KISI – KISI SOAL PAS GANJIL

SATUAN PENDIDIKAN : SMA/MA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

MATA PELAJARAN : KIMIA / X-IPA JUMLAH SOAL : 40
KURIKULUM : K-2013 PENYUSUN SOAL : DESI MAULIDIYANTI, S.Pd.

N
Bent
Kompetens Dasar o
IPK MATERI Indikator soal uk
(KD) So
soal
al
3.1.1 Menjelaskanhakikatilmukimia Hakikatilmu Siswa dapat membedakan kelompok unsur dan senyawa PG 1
3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan dan
kimia, Siswa dapat menentukan langkah – langkah dalam metode PG 2
keamanan di laboratorium, serta peran kimia dalam kehidupan
metodeilmia ilmiah
3.1.2Menjelaskan peran kimia dalam h, Siswa dapat menentukan peran ilmu kimia dalam PG 3
kehidupan dankeselama kehidupan
danperkembanganilmu lain. tankerja di
3.1.3Mengenalalat-alat danbahan laboratorium Siswa dapat menyebutkan alat kimia dari fungsinya PG 4
kimia Siswa dapat memilah perlengkapan yang ada di PG 5
laboratorium
3.1.4 Mengenalsimbol yang Siswa dapat mengartikan lambang pada botol bahan kimia PG 6
terdapatpadabahankimia
3.2 Menganalisisperkembangan model atom dari model atom Dalton, 3.2.1 Menjelaskan pengertian nomor Struktur Siswadapatmenentukanjumlah proton, elektrondan neutron PG 9
Thomson, Rutherford, Bohr, danmekanikagelombang atom dan nomor massa suatu atom dari atom netral
unsur dantabelperi Siswadapatmenentukanjumlah proton, elektrondan neutron PG 10
odik darisuatu ion
Siswadapatmenentukanlambang atom PG 11
3.2.2 Menjelaskan pengertian isotop, Siswadapatmenentukanpasangandari isotope, isobar PG 12
isobar dan isoton danisoton
3.2.3 Menjelaskan perkembangan Siswadapatmenentukansalahsatukelemahandariteori – teori PG 8
modelatom model atom
3.2.4 Menjelaskan model atom Siswadapatmenyebutkannamapenemudariteori atom PG 7
mekanika kuantum dan
membandingkannya dengan
model atom Bohr
3.3Menjelaskankonfigurasielektrondanpolakonfigurasielektronterluaru 3.3.1 Menuliskan konfigurasi elektron Siswadapatmenuliskankonfigurasidarisuatu atom PG 13
ntuksetiapgolongandalamtabelperiodic dan diagram orbital dengan Siswadapatmenuliskankonfigurasidarisuatu ion PG 14
menggunakan prinsip Aufbau, Siswadapatmenentukanbilangankuantumdarisuatu atom PG 15
aturan Hund dan azas larangan
Pauli
3.3.2 Siswadapatmenentukandasardaripengelompokkanunsurdar PG 16
Menjelaskanperkembangandaris isalahsatuteorisistemperiodik
istemperiodikunsur
3.3.3 Menunjukkan hubungan Siswadapatmengelompokkan atom yang PG 17
konfigurasi elektron suatu unsur terdapatdalamsatublok
dengan letak golongannya Siswadapatmenentukanletakunsurdalamsistemperiodik PG 18
dalam tabel periodik
3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam golongan dan 3.4.1 Menjelaskan sifat – sifat unsur Siswadapatsalahsatusifatkeperiodikandalam tabel periodik PG 19
keperiodikannya (jari – jari atom, energi ionisasi, Siswadapatmenjelaskansalahsatupengertiandarisistemkepe PG 20
Afinitas elektron dan riodikanunsur
keelektronegatifan) berdasarkan Siswadapatsalahsatusifatkeperiodikandalam tabel periodik PG 21
golongan Siswadapatmenentukanpernyataan yang paling PG 23
tepattentangsalahsatusifatkeperiodikanunsur
3.4.2 Menganalisis hubungan antara Siswadapatmemilih atom yang memilikienergiionisasi PG 22
nomor atom dengan sifat yang paling besar
keperiodikan unsur (jari-jari
atom, energi ionisasi, afinitas
elekton, dan keelektronegatifan)
3.5 Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen 3.5.1 Mengidentifikasi Ikatan Kimia Siswadapatmenjelaskansuatu unsur untuk mencapai PG 24
koordinasi dan ikatan logam serta kaitannya dengan sifat zat kecenderungan suatu unsur kestabilannya
untuk mencapai kestabilannya
3.5.2 Menjelaskan proses Siswadapatmenentukanrumusmolekuldanjenisikatanberdas PG 25
pembentukan ikatan ion, arkannomor atom dariduabuah atom
ikatankovalendanikatankovalen Siswadapatmenentukanpasangan atom yang PG 26
koordinasi berikatankovalenatau ion
Siswadapatmenyebutkansalahsatupengertiandariikatankimi PG 27
a
Siswadapatmenentukanpasangansenyawa yang berikatan PG 28
ion ataukovalen
3.5.3 Siswadapatmenentukanjenisikatanpadasenyawaberdasarka PG 29
Menjelaskanjenisikatanpadasen ntitikdidih
yawaberupaikatan ion, kovelen
 polar atau nonpolar
3.6 Menerapkanteoripasanganelektronkulitvalensi (VSEPR) danteori 3.6.1 Menentukan tipe molekul Siswadapatmenentukanbentukmolekuldarisuatusenyawako PG 30
domain elektrondalammenentukanbentukmolekul berdasarkan teori domain valenberdasarkanteori domain elektron PG 31
elektron (VSEPR) dan Siswadapatmenetukanbentukmolekulberdasarkanjumlah PG 32
hibridisasi PEI dan PEB
Siswadapatmenetukanbentukmolekuldansifatkepolaranber PG 33
dasarkanduabuah atom yang diketahuinomoratomnya
Siswadapatmenentukanbentukmolekuldarisuatusenyawako PG 34
valenberdasarkanteorihibridisasi PG 35
3.7 Menghubungkaninteraksiantarion, atom, 3.7.1 Siswadapatmenentukanpasangansenyawa yang PG 37
danbentukmolekuldengansifatfisikazat Menjelaskanbagaimanaterjadin memilikigaya London
yagaya London
3.7.2 MenjelaskanterjadinyagayaVan Siswadapatmembandingkangaya van der Waals PG 36
DerWaals denganikatanhidrogen
3.7.3 Siswadapatmenentukangayaantarmolekulpadasenyawa PG 38
Menjelaskanterjadinyagayatarik yang paling lemahataukuat
dipol – dipol
3.7.4 Siswadapatmenetukaninteraksiyang dominan antara PG 39
Menjelaskanpengaruhgayaantar molekul pelarut dan zat terlarut
molekulterhadapsifatfisikzat
3.7.5 Siswadapatmenentukanpasangansenyawa yang PG 40
Menjelaskanterjadinyaikatanhid berikatanhidrogen
rogen