RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah Purwodiningratan 2

Kelas / Semester : 5/2
Pelajaran : Penyajian Data Tunggal
Sub Pelajaran : Penyajian Data Tunggal
Pertemuan : 1,2
Alokasi waktu : 90 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.8. Menjelaskan penyajian data yang 3.8.1. Memahami penyajian data tunggal
berkaitan dengan diri peserta didik dan yang berkaitan dengan diri peserta
membandingkan dengan data dari didik
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar,
tabel, diagram gambar (piktogram),
diagram batang, atau diagram garis

4.8. Mengorganisasikan dan menyajikan 4.8.1. Menyelesaikan masalah yang

data yang berkaitan dengan diri berkaitan dengan penyajian data
peserta didik dan membandingkan tunggal yang berkaitan dengan diri
dengan data dari lingkungan sekitar peserta didik
dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang,
atau diagram garis

C. TUJUAN
1. Melalui penjelasan guru, siswa mampu memahami tentang penyajian data tunggal.
2. Melalui berbagai latihan siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penyajian data tunggal.

D. MATERI
1. Penyajian Data Tunggal

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10 menit
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah
siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius
dan Integritas)
3. Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan
salah satu lagu wajib atau nasional.
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan
sebelumnya
5. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua
yang telah dilakukan. (Mandiri)
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Kegiatan A. Mengamati 65 menit
Inti 1. Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentang
penyajian data tunggal. Literasi

2. Mengetahui pengertian penyajian data tunggal.

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah disampaikan oleh
guru. (Critical Thinking and Problem Solving)
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa

C. Menalar
 1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang
penyajian data tunggal. (Gotong Royong, Mandiri)
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
menjelaskan hasil diskusi tentang penyajian data tunggal
dengan bimbingan guru.
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila
terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
penyajian data tunggal.

D. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan penyajian data tunggal
dan pangkat kepada siswa. . (Creativity and Innovation)
 Berikut adalah data ulangan harian matematika dari
30 siswa kelas XI.

7 8 6 8 7 7
6 6 6 7 7 7
7 7 8 6 6 6
7 7 5 5 7 7
6 6 8 8 5 6

2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan

tersebut secara individu
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil
pekerjaanya didepan kelas secara bergantian

Hasilnya;
1. Dari data diatas, terdapat beberapa nilai yang sama.
 Nilai 5 muncul sebanyak 3 kali, jadi yang mendapat
nilai 5 sebanyak 3 siswa
 Nilai 6 muncul sebanyak 10 kali, jadi yang mendapat
nilai 6 sebanyak 10 siswa
 Nilai 7 muncul sebanyak 12 kali, jadi yang mendapat
nilai 7 sebanyak 12 siswa
 Nilai 8 muncul sebanyak 5 kali, jadi yang mendapat
nilai 8 sebanyak 5 siswa

Maka tabel distribusi tunggalnya sebagai berikut:

Nilai Jumlah siswa

5 3
6 10
7 12
8 5

E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-
temanya tentang penyajian data tunggal. (Comunicatian)
 2. Siswa menyampaikan manfaat penyajian data tunggal
yang dilakauan secara lisan di depan teman dan guru.

Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi tentang bangun datar 15 menit

Penutup 2. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan
motivasi untuk menambah semangat belajar siswa
3. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang
Tua, (Mandiri)
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai
berikut;
Butir soal;

1. Data hasil pengukuran berat siswa kelas V ( dalam kg) ialah sebagai berikut :
35 37 30 40 38 30 33 31 32
40 39 37 35 34 33 32 36 36
34 34 32 36 38 39 40 35 30
32 33 32 30 34 39 40 38 37
29 35 38 37 29 29 38 35 27

H. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Kelas 5 dan Buku Siswa Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
2. BSE KTSP

Mengetahui Yogyakarta ,
Kepala Sekolah, Guru Kelas

Gintoro,S.IP Siti Chozanah, S.Pd.SD

NBM. 862 158 NIP. 196205021982012007