2 + 16m + 16 = 0 m = −2
Kunci : A
Bentuk Umum :
A. Sistem Persamaan Linear 2 peubah
a1 x + a 2 y = a3
b1 x + b2 y = b3
x + y =1
1. Himpunan penyelesaian : y + z = 6
2 x + y + z = 4
adalah {(x , y , z )} .
Nilai dari x + z = ….
a. −5 c. 1 e. 3
b. −3 d. 2
Pembahasan :
x + y =1 y+z =6
y+z =6 2x + y + z = 4
x − z = −5 − 2x = 2
x = −1
x − z = −5
z = −1 + 5 = 4
∴ x + z = −1 + 4 = 3
Kunci : E
5 4
x + y
= 13
2. Himpunan penyelesaian sistem persamaan :
3 − 2
= 21
x y
adalah {(x0 , y 0 )}. Nilai x0 − y 0 = ….
8 2
a. 8 c. e.
15 15
6
b. 2 d.
15
Pembahasan :
5 4 5 4
+ = 13 ×1 + = 13
x y x y
3 2 6 4
− = 21 ×2 − = 42
x y x y
11
= 55
x
11 1 1
x= = → xo =
55 5 5
3 2
− = 21
x y
2
= 15 − 21 = −6
y
2 1 1
y= = − → yo = −
−6 3 3
1 1 3+5 8
Nilai x0 − y 0 = − (− ) = =
5 3 15 15
Kunci : C
I. 4. Program linear
Program linear adalah suatu metode untuk mencari nilai optimum suatu bentuk linear
(bentuk atau fungsi obyektif atau fungsi tujuan) pada daerah himpunan penyelesaian
suatu sistem pertidaksamaan linear.
Y
a. 400
b. 320
c. 240
32 d. 200
24
e 160
16
0
X
16 36 48
Pembahasan :
32
24 Hp
A
16
B
0
X
16 36 48
g2 g3
g1
A adalah titik potong garis g1 dan g 2 B adalah titik potong garis g 2 dan g 3
2x + y = 32 2x + 3 y = 72
2x + 3 y = 72 x + 3 y = 48
−2 y = −40 x = 24
y = 20
2 x + y = 32 x + 3 y = 48
2 x = 12 3 y = 24
x=6 y =8
Koordinat titik A (6, 20) Koordinat titik B (24, 8)
Nilai optimum :
Bentuk obyektif : 5x + 10y
Pembahasan :
Misal banyaknya kue jenis I = x buah dan kue jenis II = y buah
200 x + 300 y ≤ 100000
Sistem pertidaksamaan linear : x + y ≤ 400
x≥0
y≥0
40
Laba kue I = 40% = × 200 = 80
100
30
Laba kue II = 30% = × 300 = 90
100
⊗ Bentuk obyektif : 80 x + 90 y
Kunci : C
Pembahasan :
Daerah himpunan penyelesaian :
garis 4 x + 2 y = 60
Titik potong dengan sumbu X adalah (15, 0) dan sumbu Y adalah (0, 30)
garis 2 x + 4 y = 48
Titik potong dengan sumbu X adalah (24, 0) dan sumbu Y adalah (0, 12)
⊗ Bentuk obyektif : z = 6 x + 8 y
Koordinat titik sudut- titik sudut : (0, 0), (15, 0), (0, 12), (12, 6)
Nilai optimum : z = 6 x + 8 y pada titik :
(0, 0) z = 6.0 + 8.0 = 0
(15, 0) z = 6.15 + 8.0 = 90
(0, 12) z = 6.0 + 8.12 = 96
(12, 6) z = 6.12 + 8.6 = 120 maksimum
Kunci : A
I. 5. Matriks
Matriks adalah susunan bilangan berbentuk persegi panjang yang diatur dalam
baris dan kolom.
a b
Misal : Matriks A =
c d
e f
Matriks B =
g h
a c
1. Transpose Matriks A = A t =
b d
a b e f a ± e b ± f
2. A ± B = ± =
c d g h c ± g d ± h
3. k ⋅ A = k a b = ka kb , k = konstanta
c d kc kd
a b e f ae + bg af + bh
4. A ⋅ B = =
c d g h ce + dg cf + dh
5. Determinan matriks A = Det. A = A = ad − bc
Matriks A disebut Matriks Singular jika det. A = 0
1 d − b
6. Invers Matriks A = A −1 =
ad − bc − c a
1 1
7. A . I = I . A = A, I = , I adalah matriks identitas
0 0
8. A . A -1 = A -1 . A = I
-1
9. Jika AX = B, maka X = A . B
-1
Jika XA = B, maka X = B . A
X adalah matriks
2 0 1 2
1. Diketahui matriks A = dan B = .
− 1 3 0 2
Matriks C yang memenuhi ABC = I dengan I matriks identitas adalah ….
1 2 4 1 2 4 2 4
a. c. e.
4 −1 4 6 −1 4 −1 4
1 1 1 1
−
b. 6 3 d. 3 3
− 1 1 1 1
12 3 12 6
Pembahasan :
ABC = I
2 0 1 2 1 0
C =
− 1 3 0 2 0 1
2 4 1 0
C =
−1 4 0 1
−1
2 4 1 0
C =
−1 4 0 1
1 4 − 4 1 0
=
12 1 2 0 1
1 1
−
= 3 3
1 1
12 6
Kunci : D
4 − 9 5 p − 5 − 10 8
2. Diketahui matriks A = , B = , dan C = . Jika
3 − 4 p 1 3 − 4 6 p
matriks A – B = C −1 , nilai 2p = ….
1
a. –1 c. e. 2
2
1
b. – d. 1
2
Pembahasan :
A – B = C −1
−1
4 − 9 5 p − 5 − 10 8
– =
3 − 4p 1 3 − 4 6 p
4 − 5p −4 1 6 p − 8
=
2 − 4 p − 3 − 60 p + 32 4 − 10
−8
–4 =
− 60 p + 32
–8 = 240p – 128
240p = 120
1
p=
2
2p = 1
Kunci : D
4 3 a b 16 3
3. Diketahui hasil kali matriks × = .
1 2 c d 9 7
Nilai a+b+c+d = ….
a. 6 c. 8 e. 10
b. 7 d. 9
Pembahasan :
4 3 a b 16 3
=
1 2 c d 9 7
a b 1 2 − 3 16 3
=
c d 5 −1 4 9 7
a b 1 5 − 15
=
c d 5 20 25
a = 1, b = -3, c = 4, dan d = 5
a+b+c+d=1–3+4+5=7
Kunci : B
I.6. Vektor
b1 − a 1
AB = b 2 − a 2 dan AB = (b1 − a1 )2 + (b2 − a2 )2 + (b3 − a3 )2
b3 − a 3
a1 b1 a1 + b1
4. Jika a = a 2 dan b = b2 , maka: (i). a + b = a 2 + b2
a b a +b
3 3 3 3
5. Jika OA = a = a 1 i + a 2 j + a 3 k ,
OB = b = b1 i + b 2 j + b 3 k dan P terletak pada AB dengan perbandingan :
(
AP : PB = m : n atau m PB = n AP )
n OA + m OB
maka : OP = p =
m+n
a1 b1
6. Jika a = a 2 dan b = b 2 , maka a . b = a1 b1 + a 2 b2 + a3 b3
a b
3 3
atau a . b = a b cos ∠ a , b ( )
( )
cos ∠ a , b =
2
a 1 b1 + a 2 b 2 + a 3 b 3
2 2 2 2 2
a1 + a 2 + a 3 b1 + b 2 + b 3
( )
Untuk cos ∠ a , b = 1 a dan b berimpit searah
cos ∠ (a , b ) = –1 a dan b berimpit berlawanan
cos ∠ (a , b ) = 0 a ⊥ b
a .b = 0
Contoh:
1 5 10
Diketahui vektor a = 2 , b = 4 , dan c = 6 , maka 2a − 3b + c = ….
4 0 − 2
2 − 15 10
Jawab : 2a = 4 , − 3b = − 12 , dan c = 6
8 0 −2
2 − 15 + 10 − 3
2a − 3b + c = 4 − 12 + 6 = − 2
8 + 0 − 2 6
1. Diketahui titik A(5, 7, 2) dan B(−3, −1, 6). Titik D membagi AB di luar dengan
perbandingan −1 : 3. Panjang AD = ….
a. 30 c. 36 d. 42
b. 34 d. 38
Pembahasan :
− 3 5
− −1 + 3 7
6 2 9
−b+3a
AD : DB = −1 : 3, sehingga d = = = 11
−1+ 3 2 0
9 5 4
AD = 11 − 7 = 4
0 2 − 2
AD AD = 16 + 16 + 4 = 36
Kunci : C
Pembahasan :
( )
a . b + a = a .b + a . a
2
= a b cos 60 0 + a
1 2
= 4 . 10 . + 4
2
= 36
Kunci : C
Pembahasan:
− 2x − 4 + 2 y
6= 18 = −2 x − 4 + 2 y
4 +1+ 4
22 = −2 x + 2 y
11 = − x + y y = x + 11
a = 89
89 = x 2 + 16 + y 2
89 = x 2 + 16 + (11 + x )2
89 = x 2 + 16 + 121 + 22 x + x 2
2 x 2 + 22 x + 48 = 0 x 2 + 11x + 24 = 0
( x + 3) ( x + 8 ) = 0
x = –3 atau x = –8
Kunci : B
I. 7. Suku banyak
Bentuk Umum Suku banyak :
a n x n + a n −1 x n − 1 + a n − 2 x n − 2 +….+ a1 x + a0
a = konstanta
n = bilangan cacah
Suku banyak sering dinyatakan dengan f (x )
Nilai suku banyak f ( x ) untuk x = k adalah f (k )
Teorema Sisa
⊗ Jika suku banyak f (x ) dibagi (x − a ) maka sisanya adalah f (a ) .
