PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN IPA SUB RAYON

PALABUHANRATU
TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022

Nama Sekolah :……………………………

Kisi – Kisi SOAL
Kurikulum : …………………………...
Kompetensi yang Lingkup Level Bentuk No
No Kelas Materi Indikator Soal
diuji Materi kognitif soal Soal
1 Peserta didik mampu Pengukuran, zat Besaran dan Membedakan Disajikan tabel besaran dan satuan
memahami pengetahuan VII dan sifatnya satuan PG 1
tentang besaran dan satuan
2 Peserta didik mampu Pengukuran, zat Sifat fisika/kimia Mengelompokkan Disajikan beberapa sifat fisika/kimia
memahami pengetahuan VII dan sifatnya PG 2
tentang sifat fisika/kimia
3 Peserta didik mampu Pengukuran, zat Zat aditif, adiktif Menunjukkan C4/L3 Disajikan tabel pengamatan, siswa
memahami pengetahuan dan sifatnya dan psikotropika dapat menganalisis pewarna alami dan
VII PG 3
tentang zat aditif, adiktif dan buatan pada makanan dan minuman
psikotropika
4 Peserta didik mampu Pengukuran, zat Partikel zat Mengidentifikasi Disajikan beberapa ciri-ciri suatu zat
memahami pengetahuan dan sifatnya
VII PG 4
tentang partikel penyusun
suatu zat
5 Peserta didik mampu Pengukuran, zat Besaran dan Menghitung Disajikan tabel massa jenis, massa dan
mengaplikasikan dan sifatnya satuan volume suatu zat
pengetahuan tentang VII PG 5
pengukuran massa jenis
suatu zat
6 Peserta didik mampu VII Pengukuran, zat Campuran dan Menyebutkan C2/L1 Disajikan pernyataan, siswa dapat PG 6
 memahami pengetahuan dan sifatnya cara mengidentifikasi proses pemisahan
tentang pemisahan pemisahannya campuran
campuran
7 Peserta didik mampu Pengukuran, zat Lartan dan Menginterpretasikan Disajikan tabel trayek pH dari beberapa
mengaplikasikan dan sifatnya sifatnya indikator larutan asam dan basa
pengetahuan tentang VII PG 7
indikator larutan asam dan
basa
8 Peserta didik mampu Mekanika dan tata Suhu dan kalor Mengidentifikasi Disajikan deskripsi tentang perubahan
memahami pengetahuan surya suhu ketika gelas pecah karena
tentang Suhu dan kalor dituangkan air yang panas, peserta didik PG 8
dapat mengidentifikasi perubahan suhu
terhadap benda.
9 Peserta didik mampu Mekanika dan tata Gerak pada Mengelompokkan Disajikan gambar diagram hubungan
mengaplikasikan surya Benda kecepatan terhadap waktu, peserta didik
pengetahuan tentang gerak VIII dapat menunjukkan gerak lurus PG 9
lurus beraturan dan gerak lurus berubah
beraturan
10 Peserta didik mampu Mekanika dan tata sistem tata Menunjukkan Disajikan gambar orbit perputaran bumi
mengaplikasikan surya surya terhadap matahari, peserta didik dapat
VIII menunjukkan kecepatan revolusi PG 10
pengetahuan tentang
mekanika dan tata surya terbesar ketika mengorbit matahari.
11 Peserta didik mampu Mekanika dan tata Usaha dan Menghitung Disajikan gambar sebuah benda yang
mengaplikasikan surya Energi jatuh dari ketinggian tertentu, peserta
VIII didik dapat menghitung besar energi PG 11
pengetahuan tentang
mekanika dan tata surya potensial dari benda tersebut ....
12 Peserta didik mampu Mekanika dan tata Tekanan Menginterprestasi Disajikan empat gambar balok dengan
mengaplikasikan surya massa yang sama tetapi dimensi yang
pengetahuan tentang berbeda, peserta didik dapat PG 12
tekanan menentukan balok yang memiliki
tekanan terbesar
13 Peserta didik mampu Mekanika dan tata perubahan Menginterprestasi Disajikan gambar perubahan iklim dan
mengaplikasikan surya iklim dan dampaknya, peserta didik dapat
pengetahuan tentang VII dampaknya PG 13
perubahan iklim dan
dampaknya
14 Peserta didik mampu Mekanika dan tata Pesawat Menghitung Disajikan gambar bidang miring, peserta
mengaplikasikan surya sederhana didik dapat menghitung besar gaya
VIII PG 14
pengetahuan tentang minimal dorongan dan keuntungan
pesawat sederhana mekanik bidang miring tersebut
15 Peserta didik mampu Mekanika dan tata Hukum Newton Mengidentifikasi Diberikan pernyataan, peserta didik
