KISI KISI ASSESMEN MADRASAH

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM AKIDAH AKHLAK

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenjang : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kurikulum : 2013 (KMA 183 Tahun 2019)
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

N KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR NOMOR JENIS BOBOT

SOAL SOAL PENILAIAN
O ESENSIAL
1. 3.1 Memahami dasar, tuju an, Akidah islam VII  Menganalisis akidah Islam (iman, Islam, 1 PG SD
bukti/dalil akidah Is lam dan (Iman, Islam, dan dan ihsan).
manfaat mempelajarinya. Ihsan  Menelaah tujuan pembelajaran akidah 2 PG MD
islam
 Menyajikan fakta kebenaran akidah 3 PG MD
islam
2. 3.2 Menganalisis sifat-sifatwajib, Sifat-sifat VII  Menunjukkan dalil naqli pada surah al 4 PG SD
mustahil dan jaiz Allah Swt. beser Allah Swt. Hadid :3 tentang sifat qidam
ta bukti/dalil naqli dan aqlinya
VII  Menyimpulkan kandungan dalil sifat- 5 PG SK
sifat Allah Swt. dan menghubungkannya
dengan peristiwa yang ada dalam kehidu
pan sehari-hari. Pada surah al Hadid :3
3. 3.3 Menganalisis konsep, dalil Taubat, taat, VII  Menganalisis peristiwa yang terjadi di 6 PG SK
dan dampak positif taubat, taat, istiqamah, dan kait kan dengan sikap taubat, taat, istiqa
istiqamah, dan ikhlas. ikhlas. mah, dan Ikhlas dalam kehidupan sehari-
hari.
4. 3.4 Menerapkan adab dan Fadhi Adab dan fadhi VII  Mengklasifikasi penerapan adab sholat 7 PG SD
lah sholat dan dzikir (istighfar, lah sholat dan dan dzikir (istighfar, shalawat, dan Laa
shalawat, dan Laailaaha illallaah). dzikir. ilaahaillallaah) dalam ibadah sehari-hari.
5. 3.5 Menganalisis kisah Keteladanan VII  Menyimpulkan peristiwa kehidupan 8 PG SK
keteladanan Nabi NabiSulaiman sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai
Sulaiman a.s. a.s. keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
6. 3.6 Memahami sepuluh al-Asma' al-Asma' alHus VII Menentukan perilaku yang benar dari 9 PG SK
al-Husna (al-Aziiz, al-Bashiith, na(al-Aziiz, al- peristiwa yang terjadi dalam meneladani
al- Bashiith, alGha al-Asma' al-Husna (al-Aziiz, al-Bashiith,
Ghaniyy,ar-Ra'uuf,al-Barr,al-Fat niyy, ar-Ra'uuf, al-Ghaniyy, ar-Ra'uuf, al-Barr, al-Fattaah,
taah,al-`Adl,al-Hayyu,al Qayuum, al-Barr, al-Fat al-`Adl, al-Hayyu, al-Qayyuum, al-
al-Lathiiif). taah, al-`Adl, al- Lathiiif).
 Hayyu, al-Qay
yuum,al-Lathiiif).
7. 3.8 Memahami pengertian, dalil, Sifat riya dan VII  Menganalisis sifat riya dan nifaq dalam 10 PG SD
ciri-ciri dan dampak negatif sifat nifaq kehidupan sehari-hari.
riya dan nifaq.
8. 3.9 Menerapkan adab membaca Adab membaca VII  Menentukan perilaku yang tepat yang 11 PG MD
Al-Qur’an dan berdoa. Al-Qur’an dan berkaitan dengan penerapan adab
berdoa membaca Al-Qur’an dan berdoa dalam
kehidupan sehari-hari.
9. 3.10 Menganalisis kisah Kisah Nabi VII  Menganalisis kisah keteladanan Nabi 12 PG SK
keteladanan Nabi Ibrahima.s. Ibrahim a.s. yang dapat diterapkan dalam
Ibrahim a.s kehidupan sehari.