Suku banyak f (x ) dapat ditulis dalam bentuk :
f(x) = (x – a) . H(x) + S
(x – a) = pembagi
H(x) = hasil bagi
S = sisa
S = f(a)
Teorema faktor
⊗ Suku banyak f ( x ) mempunyai faktor (x − a ) jika dan hanya jika f (a ) = 0
Pembahasan :
Sisa = S = f(x) = 6x + 5
Pembagi x 2 − 1 = (x + 1) (x − 1)
dibagi (x + 1) , maka sisa f(–1) = –1
dibagi (x − 1) , maka sisa f(1) = 11
P(x) dibagi (x + 1) sisanya P(–1) = f(–1) = –1
P(x) = 2 x 4 + ax 3 – 3 x 2 + 5 + b
P(–1) = 2 – a – 3 – 5 + b = –1
– a + b = 5 ……….(1)
P(x) dibagi (x − 1) sisanya P(1) = f(1) = 11
P(1) = 2 + a – 3 + 5 + b = 11
a + b = 7 ……….(2)
Persamaan 1 : – a + b = 5
Persamaan 2 : a + b = 7
2b = 12
b= 6
a= 1
a.b= 1.6 = 6
Kunci : D
-1 2 -2 -3 -1 -2
-2 4 -1 2
2 2 -4 1 -2 0
4 0 2
2 0 1 0
Kunci : A
Siswa mampu menyatakan dan mengkaji hubungan antara dua himpunan yang dapat
dirumuskan sebagai fungsi atau barisan bilangan, serta menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Ruang Lingkup
Ringkasan Materi
II. 1. Notasi Sigma, Barisan Bilangan, dan Deret
A. Notasi Sigma
Notasi sigma atau ∑ digunakan untuk menyatakan operasi penjumlahan
bilangan berurutan.
Sifat-sifat Notasi ∑ :
n n
1. ∑ i = ∑ p
i=m p=m
n n
2. ∑ k.i = k ∑ i , k = konstanta
i=m i=m
a −1 n n
3. ∑ i + ∑ k.i = ∑ k.i
i=m i=a i =m
n+a n−a
4. ∑ (i − a ) = ∑ (i + a )
i =m+a i =m−a
n n n
5. ∑ ai ± ∑ bi = ∑ (ai ± bi )
i=m i=m i=m
⊗ Deret Aritmetika
U1 + U2 + U3 + … + U n
a + (a + b) + (a + 2b) + … + (a + (n –1) b)
keterangan :
U1 = a = suku pertama
b = U2 – U1 = beda
U n = a + (n − 1)b = suku ke–n
n n
S n = {2a + (n − 1)b} = (a + U n ) = Jumlah n suku pertama
2 2
U n = Sn − Sn - 1
⊗ Deret Geometri
U1 + U2 + U3 + … + U n
a + ar + ar 2 + … + ar n −1
keterangan :
U1 = a = suku pertama
U2
r = = rasio
U1
U n = ar n −1 = suku ke–n
a r n − 1
Sn = , r >1
n
r −1
a1 − r n
Sn = , 0 < r <1
1− r n
S n = Jumlah n suku pertama
100 100
1. Nilai dari ∑ 2k + ∑ (3k + 2 ) = ….
k =1 k =1
a. 25450 c. 25700 e. 50750
b. 25520 d. 50500
Pembahasan :
100 100
∑ 2k + ∑ (3k + 2 ) =
k =1 k =1
100 100
∑ (2k + 3k + 2) = ∑ (5k + 2) = 7 + 12 + 17 + … + 502
k =1 k =1
selanjutnya penjumlahan di atas dapat dicari dengan menggunakan rumus
jumlah n suku pertama deret aritmetika.
7 + 12 + 17 + … + 502 = …
a=7 b=5 U n = 502
a + (n − 1)b = 502
7 + (n − 1)5 = 502
7 + 5n − 5 = 502
5n = 500
100
n = 100 (n dapat ditentukan dari indeks atas ∑ )
k =1
1
Sn = n(a + U n )
2
S100 = 50(7 + 502)
= 25450
Kunci : A
16
2. Suku kedua suatu barisan geometri adalah 2 dan suku kelima adalah . Suku
27
ketujuh adalah ….
34 64 32
a. c. e.
84 243 243
32 34
b. d.
81 243
Pembahasan :
U 2 = ar = 2
16
U 5 = ar 4 =
27
U 5 ar 4 8
= =
U2 ar 27
8 2
r3 = r=
27 3
2 2 3
ar = 2 a = = . =3
r 1 2
6
2 64
U 7 = ar 6 = 3 ⋅ =
3 243
Kunci : C
5
3. Jumlah n suku pertama deret aritmetika adalah S n = n 2 + n . Beda dari deret
2
aritmetika tersebut adalah ….
1 1
a. − 5 c. 2 e. 5
2 2
1
b. − 2 d. 2
2
5
Pembahasan : Sn = n 2 + n
2
5 1
S1 = 1 + = 3 = a
2 2
S2 = 4 + 5 = 9
U n = S n − S n −1
U 2 = S 2 − S1
1 1
U2 = 9 − 3 = 5
2 2
1 1
beda = b = U 2 - U1 = 5 − 3 = 2
2 2
Kunci : C
Pembahasan :
Misal bilangan tersebut a , a + b , a + 2b , a + 3b .
a (a + 3b ) = 46 a 2 + 3ab = 46
(a + b ) (a + 2b ) = 144 a 2 + 3ab + 2b 2 = 144
46 + 2b 2 = 144
2b 2 = 98
b=7
a 2 + 3ab = 46
a 2 + 21a − 46 = 0
(a + 23)(a − 2) = 0
a=2
∴ ke-4 bilangan tersebut 2, 9, 16, 23
Jumlah ke-4 bilangan tersebut = 2+9+16+23 = 50
Kunci : B
5. Pertambahan penduduk suatu kota tiap tahun mengikuti aturan barisan geometri.
Pada tahun 1996 pertambahannya sebanyak 6 orang, tahun 1998 sebanyak 54
orang. Pertambahan penduduk pada tahun 2001 adalah ….
a. 324 orang c. 648 orang e. 4.374 orang
b. 486 orang d. 1.458 orang
Pembahasan :
U1 = 6
U 3 = 54
U3 ar 2 54
= = r2 = 9 r =3
U1 a 6
U 6 = ar 5 = 6 ⋅ 35 = 1.458 orang
Kunci : D
6. Jumlah deret geometri tak hingga adalah 7, sedangkan jumlah suku-suku yang
bernomor genap adalah 3. Suku pertama deret tersebut adalah ….
7 4 1
a. c. e.
4 7 4
3 1
b. d.
4 2
Pembahasan :
Misal deret tersebut a , ar , ar 2 , ar 3 , ar 4 , ar 5 , … , ar n −1
S∞ = 7 ar = 31 − r 2
a
=7 7(1 − r )r = 31 − r 2
1− r
a = 7(1 − r ) 7 r − 7 r 2 = 3 − 3r 2
S∞genap = 3 4r 2 − 7 r + 3 = 0
ar
=3 (4r − 3)(r − 1) = 0
1− r2
3
r= , r =1
4
3
r=
4
3 1 7
a = 71 − = 7. =
4 4 4
Kunci : A
B. Komposisi Fungsi :
1. Komposisi fungsi adalah pemetaan dua fungsi (lebih) secara berturutan.
2. Notasi Komposisi Fungsi :
A B C
f g x ∈ A , y ∈ B , dan z ∈ C
f ( x ) = y , g( y ) = z dan h( x ) = z
x y z
h( x ) = g ( f ( x )) = ( g o f )( x )
h
Pembahasan :
Fungsi kuadrat dengan nilai minimum − 2 untuk x = 3
adalah f ( x ) = α( x − 3)2 − 2
f (0 ) = 16 f (0) = α(0 − 3)2 − 2 = 16
9α = 18
α=2
∴Fungsi kuadrat f (x ) = 2(x − 3)2 − 2
f ( x ) = 2 x 2 − 12 x + 16
Kunci : D
Pembahasan :
b 2 − 4ac
−D
Nilai maksimum adalah y = = −
4a 4a
f ( x ) = −2 x 2 + (k + 5)x + 1 − 2k
b 2 − 4ac
Nilai maksimum : y = − =5
4a
(k + 5)2 − 4(− 2)(1 − 2k )
− =5
4(− 2)
− k 2 + 10k + 25 + 8 − 16k
=5
−8
k 2 − 6k + 33 = 40
k 2 − 6k − 7 = 0
(k + 1)(k − 7 ) = 0
k = −1 atau k = 7
Kunci : C
Pembahasan :
f ( g (a )) = 81
f (5a + 4 ) = 81
6(5a + 4 ) − 3 = 81
30a = 60
a=2
Kunci : D
x −1 1
4. Diketahui f ( x − 1) = , x ≠ dan f −1 ( x ) adalah invers dari f ( x ) .
2x − 1 2
Rumus f −1 (2 x − 1) = ….