memahami dan menguasai surya dapat mengidentifikasi kegunaan Gaya
konsep VIII gesek pada sistem-sistem dalam PG 15
kehidupan sehari-hari.
Hukum Newton III
16 Peserta didik mampu Getaran, Bunyi Menunjukkan Disajikan gambar anak menempelkan
memahami pengetahuan Gelombang dan telinga pada rel untuk mendengar suara
tentang bunyi VIII Bunyi kereta api, peserta didik dapat PG 16
menunjukan gejala perambatan
getaran/bunyi
17 Siswa mampu memahami Getaran, Cepat rambat Menghitung Diberikan data kelajuan dan panjang
dan menguasai penerapan VIII Gelombang dan gelombang gelombang elektromagnet, peserta didik PG 17
konsep gelombang Bunyi menghitung frekuensi
18 Peserta didik mampu Membuat magnet Elektromagnet Menghubungkan Disajikan gambar membangkitkan
memahami dan menguasai kemagnetan pada logam (besi), peserta
konsep kemagnetan didik dapat menghubungkan arus listrik
IX PG 18
yang diberikan pada sistem dengan
pembentukan kutub –kutub magnet
yang terbentuk.
19 Peserta didik mampu VIII Gelombang Cahaya Pembentukan Mendeskripsikan Peserta didik dapat menentukan sifat PG 19
memahami pengetahuan dan Optik bayangan pada bayangan benda yang dibentuk oleh
tentang cahaya dan optik optik cermin datar
20 Peserta didik mampu Listrik Dinamis Hukum Ohm Menganalisis Diberikan Tabel data hasil pengukuran
memahami hukum Ohm Beda potensial (V) dan Kuat Arus (I)
IX pada suatu penghantar, Peserta didik PG 20
dapat menentukan hubungan V, I, dan R
(hambatan) penghantar
21 Peserta didik dapat Makhluk hidup dan Gejala alam Menjelaskan Peserta didik dapat menjelaskan gejala
memahami dan menguasai lingkungannya biotik dan alam biotik dan abiotik
VII PG 21
konsep tentang gejala alam abiotik
biotik dan abiotik
22 Peserta didik dapat Makhluk hidup dan interaksi antara Mengidentifikasi Disajikan beberapa komponen biotik
memahami dan menguasai lingkungannya makhluk hidup dan abiotic dalam suatu ekosistem,
konsep tentang interaksi VII dan lingkungan peserta didik dapat mengidentifikasi PG 22
antara makhluk hidup dan tertentu jenis jenis komponen biotik atau abiotik
lingkungannya
23 Peserta didik dapat Makhluk hidup dan Kepadatan Membandingkan Peserta didik dapat membandingkan
mengaplikasikan lingkungannya populasi tingkat kepadatan populasi manusia di
pengetahuan dan VII manusia beberapa wilayah PG 23
pemahaman tentang
kepadatan populasi manusia
24 Peserta didik dapat Makhluk hidup dan Pencemaran Memprediksi Peserta didik dapat memprediksikan
mengaplikasikan lingkungannya lingkungan dampak pencemaran lingkungan
pengetahuan dan VII berdasarkan kasus yang disajikan PG 24
pemahaman tentang
pencemaran lingkungan
25 Peserta didik dapat VII Makhluk hidup dan interaksi antara Memprediksi Disajikan jaring- jaring makanan atau PG 25
mengaplikasikan lingkungannya makhluk hidup pernyataan , peserta didik dapat
pengetahuan dan dan lingkungan memprediksi fenomena interaksi yang
pemahaman tentang tertentu terjadi antara makhluk hidup dan
fenomena interaksi antara lingkungannya
maklhuk hidup dan
 lingkungannya
26 Peserta didik dapat Makhluk hidup dan Pengelolaan Menganalisis Peserta didik dapat menganalisis usaha-
menggunakan nalar dalam lingkungannya lingkungan usaha manusia untuk mengatasi
mengkaji tentang pencemaran lingkungan berdasarkan
pengelolaan lingkungan VII kasus atau gambar yang disajikan PG 26
untuk mengatasi
pencemaran dan kerusakan
lingkungan
27 Peserta didik dapat Fase Menstruasi Reproduksi Menjelaskan Diberikan Info Grafif Siklus Menstruasi,
Menjelaskan fenomena Manusia Peserta didik dapat Menganalisis siklus
IX PG 27
secara ilmiah menstruasi yang terjadi pada dinding
rahim.
28 Siswa mampu memahami Struktur dan Sistem Pengetahuan Siswa dapat menunjukkan fungsi
dan menguasai konsep fungsi makhluk Organisasi membran sel dengan disebutkan
VII PG 28
sistem organisasi hidup Kehidupan beberapa fungsi- fungsi bagian
kehidupan bagian sel.

