PGSOAL

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
Jenis Sekolah : SMA Negeri ………………….. Penyusun : Kelompok 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Tahun Pelajaran : 2015/2016
Bahan Kelas/Smt : X/I Bentuk Tes : Tertulis (PG)
KOMPETENSI DASAR :
Menganalisis QS. Al-Anfal NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Buku Pendidikan Agama Islam dan
(8):72);QS. Al-Hujurat (49):12;dan 1 A Budi Pekerti Kelas X/1
QS. Al- Hujurat(49)
:10;sertaHadistentangkontroldiri(muja RUMUSAN SOAL :
hadahan-nafs), prasangka Perhatikan ayat berikut ini:
baik(husnuzzhan), dan
persaudaraan(ukhuwah).
MATERI :
Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-
Hujurat (49): 12 dan 10 serta hadits
terkaitperilaku kontrol diri Potongan ayat yang benar dari ayat di atas adalah… .
(mujahadah an-nafs), prasangka
baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
INDIKATOR :
Ditampilkan kutipan
salahsatuayatAlqurantentangcontroldir
i (mujahadah an-nafs), prasangka
ersaudaraan(ukhuwah)yangtidaklengk
ap, peserta
didikdapatmelengkapiayattersebut.
KETERANGAN SOAL
Jumlah Daya Proposal Jawaban pada Pilihan
No Digunakan untuk Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
Siswa Pembeda A B C D E OMIT
USBN

ompetensi Dasar :
Memahamimanfaatdan hikmah NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi
kontroldiri(mujahadahan-nafs), 2 D Pekerti Kelas X/1
prasangka baik(husnuzzhan)dan
persaudaraan(ukhuwah), dan RUMUSAN SOAL :
menerapkannya dalamkehidupan. Perhatikan pernyataan-perataan berikut!
1) Disenangi banyak orang
Materi :
2) Terpenuhinya semua keinginan
Manfaatdanhikmah kontroldiri
(mujahadah an-nafs), prasangka 3) Memperoleh kemudahan dalam hidup
baik (husnuzzhan)dan persaudaraan 4) Tidak akan mengalami hambatan
(ukhuwah), dan menerapkannya 5) meraih kegembiraan bathin
dalamkehidupan. Dari pernyataan-pernyataan tersebut, yang termasuk hikmah husnuzan ialah… .
A. (1), (2), dan (3)
Indikator : B. (1), (3), dan (5)
Disajikan C. (2), (3), dan (4)
ilustrasitentangperilaku D. (2), (4), dan (5)
kontroldiri(mujahadah E. (3), (4), dan (5)
an-nafs), prasangka
persaudaraan
(ukhuwah), peserta
didikdapatmenunjukkan
hikmahnya.
KETERANGAN SOAL
USBN

Kompetensi Dasar :
Menganalisis QS. Al- NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi
Isra’(17):32, 3 C Pekerti Kelas X/1
dan QS. An-Nur (24):2,
sertaHadis tentanglarangan RUMUSAN SOAL :
pergaulanbebasdan
perbuatanzina. Allah swt berfirman dalam QS. Al Isra: 32 :
Materi :
QS. Al-Isra’ (17):32,danQS. An-
Nur
(24):2,sertaHadistentanglarangan Ayat yang bergaris bawah di atas mengandung hukum bacaan tajwid … .
pergaulan bebasdan perbuatan zina. A. Mad Thabi’I, Idgham bilaghunnah dan Mad Jaiz munfashil
B. Mad Thabi’I, Idgham Bighunnah dan Mad wajib muttashil
Indikator : C. Mad Thabi’I, ikhfa’ Hakiki dan Mad wajib muttashil
Ditampilkan kutipan D. Mad shilah, Idgham Bhighunnah dan mad Jaiz munfashil
salahsatuayatAlqurantentanglara
ngan E. Mad Badal, Ikhfa hakiki dan mad wajib muttashil
pergaulan bebasdan perbuatan
zina,peserta didikdapat
mengidentifikasihukumtajwid pada
ayattersebut.
KETERANGAN SOAL
USBN

Kompetensi Dasar :
Memahamimanfaatdan hikmah NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi
larangan pergaulan bebas dan 4 C Pekerti Kelas X/1
perbuatan zina. RUMUSAN SOAL :
Materi : Perilaku asusila adalah perilaku yang sangat dilarang dalam dalam agama Islam. Perilaku ini digambarkan dalam al
Manfaatdanhikmah larangan Qur’an sebagai perilaku kotor dan sejelek-jeleknya perbuatan. Namun sangat disayangkan diakhir zaman ini perilaku
pergaulan bebasdanperbuatan zina tersebut sudah banyak dilakukan di tengah masyarakat. Islam melarang perbuatan zina dan pergaulan bebas
memiliki hikmah, diantaranya adalah….
A. Lebih mendekatkan diri kepada Allah
B. Menaikkan derajat seorang muslim di sisi Allah
C. Menghindarkan seseorang dari penyakit-penyakit kelamin
Indikator : D. Menumbuhkan semangat hidup bersih lahir batin
Disajikannarasitentang E. Mencegah perilaku kekerasan dalam kehidupan sosial
kasuspergaulanbebasdanperbuata
n
zina, peserta didik dapat
menganalisis hikmah larangan
pergaulan bebasdan perbuatan zina.
KETERANGAN SOAL
USBN

Kompetensi Dasar :
Memahamimakna NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi
AsmaulHusna:al- 5 A Pekerti Kelas X/1
Kariim, alMu’min, al- RUMUSAN SOAL :
Wakiil,al- Matiin, al-
Jaami’,al-‘Adl, dan al- Allah adalah Dzat yang Maha Mulia. Kemuliaan Allah terlihat dari bagaimana Dia memelihara semua makhluknya
Akhiir;
tanpa pandang bulu, baik ia beriman kepada-Nya maupun yang tidak beriman. Dia juga memberikan rasa aman
Materi :
kepada hambanya yang beriman baik di dunia ini maupun di akhirat kelak.
Iman kepada Allah Jika kita menganalis pernyataan di atas, mengandung makna asmaul husna… .
Swt(AsmaulHusna:al- Kariim,al- A. Ar Rahman,al Karim dan aAl Muhaimin
Mu’min,al-Wakiil, al-Matiin, al- B. Al Rahim, al Mukmin dan al Muhaimin
Jaami’, al-‘Adl, dan al-Akhiir) C. Al Karim, Al Hafidz dan al mukmin
Indikator : D. Al Karim, al Wakiil dan al Mukmin
Disajikan narasi E. Al Mukin, al Hafidz dan al Muhaimin
tentangsifatAllah yangberkaitan
denganal-
Kariim,al-Mu’min,al-Wakiil,al-
Matiin,al-Jaami’,al-‘Adl,
danal-
Akhiir,pesertadidikdapatmenganalis
ismaknadari sifatAllah
SwtdalamAsma’ul Husnatersebut.
KETERANGAN SOAL
USBN

