PENURUNAN KOMPONEN KE INDIKATOR PERILAKU

Konstrak : Emotional Inteligence

Subjek : Mahasiswa

Judul Skala : Kecerdasan Emosi Mahasiswa dalam Menghadapi Pandemi

Komponen 1 : Self Awareness

Indikator Perilaku Aitem favorable Aitem Unfavorable

Mampu mengenali diri Saya mengetahui dengan jelas apa Saya kurang mengenali hal
sendiri dengan yang menjadi kelebihan serta yang menjadi kekuatan dan
seimbang. kekurangan saya kelemahan diri

Saya memahami dengan baik apa Saya masih mencari apa

yang menjadi tujuan tujuan hidup cita cita yang sebenarnya
saya saya inginkan

Saya telah menulis apa saja yang Saya hanya mengikuti alur
menjadi target target saya untuk 1 yang terjadi dalam
tahun, 2 tahun dan bahkan 5 tahun ke kehidupan tanpa membuat
depan rencana apapun

Memiliki pembawaan Saya melakukan kegiatan atas dasar Saya mudah ikut teman
diri yang baik apa yang saya rencanakan dalam melakukan kegiatan
sebelumnya bukan kegiatan tiba tiba sehari hari tanpa membuat
perencanaan

Saya sebisa mungkin mengendalikan Saya mudah marah ketika

emosi di jam kuliah walaupun sedang memiliki banyak
suasana hati sedang jelek pikiran

Saya membaca situasi yang saya Ketika memasuki

hadapi terlebih dahulu agar tahu cara komunitas baru saya
terbaik untuk menyesuaikan diri menampilkan cara saya
dalam situasi tersebut seperti apa adanya di
tempat lain

Mampu mengenali Saya merasa cemas ketika tugas Sebanyak apapun tugas di
 emosi yang dirasakan kuliah semakin menumpuk kampus, saya merasa biasa
sesuai dengan keadaan saja

Saya merasa senang mengikuti kelas Saya tetap merasa bahagia

dengan mata kuliah favorit saya mengikuti mata kuliah yang
menurut saya tidak menarik

Jika gagal menyelesaikan tugas yang Ketika mendapatkan nilai

diberikan dosen dengan baik, saya rendah dalam suatu ujian,
merasa kecewa saya merasa biasa saja

Komponen 2 : Self Regulation

Indikator Perilaku Aitem favorable Aitem Unfavorable

Tetap tenang dalam Saya merasa biasa saja ketika Saya sering merasa grogi
menghadapi berbagai ditunjuk untuk berbicara di depan ketika ditunjuk untuk
macam situasi teman teman mahasiswa yang lain berbicara di depan teman
teman mahasiswa yang lain

Saya mampu mengerjakan tugas Saya kesulitan mengerjakan

dengan baik walaupun di bawah tugas dengan baik ketika
tekanan deadline dari dosen berada di bawah tekanan

Ketika saya sedang mengikuti quiz Saya merasa panik ketika

dan diberi pertanyaan yang memiliki ditunjuk dosen untuk
batas waktu, saya mampu menjawab menjawab pertanyaannya
setiap soal quiz dengan baik

Mampu menyadari Saya berpikir secara matang terlebih Saya biasanya bertindak
dampak yang akan dahulu sebelum bertindak semau hati saya tanpa
timbul dari tindakan berpikir akan dampaknya
yang akan dilakukan kedepan