29 Siswa mampu Struktur dan Mekanisme Mengidentifikasi Siswa dapat mengidentifikasi kriteria
mengaplikasikan
pengetahuan dan fungsi makhluk Peredaran sel darah merah.

pemahaman tentang VIII hidup Darah PG 29

mekanisme peredaran
darah.

30 Siswa mampu memahami Struktur dan Sistem Membandingkan Siswa dapat membandingkan fungsi
pengetahuan dan
VIII fungsi makhluk Pernafasan kerja organ tubuh terhadap PG 30
pemahaman tentang
hidup mekanisme pernafasan dada
Sistem Pernafasan
31 Siswa mampu memahami Struktur dan Sistem Menghubungkan Siswa dapat menghubungkan
pengetahuan tentang fungsi mahluk jaringan tubuh jaringan tumbuhan yang mengalami
VII PG 31
sistem jaringan tubuh hidup tumbuhan spesialisasi bentuk dan fungsinya
tumbuhan

32 Peserta Didik mampu Struktur dan fungsi Bioteknologi Menjelaskan Disajikan artikel, siswa siharapkan dapat
- Benar, 32 -
Menjelaskan fenomena IX mahluk hidup menyebutkan beberapa dampak
35 Salah 35
secara ilmiah negative dari penerapan bioteknologi

36 Peserta didik mampu Ciri-ciri perubahan Perubahan Menganalisis Peserta didik mampu menganalisis
mengidentifikasi ciri-ciri IX kima fisika dan ciri yang terjadi perubahan kimia Uraian 36
perubahan kimia kimia pada kehidupan sehari-hari.

37 Peserta didik mampu Energi Kinetik Usaha dan Peserta didik mampu menghitung Uraian
menghitung energi kinetic Energi Menghitung energy kinetic pada benda.
pada suatu benda .
IX 37

38 Peserta didik mampu Gelombang, listrik Listrik statis Menghitung Berdasarkan data yang disediakan Uraian
mengaplikasikan dan Magnet dan dinamis didik mampu menghitung biaya listri
pengetahuan dan yang harus dibayar dalam satu bulan
IX 38
pemahaman tentang listrik untuk suatu rumah
statis dan dinamis
39 Peserta didik mampu Struktur dan Percobaan Menyimpulkan Peserta didik mampu menyimpulkan Uraian
menggunakan nalar Fungsi Makhluk Fotosintesis data hasil fotosintesis dalam uji sach
dalam mengkaji Hidup
IX 39
percobaan fotosintesis

40 Peserta didik mampu Struktur dan Manfaat Mendeskripsikan Peserta didik mampu
mengaplikasikan Fungsi Makhluk Pewarisan mendeskripsikan tujuan pemuliaan
pengetahuan tentang IX Hidup sifat tumbuhan untuk mendapatkan bibit Uraian 40
pewarisan sifat unggul
 SOAL UJIAN SEKOLAH

1. Perhatikan tabel berikut

No. Besaran Satuan dalam SI
1 Jumlah zat mole
2 Suhu celcius
3 Waktu sekon
4 Panjang km
5 Massa gram
Dari tabel di atas manakah pasangan besaran dan satuan yang benar?
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5