Kompetensi Dasar :
Memahamimakna beriman kepada NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi
malaikat-malaikatAllah Swt. 6 E Pekerti Kelas X/1
RUMUSAN SOAL :
Materi : Raqib dan Atid adalah salah satu dari malaikat Allah SWT yang mempunyai tugas untuk mencatat segala macam
yang kita lakukan, baik berupa amal baik atau amal buruk.
Memahamimakna beriman kepada Wujud Cermin beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari adalah….
malaikat-malaikatAllah Swt. A. Semangat dalam beribadah dan mengesampingkan urusan duniawi.
B. Ikhlas dan rendah hati dalam kehidupan sehari-hari.
C. Berhati-hati dalam bertindak karena ada yang mengawasi
Indikator : D. Senang menolong orang lain yang membutuhkan
E. Menyerahkan segala sesuatu kepada Allah SWT.
Disajikan contoh kasus tentang
kehidupan di masyarakat
zaman sekarang, peserta didik
dapat menunjukkan contoh
perilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap malaikat-
malaikatAllahSwt.
KETERANGAN SOAL
USBN

Kompetensi Dasar :
MemahamiQ.S. At- NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi
Taubah(9):122 7 D Pekerti Kelas X/1
danHadisterkaittentangsemangatme
RUMUSAN SOAL :
nuntutilmu, menerapkan dan
menyampaikannya kepada sesama. Nabi Muhammad SAW bersabda:
Materi :
Semangatmenuntutilmu,
menerapkan dan menyampaikannya
kepadasesama.
Diantara isi kandungan dari hadits di atas adalah… .

Indikator : A. Orang yang menuntut ilmu itu berjalan menuju surga
Ditampilkankutipanhadistentangs B. Tuntutlah ilmu sampai ke ujung dunia
emangatmenuntutilmu,
C. Orang yang berilmu memperoleh derajat yang tinggi
menerapkandanmenyampaikanny
akepadasesama,peserta D. Menuntut ilmu itu wajib atas muslim dan muslimat
didikdapatmenyimpulkankandun E. Ikan di laut memintakan ampun kepada penuntut ilmu
ganhadistersebut.
KETERANGAN SOAL
USBN

Kompetensi Dasar :
Memahamikedudukan Alquran, NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi
Hadits, danIjtihadsebagaisumber 8 E Pekerti Kelas X/1
hukumIslam. RUMUSAN SOAL :
Al-Qur’an berkedudukan sebagai sumber hukum Islam yang pertama dan utama yang telah diwahyukan kepada Nabi
Materi : Muhammad SWA. Didalamnya mencakup berbagai peraturan yang wajib ditaati oleh semua umat Islam. Al-Qur’an
SumberhukumIslam juga mengatur hubungan manusia dengan Allah SWT, manusia dengan manusia dan manusia dengan lingkungannya.
Berikut ini fungsi Al-Qur’an sebagai sumber hukum Islam, diantaranya....
A. Memperkuat hukum dan aturan-aturan yang ada di masyarakat
B. Sebagai pedoman hidup dan petunjuk bagi seluruh umat manusia
C. Memperkuat semua hadist dari perkataan dan perbuatan Rosulullah SAW
Indikator : D. Merinci ayat-ayat Al-Qur’an yang bersifat umum dan universal
Disajikanpernyataantentangsumb E. Menjelaskan ijtihat yang disampaikan oleh para ulama
erhukumIslam, peserta
didikdapatmenunjukkanfungsisumb
erhukumIslam.
KETERANGAN SOAL
USBN
Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Tahun Pelajaran : 2015/2016
Bahan Kelas/Smt :X / 2 Bentuk Tes : Pilihan Ganda
KOMPETENSI DASAR
Memahami pengelolaan wakaf NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER : Pendidikan Agama Islam
9 B Kelas X/2
Perhatikan pernyataan berikut ini!

MATERI 1. Meningkatkan jiwa sosial agar diketahui banyak orang
2. Memperkuat hubungan ukhuwah Islamiyah
Pengelolaan wakaf
3. Menambah aset sarana prasarana bagi umat Islam
4. Peduli dan peka terhadap kepentingan soaial
5. Memperbanyak dan menyuburkan harta untuk orang lain
Pernyataan-pernyataan diatas yang merupakan hikmah adanya wakof adalah....
INDIKATOR SOAL
A. 1, 2, 3, dan 4
Disajikan wacana tentang permasalahan
pengelolaan wakaf,peserta didik dapat B. 1, 2, 3, dan 5
mengidentifikasi manfaat pengelolaan C. 2, 3, 4, dan 5
wakaf bagi umat. D. 2, 3, dan 4
E. 3, 4, dan 5
KETERANGAN SOAL
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proposal Jawaban pada Pilihan
No Tanggal Keterangan
untuk Siswa Kesukaran Pembeda A B C D E OMIT
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahami substansi dan strategi dakwah NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER : Pendidikan Agama Islam
Rasullullah saw. di Mekah 10 A Kelas X/1
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Rosulullah SAW. diperintahkan berdakwah di Mekkah selama 13 tahun untuk membawa ajaran tauhid
bagi masyarakat Arab. Kahidupan sehari-hari bangsa Arab saat itu sangat jauh dari nilai-nilai akhlak
Meneladani Perjungan Rasulullah saw di
mulia. Rosulullah SAW. tampil sebagai teladan yang baik, cerdas, amanah, dan jujur sangat layak untuk
Mekkah
membenahi akidah dan moral bangsa Arab jahiliyah. Berikut ini prilaku yang sesuai dengan semangat
dakwah Rosulullah SAW. adalah....
A. memperoleh nafkah dengan segala cara yang diinginkan
INDIKATOR SOAL
B. memuaskan keinginan orang yang dicintai dan kerabatnya
Disajikan gambaran semangat perjuangan
C. beramal soleh jika ada kesempatan yang baik
dakwah Rasulullah saw periode Makkah,
peserta didik dapat mengidentifikasi D. Memjalankan amanah seperti yang dicontoh Rosululllah
perilaku yang sesuai dengan semangat E. Bekerja keras tanpa mempedulikan waktu ibadah
dakwah Rasululullah saw di Makkah
KETERANGAN SOAL
1 USBN

Bahan Kelas/Smt :XI / 1 Bentuk Tes : Pilihan Ganda
KOMPETENSI DASAR
Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER : Pendidikan Agama Islam
Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At- Taubah 11 B Kelas XI/1
(9) : 105, serta Hadis tentang taat,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI Perhatikan penggalan Ayat dari QS. At-Taubah (9) : 105 berikut ini
Ayat-ayat al-Qur,an tentang taat, kompetisi

dalam kebaikan, dan etos kerja.
Terjemahan ayat diatas adalah....

