KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Jumlah Soal : 40 butir
Kurikulum : 2013 Penulis Kisi : ELVA YETTI, S.Pd
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

No Kompetensi yang diuji Bahan Materi Indikator Soal Level Kognitif Nomor
Kelas Soal
1. Peserta didik mampu memahami VII Pengukuran Disajikan gambar pengukuran panjang Aplikasi 1.
pengetahuan tentang pengukuran benda menggunakan mistar, peserta
didik dapat membaca nilai panjang
benda tersebut
2. Peserta didik mampu memahami VII Kalor Disajikan beberapa pernyataan contoh Pengetahuan 2.
pengetahuan tentang suhu dan perubahan wujud zat, peserta didik dan pemahaman
kalor dapat mengelompokkan contoh
perubahan zat yang membutuhkan
kalor
3. Peserta didik dapat VII Zat dan wujudnya Disajikan beberapa wadah yang berisi Aplikasi 3.
mengaplikasikan pengetahuan zat yang berbeda, peserta didik dapat
tentang zat dan wujudnya menentukan pernyataan yang benar
mengenai bentuk dan volume zat
tersebut apabila dipindahkan ke wadah
lain
4. Peserta didik mampu VII Sifat zat Diberikan gambar posisi balok yang Aplikasi 4.
mengaplikasikan pengetahuan berada dalam zat cair, peserta didik
tentang sifat zat mampu menentukan urutan massa
jenis balok yang benar sesuai dengan
gambar tersebut
5. Peserta didik mampu memahami VII Sifat Larutan Disajikan gambar percobaan uji Pengetahuan 5.
 sifat larutan larutan menggunakan kertas lakmus, dan pemahaman
peserta didik dapat mengelompokkan
larutan yang bersifat asam/basa
dengan benar
6. Peserta didik dapat VII Campuran Disajikan gambar percobaan Aplikasi 6.
mengaplikasikan pengetahuan pemisahan campuran peserta didik
tentang campuran dapat menentukan metoda yang
digunakan pada percobaan tersebut
dengan benar
7. Peserta didik mampu VIII Zat adiktif dan Peserta didik dapat Aplikasi 7.
mengaplikasikan pengetahuan psikotropika menginterpretasikan upaya untuk
tentang zat aditif dan adiktif menghindari penyalahgunaan
pemakaian zat adiktif dan psikotropika
pada kehidupan sosial
8. Peserta didik dapat memahami IX Partikel Zat Disajikan gambar struktur Pengetahuan 8.
pengetahuan tentang partikel zat atom ,peserta didik dapat dan pemahaman
mengidentifikasi partikel penyusun
atom sesuai gambar dengan benar
9. Peserta didik mampu memahami VIII Gerak lurus Disajikan beberapa kejadian dalam Pengetahuan 9.
pengetahuan tentang gerak lurus kehidupan sehari-hari, peserta didik dan pemahaman
dapat menentukan kejadian yang
termasuk gerak lurus berubah
beraturan
10. Peserta didik mampu VIII Gaya Disajikan gambar gaya yang bekerja Aplikasi 10.
mengaplikasikan pengetahuan pada sebuah balok, peserta didik dapat
tentang gaya menghitung percepatan yang bekerja
pada balok tersebut jika gaya dan
massanya diketahui
11. Peserta didik dapat memahami VIII Hukum Newton Diberikan beberapa pernyataan Pengetahuan 11.
pengetahuan tentang hukum mengenai penerapan hukum-hukum dan pemahaman
Newton Newton, peserta didik dapat
mengelompokkan penerapan dari

12. Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang pesawat sederhana
13. Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang tekanan
14. Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuannya tentang getaran
dan gelombang
15. Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang muatan listrik pada
listrik statis
16. Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang medan listrik pada listrik
statis
17. Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang arus listrik pada suatu
rangkaian tertutup
salah satu hukum Newton dengan
benar
VIII Bidang miring Disajikan gambar 4 buah bidang Aplikasi 12.
miring dengan ukuran berbeda, peserta
didik dapat mengurutkan keuntungan
mekanis bidang miring dari yang besar
ke yang kecil.