2. Oksigen memiliki sifat-sifat berikut:

(1) Mudah terbakar
(2) Titik leleh -218oC
(3) Menyebabkan korosi besi
(4) Bersifat gas
Sifat fisika gas oksigen terdapat pada nomor?
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

3. Perhatikan data hasil percobaan berikut:

No. Sampel Hasil percobaan
1 X Benang wool berwarna kuning. Air berwarna kuning. Setelah dicuci air sabun,
warna benang wool dapat kembali ke warna semula
2 Y Benang wool berwarna merah, air berwarna merah. Setelah dicuci air sabun,
warna benang wool tidak dapat kembali ke warna semula
3 Z Benang wool berwarna hijau, air jernih. Setelah dicuci air sabun, warna benang
wool tidak dapat kembali ke warna semula.
Berdasarkan data percobaan di atas, pernyatan yang benar adalah ...

A. Sampel X merupakan bahan yang mengandung perwarna buatan karena setelah dicuci air sabun,
warna benang wool dapat kembali ke warna semula.
 B. Sampel X merupakan bahan yang mengandung pewarna alami karena setelah dicuci air sabun,
warna benang wool dapat kembali ke warna semula.
C. Sampel Y merupakan bahan yang mengandung pewarna alami karena setelah dicuci air sabun,
warna benang wool tidak dapat kembali ke warna semula.
D. Sampel Y dan Z merupakan bahan yang mengandung pewarna buatan karena setelah dicuci air
sabun, warna benang wool tidak dapat kembali ke warna semula.

4. Perhatikan ciri-ciri zat berikut

(1) Volume tetap
(2) Gaya Tarik-menarik antar molekulnya kuat
(3) Bentuknya mengikuti wadah
(4) Jarak antar partikel saling berdekatan
Dari keempat ciri di atas yang merupakan ciri-ciri zat cair adalah
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (3) dan (4)
C. (1), (2) dan (4)
D. (2), (3) dan (4)

5. Data massa jenis beberapa bahan logam diberikan pada table berikut:
Logam Massa Jenis (kg/m3)
Aluminium 2700
Besi 7900
Emas 19300
Kuningan 8400
Perak 10500
Platina 21450

Budi memiliki 4 batang logam yang volumenya sama, yaitu 50 cm3 dengan masing-masing massanya sebagai
berikut:

I II III IV

135 gram 525 gram 395 gram 965 gram

Dari data tersebut maka batang logam yang terbuat dari emas murni adalah nomor?
A. I
B. II
C. III
 D. IV

6. Garam yang kita konsumsi pada umumnya berasal dari air laut. Petani garam di Madura memanfaatkan
panas matahari untuk membuat garam. Mereka menampung air laut pada tambak-tambak di tepi
pantai, sehingga dapat terkena panas matahari langsung kemudian secara bertahap akan dihasilkan
garam dan diproses lebih lanjut sehingga diperoleh garam dapur yang siap dikonsumsi. Proses
pemisahan yang dilakukan oleh petani garam tersebut adalah ...
A. evaporasi
B. filtrasi
C. kromatografi
D. sublimasi

7. Data trayek pH perubahan warna beberapa indikator sebagai berikut:

Indikator Warna Trayek
Metil merah Merah – kuning 4,4 s.d 6,2
Bromtimol biru Kuning – biru 6,0 s.d 7,6
Fenolftalein Tak berwarna - merah 8,2 s.d 10

Suatu larutan diuji pH nya dengan indikator metil merah berwarna kuning, dengan bromtimol biru
berwarna biru, dan dengan fenolftalein tidak berwarna. Maka perkiraan pH larutan tersebut adalah ....
A. 4,4 < pH < 6,3
B. 6,3 < pH < 7,6
C. 7,6 < pH < 8,2
D. pH < 4,4

8. Di saat pagi hari ibu menyeduh teh dengan menggunakan air panas, setelah air panas tertuang dalam
gelas kaca beberapa saat kemudian gelas kaca terbut pecah.

Peristiwa pecahnya gelas kaca tersebut diakibatkan oleh ....