A.Dan katakanlah, “Bekerjalah kamu, maka Allah akan melihat pekerjaanmu, begitu juga Rasul-Nya
INDIKATOR SOAL
dan orang-orang mukmin,
Ditampilkan kutipan salah satu ayat
Alquran tentang taat,kompetisi dalam B. Dan bekerjalah kamu, supaya mendapat rizki dari Allah dan mendapat syafaat dari Rosulullah SAW.
kebaikan, dan etos kerja, peserta didik C. Dan katakanlah, “bekerja lebih baik daripada bermalas-malasan”
dapat menunjukkan terjemahan teks ayat D.Allah dan Rosulnya hanya memberi rezeki dan nimat kepada orang-orang yang mau bekerja
tersebut. E. Orang mukmin bekerja seperti yang dicontohkan oleh Rosulullah SAW.
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41 NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER : Pendidikan Agama Islam
dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta Hadis 12 D Kelas XI/1
tentang toleransi dan menghindarkan diri
dari tindak kekerasan RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI Perhatikan kutipan QS. Yunus(10):41 berikut ini
Ayat-ayat Alquran tentang toleransi dan

.
menghindarkan diri dari tindak kekerasan.
Artinya;
Dan jika mereka (tetap) mendustakan-mu (Muhammad), maka katakanlah, “Bagiku pekerjaanku dan
bagimu pekerjaanmu. Kamu tidak bertanggung jawab terhadap apa yang aku kerjakan dan aku pun
INDIKATOR SOAL
tidak bertanggung jawab terhadap apa yang kamu kerjakan.”
Alquran/Hadis tentangtoleransi, peserta
Berikut ini kandungan arti yang sesuai dengan QS.Yunus (10): 41 diatas adalah....
didik dapat menyimpulkan kandungan dalil
tersebut. A. Kuatnya keyakinan beragama ditentukan oleh tingginya rasa toleransi beragama
B. Orang non-Islam juga saudara seiman yang harus mengikuti cara ibadah kita
C. Urusan dunia tidak berhubungan dengan kehidupan di akhirat
D. Bekerjasama dengan orang non muslim dapat melunturkan aqidah
E. Kita boleh toleransi dalam urusan kehidupan bermasyarakat bukan dalam urusan aqidah
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41dan NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER : Pendidikan Agama Islam
Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta Hadis tentang 13 D Kelas XI/1
toleransi dan menghindarkan diri dari tindak
kekerasan RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI Perhatikan kutipan ayat berikut ini !
Ayat-ayat Alquran tentang toleransi dan

menghindarkan diri dari tindak kekerasan.
.
Artinya:
INDIKATOR SOAL
Oleh karena itu Kami tetapkan (suatu hukum) bagi Bani Israil, bahwa ba-rangsiapa membunuh
seseorang, bukan karena orang itu membunuh orang la-in, ) atau bukan karena berbuat keru-sakan di
Alquran tentangmenghindarkan diri dari
tindak kekerasan, peserta didik dapat bumi, maka seakan-akan dia telah membunuh semua manusia........
mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan Kutipan ayat tersebut diatas, mengajarkan pada kita untuk menghindarkan diri dari prilaku tindak
ayat tersebut. kekerasan. Berikut ini yang termasuk contoh prilaku yang sesuai dengan ayat tersebut adalah....
A. Mempertajam perbedaaan pendapat, karena berbeda pendapat memperluas pengetahuan
B. Ragu-ragu dalam bertindak karena takut kesalahan akan terus menghampiri
C. Menghindari tawuran antar pelajar dengan mengisi berbagai kegiatan yang positif
D. Berserah diri pada nasib dan berusaha jika keadaan sudah terhimpit
E. Mempertahankan diri sekuat tenaga, jika merasa pendapatnya paling baik
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahami makna iman kepada Kitab- NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER : Pendidikan Agama Islam
kitab Allah SWT 14 B Kelas XI/1
Salah satu kelemahan umat Islam dewasa ini ialah tidak menjadikan kitab suci Al-Qur’an menjadi pedoman
MATERI hidup. Hal ini akan membahayakan aqidah/keyakinan umat Islam karena akan menjauhkannya dari
hubungan vertikal antara Allah dengan hamba-Nya. Maka dari itu, sikap umat Islam yang harus
Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt.
dilakukan ketika melihat situasi semacam ini ialah….
A. Kembali kepada Al-Quran meski terkesan bermalas-malasan.
B. Mematuhi Al-Quran lalu mengabaikan isi pesannya.
C. Meyakini, mempelajari, kemudian mengamalkan isi Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.
INDIKATOR SOAL
D. Mempelajari Al-Quran kemudian menghujatnya karena sudah tidak relevan lagi terhadap
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan
di masyarakat,peserta didik dapat perkembangan zaman.
menunjukkan contoh perilaku yang E. Membaca Al-Quran hanya sekedar untuk memenuhi rutinitas keseharian saja.
mencerminkan keimanan terhadap Kitab-
kitab Allah Swt.
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahami makna iman kepada Rasul- rasul NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER : Pendidikan Agama Islam
Allah SWT 15 A Kelas XI/1
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Pentingnya orang islam beriman kepada rasul bukan tanpa alasan, disamping karena diperintahkan oleh
Allah SWT juga ada manfaat dan hikmahya sebagaimana berikut:
Iman kepada Rasul-rasul Allah Swt
1) Makin sempurna imannya
2) Menjaga kebiasaan sehari-hari
3) Terdorong untuk menjadikan contoh dalam hidupnya
4) Mencintai para rasul dengan cara mengikuti dan mengamalkan ajaranya
INDIKATOR SOAL
5) Menganalisa kebenaran agama
Ditampilkan kisah singkat rasul Allah
Jawaban yang benar adalah..:
Swt, peserta didikdapat menunjukkan
hikmah beriman kepada Rasul-rasul a. 1, 2 dan 5
Allah. b. 1,3, dan 4
c. 1, 3, dan 5
d. 2, 3, dan 5
e. 2, 3, dan 4
KETERANGAN SOAL
1 USBN