VIII Tekanan Disajikan wacana beberapa orang Aplikasi 13.
yang sedang berjalan dengan
kedalaman kaki yang berbeda, peserta
didik dapat membandingkan berat
badan orang tersebut dengan benar
VIII Getaran Disajikan gambar bandul ayunan Aplikasi 14.
sederhana yang bergetar dalam waktu
tertentu, peserta didik dapat
menghitung besarnya frekuensi bandul
ayunan dengan benar
IX Muatan listrik Diberikan ilustrasi percobaan Aplikasi 15.
mengenai memberi muatan pada suatu
benda, peserta didik dapat menentukan
pernyataan yang benar dari hasil
percobaan tersebut
IX Medan listrik Peserta didik dapat menentukan arah Aplikasi 16.
garis gaya listrik yang benar pada dua
benda yang bermuatan melalui gambar
sebagai pilihan jawaban
IX Arus listrik Siswa dapat menghitung kuat arus Aplikasi 17.
listrik yang mengalir pada suatu kawat
penghantar apabila diketahui muatan
benda dan waktu dengan benar
18. Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang energi
listrik
19. Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang
pemanfaatan medan magnet pada
migrasi hewan
20. Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang cara membuat magnet
21. Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang transformator
22. Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang tanah dan
keberlangsungan kehidupan
23. Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang teknologi
ramah lingkungan
24. Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang ciri-ciri
makhluk hidup
25. Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang interaksi
antara makhluk hidup dan
lingkungannya
IX Penghematan energi listrik Peserta didik dapat memberikan Pengetahuan 18.
contoh upaya penghematan energi dan pemahaman
listrik dalam rumah tangga
IX Pemanfaatan medan Peserta didik dapat memberikan Pengetahuan 19.
magnet pada migrasi contoh hewan yang memanfaatkan dan pemahaman
hewan medan magnet bumi dalam melakukan
migrasi
IX Cara membuat magnet Disajikan gambar membuat magnet Aplikasi 20.
dengan cara elektromagnet dan
didekatkan dengan batang besi,
peserta didik dapat menentukan kutub-
kutub magnet pada gambar
IX Transformator Disajikan gambar transformator, Aplikasi 21.
peserta didik dapat menghitung arus
yang mengalir pada kumparan
sekunder jika beberapa variabel di
ketahui
IX Lapisan tanah Disajikan gambar lapisan Pengetahuan 22.
tanah ,peserta didik dapat dan pemahaman
menunjukkan lapisan yang paling
banyak mengandung materi organik.
IX Aplikasi teknologi ramah Peserta didik dapat memberikan Pengetahuan 23.
lingkungan contoh aplikasi teknologi ramah dan pemahaman
lingkungan di bidang lingkungan
VII Ciri-ciri /karakteristik Disajikan gambar aktivitas makhluk Pengetahuan 24.
makhluk hidup hidup, peserta didik dapat menentukan dan pemahaman
ciri-ciri makhluk hidup yang sesuai
dengan gambar tersebut.
VII Interaksi antara makhluk Disajikan gambar interaksi antara Pengetahuan 25.
hidup dan lingkungannya makhluk hidup pada suatu ekosistem, dan pemahaman
peserta didik dapat menentukan jenis
pola interaksinya dengan benar
26. Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang mekanisme sistem gerak
manusia
27. Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang mekanisme sistem
pencernaan manusia dan uji
makanan
28. Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang mekanisme sistem
pernapasan pada manusia
29. Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang menjaga
kesehatan sistem ekskresi pada
manusia
30. Peserta didik dapat bernalar
tentang percobaan fotosintesis
31. Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang sistem
reproduksi pada manusia
32. Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang fertilisasi
dan kehamilan pada manusia
33. Peserta didik dapat
mengaplikasikan
VIII Mekanisme sistem gerak Disajikan gambar manusia yang Aplikasi 26.
manusia sedang beraktivitas, peserta didik
dapat menyimpulkan jenis sendi yang
berfungsi dalam aktivitas tersebut
VIII Mekanisme sistem Disajikan tabel data hasil uji makanan, Aplikasi 27.
pencernaan manusia dan peserta didik dapat
uji makanan menginterpretasikan data bahan yang
mengandung amilum dan protein
VIII Mekanisme pernapasan Disajikan gambar mekanisme Aplikasi 28.