 A. Pemuaian yang terjadi pada bagian dalam kaca lebih cepat dari pada bagian luarnya
B. Kalor jenis kaca bagian dalam dan luar dari gelas terbut tidak sama
C. Daya serap kalor dinding bagian dalam dari gelas kaca kaca lebih besar dari pada bagian luarnya
D. Tekanan air panas bagian dalam gelas kaca menyebabkan gelas kaca pecah

9. Benda K, L, M, N, O melakukan gerak lurus dengan jarak tempuh dan waktu tempuh seperti tertera
pada tabel berikut ini:

Waktu Jarak tempuh (cm)

(sekon) K L M N O
1 2,0 2,5 3,0 2,0 10,0
2 4,0 10,0 6,0 8,0 20,0
3 6,0 22,5 12,0 18,0 30,0
4 8,0 40,0 24,0 32,0 40,0
Benda yang megalami GLB dan GLBB berturut-turut adalah ....
A. L dan M
B. M dan N
C. K dan N
D. O dan K

10. Perhatikan gambar berikut ini!

Gambar di atas merupakan ilustrasi orbit perputaran bumi mengelilingi matahari. Kecepatan revolusi
terbesar dari bumi adalah pada saat bumi bergerak dari ....
A. A – B
B. C – D
C. E – F
D. G - H
11. Perhatikan gambar pohon kelapa berikut ini.

Jika diketahui massa sebuah kelapa 300 gram dan percepatan gravitasi 10 m/s 2, hitunglah besar energi
potensial yang dimiliki buah tersebut ....

A. 30 Joule
B. 35 Joule
C. 50 Joule
D. 60 Joule

12. Empat buat benda dengan massa yang sama ditempatkan diatas lantai datara seperti pada gambar
berikut.

Benda yang memiliki tekanan paling kecil adalah ....

A. 1)
B. 2)
C. 3)
D. 4)
 13. Gambar berikut adalah contoh dampak perubahan iklim dan dampaknya.

Hal berikut adalah upaya yang kurang tepat untuk mengatasi dampak perubahan iklim diatas adalah ....

A. Mendaur ulang limbah pabrik menjadi produk yang bernilai ekonomi

B. Mengurangi pemakaian bahan bakar posil
C. Melakukan penghijauan lahan kering dan tandus
D. Mengurangi pemakaian bahan yang mengandung CFC

14. Jalan tanjakan memiliki data seperti gambar.

Jika massa mobil 1200 kg dan percepatan gravitasi 10 m/s2, gaya minimal mesin yang diperlukan untuk
menahan mobil agar tetap diam dan keuntungan mekanis jalan tersebut ….
A. 4000 N dan 6
B. 3000 N dan 5
C. 2000 N dan 6
D. 1500 N dan 8

15. Contoh gesekan yang bermanfaat bagi manusia adalah :

1) kita dapat berjalan tanpa terpeleset
2) kendaraan beroda dapat bergerak
3) hancurnya benda langit saat jatuh ke bumi
4) gesekan air saat berenang
Pernyataan yang benar tentang manfaat gesekan adalah…
A. 1), 2), dan 3)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 4)
D. semua benar
16. Perhatikan gambar seorang anak menempelkan telinganya pada
rel kereta api berikut! Bunyi kereta api dapat didengar oleh
telinga anak tersebut, walaupun posisinya masih jauh. Hal ini
merupakan bukti bahwa....
A. bunyi merambat pada rel kereta api lebih cepat daripada di
udara
B. bunyi kereta api hanya dapat merambat melalui rel kereta api
C. bunyi kereta api sebagian besar merambat melalui rel kereta api
D. jika ada rel kereta api, udara tidak dapat merambatkan bunyi

17. Gelombang elektromagnetik merambat dengan kelajuan 3 x 108 m/s. Jika panjang gelombang dari
gelombang elektromagnetik tersebut adalah 100 nm, maka frekuensi dari gelombang tersebut adalah…
A. 1,5 x 1015 Hz
B. 3,0 x 1015 Hz
C. 3,0 x 1016 Hz
D. 1,5 x 1017 Hz

18. Berdasarkan gambar berikut pernyataan yang benar adalah …

A Besi B

A. A kutub utara dan B kutub selatan, magnet Permanen

B. A kutub utara dan B kutub selatan, magnet Sementara
C. A kutub selatan dan B kutub utara, magnet Permanen
D. A kutub selatan dan B kutub utara, magnet sementara

