ROSTINA S.Ag
Kunc Tingkat Aspek
Standart Kompetensi Btk No. i Kesukaran Soal
No Kompentensi Inti Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator
Lulusan Soal Soal JawaaMdh Sdg Slt C1 C C
ban 2 3
9 1
1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 14 15
3
1. Sistem Memahami pengetahuan Mengidentifikasi sistem Sistem Menjelaskan tingkatan PG 1 B √ √
organisasi (faktual,konseptual dan organisasi kehidupan mulai dari organisasi hierarki kehidupan (sel
PG 2 B √ √
kehidupan prosedural) berdasarkan rasa tingkat sel sampai organisme dan kehidupan ,jaringan ,organ ,sistem organ
makhluk hidup ingin tahunya tentang ilmu komposisi utama penyusun sel. makhluk dan organisme) PG 3 D √ √
pengetahuan, Membuat model struktur sel hidup Membedakan sel,jaringan
teknologi,seni , budaya tumbuhan/hewan ,organ dan sistem organ PG 4 A √ √
terkait fenomena dan Melakukan pengamatan sel PG 5 D √ √
kejadian tampak mata dan jaringan dengan
menggunakan mikroskop
- Soal soal yang ada didalam RPP itulah yang dimasukkan dalam Kisi-kisi Soal
Soal-soal yang dimasukkan adalah Soal yang Essensial(yang dirasa sangat berkaitan dengan kehidupan sehari-hari) H.ASLAM
Kun Tingkat Aspek
Btk No. Ci Ja Kesukaran Soal
No Standart Kompetensi Lulusan Standar Kompentensi Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator
Soal Soal wab Mdh Sdg Slt C1 C C
an 2 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 Memahami jenis-jenis, Memahami lukisan dan gaya 1.1. Mengidentifikasi bentuk Seni Rupa Menggunakan objek PG 1 C √ √
teknik, bentuk, alat dan lukisan, patung berdasarkan lukisan.aliran gaya lukisan menggambar seni lukis PG 2 B √ √
bahan Seni lukis, dan seni jenis-jenis, bentuk, alat dan 1.2. Mengidentifikasi jenis PG 3 C √ √
patung bahan lukisan dan bahan yang Aliran gaya seni lukis, PG 4 A √ √
digunakan teknik, dan bahan seni lukis PG 5 B √ √
1.3. Menggunakan teknik, PG 6 D √ √
bahan, alat dan fungsi seni Langkah-langkah, Teknik PG 7 A √ √
lukis dan seni patung dan fungsi dalam seni patung Essay 1 √ √
Essay 2 √ √
2 Memahami mengubah lagu Memahami jenis-jenis musik 2.1. Mengenal jenis-jenis musik Seni Musik Lagu modern yang PG 8 A √ √
modern secara unisono modern yang berkembang di modern berkembang 9 B √ √
PG
berdasarkan jenis musik Indonesia 2.2. Mengidentifikasi lagu
modern yang berkembang di modern Teknik dan jenis lagu PG 10 A √ √
Indonesia 2.3. Teknik dan prosedur modern 11 D √ √
PG
mengubah lagu modern
secara unisono latihan mengubah lagu PG 12 B √ √
modern secara unisono 3 √ √
Essay
3 3.1. Mengenal jenis-jenis tari PG 13 A √ √
keunikan dan Jenis tari
Memahami keunikan gerak Memahami keunikan, jenis- tunggal, berpasangan Seni Tari PG 14 D √ √
tunggal, tari berpasangan
tari, pola dan jenis penyajian jenis tari, pola, ragam gerak PG 15 D √ √
tari tari 3.2. mengidentifikasi keunikan PG 16 C √ √
Menyajikan gerak tari
pola, gerak tari . PG 17 A √ √
tunggal dan berpasangan
Essay 4 √ √
4 Memahami seni teater dan Memahami teknik, penyajian 1. Mengidentifikasi Seni Teater PG 18 D √ √
teknik bermain teater
mengekspresikan seni teater bermain teater teknik bermain teater
2. Membuat dan PG 19 B √ √
penyajian dalam pertunjukan Menyajikan teknik
seni teater pertunjukan teater PG 20 C √
√
Essay 5 √ √
PG 15 D √ √
Musik Mengidentifikasi ciri-ciri dan
2 Seni Musik Mengapresiasi karya seni musik Mengidentifikasi lagu Mancanegara unsur budaya dari musik PG 16 C √ √
. Mancanegara di Asia Mancanegara
PG 17 D √ √
Mengaransir lagu, menyusun,
Mengaransir dan dan memainkan lagu hasil PG 18 C √ √
menampilkan hasil aransemen aransemen
lagu PG 19 D √ √
PG 20 D √ √
Mengidentifikasi beragam
Mengidentifikasi jenis karya seni musik, PG 21 C √ √
karya seni musik mengungkapkan rasa/kesan,
secara lisan tentang komponis PG 22 A √ √
- Soal soal yang ada didalam RPP itulah yang dimasukkan dalam Kisi-kisi S
- Soal-soal yang dimasukkan adalah Soal yang Essensial(yang dirasa sangat berkaitan dengan kehidupan sehari-hari) AINUN NURMANSSYAH, S.Pd
4 Siswa dapat memahami Memahami kelangsungan 1 Mengidentifikasi Kelangsungan Mengaitkan perilaku adaptasi
kelangsungan hidup makhluk hidup makhluk hidup kelangsungan hidup hidup makhluk hewan tertentu di lingkungan PG 7 B √ √
hidup makhluk hidup melalui hidup nya dengan kelangsungan hidup
adaptasi ,seleksi alam ,dan PG 8 A √ √
Mendeskripsikan cara
perkembangbiakan .
