KISI-KISI ASSESMENT SUMATIF AKHIR SEMESTER (ASAS) GANJIL

MA PESANTREN PEMBANGUNAN MAJENANG

TAHUN 2023/2024

Satuan Pendidikan : MA Pesantren Pembangunan Majenang Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Kimia Jumlah soal : 35 Soal
Kelas/ Fase : X/ E Bentuk soal : 25 PG, 5 Menjodohkan, 5 Esay

CP Materi/konten Indikator soal No soal Level Bentuk soal

Peserta didik mampu mengamati,
menyelidiki, dan menjelaskan
fenomena sesuia kaidah kerja
ilmiah dalam menjelaskan konsep
kimia dalam kehidupan sehari-hari;
menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan
global; menuliskan reaksi kimia dan
menerapkan hukum-hukum dasar
kimia; memahami struktur atom dan
aplikasinya dalam nanoteknologi.
Peserta didik mampu menyebutkan contoh dari senyawa 1 PG
Disajikan gambar perubahan materi, peserta didik mampu
2 PG
mendeskripsikan yang termasuk perubahan kimia
Hakikat ilmu kimia
Peserta didik mampu menganalisis perubahan materi pada suatu benda 26 Menjodohkan
Peserta didik mampu mendeskripsikan unsur, senyawa, dan campuran
31 Esay
serta memberikan contohnya
Disajikan gambar peranan kimia dalam berbagai bidang, peserta didik
3 PG
mampu menganalisis peranan kimia yang benar sesuai dengan bidangnya
Peranan ilmu kimia
Peserta didik mampu menyebutkan contoh pemanfaatan bahan kimia
4 PG
secara bijaksana
Disajikan gambar beberapa alat laboratorium, peserta didik mampu
Mengenal alat-alat 5 PG
menentukan jenis alat berdasarkan fungsinya
laboratorium kimia
Peserta didik mampu mendeskripsikan alat laboratorium 28 Menjodohkan
Disajikan tabel simbol bahaya bahan kimia, peserta didik mampu me 6 PG
Karakteristik bahan Peserta didik mampu menganalisis cara menggunakan alat laboratorium
7
kimia yang benar
Peserta didik mampu menjelaskan arti dari simbol bahaya bahan kimia 32 Esay
Peserta didik mampu memahami hal yang harus diperhatikan untuk
8 PG
K3 di laboratorium menjaga keselatan di laboratorium
kimia Peserta didik mampu memahami hal yang harusdilakukan jika terjadi
9 PG
kecelakaan di laboratorium
Metode ilmiah Peserta didik mampu mengurutkan langkah-langkah metode ilmiah 10 PG
Peserta didik mampu menganalisis rumusan hipotesis pada suatu
11 PG
permasalahan
Peserta didik mampu menunjukkan sikap ilmiah ketika melakukan 12 PG
percobaan
 Peserta didik mampu menentukan urutan metode ilmiah 27 Menjodohkan
Peserta didik mampu menyebutkan nama senyawa berdasarkan rumus
13 PG
Tatanama senyawa kimianya
kimia Peserta didik mampu menentukan spesi yang berperan sebagai reaktan
14 PG
pada suatu persamaan reaksi kimia
Persamaan reaksi Peserta didik mampu menuliskan rumus kimia pada sebuah persamaan
15 PG
kimia reaksi kimia berdasarkan nama senyawanya
Persamaan reaksi Peserta didik mampu menyetarakan reaksi kimia
16 PG
setara
Peserta didik mampu menganalisis teori model atom 17 PG
Struktur atom Peserta didik mampu mendeskripsikan teori perkembangan atom
34 Esay
berdasarkan gambar model atom
Peserta didik mampu menentukan konfigurasi electron menurut teori atom
18 PG
Bohr
Konfigurasi elektron Peserta didik mampu menentukan konfigurasi electron menurut teori atom
19 PG
Bohr
Peserta didik mampu menentukan konfigurasi electron suatu unsur 29 Menjodohkan
Peserta didik mampu menentukan jumlah partikel penyusun atom (jumlah
20 PG
proton, electron, neutron)
Peserta didik mampu menentukan notasi atom yang tepat berdasarkan
Notasi atom 21 PG
jumlah proton dan neutronnya
Peserta didik mampu menentukan jumlah proton, electron, dan neutron
33 Esay
pada suatu unsur
Peserta didik mampu menentukan jumlah electron valensi yang sama pada
Electron valensi 22 PG
beberapa unsur
Peserta didik mampu memberikan contoh bahan baku terbarukan sesuai
23 PG
prinsip kimia hijau
Peserta didik mampu menganalisis proses kimia hijau dalam kehidupan
24 PG
sehari-hari
Kimia Hijau Peserta didik mampu menganalisis kegiatan sehari-hari yang menerapkan
25 PG
prinsip kimia hijau
Peserta didik mampu menentukan prinsip kimia hijau berdasarkan gambar
30 Menjodohkan
yang disajikan
Peserta didik mampu mendeskripsikan prinsip kimia hijau 35 Esay