SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut
Kelas /Semester : XI/1

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari
sempurnanya
konsep Tuhan
tentang benda-benda
dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan
sebagai aturan
dalam menggunakan
teknik pemesinan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
bubut
1.2 Mengamalkan nilai-
nilai ajaran agama
sebagai tuntunan
dalam menggunakan
teknik pemesinan
bubut
2.1 Mengamalkan
perilaku jujur, disiplin,
teliti, kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan
tanggung jawab
dalam menggunakan
teknik pemesinan
bubut
2.2 Menghargai
kerjasama, toleransi,
damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir dan
cara menggunakan
teknik pemesinan
bubut
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
menggunakan teknik
pemesinan bubut
3.1 Memahami bagian- Mesin bubut: Mengamati : Tugas: 8 jam  Wirawan
bagian mesin bubut  Definisi mesin  Mengamati proses  Menggunak pelajaran Sumbodo
berdasarkan jenis dan bubut an mesin dkk,
pengoperasian bagian-
fungsinya  Macam-macam bubut (2008).T
bagian mesin bubut
4.1 Mengidentifikasi mesin bubut dan eknik
bagian- bagian mesin fungsinya Menanya : Produksi
Observasi :
bubut berdasarkan jenis  Bagian-bagian  Mengkondisikan Mesin
 Proses
dan fungsinya utama mesin situasi belajar untuk Industrii.
pelaksanaaa
bubut membiasakan Direktora
n tugas
 Perlengkapan mengajukan t
menggunak
mesin bubut pertanyaan secara Pembina
an mesin
 Alat bantu kerja aktif dan mandiri an
bubut
 Dimensi mesin tentang Sekolah
bubut pengoperasian bagian- Menenga
bagian mesin bubut Portofolio : h
Pengumpulan Data :  Data hasil Kejuruan.
 Mengumpulkan data penggunaan  Jhon
mesin bubut Gain,
yang dipertanyakan
dan menentukan (1996).
Tes: Engeneri
sumber (melalui
benda konkrit,  Tes lisan/ ng
dokumen, buku, tertulis Whorksh
eksperimen) untuk terkait op
menjawab pertanyaan dengan Practice.
yang diajukan tentang mesin bubut An
pengoperasian bagian- Internatio
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
bagian mesin bubut nal
Mengasosiasi : Thomson
Publishin
 Mengkatagorikan data g
dan menentukan Company
hubungannya, . National
selanjutnyanya Library of
disimpulkan dengan australia
urutan dari yang  S.F.Krar,
sederhana sampai J.W.Osw
pada yang lebih ald.
kompleks tentang Turning
pengoperasian bagian- Technolo
bagian mesin bubut gy : NY
Mengkomunikasikan : 12205
 Menyampaikan hasil  Buku
konseptualisasi referensi
tentang dan
pengoperasian bagian- artikel
bagian mesin bubut yang
sesuai
3.2 Memahami handel- Handel mesin bubut: Mengamati : Tugas: 12 jam  Wirawan
handel mesin bubut  Definisi handel  Menggunak pelajaran Sumbodo
 Mengamati
untuk yang tersedia  Fungsi handel an alat dkk,
penggunaan Handel
pada mesin bubut pada mesin potong (2008).T
mesin bubut
untuk pembubutan bubut mesin bubut eknik
4.2 Menidentifi kasi mesin  Handel Menanya : Produksi
handel-handel mesin pergerakan meja  Mengkondisikan Observasi : Mesin
bubut untuk mesin bubut situasi belajar untuk Industrii.
 Proses
pembubutan  Handel membiasakan Direktora
menggunak
pengoperasian mengajukan t
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
mesin bubut pertanyaan secara an alat Pembina
aktif dan mandiri potong an
tentang alat mesin bubut Sekolah
pengoperasian Handel Menenga
mesin bubut Portofolio : h
Kejuruan.
Pengumpulan Data :  Data hasil  Jhon
 Mengumpulkan data penggunaan Gain,
yang dipertanyakan alat potong (1996).
dan menentukan Engeneri
sumber (melalui Tes: ng
benda konkrit,  Tes lisan/ Whorksh
dokumen, buku, tertulis op
eksperimen) untuk terkait Practice.
menjawab pertanyaan dengan alat An
yang diajukan tentang potong Internatio
pengoperasian Handel mesin bubut nal
mesin bubut Thomson
Mengasosiasi : Publishin
 Mengkatagorikan data g
dan menentukan Company
hubungannya, . National
selanjutnyanya Library of
disimpulkan dengan australia
urutan dari yang  S.F.Krar,
sederhana sampai J.W.Osw
pada yang lebih ald.