19. Bayangan yang dibentuk oleh cermin datar bersifat ....

A. nyata, terbalik, dan diperkecil
B. nyata, sama besar, dan tegak
C. maya, tegak, dan sama besar
D. nyata, terbalik, dan diperbesar
20. Hasil pengukuran beda potensial dan kuat arus listrik adalah sebagai berikut :

No. V (volt) I (Ampere)

1. 1,50 0,80

2. 2,80 1,50

3. 3,99 2,10

Berdasarkan table di atas, hubungan antara V, I dan R adalah…

A. makin besar V, makin besar I dan R tetap

B. nilai R sebanding dengan nilai I dan V
C. nilai R merupakan hasil kali antara V dan I
D. nilai I sebanding dengan R dan terbalik terhadap V

21. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut !

1) Es mencair jika dipanaskan
2) Di daerah P terjadi tanah longsor.
3) Sekelompok kambing memakan rumput di tanah lapang
4) Batu yang berada disekitar sungai mengalami pelapukan
5) Tanaman kaktus dapat tumbuh di padang pasir
6) Pohon jati menggugurkan daunnya saat musim kemarau
Berdasarkan pernyataan tersebut, peristiwa yang termasuk gejala alam biotik dan gejala alam abiotik
dalam tabel berikut ditunjukkan oleh angka….

Gejala Alam Biotik Gejala Alam Abiotik

A 1), 2), dan 3) 4), 5), dan 6)
B 1), 3), dan 5) 2), 4), dan 6)
C 2), 4), dan 6) 1), 3), dan 5)
D 3), 5), dan 6) 1), 2), dan 4)
 22. Tiara, Angel, Rido, dan Rano mengamati suatu ekosistem. Mereka masing-masing menemukan
beberapa komponen di ekosistem tersebut. Data yang mereka peroleh sebagai berikut.

Data Pengamatan Data Pengamatan Data Pengamatan Data Pengamatan

NO
Tiara Angel Rido Rano

1 Cacing tanah Tanah Pohon pisang Batu

2 Pohon manga Batu bata Belalang Seonggok kayu
3 Ulat Kerikil Tanaman bayam Tanah liat

4 Lalat pasir Semut Genangan air

Berdasarkan hasil pengamatan, kelompok komponen abiotic terdapat pada data pengamatan….

A. Tiara dan Rido

B. Angel dan Rido
C. Tiara dan Angel
D. Angel dan Rano

23. Desa P memiliki luas wilayah 14 km2 dan berpenduduk 4.494 jiwa. Desa Q memiliki luas wilayah 25 km2
dan berpenduduk 3.800 jiwa. Desa R memiliki luas wilayah 18 km2 dan berpenduduk 2.592 jiwa. Desa S
memiliki luas wilayah 9 km2 dan berpenduduk 594 jiwa. Desa mana yang tingkat kepadatan penduduknya
paling tinggi?
A. Desa P
B. Desa Q
C. Desa R
D. Desa S

24. Cermati, grafik hubungan antara konsentrasi karbondioksida di atmosfer dengan

temperature global berikut !
T

1965 1995
Keterangan :
______ Temperatur global
……….. Konsentrasi karbondioksida di atmosfer
 Kegiatan manusia yang dapat mengakibatkan dampak seperti terlihat pada grafik
tersebut adalah….
A. Penggunaan lemari es dan pendingin udara yang menghasilkan CFC
B. Pemakaian pupuk yang mengandung fosfor secara berlebihan
C. Pemakaian detergen yang dapat diuraikan bakteri
D. Pemakaian bahan bakar fosil
25. Perhatikan jaring jaring makanan pada ekosistem berikut !

Berdasarkan jarring-jaring makanan tersebut, interaksi antar makhluk hidup yang terjadi adalah….
A. Interaksi kompetisi antara burung ketilang dengan burung elang
B. Interaksi kompetisi antara burung, kelinci, dengan rubah
C. Interaksi predasi antara rubah dengan tupai
D. Interaksi predasi antara rusa dengan belalang

26. Di desa tempat tinggal Abdilah terdapat pabrik santan yang mengolah kelapa menjadi santan siap saji.
Selama ini, Limbah dari pabrik santan yang berupa ampas kelapa dibuang di sekitar pabrik yang telah
mencemari lingkungannya. Selain itu, limbah ini menimbulkan bau yang menyengat. Upaya yang paling
tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah….
A. Membuang limbah ke sungai
B. Mengolah limbah menjadi makanan ternak
C. Menambah zat kimia ke dalam limbah agar tidak bau
D. Membuang limbah di tanah lapang yang jauh dari pemukiman
27. Perhatikan dan fahami info grafis berikut

Setelah memahami info yang disajikan silahkan pasangkan peristiwa-peristiwa dalam siklus menstruasi di
kolom A dengan frasa yang sesuai pada kolom B!