perkembangbiakan pada
PG 9 D √ √
tumbuhan dan hewan.
5 Siswa dapat menjelaskan
tentang pewarisan sifat 2 Mendeskripsikan konsep Pewarisan sifat PG 10 D √ √
Menjelaskan materi genetis
pewarisan sifat pada
( gen dan kromosom )
makhluk hidup PG 11 A √ √
3 Mendeskripsikan proses Menjelaskan manfaat genetika
pewarisan dan hasil bagi manusia PG 12 C √ √
pewarisan sifat dan
penerapannya
6 Menjelaskan bioteknologi 4 Mendeskripsikan penerapan Bioteknologi PG 13 C √ √
konvensional dan modern bioteknologi dalam Menjelaskan penerapan
mendukung kelangsungan bioteknologi untuk pembuatan PG 14 B √ √
hidup manusia melalaui makanan dan minuman
produksi pangan
Menjelaskan benda dapat PG 15 B √ √
Listrik Statis bermuatan listrik dengan di
7 Siswa dapat menerapkan listrik Memahami konsep Mendeskripsikan muatan listrik
statis untuk memahami gejala-gejala lakukan cara tertentu.
kelistrikan dan
penerapannya dalam listrik statis serta kaitannya Memberi contoh peristiwa
kehidupan sehari hari dalam kehidupan sehari-hari yang menghasilkan benda
bermuatan listrik PG 16 A √ √
Melakukan percobaan
sederhana untuk menunjukkan
sifat muatan listrik . PG 17 C √ √
Menjelaskan tentang konduktor
Listrik Dinamis dan isolator
8 Siswa dapat menerapakan Menganalisis percobaan PG 18 D √ √
listrik dinamis Memahami konsep listrik dinamis dalam suatu
kelistrikan dan rangkaian serta penerapannya Menjelaskan konsep arus listrik
penerapannya dalam dalam kehidupan sehari-hari dan beda potensial listrik PG 19 A √ √
kehidupan sehari hari Menjelaskan konsep gaya
gerak listrik (ggl) sumber arus PG 20 B √ √
9 Siswa dapat menerapkan Mendeskripsikan prinsip kerja Energi dan listrik
sumber arus list elemen dan arus listrik yang di daya listrik Menunjukkan perubahan
timbulkannya serta energi listrik menjadi energi
penerapannya dalam kehidupan Energi dan Daya bentuk lain
sehari-hari Listrik Menerapkan konsep energi dan
1 Siswa dapat menjelaskan Memahami berbagai daya listrik dalam perhitungan Essay 1 √ √
sistem ekskresi pada manusia sistem dalam kehidupan Mendeskripsikan sistem ekskresi Sistem ekskresi penggunaan listrik di rumah
manusia pada manusia dan hubungannya pada manusia tangga
2 Siswa dapat menjelaskan Memahami kelangsungan dengan kesehatan Essay 2 √ √
sistem reproduksi pada hidup makhluk hidup Mendeskripsikan bentuk atau
manusia Memahami konsep Mengidentifikasi kelangsungan Kelangsunga n bangun organ -organ penyusun
3 Siswa dapat menjelaskan kelistrikan dan hidup makhluk hidup melalui hidup makhluk sistem ekskresi pada manusia Essay 3 √ √
sistem koordinasi dan alat penerapannya dalam adaptasi ,seleksi alam ,dan hidup Mendeskrifsikan fungsi
indra kehidupan sehari hari perkembangbiakan . ekskresi pada manusia
4 Siswa dapat memahami Memahami konsep Essay 4 √ √
kelangsungan hidup makhluk kelistrikan dan Mendeskripsikan muatan listrik Listrik Stati Mengaitkan perilaku adaptasi
hidup penerapannya dalam untuk memahami gejala-gejala hewan tertentu di lingkungan
5 Siswa dapat menerapkan listrik kehidupan sehari hari listrik statis serta kaitannya nya dengan kelangsungan hidup Essay 5 √ √
statis dalam kehidupan sehari-hari Mendeskripsikan cara
Menganalisis percobaan Listrik Dinamis perkembangbiakan pada
listrik dinamis dalam suatu tumbuhan dan hewan.