−x−2 1 x −1 1 x +1
a. , x≠− c. , x≠− e. , x≠2
2x + 1 2 2x + 1 2 2x − 4
− x +1 3 − 2x + 1 3
b. , x≠− d. , x≠−
4x + 3 4 4x + 3 4
Pembahasan :
x −1
f ( x − 1) =
2x − 1
f (x ) =
(x + 1) − 1
2( x + 1) − 1
x
f (x ) =
2x + 1
Misal : f ( x ) = y maka f −1 ( y ) = x
x −y
y= f −1 ( y ) =
2x + 1 2y −1
−x
2 xy + y = x f −1 ( x ) =
2x − 1
− (2 x − 1)
2 xy − x = − y f −1 (2 x − 1) =
2(2 x − 1) − 1
− 2x + 1
x(2 y −1) = − y =
4x − 3
−y
x=
2y −1
Kunci : D
5. Ditentukan g ( f ( x )) = f ( g ( x )) .
Jika f (x ) = 2 x + p dan g (x ) = 3 x + 120 , maka nilai p = ….
a. 30 c. 90 e. 150
b. 60 d. 120
Pembahasan :
g ( f ( x )) = f ( g ( x ))
g (2 x + p ) = f (3 x + 120 )
3(2 x + p ) + 120 = 2(3 x + 120 ) + p
6 x + 3 p + 120 = 6 x + 240 + p
2 p = 120
p = 60
Kunci : B
2x − 1 4
6. Fungsi f : R → R didefinisikan sebagai f ( x ) = , x≠− .
3x + 4 3
Invers dari fungsi f adalah f −1 ( x ) = ….
4x − 1 2 4x + 1 2 4x + 1 2
a. , x≠− c. , x≠ e. , x≠−
3x + 2 3 2 − 3x 3 3x + 2 3
4x + 1 2 4x − 1 2
b. , x≠ d. , x≠
3x − 2 3 3x − 2 3
Pembahasan :
Misal : f ( x ) = y , maka f −1 ( y = x )
Cara I : Cara II :
2x − 1
f (x ) = Menggunakan rumus :
3x + 4
2x − 1 ax + b
y= f (x ) =
3x + 4 cx + d
− dx + b
3xy + 4 y = 2 x − 1 f −1 ( x ) =
cx − a
2x − 1
3xy − 2 x = −4 y − 1 f (x ) =
3x + 4
− 4x − 1
x(3 y − 2 ) = −4 y − 1 f −1 ( x ) =
3x − 2
− 4y −1 4x + 1
x= f −1 ( x ) =
3y − 2 2 − 3x
− 4y −1
f −1 ( y ) = Kunci : C
3y − 2
4x + 1
f −1 ( x ) =
2 − 3x
Kunci : C
Siswa mampu memahami sifat dan konsep kedudukan titik, garis, dan bidang dalam
ruang, dan mampu menghitung unsur-unsur yang terkait dengan sudut, garis dan
bidang dalam ruang, serta menggunakannya untuk menyelesaikan masalah.
Ruang Lingkup
Ringkasan Materi
Dimensi Tiga.
A. Irisan :
Irisan bidang α dengan bangun ruang adalah bidang datar yang dibatasi oleh
garis potong-garis potong bidang α dengan sisi-sisi bangun ruang tersebut.
gg
B
B
α
B
β
D. Proyeksi
1. Proyeksi titik pada garis
A
Titik B adalah proyeksi titik A pada garis g.
(AB tegak lurus g)
gg
B
B
α
E. Sudut
1. Sudut antara dua garis yang bersilangan
g gg'
Garis g dan h bersilangan.
∠ (g, h) = ∠ (g', h) = ∠ (g, h')
hh
hh' = ∠ (g', h')
dimana g' // g dan h' // h
α
1. Panjang rusuk kubus ABCD. EFGH adalah 6 cm. Jika S adalah titik potong
EG dan FH, maka jarak DH ke AS adalah ….
a. 2 3 cm c. 3 2 cm e. 6 cm
b. 4 cm d. 2 6 cm
Pembahasan :
H G
HS tegak lurus DH
S
HS tegak lurus AS
E Jadi HS = jarak DH ke AS
F
2 2
HF = 6 + 6 = 72 = 6 2 cm
D C
1 1
HS = HF = . 6 2 = 3 2 cm
2 2
A B
Kunci : C
2. Pada kubus ABCD. EFGH, jika θ adalah sudut antara bidang ACF dan ACGE,
maka sin θ = ….
1 1 1
a. c. 2 e. 6
2 2 2
1 1
b. 3 d. 3
3 2
Pembahasan :
AC adalah garis potong bidang ACF dan ACGE
H G
FM tegak lurus AC
N
MN tegak lurus AC
E F Sudut antara bidang ACF dan ACGE adalah ∠ FMN.
∆ FMN siku-siku di N
D θ
C
M
A B
Misal : AB = a cm
FH = a 2 cm
1
NF = a 2 cm
2
Perhatikan : ∆ FBM
1
BF = a cm, MB = a 2 cm
2
2
1 3 2 1
MF = a2 + a 2 =a = a 6
2 2 2
1
a 2
NF 2 1
sin ∠ FMN = sin θ = = = 3
MF 1 3
a 6
2
Kunci : B
3. Pada kubus ABCD. EFGH dengan panjang rusuk 6 cm, jarak titik B ke
diagonal ruang AG adalah ….
a. 3 6 cm c. 3 3 cm e. 3 cm
b. 2 6 cm d. 2 3 cm
Pembahasan :
H G AE // CG
N ∠ (CG, AFH) = ∠ (AE, AFH)
AP = proyeksi AE ke AFH
E F ∠ (AE, AFH) = ∠ (AE, AP) = ∠ EAP atau ∠ EAN.
P
C EN 3 2 1
D tan ∠ EAN = = = 2
AN 6 2
A B
Kunci : D
Ruang Lingkup
• Statistika
• Peluang
Ringkasan Materi
III. 1. Statistika.
Rumus ukuran pemusatan (rata-rata, modus, median, dan kuartil) dan
ukuran penyebaran (simpangan kuartil, simpangan rata-rata, ragam antar
varians, dan simpangan baku)
n
1
8. Simpangan rata-rata = S r =
n ∑ xi − x
i =1
n
2 1
9. Ragam (Variansi) = S =
n
∑ (xi − x )2
i =1
n
1
∑ (xi − x )2
2
10. Simpangan baku = S = S =
n i =1
3. Kuartil
n∑ f − f
kn
Q n = tbn + 4 i
f Qn
n = 1, 2, 3
Q n = kuartil ke-n
tbn = tepi bawah kelas Q n
∑ f = jumlah frekuensi
f kn = frekuensi kumulatif sebelum kelas Q n
f Qn = frekuensi di kelas Q n
i = interval
n
1
4. Simpangan rata-rata = S R =
n ∑ f k xk − x
k =1
n
1
∑ f k (xk − x )2
2
5. Ragam = (Varians) = S =
n k =1
n
1
∑ f k ( x k − x )2
2
6. Simpangan baku = S = S =
n k =1
Pembahasan :
Nilai Frekuensi Frekuensi ∑ f = 40
Kumulatif Kelas Median pada frekuensi
19 – 27 4 6 kumulatif untuk ( ∑ f = 20)
28 – 36 6 10 ⇒ kelas interval 46 – 54
37 – 45 8 18 t b 2 = 46 – 0,5 = 45,5
46 – 54 10 28
55 – 63 6 34 f k 2 = 18
64 – 72 3 37 f Q 2 = 10
73 – 81 3 40 i=9
∑ f = 40
2 ⋅ ∑ f − fk2
Jadi Median = Q2 = t b 2 + 4 ⋅ i
f Q2
20 − 18
= 45,5 + .9 = 47,3
10
Kunci : D
Pembahasan :
S1
frekuensi terbesar = 12 Modus = M o = t b + .i
S
1 + S 2
4
t b = 44,5 = 44,5 + . 5
4+6
S1 = 12 – 8 = 4 = 46,5
S 2 = 12 – 6 = 6
i=5
Kunci : B
Pembahasan :
Titik tengah Frekuensi
(x) (f) f.x Nilai rata-rata =
∑ f ⋅ x 3500
57 2 114 =
62 4 248 ∑f 50
= 70
67 18 1206
72 14 1008
77 12 924
∑ f = 50 ∑ fx = 3500
Kunci:C
III. 2. Peluang
A. Kaidah Pencacahan
Jika suatu kejadian dapat terjadi dalam p cara berlainan dan kejadian
berikutnya dapat terjadi dalam q cara berlainan, maka kedua kejadian
tersebut dapat terjadi dalam (p × q) cara.
Faktorial :
n!=1×2×3×…×n
0!=1
1!=1
B. Permutasi
Banyak permutasi (susunan berurutan) k unsur dari n unsur adalah
n!
P(n, k ) = nPk = , k≤n
(n − k )!
Permutasi dengan beberapa unsur sama
Banyak susunan dari n unsur dengan p unsur sama, q unsur sama, dst, …
n!
adalah …
p!× q!× ...
C. Kombinasi
Banyak kombinasi (susunan) k unsur dari n unsur adalah
n!