10 3.1 Memahami sejarah, hakikat, Keistimewaan VIII  Menentukan contoh fenomena alam yang 13 PG SD
dan keistimewaan Al-Qur’an. Al-Qur’an. menjadi bukti keistimewaan Al-Qur’an.
 Menyebutkan keistimewaan alqur’an 14 PG SD
11 3.2 Menganalisis pengertian, Mukjizat, kara VIII  Menganalisis pengertian, contoh dan hik 15 PG SD
contoh dan hikmah mukjizat serta mah, maunah, mah mukjizat, karamah, maunah, irhas.
kejadian luar biasa lainnya (kara dan irhas.  Menganalisis perilaku yang berhubungan
mah, maunah, dan irhas) dengan hikmah mukjizat,karamah,maunah 16 PG SK
dan irhas
12 3.3 Menganalisis pengertian, Sifat ikhtiyar, VIII  Menganalisis pengertian, dalil, contoh, 17 PG SD
dalil, contoh, dan dampak tawakal,qana’ah,s dan dampak positif ikhtiar, tawakal,
positif sifat ikhtiyar,tawakal, abar dan syukur. qanaah, sabar, dan Syukur
qana’ah, sabardan syukur.  Menyebutkan prilaku bersifat sabar 18 PG SD
dalam pergaulan
13 3.4 Memahami pengertian, dalil, Sifat ananiah, pu VIII  Menganalisis pengertian, dalil, contoh, 19 PG SK
contoh, dan dampak negatif sifat tus asa, gadab, dan dampak negatif sifat ananiah, putus
ananiah, putus asa, gadab, dan dan tamak. asa, gadab, dan tamak.
tamak  Menyebutkan menghindari sifat takabbur 20 PG MD
14 3.5 Menerapkan adab kepada Adab kepada VIII  Menentukan penerapan adab kepada 21 PG MD
orang tua dan guru beserta orang tua dan orang tua dan guru dalam kehidupan
dalilnya guru. sehari-hari.
 Membuktikan adab terhadap guru dalam 22 PG MD
kehidupan sehari-hari
15 3.6 Menganalisis kisah Ketela Kisah ketelada VIII  Menganalisis cara meneladani kisah Nabi 23 PG SD
danan Nabi Musa a.s. nan Nabi Musa Musa a.s. dalam kehidupan sehari-hari.
a.s.
16 3.8 Memahami pengertian, Sifat husnuzan, VIII  Menganalisis peristiwa yang terjadi 24 PG SD
dalil, contoh, dan tawadhu,tasamuh dihubungkan dengan sikap husnuzan,
dampak positif sifat dan ta'awun. tawadhu, tasamuh, dan ta'awun dalam
husnuzan, tawadhu, kehidupan seharihari
tasamuh, dan ta'awun
17 3.9 Memahami pengertian, dalil, Hasad, dendam, VIII  Menganalisis pengertian, dalil, contoh 25 PG SK
contoh dan dampak negatif sifat gibah, fitnah, dan dan dampak negatif sifat hasad, dendam,
hasad, dendam, gibah, fitnah, dan namimah gibah,fitnah, dan namimah dalam kehidu
namimah. pan seharihari.
18 3.10 Menerapkan adab bersosial Adab bersosial VIII  Menentukan tindakan yang tepat dalam 26 PG SK
media media. bersosial media dari peristiwa yang
terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyebutkan pemamfaatan media social 27 PG SD
dalam kehidupan sehari hari
19 3.11 Menganalisis kisah Ketela Kisah ketelada VIII  Menganalisis perilaku sehari-hari yang 28 PG SD
danan sahabat Abu Bakar r.a. nan Abu Bakar sesuai dengan kisah keteladanan Abu
r.a. Bakar r.a.
20 3.1 Memahami hakekat, dalil/ buk Iman kepada hari IX  Menganalisis hakekat, dalil/buktinya, 29 PG SD
tinya, tanda tanda dan hikmah akhir. tanda tanda dan hikmah beriman kepada
beriman kepada hari Akhir. hari Akhir
 Menyebutkan hikmah beriman kepada 30 PG SD
hari akhir