manusia pernapasan pada manusia peserta
didik dapat menjelaskan mekanisme
pernapasan tertentu sesuai gambar
VIII Menjaga kesehatan sistem Disajikan data perilaku manusia, Pengetahuan 29.
ekskresi manusia peserta didik dapat menentukan dan pemahaman
perilaku yang termasuk usaha menjaga
kesehatan sistem ekskresi manusia
VIII Percobaan fotosintesis Disajikan gambar percobaan Penalaran 30.
fotosintesis peserta didik dapat
menganalisis hasilnya untuk menarik
kesimpulan dengan benar
IX Sistem reproduksi Disajikan gambar sistem reproduksi Pengatahuan 31.
manusia pada perempuan, peserta didik dapat dan pehahaman
menentukan pernyataan yang tepat
mengenai fungsi dari organ yang
diberi tanda X
IX Fertilisasi dan kehamilan Peserta didik dapat menentukan Pengetahuan 32.
pernyataan yang tepat mengenai dan pemahaman
fertilisasi
IX Kelainan dan penyakit Diberikan ilustrasi salah satu penyakit Aplikasi 33.
pada sistem reproduksi menular pada sistem reproduksi,
 pengetahuannya tentang kelainan
penyakit pada sistem reproduksi
manusia
34. Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang perkembangbiakan
vegetatif pada Angiospermae
35. Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang
perkembangbiakan generatif
pada tumbuhan Angiospermae
36. Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuannya tentang
perkembangbiakan hewan
37. Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang
bioteknologi konvensional
38. Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang penerapan
bioteknologi pada berbagai
bidang
39. Peserta didik dapat
menggunakan nalar dalam
mengkaji pewarisan sifat
makhluk hidup untuk
meningkatkan kesejahteraan
peserta didik dapat menentukan upaya
yang dapat dilakukan untuk terhindar
dari penyakit tersebut
IX Perkembangbiakan Disajikan gambar perkembangbiakan Aplikasi 34.
vegetatif pada secara vegetatif pada salah satu
Angiospermae tumbuhan angiospermae, peserta didik
dapat meentukan cara
perkembangbiakan tumbuhan tersebut
sesuai gambar
IX Perkembangbiakan Disajikan gambar struktur bunga Pengetahuan 35.
generatif pada peserta didik dapat menunjukkan dan pemahaman
Angiospermae bagian yang sesuai dengan fungsi
yang di maksud pada pernyataan soal
IX Perkembangbiakan hewan Disajikan gambar tahap-tahap Aplikasi 36.
metamorfosis hewan tertentu, peserta
didik dapat mengurutkan tahap-tahap
metamorphosis tersebut dengan benar
IX Peran mikroorganisme Disajikan beberapa nama Pengetahuan 37.
dalam bioteknologi mikroorganisme yang berperan dalam dan pemahaman
konvensional pembuatan beberapa produk makanan
peserta didik dapat menentukan
mikroorganisme yang berperan dalam
pembuatan tape dan tempe
IX Penerapan bioteknologi Peserta didik dapat memberikan Pengetahuan 38.
pada bidang kesehatan contoh produk bioteknologi di bidang dan pemahaman
kesehatan
IX Persilangan monohibrida Disajikan pernyataan tentang Penalaran 39.
persilangan 2 jenis tanaman dengan
satu sifat beda. Peserta didik dapat
menganalisis prosentase fenotip hasil
keturunannya
 manusia
40. Peserta didik dapat
menggunakan nalar dalam
mengkaji pewarisan sifat
makhluk hidup untuk
meningkatkan kesejahteraan
manusia
Lingkup Materi : 20% kelas VII, 30 % kelas VIII, 50 % kelas IX
IX Pewarisan sifat makhluk Disajikan ilustrasi tentang persilangan Penalaran 40
hidup untuk meningkatkan makhluk hidup dengan sifat beda.
kesejahteraan manusia Peserta didik dapat menganalisisnya
untuk menentukan genotip yang dapat
dijadikan sebagai bibit unggul.
Lubuksikaping, Februari 2021
Pembuat Kisi
ELVA YETTI, S.Pd
Nip 19660927 199003 2 006