C(n, k ) = nC k = , k≤n
k!(n − k )!
1. Dari kota A ke kota B dilayani oleh 4 bus dan dari B ke C oleh 3 bus.
Seseorang berangkat dari kota A ke C melalui B kemudian kembali lagi ke
A juga melalui B. Jika saat kembali dari C ke A ia tidak mau menggunakan
bus yang sama, banyak cara perjalanan orang tersebut adalah …
a. 12 c. 72 e. 144
b. 36 d. 96
Pembahasan :
A B C
Kunci : C
2. Suatu kelas terdiri dari 40 orang. Peluang seorang siswa lulus tes
matematika adalah 0,4. Peluang seorang siswa lulus tes fisika adalah 0,2.
Banyak siswa yang lulus tes matematika atau fisika adalah ….
a. 6 orang c. 14 orang e. 32 orang
b. 7 orang d. 24 orang
Pembahasan :
4
p( m ) = 0,4 =
10
2
p( f ) = 0,2 =
10
m dan f kejadian saling lepas,
4 2 6
P( m U f ) = P( m ) + P( f ) = + =
10 10 10
6
Banyak siswa yang lulus = × 40 = 24 orang
10
Kunci : D
3. Dua buah dadu dilempar undi bersama-sama. Peluang muncul jumlah mata
dadu 9 atau 10 adalah ….
5 8 11
a. c. e.
36 36 36
7 9
b. d.
36 36
Pembahasan :
Misal : A kejadian muncul jumlah mata dadu 9
B kejadian muncul jumlah mata dadu 10
4
A = {(3, 6), (4, 5), (5, 4), (6, 3)} → P(A) =
36
3
B = {(4, 6), (5, 5), (6, 4)} → P(B) =
36
A dan B kejadian saling lepas,
4 3 7
P(A U B) = P(A) + P(B) = + =
36 36 36
Kunci : B
4. Sebuah dompet berisi uang logam, 5 keping lima ratusan rupiah dan 2
keping ratusan rupiah. Dompet yang lain berisi uang logam 1 keping lima
ratusan rupiah dan 3 keping ratusan rupiah. Jika sebuah uang logam diambil
secara acak dari salah satu dompet, peluang untuk mendapatkan uang logam
ratusan rupiah adalah ….
5 8 30
a. c. e.
56 28 56
6 29
b. d.
28 56
Pembahasan :
Misal : A kejadian terambilnya uang ratusan rupiah di dompet pertama
B kejadian terambilnya uang ratusan rupiah di dompet kedua
A dan B kejadian saling bebas,
P(A I B) = P(A) . P(B)
2 3
= .
7 4
6
=
28
Kunci : B
Siswa mampu memahami konsep dan mampu menghitung unsur-unsur yang terkait
dengan segitiga, khususnya sudut dan identitas trigonometri, serta menggunakannya
untuk menyelesaikan masalah.
Ruang Lingkup
• Trigonometri
Ringkasan Materi
2. Sudut rangkap
sin 2 a = 2 sin a cos a
cos 2 a = cos 2 a − sin 2 a = 2 cos 2 a − 1 = 1 − 2 sin 2 a
2 tan a
tan 2 a =
1 − tan 2 a
b b
c. geser grafik ke kiri sejauh jika positif,
k k
b b
geser grafik ke kanan sejauh jika negatif
k k
2π
d. periode grafik adalah
k
⊗ Pertidaksamaan trigonometri
Pertidaksamaan trigonometri dapat diselesaikan dengan
1. Menggambar grafiknya
2. Menggunakan garis bilangan
1. Nilai sinus sudut terkecil dari segitiga yang sisinya 5 cm, 6 cm, dan 21 cm
adalah .…
1 1 1
a. 21 c. 5 e. 5
5 5 3
1 1
b. 21 d. 5
6 6
Pembahasan :
b 2 = a 2 + c 2 − 2 a c cos α
C
a2 + c2 − b2
cos α =
2ac
36 + 25 − 21 40 2
21 6 = = =
2×5× 6 60 3
x 2
α = y2 = 9 − 4 = 5
5 r 3
A B
y= 5
y 5
sin α = =
r 3
Kunci : E
x +1
2. Diketahui A adalah sudut lancip dan cos 1 A = .
2 2x
Nilai sin A adalah ….
x2 −1 x2 +1
a. c. x2 −1 e.
x x
x
b. d. x2 +1
2
x +1
Pembahasan :
sin 2 1 A + cos 2 1 A = 1
2 2
x +1 x −1
sin 2 1 A = 1 − cos 2 1 A = 1 − =
2 2 2x 2x
x −1
sin 1 A =
2 2x
sin A = 2 sin 1 A cos 1 A
2 2
x −1 x +1 x2 −1
= 2. = =
2x 2x x
Kunci : A
Pembahasan :
Grafik pada gambar tersebut dapat diperoleh dengan cara menggeser grafik
π
y = sin x sejauh ke kiri, dan mengalikan setiap y dengan 2, periodenya
2
tetap 2π.
π
∴ Jadi y = 2 sin x +
2
Kunci : C
Pembahasan :
sin x 0 − 3 cos x 0 − 3 = 0
sin x 0 − 3 cos x 0 = 3
k = 1+ 3 = 2
1
tan α = − α di kwadran II
3
α = 1500
sin x 0 − 3 cos x 0 = 3
2 cos ( x − 150)0 = 3
cos ( x − 150 )0 = 1 3
2
x − 150 = 30 atau 330
x = 180 atau 120
Kunci : A
c. {x | x ≤ 70 atau x ≥ 160 }
0 0
d. {x | 70 ≤ x ≤ 160 }
0 0
e. {x | 20 ≤ x ≤ 110 }
0 0
Pembahasan :
( )
sin x + 20 0 + sin x − 70 0 − 1 ≤ 0 ( )
( )
sin x + 20 0 + sin x − 70 0 ≤ 1 ) (
2 sin (x − 25 0 ) cos (45 0 ) ≤ 1
sin (x − 25 0 ) ≤
1
2
2
x − 25 0 = 45 0 atau 135 0
x = 70 0 atau 160 0
I II III
0 0 0
0 70 160 360
1
Yang diminta : sin x − 25 0 −
2
2 ≤ 0 ( )
Yang memenuhi adalah daerah I dan III
{ 0
∴ x | 0 ≤ x ≤ 70 atau 160 ≤ x ≤ 360
0 0 0
}
Kunci : A
Siswa mampu memahami dasar-dasar logika dan mampu menarik kesimpulan dari
serangkaian premis yang diberikan.
Ruang Lingkup
• Logika matematika
Ringkasan Materi
Ingkaran adalah pernyataan baru dengan nilai kebenaran berlawanan dengan nilai
pernyataan semula, dinotasikan dengan ″~″
Contoh : Pernyataan p : 6 > 2 (B) maka ~ p : 6 ≤ 2 (S)
p : 4 + 1 = 5 (B) maka ∼ p : 4 + 1 ≠ 5 (S)
A. Konjungsi
Konjungsi dari pernyataan p dan q ditulis p ∧ q.
Dua pernyataan p dan q (p ∧ q) bernilai benar, hanya jika komponen p dan q
bernilai benar.
B. Disjungsi
Disjungsi dari pernyataan p atau q dinotasikan dengan p ∨ q
Disjungsi dua pernyataan p atau q bernilai salah, hanya jika komponen-
komponennya bernilai salah.
C. Implikasi
Implikasi dari pernyataan p dan q dinotasikan dengan lambang ″p → q″
Implikasi p → q bernilai salah, hanya jika p benar dan q salah
D. Biimplikasi
Biimplikasi dari pernyataan p dan q dinotasikan dengan lambang ″p ↔ q″.
Biimplikasi dua pernyataan benar, hanya jika p dan q mempunyai nilai kebenaran
yang sama
Contoh :
1. Tunjukkan bahwa : p → q ≡ ~ p ∨ q
Jawab :
p q ∼p ∼p ∨ q p→q
B B S B B
B S S S S
S B B B B
S S B B B
sama terbukti
Jawab :
p q ∼p ∼q p ∧ ∼q q ∨ ∼p ∼ (q ∨ ∼p)
B B S S S B S
B S S B B S B
S B B S S B S
S S B B S B S
sama terbukti
sama
p q ∼p ∼q p∨q ∼(p ∨ q) ∼p ∧ ∼q
B B S S B S S
B S S B B S S
S B B S B S S
S S B B S B B
sama
p q ∼p ∼q p→q ∼(p → q) p ∧ ∼q
B B S S B S S
B S S B S B B
S B B S B S S
S S B B B S S
sama
Contoh:
sama
sama
Contoh :
Jika segitiga ABC sama kaki, maka ∠ Α = ∠ B benar
∠A≠∠B benar
∴Segitiga ABC bukan segitiga sama kaki benar
3. Prinsip Silogisma
Premis 1 : p q benar
Premis 2 : q r benar
Konklusi ∴ p r benar
Cara 1.
p q ∼q p → ∼q (p → ∼q) ∧ p [(p → ∼q) ∧ p] → ∼q
B B S S S B
B S B B B B
S B S B S B
S S B B S B
→ nilai selalu benar jadi argumentasi sah
Cara 2.
p q ∼q p → ∼q
B B S S
B S B B
S B S B
S S B B
Pada baris ke-2
Premis 1 → benar
Premis 2 → benar
Konklusi → benar
→ argumentasi sah
Contoh:
1. Invers dari pernyataan (p ∧ ∼q) → p adalah ….
Jawab :
p → q inversnya adalah ∼p → ∼q
Jadi invers dari (p ∧ ∼q) → p adalah ∼(p ∧ ∼q) → ∼p atau (∼p ∨ q) → ∼p
Jawab :
“Semua peserta UAN tidak membawa kalkulator“
Jawab:
1.
p q ∼p ∼q p→q
B B S S B
B S S B S
S B B S B
S S B B B sah
2.
p q r p→q p→r q→r
B B B B B B
B B S B S S
B S B S B B
B S S S S B
S B B B B B
S B S B B S Tidak sah
S S B B B B
S S S B B B
3.
p q p→q
B B B sah
B S S (Modus Ponens)
S B B
S S B
Kunci : D
Siswa mampu memahami konsep irisan kerucut dan sifat-sifatnya, efek transformasi
serta mampu menggunakannya untuk menyelesaikan masalah.
