ASESMEN MADRASAH (AM)

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI SURAKARTA I

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KISI-KISI SOAL
Mata Pelajaran : IPA
Hari.
Kelas : XI (Sembilan) :
Tanggal
Jumlah Soal : 25 PG, 10 Menjodohkan, 5 Uraian : Menit
Waktu
Kurikulum : K-13

Kompetensi
No.
No Dasar/Capaian Materi IPK/TP Indikator Soal KELA Bobot
Soal
Pembelajaran S soal
1 Menerapkan konsep Massa jenis Mengetahui massa jenis zat Disajikan berbagai bahan yang digunakan
pengukuran berbagai sebagai karakteristik benda untuk percobaan, peserta didik dapat
besaran dengan melalui pengukuran massa dan megetahui dari mana asal bahan diambil
7 sedang
menggunakan satuan volume. dengan memperhatikan sifat karakteristik
standar (baku). benda

Menjelaskan konsep Klasifikasi Menentukan perubahan wujud Disajikan beberapa data, peserta didik dapat
2 campuran dan zat Materi dan yang menyerap kalor menentukan perubahan wujud yang 7 mudah
tunggal (unsur dan Perubahannya menyerap kalor
 Mengidentifikasi larutan asam Peserta didik dapat mengidentifikasi larutan
senyawa), sifat fisika basa asam basa
dan kimia, perubahan
7 sedang
fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari.

3 Menganalisis gerak Gerak Benda Menghitung kelajuan rata-rata Peserta didik dapat menghitung kelajuan
lurus, pengaruh gaya dan Makhluk pada gerak lurus rata-rata pada gerak lurus.
terhadap gerak Hidup di
berdasarkan Hukum Lingkungan
8 sedang
Newton, dan Sekitar
penerapannya pada
gerak benda dan gerak
makhluk hidup.
4 Menganalisis konsep Kalor dan Menentukan kalor jenis zat Peserta didik dapat menentukan kalor jenis
suhu, pemuaian, kalor, Perpindahannya suatu zat
perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari 7 sedang
termasuk mekanisme
menjaga kestabilan
suhu tubuh pada
manusia dan hewan.
5 Menjelaskan konsep Usaha dan Menentukan daya Peserta didik dapat menghitung daya pada 8 sedang
usaha, pesawat pesawat benda
sederhana, dan sederhana
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
 termasuk kerja otot
pada struktur rangka
manusia.
6 Menjelaskan berbagai Zat aditif Menentukan salah satu zat aditif Peserta didik dapat menentukan salah satu
zat aditif dalam makanan dan zat sebagai pengatur keasaan pada zat aditif sebagai pengatur keasaan pada
makanan dan minuman, adiktif makanan makanan 8 sedang
zat adiktif, serta
dampaknya terhadap
kesehatan.
7 3.8 Menjelaskan Tekanan Zat dan Menentukan tekanan pada suatu Peserta didik dapat menentukan tekanan
tekanan zat dan Penerapannya benda pada suatu benda
penerapannya dalam dalam
kehidupan sehari-hari, Kehidupan
8 sukar
termasuk tekanan Sehari-hari
darah, osmosis, dan
kapilaritas jaringan
angkut pada tumbuhan.
8 Menganalisis konsep Getaran, Menentukan frekuensi dan cepat Peserta didik dapat menentukan frekuensi
getaran, gelombang, Gelombang, dan rambat gelombang dan cepat rambat gelombang 8 sukar
dan bunyi dalam Bunyi dalam
kehidupan sehari-hari Kehidupan Membedakan macam-macam Peserta didik dapat membedakan macam-
termasuk sistem Sehari-hari bunyi pantul macam bunyi pantul
pendengaran manusia 8 mudah
dan sistem sonar pada
hewan.
9 Menganalisis sifat-sifat Cahaya dan Alat Menentukan jarak benda, Peserta didik dapat menentukan jarak benda, 8 sukar
cahaya, pembentukan Optik perbesaran bayangan dan sifat perbesaran bayangan dan sifat bayangan
bayangan pada bidang bayangan pada cermin cekung pada cermin cekung
datar dan lengkung
 serta penerapannya
untuk menjelaskan
proses penglihatan
manusia, mata
serangga, dan prinsip
kerja alat optik.