Bahan Kelas/Smt :XI / 1 Bentuk Tes : Tertulis (PG)
KOMPETENSI DASAR
Memahamimakna imankepada Rasul- rasulAllah SWT NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
16 B Kelas XI/1
MATERI Keimanan seseorang itu tidak sah sampai ia mengimani semua nabi dan rasul Allah. Diantara
para Rasul, ada yang diceritakan dalam Al-qur’an dan ada yang tidak, adapun Nabi
Iman kepada Rasul-rasulAllah Swt.
Muhamad SAW sebagai Rasul yang terakhir terdapat dalam ....
a. Qs. Al-anfaal (8) : 72
b. Qs. Al-Maidah (5) : 48
c. Qs. At-Taubah (9) : 105
INDIKATOR SOAL
d. Qs. Al-Ahzab (33) : 40
DisajikansejarahsingkatrasulAllahSwt,pesertadidikdapat
e. Qs. Al-Hujurat (49) :12
menunjukkandalil
tentangNabiMuhammadsawsebagirasul terakhir.
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahamibahaya perilakutindak NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
kekerasan dalamkehidupan 17 B Kelas XI/1
MATERI Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:

1) Mereka yang terlibat langsung akan menjadi korban
Bahaya perilaku tindak kekerasan.
2) Ada yang harus masuk tahanan polisi
3) Ada yang mendapatkan julukan pahlawan
4) Ada yang korban fisik
5) Menambah keakraban dan solidaristas kelompok
INDIKATOR SOAL
Tawuran antar pelajar menjadi trend pelajar-pelajar sekarang, seolah-olah tidak asyik
Disajikanilustrasitentangperilakutindakkekerasan,peserta
kalau tidak tawuran, namun tanpa disadari mengakibatkan bahaya sebagaimana
didik dapatmengidentifikasi bahaya yang ditimbulkan
sebagaiakibattindak kekerasan. pernyataan tersebut yang benar adalah...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 5
c. 1, 2, dan 4
d. 1, 2, dan 5
e. 2, 3 dam 5
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Menelaahprinsip-prinsip dan praktik NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
ekonomidalamIslam 18 D Kelas XI /1
MATERI Riba, apapun bentuknya, dalam syariat islam hukumnya haram, sanksi hukumnya juga sangat berat,
sebagaimana yang diterangkan dalam hadis yang diriwayatkan oleh Muslim bahwa Rasulullah
Prinsip-prinsip dan praktikekonomidalam
mengutuk orang yang mengambil riba dan orang yang mewakilkan, orang yang mencatat serta ....
Islam.
a. Orang yang menyaksikan
b. Orang yang mendiskusikan
c. Orang yang mengingatkan
INDIKATOR SOAL
d. Orang yang membicarakan
Disajikan deskripsi tentang ekonomi
e. Orang yang mendiskusikan
Islam, peserta didik
dapatmengidentifikasi bahayariba.
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Menelaahprinsip-prinsip dan praktik NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
ekonomidalamIslam 19 D Kelas XI /1
MATERI Pak Ahmad menyerahkan modal untuk usaha penjualan bakso kepada Pak Zaki dengan akad
bagi hasil keuntungan 40 : 60, artinya 40 % untuk Pak Ahmad dan 60% keuntungan
Prinsip-prinsip dan praktikekonomidalam
bagian Pak Zaki. Kerja sama tersebut dalam islam dikenal dengan nama...
Islam.
A. Sirkah Wujuh
B. Sirkah Mudarabah
C. Sirkah Inan
INDIKATOR SOAL
D. Sirkah Wujuh
DisajikanilustrasitentangkerjasamaekonomidalamIslam,
E. Sirkah Bai’Bitsaman ‘Aji
pesertadidikdapatmenentukancontohkerjasamaekonomi
dalamIslam.
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahamipelaksanaan tatacara NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
penyelenggaraanjenazah. 20 D Kelas XI /1
MATERI Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:

1) Jenazah laki-laki sebaiknya dibungkus dengan tiga helei kain kafan dan wanita dengan lima kain
Penyelenggaraanjenazah
kafan
2) Tiap kain kafan dihamparkan dan diberi harum-haruman
3) Jika jenazah laki-laki, orang yang mengafani harus laki-laki
4) Kedua tangannya dilipat diatas dada dengan tangan kanan diatas tangan kiri
INDIKATOR SOAL
5) Seluruh tubuh jenazah dibalut dengan kain kafan kecuali muka dibiarkan terbuka
Disajikan ilustrasi tentang kematian,
peserta didik dapat Dari pernyataan tersebut, pernyataan yang termasuk ketentuan syariat dalam mengafani jenazah ialah...
menunjukkantata cara mengkafani a. 2, 3, dan 5
jenazah. b. 1, 2, dan 5
c. 1, 3, dan 5
d. 1, 2, dan 3
e. 1, 2, dan 4
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahamipelaksanaan tatacara NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
penyelenggaraanjenazah. 21 A Kelas XI /1
MATERI Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut :

1) Salam
Penyelenggaraanjenazah
2) Niat
3) Membaca surat Al-Fatihah
4) Membaca do’a permohonan dihindarkan fitnah sepeninggalnya dan ampunan untuk jenazah dan orang yang
sholat
INDIKATOR SOAL
5) Membaca sholawat atas Nabi SAW
Disajikan ilustrasi tentang
kematian, peserta didik dapat 6) Membaca do’a permohonan ampunan untuk jenazah
menunjukkan urutanrukun Dari pernyataan-pernyataan tersebut, urutan sholat jenazah yang benar sesuai ketentuan takbir adalah ...
shalat jenazah. a. 2, 3, 4, 5, 6, 1
b. 2, 3, 5, 6, 4, 1
c. 2, 3, 6, 5, 4, 1
d. 2, 6, 3, 5, 4, 1
e. 1, 2, 3, 5, 6, 4
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahamipelaksanaan khutbah, NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
tabligh dan dakwah 22 E Kelas XI /1
MATERI Seorang da’i hendaklah memulai dakwahnya atas dirinya sendiri. Istilah ungkapan
tersebut adalah.... .
Khutbah,tabligh dan dakwah.
A. amar ma’rūf
B. nahi munkar
C. ib’da binafsik
D. haqqul yaqin
INDIKATOR SOAL
E. uswatun hasanah
Disajikan deskripsi tentang khutbah, tabligh
danda’wah,pesertadidikdapatmengidentifikasimetodedalam
berdakwah.
KETERANGAN SOAL
1 USBN
Jenis Sekolah : SMA Negeri 1 Garum Penyusun : Wafiek A

Bahan Kelas/Smt : Bentuk Tes : Tertulis (PG)
KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI

Menelaah perkembangan peradaban Islam Buku Sumber : Agama Islam
23 B
pada masa kejayaan
Cendekiawan muslim dalam bidang ilmu tafsir adalah…. .
A. Ibnu Athiyah al-Andalusy
B. Imam Bukhori
C. Imam Muslim
D. Ibnu Majah
E. Abu Daud
INDIKATOR SOAL
Disajikan sejarah singkat perkembangan
Islam Masa Kejayaan, peserta didik dapat
menunjukkan ilmuwan pada Masa
Kejayaan.
KETERANGAN SOAL
Jenis Sekolah : SMA Negeri 1 Garum Penyusun : Wafiek A

Bahan Kelas/Smt : XI / ganjil Bentuk Tes : Tertulis (PG)

Menelaah perkembangan peradaban Islam Buku Sumber : Agama Islam
24 E
pada masa kejayaan
Karyanya yang terkenal berjudul Al-Qanūn Fi aṬ-Ṭibb dan Al-Syifā. Buku tersebut ditulis oleh.... .
A. Hamzah Fansuri
B. Ibnu Sina
C. Nuruddin Ar-Raniri
D. Al-Farabi
E. Al-Ghozali
INDIKATOR SOAL
Islam Masa Kejayaan, peserta didik dapat
menunjukkan contoh karya ilmuwan
muslim pada Masa Kejayaan.
KETERANGAN SOAL
Jenis Sekolah : SMA Negeri 1 Garum Penyusun : Kelompok 4

Bahan Kelas/Smt : XI / ganjil Bentuk Tes : Tertulis (PG)

Menelaah perkembangan Islam pada masa Buku Sumber : Agama Islam
25 E
modern (1800- sekarang)
“Kekuasaan raja yang absolut harus dibatasi oleh syariat, raja harus bermusyawarah dengan ulama dan
intelektual.” Gagasan ini dimunculkan oleh …. .
A. Al-Tahtawi
B. Rasyid Ridha
C. Syah Waliyullah
D. Muhammad Ali Pasya
INDIKATOR SOAL
E. Jamaludin Al-Afgani
Islam pada Masa Modern, peserta didik
dapat mengidentifikasi pemikiran
cendekiawan muslim pada Masa Modern.
KETERANGAN SOAL

Bahan Kelas/Smt : XI / genap Bentuk Tes : Tertulis (PG)

Menganalisis Q.S. Ali Imran (3): 190-191, Buku Sumber : Agama Islam
26 A
dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta hadis
tentang berpikir kritis dan bersikap
demokratis, Hukum bacaan pada ayat yang bergaris bawah berikut ini adalah.... .
A. Mad Tabi’ie
B. Mad ‘Iwadh
C. Mad Wajib Muttasil
INDIKATOR SOAL
D. Mad Jaiz Munfasil
Mad ‘Arid Lissukµn
Alquran tentang berfikir kritis dan
bersikap demokratis , peserta didik dapat
mengidentifikasi hukum bacaan tajwid.
KETERANGAN SOAL

Bahan Kelas/Smt : XII/ ganjil Bentuk Tes : Tertulis (PG)

27 E
dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta hadis
tentang berpikir kritis dan bersikap Perhatikan potongan ayat berikut
demokratis,
Potongan ayat tersebut artinya.... .

A. dan penciptaan langit dan bumi
B. dan memikirkan penciptaan langit dan bumi
C. dan pergantian siang dan malam
INDIKATOR SOAL
D. orang-orang yang mengingat Allah Swt.
E. dalam keadaan berdiri dan duduk
Alquran tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis, peserta didik dapat
menunjukkan terjemahan ayat tersebut.
KETERANGAN SOAL

Bahan Kelas/Smt : XII / ganjil Bentuk Tes : Tertulis (PG)

28 B
dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta
hadis tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis, Berikut ini yang tidak termasuk sikap seorang ulil albab yang tercantum dalam Q.S. Ali 'Imron/3:191
adalah.... .
A. Merenungkan ciptaan Allah Swt.
B. Menghafalkan ayat-ayat tertentu
C. Mengingat Allah Swt. dalam keadaan duduk
D. Mengingat Allah Swt. dalam keadaan berdiri
INDIKATOR SOAL
E. Mengingat Allah Swt. dalam keadaan berbaring
Disajikan ayat Alqur’an tentang berpikir
kritis dan bersikap demokratis, peserta
didik dapat menyimpulkan isi kandungan
ayat tersebut..
KETERANGAN SOAL

Bahan Kelas/Smt : XII / genap Bentuk Tes : Tertulis (PG)

Menganalisis Q.S. Luqman (31): 13-14 dan Buku Sumber : Agama Islam
29 C
Q.S. Al-Baqarah (2): 83, serta Hadis
tentang saling menasihati dan berbuat baik
(ihsan). Sebutkan hukum bacaan pada ayat yang digaris bawah berikut ini……
INDIKATOR SOAL A. Idghom Bighunnah

Disajikan kutipan salah satu ayat Alquran B. Idgham Bilaghunnah
tentang saling menasihati dan berbuat baik C. Ikhfa’
(Ihsan), peserta didik dapat menunjukkan D. Idzhar
hukum bacaan tajwid E. Iqlab
KETERANGAN SOAL