Ruang Lingkup
• Irisan kerucut
• Transformasi
Ringkasan Materi
A. Lingkaran
1. Persamaan lingkaran
a. Persamaan lingkaran yang berpusat di O(0, 0) dengan jari-jari r adalah
x2 + y2 = r 2
b. Persamaan lingkaran yang berpusat di (a, b) dengan jari-jari r adalah
(x − a )2 + ( y − b )2 = r
c. Bentuk umum persamaan lingkaran adalah x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 ,
2 2
1 1 1 1
pusatnya − A, − B dan R = − A + − B − C
2 2 2 2
2. Jari-jari lingkaran
y
Y
M (a, b)
Lingkaran menyinggung sumbu X maka R = b
R
xX
R
M (a, b)
Lingkaran menyinggung sumbu Y maka R = a
b)
Lingkaran menyinggung garis Ax + By + C = 0,
(a, 0
M + C= Aa + Bb + C
R
+ By maka R =
Ax A 2 + B2
R
maka R =
M (a, b)
B 1
R= AB
R
2
A
(iii) x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 adalah
1 1
xx1 + yy1 + A( x + x1 ) + B( y + y1 ) + C = 0
2 2
(iii) x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 adalah
y + b = m( x + a ) ± (1 + m )(
2 1
4 A 2 + 14 B 2 − C )
Contoh:
Tentukan persamaan garis singgung yang melalui titik (–1, 7) pada
lingkaran x 2 + y 2 = 25
Jawab :
Persamaan garis yang melalui (–1, 7) dengan gradien m adalah :
y − 7 = m( x + 1) y = mx + m + 7
Persamaan garis singgung dengan gradien m pada lingkaran x 2 + y 2 = 25
adalah y = mx ± 5 1 + m 2 .
mx + m + 7 = mx ± 5 1 + m 2
m + 7 = ± 5 1+ m2
(m + 7)2 = 25 (1 + m2)
m 2 + 14m + 49 − 25 − 25m 2 = 0
24m 2 − 14m − 24 = 0
12m 2 − 7m − 12 = 0
(4m + 3) (3m – 4) = 0
4 3
m1 = atau m2 = −
3 4
Jadi persamaan garis singgungnya adalah
∴ 4 x − 3 y + 25 = 0 atau 3x + 4 y − 25 = 0
1. Persamaan lingkaran yang melalui titik (3, 4) dengan pusat (−4, 1) adalah ….
a. x 2 + y 2 − 8 x − 2 y − 41 = 0 d. x 2 + y 2 + 8 x + 2 y − 41 = 0
b. x 2 + y 2 + 8 x − 2 y − 41 = 0 e. x 2 + y 2 + 8 x − 2 y + 41 = 0
c. x 2 + y 2 − 8 x + 2 y − 41 = 0
Pembahasan :
R= (- 4 - 3)2 + (1 − 4)2
= 49 + 9 = 58
Persamaan lingkaran: (x + 4)2 + ( y − 1)2 = 58
x 2 + 8 x + 16 + y 2 − 2 y + 1 − 58 = 0
x 2 + y 2 + 8 x − 2 y − 41 = 0
Kunci: B
1.1 + 2(−2) + 8 2)
R= = 5 ( 1,
1+ 4 8 =0
2 y+
x-
Persamaan lingkaran dengan pusat (1, 2)
dan R = 5 adalah (x − 1)2 + ( y − 2)2 = 5
Kunci: C
Pembahasan :
R = 12 + 5 2 − 17 = 3 , Pusat (1, 5)
3
gradien garis 3x + 4 y + 2 = 0 adalah m1 = −
4
3
gradien yang sejajar garis singgung adalah m2 = −
4
Persamaan garis singgung yang sejajar garis 3x + 4 y + 2 = 0 pada lingkaran
dengan pusat (1, 5) dan R = 3 adalah y − b = m( x − a ) ± r 1 + m 2
( y − 5) = − 3 (x − 1) ± 3 1+
9
4 16
3 3 15
y–5=– x+ ±
4 4 4
4 y − 20 = −3x + 3 ± 15
4 y = −3x + 38 atau 4 y = −3x + 8
Kunci: A
B. Parabola
1.a. Persamaan parabola yang berpuncak di (0, 0) dan fokus di :
(i). (p, 0) adalah y 2 = 4 px , p > 0
(ii). (−p, 0) adalah y 2 = −4 px , p > 0
(iii). (0, p) adalah x 2 = 4 py , p > 0
(iv). (0, −p) adalah x 2 = − 4 py , p > 0
p
(vi). ( y − b )2 = −4 p(x − a ) adalah y − b = m( x − a ) −
m
(vii). (x − a )2 = 4 p( y − b ) adalah y − b = m( x − a ) − m 2 p
(viii). (x − a )2 = −4 p( y − b ) adalah y − b = m( x − a ) + m 2 p
1. Persamaan parabola dengan puncak (2, −3) dan fokus (0, −3) adalah ….
a. y 2 + 6 y − 8x + 7 = 0 d. y 2 − 6 y − 8 x + 7 = 0
b. y 2 + 6 y − 8 x − 7 = 0 e. y 2 + 6 y + 8x − 7 = 0
c. y 2 − 6 y + 8 x + 7 = 0
Pembahasan :
Yy
p=2
0 2 x
X ( y − b ) = −4 p(x − 2)
2
( y + 3)2 = −8(x − 2)
(0, -3) (2, -3) y 2 + 6 y + 9 = −8 x + 16
p=2 y 2 + 6 y + 8x − 7 = 0
Kunci : E
2. Persamaan parabola dengan puncak (−2, 3), sumbu simetri sejajar sumbu X dan
melalui (2, 7) adalah ….
a. ( y − 3)2 = 2(x + 2) c. ( y − 3)2 = 4(x + 2) e. ( y − 3)2 = −4(x + 2)
b. ( y − 3)2 = −2(x − 2) d. ( y − 3)2 = 4(x − 2)
Pembahasan :
Y
(2, 7)
Persamaan parabola : ( y − 3)2 = 4 p( x + 2) melalui (2, 7)
maka (7 − 3)2 = 4 p(2 + 2)
(-2, 3)
16 = 16p
p=1
X
∴Persamaan parabola :
( y − 3)2 = 4(x + 2)
Kunci : E
Pembahasan : m1 . m2 = −1
1
. m 2 = −1
3
m2 = −3
( y + 4)2 = 12(x − 1)
4p = 12
p=3
C. Elips
Titik pusat (0, 0) Titik pusat (h, k)
2 2
x2 y2 x−h y−k
Persamaan elips + =1 + = 1
a2 b2 a2 b2
Sumbu utama Sumbu x Garis y = k
Fokus (c, 0) dan (−c, 0) (c+h, k) dan (−c+h, k)
Puncak (a, 0) dan (−a, 0) (a+h, k) dan (−a+h, k)
Garis singgung xx1 yy1 (x − h )(x1 − h ) ( y − k )( y1 − k )
+ =1 + =1
di titik (x1 , y1 ) a 2
b 2
a2 b2
Gradien m y = mx ± a 2 m 2 + b 2 y − k = m( x − h ) ± a 2 m 2 + b 2
Bentuk Umum persamaan elips : Ax 2 + By 2 + Cx + Dy + E = 0
Gradien m y = mx ± b 2 m 2 + a 2 y − k = m( x − h ) ± b 2 m 2 + a 2
• Hubungan antara a, b, dan c :
a2 = b2 + c2 a = 1 sumbu panjang(mayor)
2
b= 1 sumbu pendek (minor)
2
2c = jarak dua fokus
• Kedudukan garis terhadap elips, sama seperti pada lingkaran dan parabola
Misal :
Tentukan persamaan garis singgung melalui titik (−2, −1) pada elips 5 x 2 + y 2 = 5
Penyelesaian :
• Persamaan garis dengan gradien m melalui titik (−2, −1) adalah :
y + 1 = m (x + 2)
y = mx + 2m −1
• Persamaan garis singgung dengan gradien m pada elips 5 x 2 + y 2 = 5 adalah
y = mx ± a 2 + b 2 m 2
y2
5x 2 + y 2 = 5 x2 + =1 a2 = 5
5
y = mx ± 5 + m 2
mx + 2m − 1 = mx ± 5 + m 2
(2m − 1)2 = 5 + m 2
4m 2 − 4m + 1 = 5 + m 2
3m 2 − 4m − 4 = 0
(3m + 2)(m − 2) = 0
2
m1 = − , m2 = 2
3
∴Jadi persamaan garis singgungnya :
2 x + 3 y + 7 = 0 atau y = 2 x + 3
Pembahasan :
( ) ( )
9 x 2 + 2 x + 1 + 25 y 2 − 4 y + 4 = 116 + 9 + 100
(x + 1)2 + ( y − 2)2 =1
25 9
25 = 9 + c 2
c=4
Koordinat fokus (−1 + 4, 2) dan (−1−4, 2)
= (3, 2) dan (−5, 2)
Kunci : C
Pembahasan :
y2 x2
Elips dengan puncak (0, ±6), persamaannya : + =1
a2 b2
y2 x2
+ =1
36 b 2
4 9
Melalui (3, 2), maka : + =1
36 b 2
9 8 81
= b2 =
b2 9 8
y 2 8x 2
∴Persamaan elips : + =1
36 81
Kunci: B
Pembahasan :
(x 2
)2
( )
− 4 x + 4 + 4 y 2 − 2 y + 1 = 92 + 4 + 4
(x − 2)2 + 4( y − 1)2 = 100
(x − 2)2 + ( y − 1)2 = 1
100 25
m = tan 135 0 = −1
Persamaan garis singgung dengan m = −1 adalah
y − 1 = −1( x − 2) ± 100.1 + 25
y −1 = −x + 2 ± 5 5
y = − x + 3 + 5 5 atau y = − x + 3 − 5 5
Kunci : A
D. Hiperbola
Titik pusat O(0,0) Titik pusat (h, k)
Persamaan x 2
−
y 2
=1
(x − h )2 − ( y − k )2 =1
hiperbola
a2 b2 a2 b2
Sumbu utama Sumbu x y=k
Fokus (c, 0) dan (−c, 0) (c+h, k) dan (−c+h, k)
Puncak (a, 0) dan (−a, 0) (a+h, k) dan (−a+h, k)
Asimtot b b
y=± x y − k = ± (x − h )
a a
Garis singgung xx1 yy1 (x − h )(x1 − h ) ( y − k )( y1 − k )
di titik (x1 , y1 ) − =1 − =1
a2 b2 a2 b2
Gradien m
y = mx ± a 2 m 2 − b 2 y − k = m( x − h ) ± a 2 m 2 − b 2
Gradien m y = mx ± a 2 − b 2 m 2 y − k = m( x − h ) ± a 2 − b 2 m 2
c
e=
> 1 , e = eksentrisitas
a
• Kedudukan garis terhadap hiperbola, sama seperti pada lingkaran, parabola, dan
elips.