A B
1. Peningkatan kadar LH secara mendadak a) Fase menstruasi

2. Peluruhan endometrium dari dinding uterus b) Fase proliferasi

3. Tingginya kadar progesteron berlangsung sejak hari ovulasi c) Fase sekresi

sampai 3 hari sebelum periode berikutnya

4. Permukaan endometrium kembali normal menjelang d) Ovulasi

pendarahan berhenti

Manakah Pasangan yang paling tepat.

A. 1–e;2–a
B. 1–d;3–c
C. 2–a;4–c
D. 3–c;4–a

28. Fungsi bagian – bagian sel antara lain :

1. Mengatur seluruh kegiatan sel
2. Mengatur keluar masuknya zat
3. Tempat terjadinya kegiatan sel
4. Untuk pernapasan atau respirasi
 5. Pelindung bagian sel didalamnya
Fungsi membran sel ditunjukkan oleh nomor….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 4
C. 3 dan 5
D. 2 dan 5

29. Perhatikan kriteria-kriteria berikut:

1. mengandung haemoglobin
2. memiliki nucleus
3. dibentuk didalam sumsum merah tulang
4. dapat menghancurkan kuman
Karakteristik dari sel darah merah adalah….
A.      1 dan 2
B.      1 dan 3
C.      2 dan 3
D.      2 dan 4

30. Di bawah ini adalah beberapa pernyataan tentang mekanisme pernapasan:

(1) Otot antar tulang rusuk berkontraksi, tulang rusuk naik, volume dada membesar, tekanan udara
turun, udara masuk.
(2) Otot sekat rongga dada mengerut, volume rongga dada mengecil, udara keluar.
(3) Otot antar tulang rusuk kendur, tulang rusuk turun, volume rongga dada mengecil, tekanan
bertambah, akibatnya udara keluar.
(4) Otot sekat rongga dada mendatar, volume rongga dada membesar, udara masuk.
Pernyataan yangbenar tentang mekanisme pernapasan dada adalah…
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
31. Pada jaringan dikotil terdapat jaringan - jaringan berikut :
(1) Korteks
(2) Endodermis
(3) Empulur
(4) Kambium
Dalam pertumbuhan sekunder, bagian yang akan tumbuh menjadi jaringan pembuluh pada akar adalah
nomor …
 A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Perhatikan Artikel Dibawah ini untuk no 32 - 35.

Bioteknologi pada hewan dalam penerapannya tidak selalu bermanfaat bagi kehidupan sehari-hari, akan
tetapi juga berdampak tidak baik bagi kita ataupun lingkungan, karena itu haruslah tetap diwaspadai,
tunjukkan benar atau salah pernyataan-pernyataan berikut ini!
No Pernyataan Benar Salah
32 Organisme yang jarang terserang penyakit adalah
hasil transgenik
33 Organisme transgenic dapat mempengaruhi
keseimbangan lingkungan
34 Berkurangnya spesies tertentu karena adanya
organisme transgenic
35 Merusak tatanan kehidupan manusia

36. Ketika ada pemutusan aliran listrik dari PLN, Budi mencari lilin untuk menerangi kamarnya. Pertama dia
menyalakan lilin dengan memercikan api pada sumbu lilin, setelah beberapa lama ternyata lilin meleleh
dan ukurannya juga lebih pendek dari sebelumnya. Dari cerita tersebut yang termasuk perubahan kimia
adalah ….

37. Sebuah sepeda bermasa 30 kg dikayuh oelh seorang anak yang bermassa 40 kg dan,bergerak dengan
kecepatan 4 m/s. Jika percepatan gravitasi 10 N/Kg, energi kinetik yang dimiliki anak dan sepeda
tersebut….
38. Sebuah rumah menggunakan berbagai peralatan listrik dengan rincian daya dan waktu pemakaian seperti
pada tabel berikut!