KOMPETENSI DASAR
Memahami makna iman kepada HariAkhir NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER : Pendidikan Agama Islam
30 B Kelas X/1
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Diantara pernyataan berikut ini, pernyataan yang tepat tentang hari akhir yaitu……..
A. Semua makhluk Allah swt akan mati kecuali malaikat Jibril
Iman kepada Hari Akhir
B. Hari yang masih menjadi rahasia Allah swt dan Nabi Muhammad saw
C. Merupakan rukun iman yang keenam yang harus dipercayai semua umat islam
D. Hari akhir adalah hari kehidupan terakhir dan tidak ada lagi kehidupan setelahnya
E. Hari yang pasti akan terjadi meskipun tidak diketahui secara pasti oleh manusia
INDIKATOR SOAL
Disajikan deskripsi pengertian iman
kepada hari akhirpeserta didik dapat
menganalisis pengertian hari akhir menurut
ilmu pengetahuan
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
31 D Kelas X/1
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Anita mendapat musibah. Uang SPP yang hendak dibayarkan terjatuh dalam perjalanan menuju sekolah.
Sebagai orang yang beriman pada hari akhir, Anita hendaknya……
Iman kepada Hari Akhir A. Terus menangis karena uang SPP belum ditemukan
B. Merasa berdosa kepada kedua orang tuanya
C. Berdiam diri dan pasrah terhadap nasib
D. Berikhtiar dan bertawakkal kepada Allah swt
INDIKATOR SOAL E. Bersabar dan terus menunggu sampai ditemukan
Disajikan wacana tentang perilaku manusia
dalam kehidupansehari-hari, peserta didik
dapat menganalisis tanda- tanda beriman
kepada hari akhir
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
32 C Kelas X/1
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Manusia mengetahui bahwa kehidupan di dunia hanya sementara, sehingga ia tidak hanya berusaha
untuk kebahagiaan kehidupan dunia, tetapi juga di akhirat.
Iman kepada Hari Akhir Pernyataan diatas menunjukkan hikmah beriman pada hari akhir, yaitu……
A. Meningkatkan keimanan
B. Menjauhi dari kemaksiatan
C. Membuat hidup menjadi semakin terarah
INDIKATOR SOAL D. Mendorong manusia untuk bersabar
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di E. Menumbuhkan keikhlasan dalam beramal
masyarakat,peserta didik dapat
menunjukkan hikmah iman kepada hari
akhir.
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahami makna iman kepada Qadha dan NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER : Pendidikan Agama Islam
Qadar 33 A Kelas X/1
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut ini!
1). Puluhan manusia meninggal dunia karena terkena musibah bencana gempa
Iman kepada Qadha dan Qadar 2). Dengan kesabaran, seorang pelajar SMA mampu membuat motor tenaga surya
3). Pada hari Senin dini hari, bu Fatimah melahirkan bayi laki-laki
4). Fauzan jatuh sakit karena mengonsumsi makanan-makanan yang berpengawet
5). Pagi ini Yusuf dan Zulaikhah melangsungkan akad nikah di masjid Nurul Jami’
INDIKATOR SOAL Peristiwa-peristiwa yang termasuk contoh dari takdir Muallaq ditunjukkan pada peristiwa nomor………..
Disajikan contoh kasus tentang kehidupan A. 1) dan 3)
di masyarakat,peserta didik dapat B. 2) dan 4)
mengidentifikasi macam-macam takdir C. 3) dan 4)
D. 3) dan 5)
E. 4) dan 5)
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahami makna iman kepada Qadha dan NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER : Pendidikan Agama Islam
Qadar 34 C Kelas X/1
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Perhatikan hal-hal di bawah ini!
1). Jodoh 3). Kepandaian
Iman kepada Qadha dan Qadar 2). Kekayaan 4). Jenis Kelamin
Contoh takdir Mubram ditunjukkan oleh nomor…………
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 4)
INDIKATOR SOAL C. 2) dan 3)
Disajikan ilustrasi tentang kehidupan D. 2) dan 4)
seseorang, peserta didikdapat menunjukkan E. 3) dan 4)
contoh sikap menerima takdir Allah Swt
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER : Pendidikan Agama Islam
35 D Kelas X/1
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Orang yang beriman pada qada dan qadar akan berperilaku gigih, teguh dan berkemauan keras. Salah satu
hikmah beriman kepada qada dan qadar adalah……….
Iman kepada Qadha dan Qadar A. Meningkatkan kewibawaan pribadi seseorang
B. Berbangga hati dengan keberhasilan usahanya
C. Hidup menjadi sejahtera dan berkecukupan
D. Menjalani kehidupan dengan optimis
INDIKATOR SOAL E. Mendapat penghargaan dari orang lain
Disajikan wacana tentang kehidupan
seseorang, peserta didikdapat
mengemukakan hikmah iman kepada qadha
dan qadar
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahami hikmah dan manfaat saling NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER : Pendidikan Agama Islam
menasehati dan berbuat baik (ihsan)dalam 36 C Kelas X/1
kehidupan
RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI Dibawah ini adalah beberapa manfaat dari saling menasehati dan berbuat baik (ihsan) terhadap sesama
adalah …….
Saling menasehati dan berbuat baik(ihsan) 1). Menjadikan manusia tidak merugi
dalam kehidupan 2). Akan menghapus perilaku buruk yang telah ia lakukan
3). Menjaga tatanan kehidupan masyarakat
4). Menjadikan tumbuhnya rasa ukhuwah
INDIKATOR SOAL 5). Memotivasi diri untuk memiliki rasa pamrih
Ditampilkan ilustrasi tentang saling A. 1,2 dan 3 benar
menasehati, peserta B. 1,3, dan 4 benar
didik dapat menunjukkan hikmah C. 3,4, dan 5 benar
/manfaat saling menasihati D. 2,3, dan 4 benar
E. Semuanya benar
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahami ketentuan pernikahan dalam NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER : Pendidikan Agama Islam
Islam 37 D Kelas X/1
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Anwar adalah seorang laki-laki yang tidak khawatir akan melakukan perbuatan maksiat. Ia juga tidak
akan menzalimi terhadap wanita yang harus dinikahinya. Keinginan untuk menikah tidak begitu kuat dan
Pernikahan dalam Islam halangan untuk menikah pun tidak ada. Dengan demikian, hukum menikah bagi Anwar adalah………
A. Wajib
B. Sunnah
C. Mubah
INDIKATOR SOAL D. Makruh
Disajikan ketentuan hukum pernikahan E. Haram
dalam Islam, peserta didik dapat
menjelaskan hukum pernikahan
KETERANGAN SOAL
1 USBN

Bahan Kelas/Smt :XII / I Bentuk Tes : Tertulis (PG)
KOMPETENSI DASAR
Memahami ketentuan pernikahan dalam NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
Islam 38 E Kelas XII/1
MATERI Dalam pernikahan Terdapat hubungan timbal balik dan hubungan fungsional antara calon mempelai
Laki- laki dan calon mempelai perempuan. Dalam Hadits Riwayat Bukhori Muslim Hal yang terbaik dan
Pernikahan dalam Islam
paling di utamakan untuk memilih calon suami / isteri dalam Islam adalah….
A. harta dan kedudukan
B. kecantikan dan ketampanan
C. keturunan Ulama’ dan bangsawan
INDIKATOR SOAL
D. agama dan keyakinan
Disajikan hadis tentang kriteria memilih
pekerjaan dan profesinya.
calon suami/istri, peserta didik dapat
mengidentifikasi cara memilih calon suami
/istri
KETERANGAN SOAL
Jumlah Tingkat Proposal Jawaban pada Pilihan
No Digunakan untuk Tanggal Daya Pembeda Keterangan
Siswa Kesukaran A B C D E OMIT
1 USBN