Misal :
Tentukan persamaan garis singgung di titik (−1, 1) pada hiperbola 4 x 2 − 8 y 2 = 32
x2 y2
Penyelesaian : Hiperbola 4 x 2 − 8 y 2 = 32 − =1
8 4
•Persamaan garis dengan gradien m melalui titik (−1, 1) adalah:
y −1 = m(x + 1) atau y = mx+ m +1
x2 y2
•Persamaan garis singgung dengan gradien m pada hiperbola − =1
8 4
2
adalah y = mx ± 8m − 4
mx + m + 1 = mx ± 8m 2 − 4 7 m 2 − 2m − 5 = 0
m 2 + 2m + 1 = 8m 2 − 4 (7m + 5)(m − 1) = 0
5
m= − atau m = 1
7
Persamaan garis singgungnya :
5x 2
y = − + atau 7 y = −5 x + 2
7 7
dan y = x + 2
1. Persamaan hiperbola dengan jarak dua fokus = 20, sumbu utama adalah sumbu X,
dengan pusat O dan asimtot membentuk sudut 300 dengan sumbu X positip
adalah ….
x2 y2 x2 y2 y2 x2
a. − =1 c. − =1 e. − =1
125 75 75 25 75 25
x2 y2 y2 x2
b. − =1 d. − =1
125 25 125 75
Pembahasan :
2c = 20 c = 10
1
tan 30 0 =
3 b 1
=
b a 3
tan 30 0 =
a
c2 = a2 + b2 a=b 3
100 = 3b 2 + b 2 a = 5 3 ; sumbu utama adalah sumbu X
x2 y2
b 2 = 25 Persamaan hiperbola adalah : − =1
75 25
b=5
Kunci : C
Pembahasan :
( ) ( )
9 x 2 − 8 x + 16 − 16 y 2 − 2 y + 1 = 16 + 144 –16
(x − 4)2 − ( y − 1)2 =1 a=4
16 9
b=3
3
Asimtot : y −1 = ± (x − 4)
4
3
y1 = x − 3 + 1 → 4 y − 3x + 8 = 0
4
3
y 2 = − x + 3 + 1 → 4 y + 3x − 16 = 0
4
Kunci : D
Pembahasan :
Gradien garis x − y + 7 = 0 adalah m1 = 1
Gradien garis singgung yang tegak lurus garis tersebut adalah m2 = −1
Jadi persamaan garis singgungnya adalah :
y − 2 = −1(x − 1) ± 8.(− 1)2 − 4
y − 2 = −x + 1 ± 2
y = − x + 5 atau y = − x + 1
Kunci : C
VII.2. Transformasi
1. Jenis-jenis transformasi
a. Translasi (pergeseran)
b. Refleksi (pencerminan)
c. Rotasi (perputaran)
d. Dilatasi (perkalian atau perbesaran)
M o M1
maka : P( x, y ) 2 → P ′ ( x, 2 (d − c ) + y )
M o M2
P( x, y ) 1 → P ′ ( x, 2 (c − d ) + y )
Misal:
X = refleksi terhadap sumbu X
berpotongan tegak lurus
Y = refleksi terhadap sumbu Y
H = Rotasi sebesar π pusat O
X o Y (a, b ) = Y o X (a, b ) = H (a, b )
1 − 12 3 2
= 2
4
2
1
3 1
2
1 − 2 3
=
3 + 2
Contoh : Hitung luas ∆ ABC dengan A(3, 1), B(7, 1), dan C(7, 4) karena
3 1
transformasi oleh matriks .
2 2
1
Jawab : L = ⋅ 3 ⋅ 4 = 6
2
L = A ′B′C′ = 6 - 2 ⋅ 6 = 24 satuan luas
sehingga : a + 3b + 2 = 0
(2 a′ − 3 b′) + 3 (− a ′ + 2 b′) + 2 = 0
− a ′ + 3b ′ + 2 = 0
∴Petanya adalah : − x + 3 y + 2 = 0
Contoh:
1. Tentukan bayangan titik (4, 2) karena rotasi pusat O sebesar π, dilanjutkan
dilatasi pusat (1, 2) dengan faktor skala 2.
Jawab : (4, 2) R(0, π) (−4, − 2)
x ′ − a = k ( x − a )
Titik (−4, −2) karena [A(1, 2), 2] adalah
y ′ − b = k ( y − b )
x ′ − 1 = 2(− 4 − 1) → x ′ = −9
y ′ − 2 = 2(− 2 − 2) → y ′ = −6
∴Petanya adalah (−9, −6)
Pembahasan :
x' 1 0 0 − 1 x
=
y' 0 − 1 1 0 y
0 − 1 x
=
− 1 0 y
x 1 0 1 x'
=
y 0 − 1 1 0 y'
x y'
=
y x'
x = − y'
y = − x'
Bayangannya adalah: y = –3x + 1
− x' = −3( y' ) + 1
− x' = −3 y' + 1
3y = x + 1
Kunci : A
Siswa mampu memahami konsep dan mampu menghitung limit fungsi di suatu titik,
turunan, dan integral.
Ruang Lingkup
• Limit
• Turunan
• Integral
Ringkasan Materi
VIII.1. Limit Fungsi
b. lim x = 2
x→2
B. Teorema Limit
a. Diketahui f(x) = c (konstanta),
maka :
lim f(x) = c
x→ a
lim f(x)
f (x ) x → a
e. lim = , dengan lim g (x) ≠ 0
x → a g (x ) lim g(x) x→ a
x→a
p( x ) p(a )
lim = , dengan q (a) ≠ 0
x → a q(x ) q(a )
Contoh:
1.
x→2
( )
lim x 3 + 3 x − 6 = lim x 3 + lim 3 x – lim 6
x→ 2 x→2 x→2
= 23 + 3 . 2 – 6
= 8
3 2 2
x + 3x + 4 x x + 3x + 4
2. lim 3 2
= lim 2
x→0 x − 2x + x x→0 x − 2x + 1
0+0+4
= =4
0 − 0 +1
9+ x − 9− x 9+ x − 9− x 9+ x + 9− x
3. lim = lim .
x →0 x x →0 x 9+ x + 9− x
(` 9 + x ) − (9 − x )
= lim
x →0 (
x 9+ x + 9− x )
2x
= lim
(
x 9+ x + 9− x
x →0 )
2 2 1
= lim = =
x →0 9+ x + 9− x 6 3
4. lim x 2 + 3 x − x 2 − 5 x
x → ∞
2 2 x 2 + 3x + x 2 + 5x
= lim x + 3x − x − 5 x .