21 3.2 Memahami peristiwaperistiwa Peristiwa- peristi IX Menyebutkan peristiwa yang berhubun gan 31 Isian SD
alam gaib yang berhubungan wa alam gaib dengan hari akhir
dengan hari akhir (‘Alam Barzah, yang berhubun Menentukan perilaku orang yang beriman 32 Isian SD
Yaumul Ba‘ats, Yaumul Hisab, gan dengan hari kepada peristiwa-peristiwa alam gaib
Yaumul Mizan, Yaumul Jaza’, akhir(‘Alam Bar yang berhubungan dengan hari akhir
Shirat, Surga dan Neraka) zah, Yaumul Ba (‘Alam Barzah,Yaumul Ba‘ats, Yaumul
‘ats, Yaumul Hi Hisab, Yaumul Mizan,Yaumul Jaza’,
sab, Yaumul Mi Shirat, Surga dan Neraka
zan,YaumulJaza’,
Shirat, Surga dan
Neraka
22 3.3 Menganalisis pengertian, con Pengertian, con IX  Menganalisis pengertian , contoh, dan 33 Isian SD
toh, dan dampak positif menuntut toh,dan dampak dampak positif menuntut ilmu, kerja
ilmu, kerja keras, kreatif, produk positif menuntut keras, kreatif, produktif dan inovatif.
tif dan inovatif. ilmu, kerja keras,
 kreatif, produktif
dan inovatif.
23 3.4 Menerapkan adab bergaul Adab bergaul den IX  Menentukan adab bergaul dengan sauda 34 Isian SD
dengan saudara, teman dan tetang gan saudara, te ra, teman, dan tetangga.
ga. man dan tetangga  Mengaitkan perilaku sehari-hari dengan 35 Isian SK
dalil adab bergaul kepada saudara,
teman, dan tetangga.
24 3.5 Menganalisis kisah ketelada Kisah ketelada IX  Menyimpulkan fenomena kehidupan 36 Isian SK
nan sahabat Umar bin `Khattab nan sahabat sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai
r.a. dan Aisyah r.a. Umar bin keteladanan sahabat Umar bin Khattab
Khattab r.a. dan r.a. dan Aisyah r.a.
Aisyah r.a.
25 3.6 Menganalisis pengertian, dalil Pengertian,dalil/ IX  Menganalisis pengertian, dalil/bukti, ma 37 Isian SD
/ bukti,macam macam, dan hik bukti, macam ma cam macam, dan hikmah beriman kepada
mah beriman kepada qadha` dan cam, dan hikmah qadha`dan qadar
qadar beriman kepada
qadha` dan qadar
26 3.7 Menganalisis bentukbentuk Perilaku menyim IX  Menganalisis bentuk-bentuk perilaku 38 Isian SD
Perilaku menyimpang dalam per pang dalam menyimpang dalam pergaulan remaja
gaulan remaja (minuman keras, pergaulan remaja. (minuman keras, judi, pacaran dan tawuran
judi, pacaran dan tawuran).
27 3.8 Menerapkan adab berjalan, Adab berjalan, IX  Menentukan sikap yang seharusnya dila 39 Isian SD
makan dan minum serta berpa makan dan mi kukan dihubungkan dengan penerapan
kaian num serta berpa adab berjalan, makan dan minum serta
kaian berpakaian dalam kehidupan sehari-hari.
28 3.9 Menganalisis sikap dan ketela Sahabat Usman IX  Menganalisis keteladanan sahabat Usman 40 Isian SD
danan sahabat Usman bin Affan bin Affan r.a, dan bin Affan r.a., dan Ali bin Abi Thalib
r.a,dan Ali bin Abi Thalibkar Ali binAbi Thalib karromallahuwajhah.
romallahu wajhah karromallahu
wajhah.
29 3.2 Menganalisis sifat-sifat wajib Sifat-sifat VII  Menyebutkan sifat wajib bagi Allah 41 Essay SK
Allah beserta pengelompokannya Allah Swt. disesuaikan sifat (nafsiah, salbiyah , ma’
ani, maknawiyah)
30 3.5 Menerapkan adab kepada Adab kepada VIII  Membuktikan adab terhadap guru dalam 42 Essay SD
orang tua dan guru beserta orang tua dan kehidupan sehari-hari
dalilnya guru.
31 3.2 Menganalisis pengertian, Mukjizat, kara VIII  Menyebutkan perbedaan mukjizat, 43 Essay SD
contoh dan hikmah mukjizat serta mah, maunah, karamah, maunah,dan irhas.
 kejadian luar biasa lainnya (kara dan irhas.
mah, maunah, dan irhas)
32 3.2 Memahami peristiwa peristi Peristiwa- peristi IX Menyebutkan peristiwa yang berhubun gan 44 Essay SD
wa alam gaib yang berhubungan wa alam gaib dengan hari akhir
dengan hari akhir yang berhubun
gan dengan hari
akhir.
33 3.7 Menganalisis bentukbentuk Perilaku menyim IX  Menyebutkan cara menghindari 45 Essay SD
Perilaku menyimpang dalam per pang dalam pergaulan bebas remaja
gaulan remaja (minuman keras, pergaulan remaja.
judi, pacaran dan tawuran).