Saya menghindari situasi yang Saya lalai dalam

berpotensi menimbulkan konflik mengerjakan tugas karena
seperti tidak mengerjakan tugas yang menurut saya hal tersebut
tidak mempengaruhi
 akan berpengaruh pada nilai saya.
Saya selalu belajar dari peristiwa
yang lalu, oleh karena itu saya sangat secara spontan, hal yang
berhati hati saat hendak bertindak
Mampu menyalurkan Ketika saya marah, saya memilih
emosi yang dirasakan untuk menenangkan diri terlebih
dengan tepat dahulu sebelum berinteraksi dengan
orang lain
Ketika saya merasa jenuh dalam
belajar, saya akan beristirahat
sejenak dan mencari hiburan
Ketika saya merasa sedih, saya akan
meluapkan kesedihan tersebut pada
orang yang saya percaya
Komponen 3 : Self Empathy
Keterampilan memahami apa yang dipikirkan dan dirasakan oleh orang lain sehingga mampu
menjadi seperti berada di posisi orang tersebut.
Indikator Perilaku Aitem favorable
Mampu memahami Ketika saya melihat teman saya
perasaan orang lain. menangis, saya ikut merasakan
kesedihannya
Ketika saya sedang jalan jalan
bersama teman saya dan bertemu
dengan pengemis, saya merasa iba
apapun pada diri saya
Saya melakukan tindakan
terjadi di kemarin hari tidak
lah berarti bagi saya.
Ketika saya marah karena
sesuatu hal, saya akan
langsung melampiaskannya
ke orang orang yang saya
temui
Ketika saya merasa jenuh
dalam belajar, saya akan
meninggalkan kegiatan
belajar tersebut
Ketika saya merasa sedih,
saya akan memendamnya
walaupun semua terasa
sangat berat
Aitem Unfavorable
Saya merasa biasa saja
ketika melihat teman saya
yang sedang bersedih
Saya menganggap
pemulung di pinggir jalan
sama seperti orang lain
 melihatnya
Saat menonton film bersama dengan
teman saya, saya mudah terharu
ketika melihat adegan yang
menyentuh
Bersifat peduli terhadap Saya akan mengajari teman saya
orang lain yang kesulitan untuk mengerjakan
tugas sampai ia bisa memahaminya
Saya memilih untuk mendonasikan
barang barang yang tidak saya pakai
ke pihak pihak yang membutuhkan
Saya selalu memikirkan perasaan
teman saya sebelum saya berbicara
Memiliki kemampuan Saya sering dipilih menjadi tempat
mendengar yang baik. berkeluh kesah bagi teman teman
saya
Saya selalu mendengarkan teman
saya terlebih dahulu sebelum
merespon pernyataannya
Ketika saya sedang mengerjakan
sesuatu dan teman saya ingin
bercerita, saya akan menunda
pekerjaan saya dan akan sepenuhnya
fokus untuk mendengarkan teman
pada umumnya
Menangis ketika melihat
adegan yang menyedihkan
dalam sebuah film
merupakan hal yang
berlebihan bagi saya
Menjelaskan suatu
pelajaran kepada teman
yang tidak mengerti
menurut saya hanya buang
buang waktu saja
Saya lebih memilih untuk
menyimpan barang barang
yang tidak saya gunakan
lagi karena merasa sayang
apabila diberikan pada
orang lain
Ketika berbicara, saya
langsung mengutarakan apa
yang saya pikirkan tanpa
memikirkan dampaknya
terhadap lawan bicara saya
Teman teman saya lebih
nyaman ketika curhat
dengan orang lain
dibandingkan dengan saya
Ketika sedang berdiskusi,
saya sering memotong
perkataan yang sedang
disampaikan oleh teman
saya
Saya sering bermain hp
ketika mendengarkan
teman saya yang sedang
berbicara
 saya
Tanggap terhadap Saya segera menghibur teman saya
emosi yang ditunjukkan yang mendapatkan nilai rendah di
oleh orang lain sebuah mata kuliah
Ketika teman saya marah kepada
orang lain, saya berusaha
menenangkannya
Saat teman saya terlihat gelisah
akibat suatu hal, saya akan segera
menanyakan kabarnya
4. Self Motivation
Suatu dorongan yang menggerakkan diri agar mampu mencapai tujuan yaitu kinerja yang
maksimal. Kecenderungan untuk mengejar tujuan dengan tekun
Indikator Perilaku Aitem favorable
Memiliki tujuan dalam Saya mengikuti organisasi internal
melakukan sesuatu kampus saya untuk melatih
kemampuan berorganisasi saya
Saya mengambil mata kuliah
lanjutan untuk memperdalam ilmu
saya mengenai mata kuliah tersebut
Saya menghadiri webinar kampus
untuk menambah pengalaman dan
waawasan saya
Mampu bangkit setelah Ketika saya mendapatkan nilai
menghadapi masalah ulangan yang rendah dalam suatu
Saya menganggap nilai
buruk yang didapatkan oleh
teman saya merupakan
sesuatu yang wajar di
dalam menjalani
perkuliahan
Ketika amarah teman saya
sedang meluap, saya
memilih untuk tidak
mencampuri urusannya
Ketika berjumpa dengan
teman yang sedang
memiliki banyak pikiran,
saya lebih memilih untuk
membiarkannya
Aitem Unfavorable
Saya mendaftar di sebuah
organisasi kampus saya
hanya untuk mengisi waktu
luang saya
Saya memutuskan untuk
mengambil sebuah mata
kuliah pilihan karena ikut
ikutan teman saya saja
Saya mengikuti seminar
yang diadakan prodi saya
hanya untuk mendapatkan
sertifikat saja
Saya seringkali merasakan
kesedihan berlarut larut saat
 mata kuliah, saya akan berusaha mendapatkan nilai dibawah
lebih baik lagi pada ulangan yang rata rata dalam suatu mata
berikutnya kuliah