10 Menjelaskan konsep Listrik Statis Menentukan interaksi dua benda Peserta didik dapat menentukan interaksi
listrik statis dan dalam bermuatan dua benda bermuatan 9 mudah
gejalanya dalam Kehidupan
kehidupan sehari-hari, Sehari-hari. Menghitung Gaya coulomb jika jarak
Peserta didik dapat menghitung Gaya coulomb jika
termasuk kelistrikan benda diubah dan menghitung jarak benda diubah dan menghitung Jarak
pada sistem saraf dan Jarak kedua benda jika gaya kedua benda jika gaya listrik diubah 9 sukar
hewan yang listrik diubah
mengandung listrik.
11 Menerapkan konsep Listrik Dinamis Menunjukkan besar kuat arus Peserta didik dapat menunjukkan besar kuat
rangkaian listrik, energi dalam listrik dalam rangkaian arus listrik dalam rangkaian 9 sedang
dan daya listrik, sumber Kehidupan
energi listrik dalam Sehari-hari Menghitung beda potensial Peserta didik dapat menghitung beda
kehidupan sehari-hari listrik pada rangkaian potensial listrik pada rangkaian
termasuk sumber energi
listrik alternatif, serta 9 sukar
berbagai upaya
menghemat energi
listrik.
12 Menerapkan konsep Kemagnetan Menentukan arah gaya lorentz Peserta didik dapat menentukan arah gaya
kemagnetan, induksi lorentz 9 sedang
 elektromagnetik, dan Induksi Menghitung daya sekunder pada Peserta didik dapat menghitung daya
pemanfaatan medan elektromagnet trafo tidak ideal sekunder pada trafo tidak ideal
magnet dalam
kehidupan sehari-hari
9 sedang
termasuk
pergerakan/navigasi
hewan untuk mencari
makanan dan migrasi.
Menghubungkan Partikel Menentukan partikel terkecil Peserta didik dapat menentukan partikel
konsep partikel materi Penyusun Benda dari suatu zat terkecil dari suatu zat
(atom, ion,molekul), dan Makhluk
struktur zat sederhana Hidup
dengan sifat bahan yang
13 digunakan dalam 9 Sedang
kehidupan sehari- hari,
serta dampak
penggunaannya
terhadap kesehatan
manusia.
Mengklasifikasikan Klasifikasi Mengelompokkan makhluk Disajikan kunci determinasi sederhana,
makhluk hidup dan Makhluk Hidup hidup berdasarkan prinsip peserta didik dapat mengelompokkan
14 benda berdasarkan klasifikasi. makhluk hidup berdasarkan prinsip 7 Sukar
karakteristik yang klasifikasi
diamati.
15 Mengidentifikasi Organisasi Mengindetifikasi perbedaan Disajikan pernyataan terkait adanya 7 Mudah
sistem organisasi Kehidupan Antara sel, jaringan, organ, dan perbedaan antara sel hewan dan sel
kehidupan mulai sistem organ pada hewan dan tumbuhan, peserta didik dapat
dari tingkat sel tumbuhan melalui pengamatan mengidentifikasi komponen sel yang tidak
sampai organism mikroskopik dan makroskopik dimiliki oleh salah satunya.
dan komposisi
 utama penyusun
sel

Menganalisis konse Energi Mengumpulkan informasi mengenai Disajikan pernyataan terkait percobaan
p energi, berbagai perpindahan energy dalam sel fotosintesis, peserta didik dapat
sumber energi, dan serta melakukan percobaan mengidentifikasi factor yang mempengaruhi
perubahan bentuk fotosintesis dan mengukur laju laju fotosintesis
16 energi dalam respirasi hewan hubungannya 7 Mudah
kehidupan seharihari dengan berat badan
termasuk
fotosintesis

Menganalisis Struktur Mengidentifikasi struktur jaringan Disajikan gambar struktur anatomi daun,
keterkaitan struktur Jaringan penyusun daun peserta didik dapat mengidentifikasi bagian
jaringan tumbuhan dan Tumbuhan dan daun yang berfungsi sebagai tempat
fungsinya, serta Fungsinya fotosintesis
17 8 Sedang
teknologi yang
terinspirasi oleh
struktur tumbuhan

Menganalisis sistem Sistem Menjelaskan proses pencernaan dalam

Disajikan gambar organ pencernaan, peserta didik
pencernaan pada Pencernaan pada tubuh manusia dapat mengidentifikasi proses yang terjadi
manusia dan memahami Manusia dan zat dihasilakan pada organ yang
gangguan yang ditunjuk
berhubungan dengan
18 8 Sukar
sistem pencernaan,
serta upaya menjaga
kesehatan sistem
pencernaan

19 Menganalisis sistem Sistem Mendeskripsikan proses pembekuan Disajikan skema proses pembekuan darah, 8 Sedang
peredaran darah pada Peredaran Darah darah peserta didik dapat mendeskripsikan proses
manusia dan memahami pada Manusia pembekuan darah dengan benar
 gangguan pada sistem Mendeskripsikan karakteristik jantung Disajikapernyataan terkait pembuluh darah,
peredaran darah, serta dan pembuluh darah peserta didik rdapat megidentifikasi jenis
8 Sedang
upaya menjaga pembuluh daah berdasarkan karakteristik
kesehatan sistem yag dimiliki
peredaran darah Peserta didik dapat menndeskripsikan
karakteristik pembuluh darah dengan benar 8 Sedang

