Operasi Bilangan Akar Dan Pangkat Kls 5
Operasi Bilangan Akar Dan Pangkat Kls 5
MATEMATIKA
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.5. Menjelaskan, dan menentukan volume 3.55. Memahami Operasi Bilangan Akar dan
bangun ruang dengan menggunakan Pangkat
satuan volume (seperti kubus satuan)
serta hubungan pangkat tiga dengan
akar pangkat tiga
C. TUJUAN
1. Melalui penjelasan guru, siswa mampu memahami operasi bilangan akar dan pangkat.
2. Melalui berbagai latihan siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
bilangan akar pangkat tiga.
D. MATERI
1. Operasi bilangan akar dan pangkat
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10 menit
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah
siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius
dan Integritas)
3. Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan
salah satu lagu wajib atau nasional.
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan
sebelumnya
5. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua
yang telah dilakukan. (Mandiri)
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
Kegiatan A. Mengamati 65 menit
Inti 1. Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentang operasi
bilangan akar dan pangkat. Literasi
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah disampaikan oleh
guru. (Critical Thinking and Problem Solving)
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang
operasi bilangan akar dan pangkat. (Gotong Royong,
Mandiri)
D. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan operasi bilangan akar
dan pangkat kepada siswa. (Creativity and Innovation)
Hasilnya;
1. 3√1.728 = 3√(2 x 2 x 2) x 3√(2 x 2 x 2) x 3√( 3 x 3 x 3)
= 3√ 23 x 23 x 33
=2x2x3
= 12
Jadi akar dari 1.728 = 2 x 2 x 3 = 12
E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-
temanya tentang operasi bilangan akar dan pangkat.
(Comunicatian)
2. Siswa menyampaikan manfaat operasi bilangan akar dan
pangkat pangkat tiga yang dilakauan secara lisan di
depan teman dan guru.
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;
Butir soal;
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….