PEMERINTAH KABUPATEN PEKALONGAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

KISI – KISI SOAL

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas : VII (Tujuh)
Hari / Tanggal : Kamis, 8 Desember 2022
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal No. Soal
Mendiskusikan satuan ukuran Standar Internasional Hakikat Ilmu Sains dan  Disediakan pernataan, siswa dapat mengidentifikasi cakupan materi 1
dengan konversinya dan melakukan penerapan Metode Ilmiah dalam ilmu sains
metode ilmiah melalui penyelidikan ilmiah  Disediakan gambar simbol bahan kimia berbahaya, siswa dapat 2
(rumusan masalah-observasi-membuat dugaan- mengidentifikasi sifat bahan dari gambar tersebut
 Terdapat pernyataan tentang langkah-langkah metode ilmiah, siswa 3
eksperimen-dan kesimpulan) observasi, percobaan,
dan pengamatan, serta standar pengukuran tidak dapat mengidentifikasi jenis tahapan tersebut
4
baku.  Siswa dapat menentukan sikap ilmiah yang harus dimiliki oleh seorang
peneliti 5
 Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat menganalisis, besaran yang
tertera dalam pernyatan tersebut 6
 Disediakan sebuah besaran turunan, siswa dapat menganalisis besaran-
besaran pokok dari besaran turunan tersebut 7
 Siswa dapat mengidentifikai macam-macam satuan
 Disediakan gambar alat ukur, siswa dapat menbaca nilai dari 8
pengukuran alat tersebut
 Disediakan gambar alat ukur, siswa dapat menbaca nilai dari 9
pengukuran alat tersebut
 Siswa dapat menghitung kecepatan benda dengan rumus kecepatan 10
Mengidentifikasi sifat fisika (massa jenis) dan sifat Zat dan Perubahannya  Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi ciri zat 11
kimia (asam- basa) dan karakteristik lain yang yang paling tepat
membedakan antara zat padat, cair dan gas, dan  Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat menganalisis perubahan 12
mendiskusikan serta mempresentasikan susunan wujud zat yang terjadi pada peristiwa tersebut
 Siswa dapat menyebutkan contoh peristiwa kohesi dalam kehidupan 13
partikel zat padat, cair dan gas
sehari-hari
14
  Siswa dapat mengidentifikasi contoh peristiwa kapilaritas dalam
kehidupan sehari-hari 15
 Siswa dapat menyebutkan contoh unsur 16
 Siswa dapat mengidentifikasi contoh campuran dalam kehidupan
sehari-hari 17
 Siswa dapat menganalisis teknik pemisahan campuran 18
 Disajikan beberapa sifat zat, siswa dapat mengidentifikasi sifat fisika 19
zat 20
 Siswa dapat menganalisis besar massa jenis suatu zat
 Siswa dapat menganalisis penerapat konsep massa jenis dalam
kehidupan sehari-hari
Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, Suhu, Kalor, dan  Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian thermometer 21
menentukan perpindahan / pelepasan kalor, dan Pemuaian  Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam thermometer 22
menerapkan azas Black, membuat termometer  Siswa dapat menganalisis penyebab air tidak dijadikan sebagai zat 23
sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam pengisis thermometer
kehidupan sehari-hari  Disediakan gambar thermometer, siswa dapat mengidentifikasi jenis 24
thermometer pada gambar tersebut
25
 Siswa dapat mengkonversi satuan suhu
26
 Siswa dapat mengkonversi satuan suhu
 Siswa dapat menghitung besar kalor yang digunakan untuk meleburkan 27
es
 Siswa dapat mengidentifikasi cara perambatan kaor 28
 Siswa dapat menghitung besar pertambahan panjang suatu benda 29
 Siswa dapat menentukan koefisien muai pada dua jenis zat yang 30
berbeda
Mendiskusikan gaya dan gerak berdasarkan Hukum Gerak dan Gaya  Disediakan beberapa pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi 31
Newton dengan pemahaman sendiri, melakukan penyebab pemberian gaya pada suatu benda
penelitian dan percobaan yang bekerja dengan  Disediakan beberapa pernyatan, siswa dapat mengidentifikasi macam- 32
prinsip Hukum Newton dan pemecahan macam gerak benda
 Disediakan sebuah pernyatan, siswa dapat menganalisis jenis gerak 33
permasalahan sederhana yang terkait dengan
kehidupan sehari- hari termasuk sistem gerak pada benda
34
manusia  Disediakan sebuah pernyataan, siswa dapat menentukan besar jarak
dan perpindahan 35
 Siswa dapat menghitung besar kecepatan dari sebuah soal cerita 36
 Disediakan soal cerita. Siswa dapat menganalisis kebutuhan waktu.
 Disediakan sebuah tabel. Siswa dapat menganalisis macam-macam 37
 gerak
 Disediakan sebuah soal cerita. Siswa dapat menghitung besar 38
percepatan dari soal tersebut.
 Disediakan ilustrasi gambar gaya, siswa dapat menghitung besar massa 39
benda
40
 Siswa dapat mengidentifikasi contoh Hukum Newton dalam kehidupan
sehari-hari