KISI-KISI SOAL

JENJANG : SMP FASE :D

MAPEL/TEMA : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) JUMLAH SOAL : 25
KURIKULUM : Merdeka BENTUK SOAL : 20 PG, 5 URAIAN

Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati,
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana.

Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil
penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan
sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem
peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan
lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. Peserta didik
mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari.

Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force),
memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan,
sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor.
Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana. Peserta didik memahami getaran dan gelombang,
pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat- alat optic sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari

Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan
tantangan atau masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.

Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya dan memahami
struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.

Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat serta menggunakannya untuk mengelompokkan materi (asam-
basa berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta hubungannya dengan
organisme serta pelestarian lingkungan.

Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang benar untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang
membahayakan dirinya dan lingkungan.
 Level Nomor Bentuk
No Elemen Tujuan Pembelajaran Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Pemahaman Peserta didik dapat 7 Zat dan Disajikan narasi, peserta C2 1 PG
menjelaskan zat
IPA perubahannya didik dapat menjelaskan
zat
Pemahaman Peserta didik dapat 7 Zat dan Disajikan pernyataan, C5 2 PG
menyimpulkan sifat dan
IPA perubahannya peserta didik dapat
karakteristik zat
menyimpulkan sifat dan
karakteristik zat
Pemahaman Peserta didik dapat 7 Zat dan Disajikan sebuah narasi, C6 3 PG
IPA menyimpulkan perubahan perubahannya peserta didik mampu
fisik dan perubahan kimia mengumpulkan
perubahan zat sebagai
perubahan fisika atau
perubahan kimia
Pemahaman Peserta didik dapat 7 Zat dan Disajikan narasi, peserta C4 21 Essay
IPA membedakan partikel- perubahannya didik dapat membedakan
partikel benda partikel-partikel benda
Pemahaman Peserta didik dapat 7 Pengukuran Disajikan sebuah C4 4 PG
IPA membedakan besaran pernayatan, peserta didik
dapat mengartikan
 Level Nomor Bentuk
No Elemen Tujuan Pembelajaran Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
pokok dan besaran besaran dalam
turunan pengukuran
Pemahaman Peserta didik dapat 7 Pengukuran Disajikan sebuah C1 5 PG
IPA mengidentifikasi panjang pernayatan, peserta didik
dapat mengidentifikasi
panjang
Pemahaman Peserta didik dapat 7 Pengukuran Disajikan sebuah C2 6 PG
IPA mengitung konversi masa pernayatan, peserta didik
dapat mengitung
konversi masa
Pemahaman Peserta didik dapat 7 Pengukuran Disajikan sebuah C4 7 PG
IPA memilih alat ukur pernayatan, peserta didik
dapat memilih alat ukur
Pemahaman Peserta didik dapat 7 Pengukuran Disajikan narasi, peserta C2 22 Essay
IPA menjelaskan pengukuran didik dapat menjelaskan
pengukuran
Pemahaman Peserta didik dapat 7 Gerak dan Disajikan narasi, peserta C4 8 PG
menyimpulkan tentang
IPA gaya didik dapat
percepatan
 Level Nomor Bentuk
No Elemen Tujuan Pembelajaran Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
menyimpulkan tentang
percepatan
Pemahaman 7 Gerak dan Disajikan gambar, C2 9 PG
Peserta didik dapat
IPA gaya peserta didik dapat
menghitung tentang
percepatan menghitung tentang
percepatan
Pemahaman 7 Gerak dan Disajikan narasi, peserta C4 10 PG
Peserta didik dapat
IPA gaya didik dapat
menyimpulkan tentang
arah gaya menyimpulkan tentang
arah gaya
Pemahaman 7 Gerak dan Disajikan narasi, peserta C4 23 Essay
IPA Peserta didik dapat gaya didik dapat memecahkan
memecahkan perhitungan
perhitungan tentang
tentang gerak
gerak
Pemahaman 7 Suhu dan Disajikan narasi, peserta C2 11 PG
Peserta didik dapat
IPA membedakan suhu dan kalor didik dapat membedakan
kalor suhu dan kaloru
Pemahaman Peserta didik dapat 7 Suhu dan Disajikan beberapa C5 12 PG
menyimpulkan kalor
IPA kalor gambar, peserta didik
 Level Nomor Bentuk
No Elemen Tujuan Pembelajaran Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
dapat menyimpulkan
kalor
Pemahaman 7 Suhu dan Disajikan gambar, C2 13 PG
Peserta didik dapat
IPA menjelaskan suhu kalor peserta didik dapat
menjelaskan suhu
Pemahaman 7 Suhu dan Disajikan table, Peserta C3 14 PG
IPA Peserta didik dapat kalor didik dapat menghitung
menghitung kalor
kalor
Pemahaman Peserta didik dapat 7 Suhu dan Disajikan narasi, peserta C4 15 PG
menganalisis kalor didik dapat menganalisis
IPA kalor
kalor
Pemahaman Peserta didik dapat 7 Suhu dan Disajikan narasi, peserta C2 24 Essay
menghitung suhu didik dapat menghitung
IPA kalor
suhu suatu benda
Pemahaman 7 Klasifikasi Disajikan narasi peserta C4 16 PG
Peserta didik dapat didik dapat mengurutkan
IPA mengurutkan tingkat makhluk
tingkat klasifikasi mahkluk
klasifikasi makhluk hidup hidup hidup
Pemahaman 7 Klasifikasi Disajikan narasi peserta C5 17 PG
Peserta didik didik dapat
IPA menyimpulkan klasifikasi makhluk
menyimpulkan klasifikasi
makhluk hidup hidup makhluk hidup
 Level Nomor Bentuk
No Elemen Tujuan Pembelajaran Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Pemahaman 7 Klasifikasi Disajikan narasi peserta C2 18 PG
Peserta didik dapat didik dapat membedakan
IPA membedakan klasifikasi makhluk
klasifikasi makhluk hidup
makhluk hidup dan benda hidup dan benda
Pemahaman 7 Klasifikasi Disajikan gambar peserta C3 19 PG
Peserta didik dapat didik dapat
IPA makhluk
mengklasifikasi filim mengklasifikasi filim
hidup
Pemahaman 7 Klasifikasi Disajikan gambar peserta C3 20 PG
Peserta didik dapat didik dapat
IPA mengklasifikasi dikotil dan makhluk
mengklasifikasi dikotil
monokotil hidup dan monokotil
Pemahaman 7 Klasifikasi Disajikan narasi, peserta C4 25 Essay
Peserta didik dapat didik dapat membedakan
IPA membedakan benda hidup makhluk
benda hidup dan tak
dan tak hidup hidup hidup