KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS ( UKK )

Tahun Pelajaran 2013-2014

Jenis Sekolah : SMP AL FATIH Alokasi : 90 menit

Mata Pelajaran/Kelas : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)/VII Jenis Soal : PG & Essay
Kurikulum : KURIKULUM 2013 Jumlah Soal : 45 soal
Penyusun : Kosasih, S.Pd.

No. Tingkat Jumlah Skore

Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Kesukaran soal
1. 3.1. Memahami konsep pengukuran Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA 1, 1
berbagai besaran yang ada pada diri,  Energi potensial Menyebutkan 3 contoh besaran pokok beserta 2
makhluk hidup, dan lingkungna dan kinetik satuannya 39 2
sekitar sebagai bagian observasi, serta
 Energi yang Menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup 3
pentignya perumusan satuan
terstandar ( baku ) dalam pengukuran dapat Membedakan zat padat, cair dan gas 1
3.2. Mengidentifikasi ciri hidup dan diperbarui/tidak Membedakan campuran homogen dan 4
tak hidup dari benda-benda dan  Makanan heterogen
makhluk hidup yang ada di sebagai sumber Menjelaskan sifat asam, basa dan garam 5
lingkungan sekitar energi
Siswa dapat menentukan urutan takson
Mengidentifikasi ciri hidup  Transformasi
makhluk hidup 31
dan benda-benda tak hidup energi dalam sel
Disajikan data kunci determinasi, siswa dapat 31, 32 1
sebagai bagian kerja ilmiah,  Bernapas,
Fotosintesis menentukan kelompok hewan tertentu 36, 37 2
serta mengklasifikasikan
 Respirasi Disajikan data ciri-ciri HEWAN, siswa dapat 6
berbagai makhluk hidup dan
 Sistem menentukan kelompok hewan Aves 7
benda-benda tak hidup
pencernaan Disajikan gambar beberapa hewan, siswa dapat 8, 9 1
berdasarkan ciri yang
 Metabolisme menentukan kelompok hewan tidak bertulang
diamati
pencernaan belakang 10,
Siswa dapat menyebutkan urutan penyusun 38 2
organisme
3.5. Memahami karakteristik zat, serta
Disajikan gambar jaringan batang dikotil, siswa 11, 15 1
perubahan fisika dan kimia pada zat
yang dapat dimanfaatkan dalam dapat menyebutkan fungsi dari bagian xilem
kedupan sehari-hari ( misalnya Disajikan gambar tumbuhan, siswa dapat 12, 18 1
pemisahan campuran )
3.6. Mengenal konsep energi,
berbagai sumber energi, energi
dari makanan, transformasi
energi, respirasi, sistem
pencernaan makanan, dan
fotosintesis
menjelaskan fungsi bagian organ tumbuhan
Siswa dapat menyebutkan organ penyusun
sistem gerak 13

 Siswa dapat menyebutkan pengertian energi 14
 Disajikan data, siswa dapat menentukan
energi yang dapat diperbarui/tidak diperbarui
 Siswa dapat menyebutkan satuan energi 16
dalam SI ( Sistem Internasional )
 Disajikan contoh dalam kehidupan sehari- 17 1
hari, siswa dapat menentukan jenis energi
potensial/kinetik
18, 20
 Siswa dapat menetukan rumus untuk mencari
besarnya energi potensial
21, 22
 Disajikan peristiwa dalam kehidupan sehari-
hari, Siswa dapat menentukan jumlah besaran
energi potensial/kinetik 23
 Disajikan data makanan, siswa dapat
menentukan jenis sumber makanan 24
 Siswa dapat menjelaskan fungsi protein
 Siswa dapat menjelaskan transformasi pada 25
klorofil dan mitokondria
 Siswa dapat menjelaskan proses inspirasi
atau ekspirasi
 Siswa dapat menentukan hasil akhir dari
proses fotosintesis dan respirasi
 Disajikan data reaksi kimia fotosintesis dan
respirasi siswa dapat menetukan zat yang
dihasilkan
 Disajikan perangkat percobaan Ingenhouz,
siswa dapat menjelaskan zat yang berupa
gelembug air
 Disajikan gambar melintang pada daun,
 siswa dapat menentukan tempat terjadinya
proses fotosintesis
 Disajikan gambar respirometer, siswa dapat
menentukan fungsi alat tersebut
 Disajikan gambar/foto jangkrik, siswa dapat
menentukan alat pernapasannya
 Siswa dapat menyebutkan perubahan energi
cahaya pada proses fotosintesis dan tujuan
tumbuhan melakukan fotosintesis
 Siswa dapat meneyebutkan enzim yang
memecah lemak dan protein dalam tubuh
 Siswa dapat menyebutkan akibat kekurangan
mengkonsumsi protein dan karbohidrat
 Siswa dapat menyebutkan tujuan manusia
makan
 Siswa dapat menjelaskan cara menghemat
energi

2. 3.7.Memahami konsep suhu,  Disajikan gambar termometer, siswa dapat 26 1

pemuaian, kalor, perpindahan Suhu mennetukan fungsi termometer tersebut 9
kalor,dan penerapannya dalam Pemuaian  Siswa dapat mengkonversi suhu dari celciu 27, 29
mekanisme menjaga kestabilan ke fahrenheit, celcius ke Kelvin dan Reamur 40 2
suhu tubuh pada manusia dan ke celcius
hewan serta dalam kehidupan  Disajikan gambar dan contoh kegiatan, Siswa 28, 30, 1
sehari-hari dapat menjelaskan contoh peristiwa 33, 34
pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa dapat menentukan besar muai panjang
35
pada suatu benda
Mengetahui, Tangerang, 24 Februari 2014
Kepala SMP Al-Fatih 1 Guru Bidang Studi IPA

Liliana, S.S Kosasih, S.Pd.