kompleks tentang Turning
pengoperasian Handel Technolo
mesin bubut gy : NY
Mengkomunikasikan : 12205
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Menyampaikan hasil  Buku
konseptualisasi referensi
tentang dan
pengoperasian Handel artikel
mesin bubut yang
sesuai
3.3 Memahami mesin Teknik pemesinan Mengamati : Tugas: 12 jam  Wirawan
bubut untuk jenis bubut  Mengamati  Menggunak pelajaran Sumbodo
pekerjaan tertentu yang  pemilihan dan penggunaan Teknik an dkk,
disyaratkan penetapan pemesinan bubut parameter (2008).T
4.3 Menidentifi kasi mesin peralatan, pemotongan eknik
Menanya :
bubut untuk jenis  pemasangan alat mesin bubut Produksi
pekerjaan tertentu yang  potong/pisau,  Mengkondisikan Mesin
disyaratkan  pemasangan alat situasi belajar untuk Industrii.
Observasi :
 pencekam benda membiasakan Direktora
mengajukan  Proses
kerja, t
pertanyaan secara menggunak
 pemasangan alat Pembina
aktif dan mandiri an
bantu an
tentang parameter
pemasangan benda Sekolah
pengoperasian teknik pemotongan
kerja Menenga
mesin bubut mesin bubut
h
Pengumpulan Data : Kejuruan.
Portofolio :  Jhon
 Mengumpulkan data
yang dipertanyakan  Data hasil Gain,
dan menentukan perhitungan (1996).
sumber (melalui parameter Engeneri
benda konkrit, pemotongan ng
dokumen, buku, mesin bubut Whorksh
eksperimen) untuk op
menjawab pertanyaan Tes: Practice.
yang diajukan tentang  Tes lisan/ An
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
teknik mesin bubut tertulis Internatio
Mengasosiasi : terkait nal
menggunak Thomson
 Mengkatagorikan data Publishin
an
dan menentukan g
parameter
hubungannya, Company
pemotongan
selanjutnyanya . National
mesin bubut
disimpulkan dengan Library of
urutan dari yang australia
sederhana sampai  S.F.Krar,
pada yang lebih J.W.Osw
kompleks teknik ald.
mesin bubut Turning
Mengkomunikasikan : Technolo
 Menyampaikan hasil gy : NY
konseptualisasi 12205
tentang teknik mesin  Buku
bubut referensi
dan
artikel
yang
sesuai
3.4 Menganalisis Kecepatan putar potong Mengamati : Tugas: 130 jam  Wirawan
kecepatan putar mesin mesin bubut:  Menggunak pelajaran Sumbodo
 Mengamati
bubut untuk berbagai  Kecepata an teknik dkk,
penggunaan
ketepatan potong n putar pemesinan (2008).T
Kecepatan putar potong
bahan mesin (n) bubut eknik
mesin bubut
4.4 Menggunakan  Kecepata Produksi
kecepatan putar n Menanya : Mesin
Observasi :
mesin bubut untuk pemakaa  Mengkondisikan  Proses
Industrii.
berbagai kecepatan n mesin situasi belajar untuk Direktora
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
potong (Cs) membiasakan menggunak t
 Pengoper mengajukan an teknik Pembina
asian pertanyaan secara pemesinan an
kecepata aktif dan mandiri bubut Sekolah
n puata tentang penggunaan Menenga
mesin Kecepatan putar potong Portofolio : h
bubut mesin bubut Kejuruan.
.  Data hasil  Jhon
Pengumpulan Data : penggunaan Gain,
 Mengumpulkan data teknik (1996).
yang dipertanyakan pemesinan Engeneri
dan menentukan bubut ng
sumber (melalui Whorksh
benda konkrit, Tes: op
dokumen, buku,  Tes lisan/ Practice.
eksperimen) untuk tertulis An
menjawab pertanyaan terkait Internatio
yang diajukan tentang dengan nal
penggunaan teknik Thomson
Kecepatan putar potong pemesinan Publishin
mesin bubut bubut g
Mengasosiasi : Company
 Mengkatagorikan data . National
dan menentukan Library of
hubungannya, australia
selanjutnyanya  S.F.Krar,
disimpulkan dengan J.W.Osw
urutan dari yang ald.
sederhana sampai Turning
pada yang lebih Technolo
kompleks tentang gy : NY
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
penggunaan 12205
Kecepatan putar potong  Buku
mesin bubut referensi
Mengkomunikasikan : dan
artikel
 Menyampaikan hasil yang
konseptualisasi sesuai
tentang penggunaan
Kecepatan putar potong
mesin bubut

Alokasi Waktu:
1. Kelas/Semester : XI/3 (9 x 18 : 162 JP)
2. Kelas/Semester : XI/4 (9 x 20 : 144 JP)