rangkaian serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan benda dapat
bermuatan listrik dengan di
lakukan cara tertentu.
H.ASLAM
H.ASLAM
Kunc Tingkat Aspek
Btk No. i Kesukaran Soal
No Standart Kompetensi Lulusan Standart Kompentensi Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator
Soal Soal JawaaMdh Sdg Slt C1 C2 C3
ban
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1 BESARAN DAN SATUAN Memahami prosedur ilmiah Mendeskripsikan besaran Besaran dan Menjelaskan besaran – PG 1 B √ √
untuk mempelajari benda – pokok dan besaran turunan satuan besaran fisika dalam
benda alam dengan beserta satuannya kehidupan sehari-hari serta
PG 2 A √ √
menggunakan peralatan. mengelompokkannya dalam
besaran pokok..
Mendeskripsikan pengertian pengukuran Mengukur besaran fisika PG 3 B √ √
suhu dan pengukurannya secara baik dan benar dengan
menggunakan alat ukur
2 Memahami wujud zat dan Menjelaskan nama unsur dan
Memahami klasifikasi zat rumus kimia sederhana Unsur kimia
. perubahannya
Melakukan percobaan kalor Unsur , Membandingkan sifat unsur, PG 4 B √ √
Menjelaskan unsur senyawa dan
senyawa, dan senyawa, dan campuran
campuran PG 5 A √ √
Mendeskripsikan peran kalor Campuran
dalam mengubah wujud zat Kalor PG 6 C √ √
Menyelidiki pengaruh kalor
terhadap peribahan suhu PG 7 D √ √
Mendeskripsikan konsep benda .
Memahami konsep dan Melakukan percobaan untuk getaran dan gelombang serta Getaran dan PG 8 C √ √
3 penerapan getaran mencari perbedaan priode dan para meternya. Gelombang
gelombang dan optika frekuensi suatu gaetaran . Mengidentifikasikan getaran PG 9 B √ √
dalam produk teknologi pada kehidupan sehari –hari
sehari- hari. Mencari informasi dan nara Mendeskripsikan konsep Mengukur priode dan
sumber untuk membedakan bunyi dalam kehidupan frekuensi suatu getaran.
pengertian infrasonik Bunyi
sehari-hari PG 10 D √ √
,ultrasonik dan audio sonik Membedakan infrasonik,
ultrasonik,dan audio sonik PG 11 A √ √
Melakukan percobaan dan Memafarkan karakteristik
pengaplikasikan pemantulan gelombang bunyi
bunyi dalm kehidupan sehari-
hari
Menunjukkan pengaruh
3 kimia Menerapkan ukuran materi terhadap Reaksi Kimia Mereaksikan dua zat
CIRI – CIRI REAKSI untukmenunjukkan Essay 1 √ √
konsep dalam kecepatan reaksi.
KIMIA kehidupan sehari-hari. perubahan warna dan
suhu terbentuknya
Essay 2 √ √
Merumuskan tentang Mendeskripsikan peredaran
Memahami sistem tata sistem tata surya Tata surya
4 bulan mengelilingi bumi dan
SISTEM TATA SURYA surya dan proses yang ,peredaran bulan bumi mengelilingi matahari
terjadi di dalamnya. ,bumi,gravitasi orbit dan essay 3
√ √
hal-hal yang berkaitan
dengan tata surya
Tingkat Aspek
Btk No.