Bahan Kelas/Smt :XII / 1 Bentuk Tes : Tertulis (PG)
KOMPETENSI DASAR
Islam 39 D Kelas XII/1
MATERI Talak adalah putusnya hubungan pernikahan antara suami dan istri dalam waktu tertentu atau
selamanya. Talak yang tidak boleh rujuk kembali adalah…..
Pernikahan dalam Islam A. talak roj’i
B. talak bain sugro
C. talak bain qubro
D. talak Satu
E. talak dua
INDIKATOR SOAL
Disajikanilustrasitentangtalak, peserta didik
dapat mengidentifikasi macam-macam talak
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Islam 40 A Kelas XII /1
MATERI Perhatikan ayat berikut!
Pernikahan dalam Islam
Sesuai dengan kompilasi hukum Islam yang terdapat pada surat Ar-Rum ayat 21 di atas. Yang tidak
INDIKATOR SOAL termasuk tujuan dari pernikahan adalah ….
Disajikan kutipan ayat Al qur ann tentang A. mewujudkan rumah tangga yang sakinah
pernikahan, peserta didik dapat menunjukkan B. mewujudkan rumah tangga yang mawaddah
tujuan pernikahan sesuai dengan ayat tersebut C. mewujudkan rumah tangga yang rahmah
D. mewujudkan rumah tangga yang bahagia lahir dan batin
E. mewujudkan rumah tangga yang kaya raya, bahagia abadi di dunia
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahami hak dan kedudukan wanita dalam NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
keluarga berdasarkan hukum islam. 41 D Kelas XII /1
MATERI Perempuan mempunyai kodrat berbeda dengan laki- laki, yang merupakan kodrat perempuan/ kewajiban
isteri adalah …
Hak dan kedudukan wanita dalam keluarga
A. kewajiban mendidik anak
berdassarkan hukum islam.
B. mencari rezeki untuk keluarga
C. melahirkan keturunan
D. berdandan dan berpakaian mewah
INDIKATOR SOAL
E. menjaga keluarga ketika suami tidak ada di rumah
Disajikannarasi tentan pernikahan, peserta
didik menunjukkan kewajiban istri dalam
rumah tangga
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahami hak dan kedudukan wanita dalam NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
keluarga berdasarkan hukum islam. 42 C Kelas XII /1
MATERI Sebagai istri dan seorang perempuan mempunyai hak dan kedudukan atas suami dalam lingkungan keluarga,
di antaranya …..
Hak dan kedudukan wanita dalam keluarga
A. hak istri mendapatkan nafkah
berdassarkan hukum islam.
B. hak mendapat izin untuk berbelanja sebanyak mungkin
C. hak kebebasan menentukan pilihan hidup
D. hak untuk tidak merawat dan mendidik anak
INDIKATOR SOAL
E. hak menentukan pekerjaan
Disajikandiskripsi tentang pernikahan, peserta
didik dapat menunjukkan hak dan kedudukan
wanita dalam keluarga berdasarkan hukum
islam
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahami ketentuan waris dalam Islam NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
43 B Kelas XII /2
MATERI Agar keluarga yang ditinggal tidak lemah khususnya dalam hal harta ba’da kematian, maka Islam mengatur
tentang warisan. Namun demikian tidak semua orang bisa mendapatkan harta warisan. Ada beberapa hal
Ketentuan waris dalam Islam
yang menyebabkan seseorang berhak mendapatkan harta warisan. Sebab-sebab seseorang tidak berhak
memperoleh harta pusaka (warisan), adalah ...
A. Adanya hubungan kekeluargaan
B. Adanya hubungan sebab seagama
INDIKATOR SOAL
C. Adanya sebab memerdekakan
Disajikan ilustrasi tentang ketentuan wwaris,
D. Adanya sebab perkawinan
peserta didik dapat mengidentifikasi sebab-
E. Adanya sebab merawat ketika muwaris sakit
sebab seseorang mendapatkan harta waris
KETERANGAN SOAL
1 USBN

KOMPETENSI DASAR
Memahamiketentuan warisdalam NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
Islam. 44 A KelasXII
MATERI Seseorang wafat, meninggalkan istri, satu orang anak perempuan, bapak dan ibu dari yang meninggal.
Bagian yang akan diterima oleh satu orang anak perempuan adalah … .
KetentuanWarisdalamIslam.
A. seperenam
B. setengah
C. sepertiga
D. seperempat
INDIKATOR SOAL
E. seperdelapan
Disajikanbeberapa pernyataan
tentangahliwaris, peserta
didikdapatmenunjukkan bagian ahliwaris.
KETERANGAN SOAL
1 USBN

STANDAR KOMPETENSI
Islam. 45 B Kelas XII/2
KOMPETENSI DASAR RUMUSAN BUTIR SOAL

Perhatikan pernyataan berikut:
KetentuanWarisdalamIslam. 1. Mengurusi Jenazahnya
2. Menunaikan wasiatnya
3. Menunaikan (membayar) hutangnya
4. Bersedekah untuk anak yatim
INDIKATOR SOAL
5. Bersedekan untuk tetangganya
Disajikan ilustrasitentangwafatnya
sesesorang,peserta
didikdapatmenunjukanhal-halyangharus Pernyataan di atas yang merupakan beberapa hal yang harus dilakukan dalam pembagian harta warisan
dilakukan sebelumpembagian hartawaris. adalah di tunjukkan oleh pernyataan ...
A. 1, 2, 3
B. 2, 3, 4
C. 3, 4, 5
D. 1, 4, 5
E. 1, 2, 5
KETERANGAN SOAL
1 USBN

STANDAR KOMPETENSI
Islam. 46 A Kelas XI /1
KOMPETENSI DASAR Ada seseorang yang meninggal dunia dan meninggalkan harta senilai Rp.
192.000.000.00. Ahli waris terdiri atas ibu, istri, dan dua anak laki-laki. Berapakah bagian
KetentuanWarisdalamIslam.
dari dua anak laki-laki tersebut, bila bagian ibunya 1/6, bagian istri 1/8.
A. Rp. 32.000.000.00
B. Rp. 24.000.000.00
C. Rp. 68.000.000.00
INDIKATOR SOAL
D. Rp. 30.000.000.00
Disajikanilustrasiwafatnyaseseorangdengan
meninggalkan E. Rp. 25.000.000.00
sejumlahhartawarisandanbeberapaahliwaris,pesertadidik
dapatmenghitungbagianyangditerimaolehmasing-
masing
ahliwaris.
KETERANGAN SOAL
1 USBN

STANDAR KOMPETENSI
Memahamistrategidakwahdan NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
perkembanganIslamdiIndonesia. 47 B Kelas XII/2
RUMUSAN BUTIR SOAL:

