RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 4 /2
Pelajaran : Pengolahan Data
Sub Pelajaran : Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel
Pertemuan : 2,3
Alokasi waktu : 2x90 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.11. Menjelaskan data diri peserta didik dan 3.11.2. Mengidentifikasi data dalam
lingkungannya yang disajikan dalam bentuk tabel.
bentuk diagram batang

4.11. Mengumpulkan data diri peserta didik dan 4.11.2. Menyajikan data dalam bentuk
lingkungannya dan menyajikan dalam tabel.
bentuk diagram batang

C. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami data yang akan disajikan dalam bentuk tabel
2. Siswa mampu menjelaskan data yang akan disajikan dalam bentuk tabel
3. Siswa mampu menafsirkan data yang akan disajikan dalam bentuk tabel
4. Siswa mampu membuat tabel dari data-data yang telah dikumpulkan dan
mempresentasikan.

D. MATERI
1. Menyajikan Data Dalam Bentuk Tabel

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 10
Pendahuluan menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Religius dan Integritas)
3. Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan
salah satu lagu wajib atau nasional.
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan
sebelumnya
5. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua
yang telah dilakukan. (Mandiri).
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Kegiatan A. Mengamati 65
Inti 1. Siswa mengamati penjelasan guru mekanisme menit
menyajikan data dalam bentuk tabel. (Critical Thinking
and Problem Solving)

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah disampaikan oleh
guru
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa

C. Menalar
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah disampaikan oleh
guru. (Critical Thinking and Problem Solving)
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa

D. Mencoba
1. Siswa secara kelompok siswa berdiskusi membahas
cara menyajikan data dalam bentuk tabel.

2. Setiap siswa memastikan wajib menguasai materi

yang telah didiskusikan.
3. Setiap siswa menilis dan mencoba membuat tabel
tersebut di bukunya masing-masing
4. Siswa berlatih mengerjakan latihan yang telah
disiapkan
 E. Mengkomunikasikan
1. Siswa melakukan presentasi secara kelompok hasil
diskusi. (Comunicatian)
2. Setiap siswa menyimak dan mengkritisi hasil dari
kelompok yang sedang presentasi.
3. Guru menganalisis dan membahas hasil latihan dari
siswa secara interaktif.

Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi tentang bangun datar 15

Penutup 2. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan menit
motivasi untuk menambah semangat belajar siswa
3. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan
Orang Tua, (Mandiri)
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;

Butir soal:
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
2. BSE KTSP
3. Kertas A4 untuk bahan presentasi
4. Software Pengajaran kelas 4 SD/MI dari SCI Media

Catatan Guru

1. Masalah :……….

2. Ide Baru :………..

3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Matematika Kelas 4 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….