x→∞
x 2 + 3x + x 2 + 5x
x + 3 x − x − 5 x
2 2
= lim
x →∞ 2 2
x + 3x + x + 5 x
8x
= lim
x →∞ 2 2
x + 3x + x + 5 x
8 8
= lim = =4
x →∞3 5 1+1
1+
+ 1+
x x
• Limit Fungsi Trigonometri
sin x tan x
lim =1 lim =1
x→0 x x→0 x
x x
lim =1 lim =1
x→0 sin x x→∞ tan x
tan ax a
lim =
x →0 bx b
sin ax a
lim =
x → 0 tan bx b
Contoh:
sin 4 x
1. lim
x→0 x
Jawab :
sin 4 x sin 4 x 4
lim = lim .
x→0 x x→0 x 4
sin 4 x
= lim . 4
x→0 4x
sin 4 x
= lim . lim 4
x→0 4x x →0
= 1. 4 = 4
1 − cos x
2. lim 2
x →0 x
0
Jawab : Jika x disubstitusikan maka hasilnya , sehingga bentuk itu harus diubah
0
menjadi :
1 − 1 − 2 sin 12 x
2 2
2 sin 12 x
lim 2
= lim 2
x →0 x x→0 x
1
sin 12 x sin 2 x 12 12
= lim 2 . .1 . 1
x →0 x x 2 2
sin 1 x 1
sin 12 x
= lim 2 . 2 .
x →0 1x 1 .x 4
2 2
sin 1 x sin 12 x 1
= 2 lim 1 2 . lim 1
. lim
x →0 x x →0 x x →0 4
2 2
1
= 2.1.1 .
4
1
=
2
tan x − sin x
3. lim 3
x →0 x
0
Jawab : Jika x = 0 disubstitusikan maka hasilnya , sehingga bentuk tersebut
0
diubah menjadi :
sin x
− sin x
sin x(1 − cos x )
lim cos x 3 = lim 3
x →0 x x →0 cos x . x
1 sin x 1 − cos x
= lim . .
x →0 cos x x x2
1 1
1 sin x 2 sin 2 12 x 2 2
= lim . lim . lim 1
. 1
x→0 cos x x →0 x x→0 x2 2 2
1 sin x
= lim . lim
x→0 cos x x →0 x
1
sin 2 x sin 12 x
= lim 1 . lim 1
x →0
2
x x →0
2
x
1
= lim
x →0 2
1
=1.1.1.1.
2
1
=
2
Jawab :
a. y = (2x + 3)(3x – 5)
cara 1 : y = 6x2 – x – 15
y′ = 12x – 1 atau dengan
− 2 x + 3x 2
b. y =
x 2 + 3x
(− 2 + 6 x )(x 2 + 3 x ) − (− 2 x + 3 x 2 )(2 x + 3)
y′ =
(x 2 + 3x )2
6 x 3 + 16 x 2 − 6 x − (6 x 3 + 5 x 2 − 6 x )
=
(x 2 + 3x )2
11x 2
=
(x 2 + 3x )2
B. Persamaan garis singgung
Persamaan garis singgung pada kurva y = f (x) melalui titik (a, f(a)) adalah
y – f(a) = f′ (a) (x – a)
Contoh :
Tentukan persamaan garis singgung pada kurva y = 4 – 3x + x2 di titik
dengan absis 3.
• Jika f′ (x) < 0 untuk setiap x ∈ (a, b), maka f turun pada interval (a, b).
• Jika f′ (x) ≥ 0 untuk setiap x ∈ (a, b), maka f tidak turun pada interval (a, b).
• Jika f′ (x) ≤ 0 untuk setiap x ∈ (a, b), maka f tidak naik pada interval (a, b).
Contoh:
D. Nilai−nilai Stasioner
Titik dengan x = a yang memenuhi persamaan f′ (a) = 0 disebut titik stasioner
♦ Titik minimum
x<a x=a x>a
f ( x) Turun Naik
f ′ (x) Negatif Nol Positif
f ′′ (x) Positif
♦Titik balik di x= a
x<a x=a x>a
f ′ (x) Naik Turun
f ′′ (x) Positif Nol Negatif
f ′ (x) Turun Naik
f ′′ (x) Negatif Nol Positif
Contoh:
Jenisnya :
x=0 x=3
−
x 0 0 0+ 3 − 3 3+
4x2 + 0 + + 0 +
x–3 − 0 − − 0 +
f′ (x) + 0 − − 0 +
Belok Balik minimum
Jadi titik belok di (0, 0) dan Nilai balik minimum adalah f (3) = –22
∴ Titik balik minimum (3, −22)
E. Menggambar Grafik
Langkah-langkahnya adalah menentukan :
∗ Titik potong dengan sumbu-sumbu koordinat
∗ Titik stasioner dan jenisnya
∗ Beberapa titik
Contoh:
Jawab :
(3,5)
5
4 x
01 X
2
9 2
8
Jawab :
Volum = (8x – 2x)(5 – 2x)(x)
x
x
= 40x – 26x2 + 4x3
8 2x
Nilai stasioner V’(x) = 0
40 – 52x + 12x2 = 0
3x2 – 13x + 10 = 0
2x
(3x – 10)(x – 1) = 0
5
10
x= atau x = 1
3
(tidak mungkin)
V″ = –52 + 24 x
V″ (x = 1) = –52 + 24 = –28 < 0 → maksimum
Vmaks = 40 – 26 + 4
= 18 dm3
∴Jadi panjang kotak 6 dm, lebar 3 dm, dan tinggi 1 dm.
−1 dy
1. Jika y = , maka = ….
sin x dx
a. cosec x c. - cosec x e. sec x tan x
b. cosec x cotan x d. - cotan x cosec x
Pembahasan :
dy − (− 1) cos x
= 2
= cosec x cotan x
dx sin x
Kunci : B
Pembahasan :
f ′ (x) = 6x2 + 10x - 4
0 = 3x2 + 5x − 2
(3x − 1)(x + 2) = 0
1
x = atau x = −2
3
Kunci : B
VIII.3. Integral
Rumus−rumus
a. ∫ f( x) dx = F( x) + C
b. ∫ k dx = kx + C
n k n+1
c. ∫ kx dx = n + 1 x + C , dengan n ≠ −1
d. ∫ { f ( x) + g ( x)} dx = ∫ f ( x) dx + ∫ g ( x) dx
e. ∫ { f ( x) − g ( x)} dx = ∫ f ( x) dx − ∫ g ( x) dx
Contoh:
1. Selesaikan ∫ (2 x + 3)( x − 5) dx
2
Jawab : ∫ (2 x + 3)( x − 5) dx = ∫ (2 x − 7 x − 15) dx
2 3 7 2
= x − x − 15 x + C
3 2
2 3 − 12
(x + 2 x )
∫ ∫
2 2
2. dx = (x + 4 x + 4 x) x dx
x
3 1
= ∫ (x 2 + 4 x + 4x 2 ) dx
1 3
+1 4 2 4 1
+1
= x 2
+ x + x 2
+c
2 +1 2 2 +1
3 1
5 3
2 2 8
= x + 2x 2 + x 2 + C
5 3
2 2 8
= x x + 2x 2 + x x + C
5 3
Contoh:
1. Tentukan persamaan kurva dengan gradien garis singgung di titik (x, y) sama
dengan 2x − 3, dan kurva melalui titik (1, −3)!
dy
Jawab : = (2 x − 3)
dx
dy = 2x − 3 dx
∫ dy = ∫ (2 x − 3) dx
y = x2 − 3x + C
Kurva melalui (1, −3), maka −3 = 1 − 3 + C → C = 1
∴Persamaan kurvanya adalah : y = x2 – 3x – 1
2. Sebuah benda bergerak dengan kecepatan V m per detik. Pada saat t detik
persamaan kecepatannya adalah V = 8 t − 1. Pada saat t = 1, posisi benda yaitu
S = 6 m.
a. Tentukan persamaan posisi benda sebagai fungsi t!
b. Berapa jauh posisi benda pada saat t = 4?