KOMPETENSI DASAR Islam mulai masuk Indonesia sekitar abad ke-7 M hal ini didasarkan adanya bukti sejarah
adanya perkampungan Muslim di sekitar pesisir Nusantara. Perkembangan Islam di
Strategidakwahdan perkembangan
Indonesia luar biasa pesatnya. Dalam waktu yang tidak begitu lama, masyarakat
IslamdiIndonesia.
Indonesia saat itu yang mayoritas beragama Hindu menjadi pemeluk agama Islam.
Berikut ini yang bukan termasuk faktor penyebab Islam berkembang cepat di Indonesia
adalah ....
INDIKATOR SOAL
A. Pengaruh kerajaan dan ulama’ Arab Saudi
DisajikansejarahsingkatperkembanganIslamdiIndonesia,
B. Dalam ajaran Islam, tidak ada sistem kasta
peserta didik dapat menjelaskan macam-macam
strategi C. Disebarkan secara damai bukan kekerasan
dakwahIslamdiIndonesia. D. Penyebaran Islam melalui akulturasi budaya
E. Ajarannya sederhana, mudah dimengerti dan diterima
KETERANGAN SOAL
1 USBN

STANDAR KOMPETENSI
Memahami strategi dakwah dan NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
perkembangan Islam di Indonesia. 48 E Kelas XII/2
Proses penyebaran Islam di wilayah Nusantara tidak terlepas dari peran para Wali Sanga terutama di pulau
KOMPETENSI DASAR Jawa. Masyarakat Indonesia yang saat itu masih beragama Hindu-Budha banyak yang masuk Islam,
akhirnya berkembang menjadi masyarakat Islam dan selanjutnya berdiri kerajaan-kerajaan Islam, yang
Strategi dakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia. membawa perkembangan budaya Islam mualai tumbuh dan berkembang di Nusantara selanjutnya
berkembang dari masa ke masa. Berikut ini yang bukan termasuk contoh perkembangan Islam di
Indonesia adalah ....
A. Berdirinya kerajaan Mataram Islam
INDIKATOR SOAL
B. Arsitektur Masjid Agung Demak yang menawan
Disajikan narasi tentang perkembangan
C. Arsitektur Masjid Kudus yang indah
Islam di Indonesia,
peserta didik dapat menunjukkan bukti D. Islam menjadi pedoman hidup bangsa Indonesia
masuknya Islam ke E. Islam menjadi agama mayoritas
Indonesia pada abad ke-1 H/7 M.
KETERANGAN SOAL
1 USBN

STANDAR KOMPETENSI
Menganalisisfaktor-faktorkemajuan dan NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
kemunduran peradabanIslamdi dunia. 49 B Kelas XII/1
RUMUSAN BUTIR SOAL:

KOMPETENSI DASAR Berdasarkan data terkini bahwa penduduk Muslim di Amerika Serikat sekitar 2,5 juta jiwa. Salah satu faktor
mengapa Islam mudah diterima masyarakat adalah Islam bukan agama yang Rasialis. Islam tidak
Kemajuandan kemunduranIslamdi dunia.
membedakan manusia berdasarkan warna kulit. Di antara bukti perkembangan Islam di Amerika adalah
muculnya Islamic centre sebagai pusat kegiatan Islam. Tokoh Muslim yang berperan penting dalam
perkembangan Islam di Amerika Serikat adalah ....
A. Ali Mustafa
INDIKATOR SOAL
B. Elijah Muhammad
Islam di dunia, C. Casius Clay
peserta didik dapat menunjukkan alasan D. Muhammad Ali
Islam mudah berkembangdidunia. E. Mustafa Kemal
KETERANGAN SOAL
1 USBN

STANDAR KOMPETENSI
Menganalisisfaktor-faktorkemajuan dan kemunduran NO. SOAL KUNCI Buku Sumber : Agama Islam
peradabanIslamdi dunia. 50 A Kelas XII /2
Di masa sekarang ini, komunitas Muslim mulai tumbuh dan menyebar di berbagai negara.
KOMPETENSI DASAR Universitas di berbagai negara banyak yang membuka fakultas studi Islam. Berikut ini yang
bukan termasuk hikmah perkembangan Islam di dunia adalah ....
Kemajuandan kemunduranIslamdi dunia.
A. Berdakwah harus sabar dan ikhlas serta pantang menyerah
B. Pentingnya mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
C. Ajaran agama Islam disesuaikan dengan budaya setempat
D. Umat Islam harus konsisten menjalankan syariat agamanya
INDIKATOR SOAL
E. Menumbhkan semangat untuk meraih kejayaan umat Islam.
DitampilkancontohperkembanganIslamdidunia,peserta
didikdapatmenunjukkanfaktor-faktor
kemunduranIslam didunia.
KETERANGAN SOAL
1 USBN

PGSOAL

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PGSOAL

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Jenis Sekolah : SMA Negeri ………………….. Penyusun : Kelompok 4

Jenis Sekolah : SMA Negeri ………………….. Penyusun : Kelompok 4

Jenis Sekolah : SMA Negeri ………………….. Penyusun : Kelompok 4

Jenis Sekolah : SMA Negeri ………………….. Penyusun : Kelompok 4

Jenis Sekolah : SMA Negeri ………………….. Penyusun : Kelompok 4

Jenis Sekolah : SMA Negeri ………………….. Penyusun : Kelompok 4

Jenis Sekolah : SMA Negeri ………………….. Penyusun : Kelompok 4

Diantara isi kandungan dari hadits di atas adalah… .

Jenis Sekolah : SMA Negeri ………………….. Penyusun : Kelompok 4

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

Perhatikan pernyataan berikut ini!

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

RUMUSAN BUTIR SOAL

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

Ayat-ayat al-Qur,an tentang taat, kompetisi

Terjemahan ayat diatas adalah....

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

Ayat-ayat Alquran tentang toleransi dan

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

Ayat-ayat Alquran tentang toleransi dan

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

RUMUSAN BUTIR SOAL

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

MATERI Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

MATERI Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

MATERI Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut :

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

Jenis Sekolah : SMA Negeri 1 Garum Penyusun : Wafiek A

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI

Jenis Sekolah : SMA Negeri 1 Garum Penyusun : Wafiek A

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI

Jenis Sekolah : SMA Negeri 1 Garum Penyusun : Kelompok 4

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI

Jenis Sekolah : SMA Negeri 1 Garum Penyusun : Kelompok 4

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI

Jenis Sekolah : SMA Negeri 1 Garum Penyusun : Kelompok 4

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI

Potongan ayat tersebut artinya.... .

Jenis Sekolah : SMA Negeri 1 Garum Penyusun : Kelompok 4

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI

Jenis Sekolah : SMA Negeri 1 Garum Penyusun : Kelompok 4

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI

INDIKATOR SOAL A. Idghom Bighunnah

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

RUMUSAN BUTIR SOAL

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

RUMUSAN BUTIR SOAL

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

RUMUSAN BUTIR SOAL

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

RUMUSAN BUTIR SOAL

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4

RUMUSAN BUTIR SOAL

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : Kelompok 4