Saat saya ditolak oleh organisasi Saya akan berhenti

kampus karena tidak memenuhi mencoba ketika tidak
kualifikasi, saya akan mencobanya diterima dalam sebuah
kembali tahun depan komunitas yang saya ingin
tuju

Saat makalah yang saya buat dikritik Ketika dimarahi oleh dosen
oleh dosen pembimbing, saya akan karena kesalahan dalam
segera memperbaikinya membuat tugas, saya
seringkali putus asa dan
cepat menyerah
Sungguh sungguh Saya belajar dengan baik sebelum Ketika mendekati ujian,
dalam melakukan menghadapi ujian saya belajar ketika saya
sesuatu ingin saja

Setiap kali dosen memberikan tugas, Saya hanya mengerjakan

saya selalu memanfaatkan waktu tugas yang diberikan oleh
yang diberikan semaksimal mungkin dosen ketika mendekati
tenggat waktu

Sebelum kuliah online dimulai di Saya langsung mengikuti

pagi hari, saya selalu membersihkan kuliah online di pagi hari
diri dan mengenakan pakaian rapi dengan pakaian seadanya
tanpa mandi terlebih dahulu

5.

Kemampuan menciptakan hubungan yang harmonis antar individu, yaitu dengan memberikan
respon baik terhadap lawan bicara dan menjaga perilaku serta ucapan ketika berhadapan
dengan orang.

Indikator Perilaku Aitem favorable Aitem Unfavorable

Mampu berkomunikasi Saya mampu mempresentasikan Teman teman saya
dengan lawan bicara materi dengan jelas di depan teman seringkali kesulitan
dengan baik teman saya memahami penjelasan
materi yang saya berikan

Ketika saya menghubungi dosen, Saya langsung

 saya menggunakan salam terlebih menyampaikan keperluan
dahulu saya kepada dosen ketika
menghubunginya

Saya menggunakan nada bicara yang Gaya bicara yang saya

lebih halus ketika berbicara dengan pakai ketika berkomunikasi
para dosen, staff kampus serta senior dengan orang yang lebih
saya tua sama dengan nada
bicara yang saya gunakan
ketika berkomunikasi
dengan teman saya
Mempertimbangkan Saya selalu berpakaian rapi ketika Saat saya ingin pergi ke
nilai-nilai dalam pergi ke kampus kampus, saya berpakaian
berperilaku
sesuai dengan keinginan
saya

Ketika saya hendak menghubungi Saya langsung

dosen, saya selalu memperhatikan menghubungi dosen ketika
waktu sebelum melakukannya saya membutuhkan sesuatu
tanpa melihat jam terlebih
dahulu

Saat bertemu dengan kakak tingkat Saya berusaha untuk

yang lebih tua, saya selalu menghindari kontak dengan
menyapanya senior saya ketika berjumpa
dengannya
Memiliki relasi yang Saya memiliki banyak teman di Saya hanya berhubungan
kuat angkatan saya dengan beberapa orang saja
di kampus

Selain sering pergi jalan jalan dengan Saya lebih memilih untuk
teman saya, saya juga sering bermain dengan teman
berkumpul dengan kakak tingkat teman angkatan yang saya
saya kenal saja

Selain memiliki banyak teman di Lingkungan pertemanan

kampus, saya memiliki banyak saya hanya sebatas dengan
kenalan dari kampus lain teman teman kampus saya
saja