Contoh:
3
3
∫
2 3 2
1. (6 x + 4 x) dx = 2 x + 2 x
1
1
3 2
[ ]
= 2 (3 ) + 2 (3 ) − 2 (1)3 + 2 (1)2 = 68
2 2
1
2. 2
∫ (x − ) dx = ∫ ( x 2 − x − 2 ) dx
1 x2 1
2
1 3 1 1 1 1 8 1 4 11
= x + 1
= (2 )3 + − + 1 = + − =
3 x 3 2 3 3 2 3 6
a. Luas daerah
yY 1 Yy 2
x=a x=b
y = f (x) xX
Y
y = f (x)
x=a x=b
x
X
b b
b
L = ∫ f ( x) dx
∫
L = − f ( x) dx = ∫ f ( x) dx
a a
a
Yy 3
y
Y 4
x=a y = f (x)
y=d
Xx
y=c
x=b x=c
x = f (y)
x
X b c
d L= ∫ f ( x) dx + ∫ f ( x) dx
Luas = ∫ f ( y ) dy
a b
c
y
Y
5 yY 6 y1 = f1( x)
y1= f1 (x) y2 = ( f2( x))
y2= f2 (x)
x=a
x=b
Xx
- a b
Xx
b b
∫
L = ( y1 - y2 ) dx L= ∫ ( f1 ( x ) − f 2 ( x )) dx
a
atau a
bb
∫∫
LL == ((yf11-( xy)2 )−dxf 2(x))dx
(x)) dx
aa
Pembahasan :
Titik potong dengan sumbu X→ y = 0 maka x3 – x2 – 6x = 0
x(x2 – x – 6) = 0
x(x – 3)(x + 2) = 0
Koordinat titik potong dengan sumbu X : (0, 0), (−2, 0), dan (3, 0)
yY
untuk x = −1 →(−2 < x < 0),
I maka y +
-2 0 3 xX
untuk x = 2 →(0 < x < 3),
II maka y –
0 0
1 1 2 16
∫ (3x – x – 6x) dx = x4 – x3 − 3 x
3 2
Luas I = =
−2
4 3 −2 3
3 3
1 4 1 3 2 63
Luas II = ∫ (x3 – x2 – 6x) dx =
4
x – x − 3x
3 0
=
4
0
253
L = LI + LII = satuan luas
12
3
Luas daerah yang diarsir = ∫ {(−x2 + 3x – 6) – (x2 – 5x)} dx
1
3
= ∫ (−2x2 + 8x – 6) dx
1
3
2 3 8
=− x + 4 x 2 − 6 x = satuan luas
3 1 3
∫ [(f1 (x )) − (f 2 (x )) ]
b
2 2
V=π dx x
a b X
a
(dengan catatan f1 (x) > f2 (x), dimana a < x < b)
∫ [( f1 ( y )) ] dy
d
V=π 2
− ( f 2 ( y )) 2
c
c
(dengan catatan f1 (y) > f2 (y)
dimana c < y < d x
1. Hitung volum benda putar yang terjadi jika daerah antara kurva y = x + 1,
sumbu y, garis x = 2 dan sumbu X diputar mengelilingi sumbu X sejauh
3600.
2 2
∫ ∫
2
Pembahasan :V = π(x + 1) dx = π (x2 + 2x + 1) dx
0 0
2
1 26
= π x 3 + x 2 + x = π
3 0 3
2. Hitung volum benda putar yang terjadi jika daerah antara xy2 = 2, y = 1,
y = 4 dan sumbu Y diputar mengelilingi sumbu Y.
2
Pembahasan : x = 2
y
4 4 2
2
Volume = ∫ π 2 dy = π ∫ 4 y −4 dy
1 y 1
4
4 5
= π − y − 3 = 1 π satuan volum
3 1 16
3. Hitunglah volum benda putar yang terjadi jika daerah antara dua kurva
y = x2, y = x + 2 diputar mengelilingi sumbu X.
Pembahasan :
2
y
Y V = π ∫ {(x + 2)2 − (x2) 2 }dx
2
−1
x+
y=
2
y = x2
= π ∫ (x2 + 4x − + 4 – x4) dx
−1
2
2
1 1
1 = x3 + 2x 2 + 4x − x 5
Xx 3 5 -1
-2 -1 1 2
1 3 32 1 1
= .2 + 2.4 + 4.2 − − − + 2 − 4 +
3 5 3 5
2
= 14 π satuan volum
5
E. Aturan Rantai
Misal : y = f(x) dan u = g(x)
atau y = f(g(x)), maka
y ′ = f ′ (g(x)), maka y ′ = f ′ (g(x)) . g ′ (x)
Dengan notasi Leibniz dapat ditulis :
dy dy du
= .
dx du dx
Contoh :
Tentukan turunan pertama dari :
1. y = (x2 + 2x)7
Jawab :
Cara 1 : y ′ = 7(x2 + 2x)6 (2x + 2)
= (14x + 14)(x2 + 2x)6
Cara 2 : y = u7, u = x2 + 2x
dy du
= 7u6, = 2x + 2
du dx
dy
= 7u6 (2x + 2)
dx
2. y = sin3 x
Jawab :
Cara 1 : y = sin3 x = (sin x)3
y ′ = 3 sin2 x cos x
3
= sin x sin 2x
2
Cara 2 : y = u3 , u = sin x
dy du
=3u2 , = cos x
du dx
dy
= 3u2.cos x = 3 sin2 x cos x
dx
3
= sin x sin 2x
2
F. Integral fungsi Trigonometri
∫ cos x dx = sin x + C
∫ sin x dx = − cos x + C
∫ sec x dx = tan x + C
2
∫ cosec x dx = − cotan x + C
2
1. Selesaikanlah !
∫ ( 3 sin x – 5 cos x) dx
Pembahasan :
∫ ( 3 sin x – 5 cos x) dx = −3 cos x − 5 sin x + C
∫ (x
3
2. + sec2 x) dx
Pembahasan :
1 4
∫ (x
3
+ sec2 x) dx = x + tan x + C
4
1
∫ cos ec (ax + b) dx = − a cotan (ax + b) + C
2
1
∫ sec (ax + b) tan (ax + b) dx = a sec (ax + b) + C
1
∫ cos ec(ax + b) cotan (ax + b) dx = − a cosec (ax + b) + C
Selesaikan !
1. ∫ sec 2 (4x + π) dx
∫ sin x dx
2
2.
3. ∫ ( 3 sin 2x + cos 3x) dx
4. ∫ sin 3x cos 4x dx
∫ sin x dx
3
5.
Jawab :
1
∫ sec
2
1. (4x + π) dx tan (4x + π) + C
4
1 1
∫ sin ∫( 2−2
2
2. x dx = cos 2x) dx
1 1 1
= x − . sin 2x + C
2 2 2
1 1
= x − sin 2x + C
2 4
4. ∫ sin 3x cos 4x dx
1
= ∫ {(sin 7x + sin ( −x) )} dx
2
1
=
2 ∫ (sin 7x − sin x) dx
1 1
= − cos 7x + cos x + C
2 2
∫ sin
3
5. x dx
G. Integral Substitusi
∫ f (x) dx = F(x) + C
Jika u = g(x)
maka : ∫ f (g(x)) o g′ (x) dx = F(g(x)) + C
Contoh :
1. ∫ ( 4x + 5)8 dx
cara a : misal u = 4x + 5
du du
= 4 → dx =
dx 4
du 1 9
→ ∫ ( 4x + 5)8 dx = ∫u
8
. = u +C
4 4.9
1
= (4x + 5)9 + C
36
1
∫ ( 4x + 5) ∫ 4 (4x + 5)
8 8
cara b : dx = d (4x + 5)
1
= (4x + 5)9 + C
36
15x 2
∫ (x 3 − 1) 4 dx = ∫ 15 x (x − 1) dx
2 3 -4
2.
∫ 5 (x
3
cara b : − 1)-4 d(x3 − 1)
5
= (x3 − 1)-3 + C
−3
5
=− +C
3( x 3 − 1) 3
cos x
∫ sin ∫ cos x sin
-4
3. 4
dx = x dx
x
H. Integral Parsial
∫ u dv = uv − ∫ v du
Contoh : Selesaikan !
1. ∫ x sin 3x dx
u dv
u=x dv = sin 3x dx
1
du = dx v= ∫ sin 3x dx = − 3 cos 3x
1 1
∫ sin 3x dx = − 3 xcos 3x + ∫ 3 cos 3x dx
1 1
= − xcos 3x + sin 3x + C
3 9
1
2. ∫ x 4 x + 3 dx = ∫ x(4 x + 3) 2 dx
1
u=x dv = (4 x + 3) 2 dx
1 1
1
du = dx v= ∫ (4 x + 3) 2 dx = ∫ (4 x + 3) 2 d (4 x + 3)
4
3
1
= (4 x + 3) 2
6
1 3 3
1 1
∫ x (4 x + 3) 2 dx = 6
x (4 x + 3) 2 − ∫ (4 x + 3) 2 dx
6
3 3
1 1 1
= x (4 x + 3) 2 − . ∫ (4 x + 3) 2 d (4 x + 3)
6 6 4
3 5
1 1 1 1
= x (4 x + 3) 2 − . . (4 x + 3) 2 + C
6 6 2 5
3
1 1
= (4 x + 3) 2 x − (4 x + 3) + C
6 10
∫x
2
3. cos x dx
u = x2 dv = cos x dx
du = 2x dx v = sin x
= x . sin x − 2 ∫ x sin x dx
2
u=x dv = sin x
du = dx v = −cos x
= x sin x −2 (−x + ∫ cos x dx)
2
Catatan :
Jika fungsi u turunan ke–k nya sama dengan nol (0) dan integralnya ada,
maka dapat diselesaikan dengan cara praktis dari Tanzalin.
Contoh : ∫ x 2 cos x dx =
x2 cos x
di-diferensial-kan
didiferensialkan
di-integral-kan
2x sin x
diintegralkan
2 -cos x
0 -sin x
∴Jadi x2 cos x dx = x2 sin x + 2x cos x − 2 sin x + C
x3 −1
4. ∫ dx = ∫ x 3 ( x 2 + 1) 2 dx
x2 +1
2 2 −1
= ∫ x . x( x + 1) 2 dx
u dv
1
misal : u = x2 dv = x(x2 + 1 ) 2 dx
1
du = 2x dx v = (x2 + 1 ) 2
1 1 1
−
∫x ∫ (x
2 2 2 2
3
(x + 1 ) 2
dx = x (x + 1 ) − 2
+ 1 ) . 2x dx
2
1 1
= x2 (x2 + 1 ) 2 − ∫ ( x + 1 ) 2 d(x + 1)
2 2
1 3
2
= x (x + 1 ) − (x2 + 1 ) 2 + C
2 2 2
3