No Standart Kompetensi Lulusan Kompentensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kesukaran Soal
Soal Soal
Mdh Sdg Slt C1 C2 C3
1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 14 13 15
1. Memahami pengetahuan Mengidentifikasi sistem Sistem Menjelaskan tingkatan Essay 1 √ √
(faktual,konseptual dan organisasi kehidupan organisasi hierarki kehidupan (sel
prosedural) berdasarkan rasa mulai dari tingkat sel kehidupan ,jaringan ,organ ,sistem
ingin tahunya tentang ilmu sampai organisme dan makhluk organ dan organisme) Essay 2 √ √
pengetahuan, teknologi,seni , komposisi utama hidup Membedakan
budaya terkait fenomena dan penyusun sel. sel,jaringan ,organ dan
kejadian tampak mata Membuat model struktur sistem organ Essay 3 √ √
sel tumbuhan/hewan Melakukan pengamatan
sel dan jaringan dengan
2. Menganalisis interaksi Interaksi menggunakan mikroskop
antara makhluk hidup dan makhluk Menjelaskan konsep Essay 4 √ √
lingkungannya serta di hidup lingkungan dan
namika populasi akibat dengan komponennya
interaksi tersebut lingkungan Menjelaskan pengertian Essay 5 √ √
Menyajikan hasil nya interaksi dan pola pola
pengamatan terhadap interaksi.
interaksi makhluk hidup Menjelaskan konsep Essay 6 √ √
dengan lingkungan bentuk saling
sekitarnya ketergantungan makhluk
hidup
3 Essay 7 √ √
Menganalisis terjadinya Pencemar
pencemaran lingkungan an Menjelaskan pengertian
dan dampaknya bagi lingkungan pencemaran lingkungan
ekosistem Menjelaskan macam Essay 8 √ √
Membuat tulisan tentang macam pencemaran
Essay 9 √ √
gagasan penyelesaian lingkungan
masalah pencemaran di Menjelaskan faktor
lingkungan berdasarkan penyebab terjadinya
hasil pengamatan pencemaran serta upaya Essay 10 √ √
untuk mengurangi
. dampaknya
4 Mencoba ,mengolah dan
menyaji dalam ranah konkrit Menganalisis perubahan Pemanasa Essay 11 √ √
(menggunakan ,mengurai iklim dan dampaknya n global Menjelaskan pengertian
,merangkai memodifikasi bagi ekosistem efek rumah kaca
dan membuat) dan ranah Membuat tulisan tentang Menjelaskan proses Essay 12 √ √
abstrak (menulis ,membaca, gagasan terjadinya pemanasan
menghitung ,menggambar adaptasi/penanggulangan global
dan mengarang)sesuai masalah perubahan iklim Essay 13 √ √
Mendeskripsikan defenisi
dengan yang dipelajari di pemanasan global
5 Essay 14 √ √
sekolah dan sumber lain Menjelaskan lapisan bumi Struktur
yang sama dalam sudut , gunung api, gempa bumi bumi dan Menjelaskan karakteristik
pandang /teori ,dan tindakan di lapisan penyusun bumi
pengurangan risiko namikanya
sebelum,pada saat dan
pasca bencana sesuai
ancaman bencana di
daerahnya
6 Essay 15 √ √
Menganalisis sistem tata Tata
surya ,rotasi dan revolusi surya Mendeskripsikan
bumi ,rotasi dan revolusi karakteristik komponen
bulan serta dampaknya tata surya
bagi kehidupan di bumi. Mencari informasi tentang
planet planet penyusun
tata surya.
- Soal soal yang ada didalam RPP itulah yang dimasukkan dalam Kisi-kisi Soal.
- Soal-soal yang dimasukkan adalah Soal yang Essensial(yang dirasa sangat berkaitan dengan kehidupan sehari-hari) H.ASLAM
Memahami Konsep dan Mendeskripsikan alat alat Alat alat optik Menjelaskan PG 14 B √ √
penerapan getaran , optik dan penerapannya fungsi mata
gelombang dan optika dalam kehidupan sehari- sebagai alat optik. PG 15 C √ √
dalam Produk teknologi hari Menjelaskan
sehari -hari beberapa cacat PG 16 A √ √
mata dan
penggunaan kaca PG 17 C √ √
mata .
Menyelidiki ciri PG 18 B √ √
ciri kamera sebagai
alat optik PG 19 C √ √
Menjelaskan
konsep lup sebagai PG 20 A √ √
alat optik.
3 Memahami yang Memahami berbagai sifat Membandingkan sifat fisika Sifat fisika dan Menjelaskan beberapa
termasuk sifat fisika dan dalam perubahan fisika dan dan sifat kimia zat sifat k mia sifat fisika dan kimia Essay 4 √ √
sifat kimia suatu benda kimia
Membedakan sifat
fisika dan sifat kimia Essay 5 √ √
zat