Kisi – Kisi Soal Matematika Wajib Kelas XII

Penilaian Akhir Semester Gasal

Tahun Pelajaran 2023/2024

Penyusun soal: Nurkhanifatul Khasanah (MA Minat Kesugihan)

Penyusun kisi-kisi: Siti Anisa Suhesti (MA El-Bayan Majenang)

Materi/Sub Tingkat Kesukaran

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator soal Nomor Soal
Materi Md Sd Sk

3. Memahami, 3.1 Mendeskripsikan Dimensi Tiga Diketahui suatu kubus

menerapkan, dan jarak dalam ruang ABCD.EFGH. Peserta didik
meganalisis antar titik dalam Dimensi Tiga 1 PG √
dapat menentukan kedudukan
pengetahuan ruang (antar titik,
titik terhadap suatu bidang
konseptual, titik ke garis, dan
prosedural, dan titik ke bidang).
Diketahui suatu balok
metakognitif
ABCD.EFGH. Peserta didik 2 PG √
berdasarkan rasa 4.1 Menentukan jarak
dapat menentukan kedudukan
ingintahunya tentang dalam ruang (antar
dua garis.
ilmu pengetahuan, titik, titik ke garis,
Diberikan beberapa pernyataan
seni, budaya, dan dan titik ke bidang)
humaniora dengan mengenai kubus ABCD.EFGH.
wawasan Peserta didik dapat menentukan
3 PG √
kemanusiaan, pernyataan yang benar dari
kebangsaan, dan beberapa pernyataan yang
peradabanterkait disajikan.
penyebab fenomena
dan kejadian, serta Diketahui suatu kubus 4 PG √
menerapkan
ABCD.EFGH. Peserta didik
 pengetahuan dapat menentukan garis yang
prosedural pada bersilangan dengan suatu garis.
bidang kajian yang
spesifik sesuai Diketahui panjang rusuk kubus
dengan bakat dan ABCD.EFGH, dan sebuah titik
minatnya untuk merupakan tengah-tengah suatu 5 PG, 8 PG, 32
memecahkan masalah √
garis. Peserta didik dapat Esay
4. Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam menentukan jarak titik ke suatu
ranah abstrak terkait garis.
dengan
pengembangan dari Diketahui panjang rusuk kubus
yang dipelajarinya di ABCD.EFGH. Peserta didik
6 PG √
sekolah secara dapat menentukan sudut antara
mandiri, dan mampu garis dan bidang.
menggunakna metoda
sesuai kaidah Disajikan gambar kubus
keilmuan ABCD.EFGH. Peserta didik
dapat menyatakan panjang ruas 7 PG √
garis dari sebuah titik ke suatu
bidang.

Diketahui kubus ABCD.EFGH,

dan sebuah titik merupakan
titik tengah suatu garis. Peserta 9 PG √
didik dapat menentukan posisi
titik terhadap bidang.

Disajikan gambar limas 10 PG √

T.ABCD. Peserta didik dapat
menentukan sudut yang
dibentuk oleh suatu bidang dan
garis.

Disajikan gambar balok

KLMN.OPQR. Peserta didik
11 PG √
dapat menentukan sudut antara
garis yang satu dengan lainnya.

Diketahui kubus ABCD.EFGH.

Peserta didik dapat
12 PG √
menentukan bidang yang
sejajar dengan suatu garis.

Diketahui panjang, lebar, dan

tinggi balok PQRS.TUVW.
Peserta didik dapat 13 PG √
menentukan jarak antara garis
ke suatu bidang.

Disajikan gambar kubus

ABCD.EFGH beserta
rusuknya. Peserta didik dapat 31 Esay √
menentukan jarak dari dua
titiknya.

Peserta didik dapat 14 PG √

menentukan pengertian suatu
data yang berupa kumpulan
angka.
 Peserta didik dapat
menentukan karakteristik data
15 PG √
kuantitatif dalam kehidupan
sehari-hari.

Disajikan suatu kasus

penelitian. Peserta didik dapat 16 PG √
3.2 Menentukan dan menentukan populasinya.
menganalisis
ukuran Statistika Disajikan tabel distribusi
pemusatan dan frekuensi. Peserta didik dapat 17 PG √
- Penyajian
penyebaran data Data menentukan nilai rata-ratanya.
yang disajikan - Ukuran
Disajikan suatu data tunggal.
dalam bentuk Letak Data
- Ukuran Peserta didik dapat
tabel distribusi 18 PG √
Pemusatan menentukan rata-rata (mean)
4.2 Menyelesaiakan Data dari data tersebut.
masalah yang - Ukuran
Penyebaran Disajikan tabel distribusi
berkaitan dengan
Data frekuensi. Peserta didik dapat 19 PG, 34
penyajian data √
menentukan nilai modus dari Esay
hasil pengukuran
data tersebut.
dan pencacahan
dalam tabel Disajikan sebuah grafik. 20 PG √
distribusi Peserta didik dapat
frekuensi dan menentukan kenaikan data
histogram dalam bentuk persen suatu
tahun.
Disajikan tabel distribusi
frekuensi. Peserta didik dapat
21 PG √
menentukan rataan hitung,
median dan modus.

Disajikan diagram lingkaran

yang menunjukkan minat
kegiatan ekstrakurikuler dalam
bentuk persen. Peserta didik
dapat menentukan banyak 22 PG √
siswa yang berminat mengikuti
salah satu kegiatan
ekstrakurikuler yang dituju
dalam soal.

Disajikan suatu data tunggal.

Peserta didik dapat
23 PG √
menentukan simpangan rata-
rata dari data tersebut.

Diketahui suatu nilai rata-rata

ulangan siswa, dan digabung
dengan nilai beberapa siswa
yang susulan. Peserta didik 24 PG √
dapat menentukan nilai rata-
rata siswa yang susulan
tersebut.

Diketahui modus pada tabel 25 PG √

distribusi frekuensi. Peserta
didik dapat menentukan suatu
nilai yang belum diketahui
pada tabel tersebut.

Diketahui dua buah rata-rata,

dan salah satu data ditukar.
Peserta didik dapat 26 PG √
menentukan selisih data yang
ditukar tersebut.

Disajikan suatu data tunggal.

Peserta didik dapat
27 PG √
menentukan kuartil ke-3 dari
data tersebut.

Disajikan suatu data tunggal.

Peserta didik dapat
28 PG √
menentukan simpangan kuartil
dari data tersebut.

Disajikan tabel distribusi

frekuensi. Peserta didik dapat
29 PG √
menentukan kuartil bawah dari
data tersebut

Disajikan tabel distribusi 30 PG √

frekuensi. Peserta didik dapat
menentukan simpangan kuartil
dari data tersebut

Diketahui suatu nilai rata-rata

berat badan, dan beberapa berat
badan anak tidak dihitung, maka
rata-rata berat badannyapun
33 Esay √
turun. Peserta didik dapat
menentukan nilai rata-rata berat
badan anak yang tidak dihitung
tersebut.

Disajikan tabel distribusi

frekuensi. Peserta didik dapat
35 Esay √
menentukan banyak siswa yang
tidak lulus dari data tersebut.