No Jenis Peralatan Listrik Besar Daya Pemakaian Rata-rata/hari

1 4 buah lampu 15 watt 12 jam
2 2 buah lampu 10 watt 12 jam
3 1 buah Televisi 300 watt 8 jam
4 1 buah magic com 350 watt 4 jam
Jika harga listrik tiap kWh adalah Rp. 1.500,00, maka biaya listrik yang harus dibayarkan untuk rumah
tersebut dalam 1 bulan adalah .... (asumsi 1 bulan = 30 hari).

39. Fotosintesis adalah suatu proses biokimia pembentukan zat makanan seperti karbohidrat yang dilakukan
oleh tumbuhan. Proses tersebut memerlukan air, karbondioksida dan energi cahaya untuk menghasilkan
amilum. Salah satu percobaan untuk membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan amilum dilakukan
dengan uji Sach. Pada tahap akhir pengujian daun tumbuhan yang diuji ditetesi dengan lugol dan
didapatkan perbedaan warna antara permukaan daun yang ditutup alumunium foil dengan yang tidak
ditutup. Pada permukaan daun yang ditutup alumunium foil daun berwarna pucat, sedangkan pada daun
yang terbuka tampak biru kehitaman. Jelaskan dan simpulan apakah yang bisa ditarik dari percobaan
diatas!

40. Pemuliaan tanaman bertujuan untuk menyiapkan bibit tanaman unggul. Tuliskan Apa saja tujuan dari
penyiapan bibit tanaman unggul?
 KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN

1 11 21 31
2 12 22 32
3 B 13 23 33
4 14 24 34
5 15 25 35
6 A 16 26 36
7 17 27 37
8 18 28 B 38
9 19 29 39
10 20 30 40

JUMLAH BENAR
NILAI PILIHAN GANDA = X 100
35

No
Kunci Jawaban SKOR
Soal
36 Sumbu lilin yang di nyalakan 2
37 Dik.
massa = 40 Kg,
kecepatan(V) = 4 m/s 1
gravitasi(g) = 10 N/Kg
Dit. Ek?
Ek= ½ m.(v)2
= ½ 40Kg.(4)m/s 2
= 320 joule
38 a. Energi listrik yang digunakan dalam 1 hari :
 4 lampu x 15 w x 12 h : 720 Wh 1
 2 lampu x 10 w x 12 h : 240 Wh 1

 1 TV x 300 x 8 h : 2400 Wh 1

 1 magic com x 350 w x 4 : 1400 WH 1

Jumlah Energi : 4760 Wh = 4,76 kWh/ hari 1

Jumlah energi dalam 1 bulan (30 hari) = 4,76 x 30 = 142,8 kWh 1

b. Rekening listrik yang harus dibayar selama 1 bulan

142,8 kWh x Rp. 1500 = Rp. 214.200 1

Jadi biaya listrik yang harus dibayar untuk rumah diatas adalah Rp. 214.200
39 Ada perbedaan antara permukaan daun yang ditutup alumunium foil dengan yang tidak 5 kata
kunci = 5
ditutup. Setelah ditetesi larutan lugol daun yang tertutup tampak pucat sedangkan daun yang
point
terbuka tampak biru kehitaman. Ini menandakan pada bagian tersebut terdapat amilum yang
merupakan hasil fotosintesis. Sedangkan pada bagian permukaan yang tertutup alumunium
 foil tidak terdapat amilum karena tidak berlangsung fotosintesis. Simpulan yang bisa ditarik
adalah fotosintesis memerlukan cahaya matahari dan menghasilkan amilum. hal ini dibuktikan
daun yang terkena cahaya matahari terbentuk amilum.
40 1. Tahan terhadap penyakit tertentu yang sedang mewabah 1
2. Dapat memiliki sifat yang diinginkan 1
3. Dapat disilangkan antara sifat satu dengan sifat yang lain 1
TOTAL SKOR 20

JUMLAH SKOR
NILAI URAIAN = X 100
20

NILAI KESELURUHAN = (NILAI PG x 70%) + (NILAI URAIAN x 30%)