Menganalisis sistem Sistem Mengidentifikasi mekanisme Disajikan pernyataan terkait mekanisme

pernapasan pada Penapasan pernapasan dada dan pernapasan pernapasan pada manusia, peserta didik
manusia dan memahami perut dapat mengidentifikasi proses yang
gangguan pada sistem merupakan inspirasi pernapasan dengan
20 8 Sukar
pernapasan, serta upaya benar
menjaga kesehatan
sistem pernapasan

Menganalisis sistem Sistem Ekskresi Menganalisis keterkaiatan antara Disajikan pernyataan tentang mekanisme
ekskresi pada manusia pada Manusia struktur dan fungsi pada organ pembentukan urine, peserta didik dapat
dan memahami ginjal menganalisis proses yang terjadi pada
gangguan tubulus ginjal
21 pada sistem ekskresi 8 Sukar
serta upaya menjaga
kesehatan sistem
ekskresi

Memahami sistem Sistem Mendeskripsikan struktur dan fungsi Disajikan pernyataa tentang struktur oran
reproduksi pada Reproduksi pada sistem reproduksi manusia reproduksi pada manusia, peserta didik
manusia dan gangguan manusia dapat menjelaskan urutan perjalanan sel
22 pada sistem reproduksi, kelamin keluar dari tubuh dengan benar. 9 Sedang
serta penerapan pola
hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi
Menganalisi ssistem Reproduksi pada Menganalisis sistem Disajikan pernyataan tentang proses atau
23 Tumbuhan dan perkembangbiakan pada cara mengembangbiakkan tumbuhan, 9 Mudah
perkembangbiakan
 Hewan tumbuhan peserta didik dapat mengidentifikasi jenis
pada tumbuhan dan
perkembangbiakan yang sesuai dengan
hewan
pernyataan dengan benar.
Hereditas Menjelaskan dan menerapkan hukum Dissjikan diagram persilangan, peserta didik
Menerapkan konsep mendel 2 dapat memprediksikan hasil persilangan
dengan benar 9 Sukar
pewarisan sifat dalam
pemuliaan dan
24
kelangsungan makhluk Menunjukkan hubungan antara Disajikan pernyataan terkait komponen
hidup kromosom, DNA, gen, RNA, hereditas, peserta didik dapat menentukan
istilah dalam komponen hereditas. 9 Sedang
dan karakteristik makhluk hidup

Membuat bagan persilangan sesuai Disajikan pernyataan terkait persilangan dua

dengan data yang telah disajikan
Bioteknologi Mengumpulkan informasi
tentang penerapan bioteknologi
dalam mendukung kelangsungan
hidup manusia
Mendeskripsikan
penerapan bioteknologi
Menjelaskan prinsip rekayasa
melalui produksi alam
genetik dan hasilnya produk.
25 mendukung
kelangsungan hidup
manusia melalui Mengidentifikasi penerapan
produksi pangan bioteknologi konvensional
dalam memenuhi kebutuhan
pangan di kehidupan sehari-hari.
sifat beda pada tumbuhan, peserta didik
9 Sedang
dapat menentukan hasil persilangan dihibrid
dengan benar
Disajikan beberapa contoh produk hasil
penerapan bioteknologi dari berbagai
bidang, peserta didik dapat mengidentifikasi 9 Sedang
produk yang termasuk ke dalam bidang
lingkungan dan pertanian
Disajikan pernyataan terkait rekayasa
reproduksi peserta didik dapat
9 Sedang
mengidentifikasi jenis rekayasa reproduksi
berdasarkan ciri yang disampaikan.
Peserta didik dapat menjelaskan berbagai
produk bioteknologi konvensional dengan
mikroorganisme yang terlibat 9 Sedang

26 Memahami sifat fisika Tanah dan Melakukan percobaan tentang peranan Disajikan contoh beberapa organisme tanah, 9 Mudah
dan kimia tanah, Kehidupannya tanah bagi kehidupan serta peserta didik dapat mengidentifikasi peran
organisme yang hidup mengidentifikasi peran organisme yang ada di permukaan dan
 dalam tanah, dan organisme yang ada di dalam tanah
pentingnya tanah untuk permukaan dan dalam tanah
keberlanjutan
kehidupan
Memahami proses dan Teknologi Menganalisis dampak teknologi Disajikan pernytaan terkait penggunaan
produk teknologi ramah Ramah tidak ramah lingkungan bahan bakar dalam teknologi transportasi,
lingkungan untuk Lingkungan terhadap lingkungan alam peserta didik dapat mengidentifikasi bahan
27 9 Mudah
keberlanjutan bakar yang tidak ramah lingkungan dengan
kehidupan tepat