SMP NEGERI 1 KEDIRI

KISI – KISI SOAL USP

GURU IPA KELAS IX

TIM PENYUSUN
JENJANG PENDIDIKAN : SMP
MATA PELAJARAN : IPA
KURIKULUM : 2013
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
 PEMERINTAH KOTA KEDIRI
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 KOTA KEDIRI
NPSN. 20534373 NSS. 102105630202
Website : www.smpnegeri1kotakediri.sch.id E-mail : smpnegerisatukediri@yahoo.co.id
Jl. Diponegoro No. 26 Kediri 64121 Telepon/Fax 0354 – 682230

KISI-KISI SOAL USP IPA

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum : 2013
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Lingkup Level Bentuk No
No KD Materi Indikator
Materi Kognitif Soal Soal
1 3.3 Menjelaskan konsep Pengukuran, Zat dan Pemahaman Disajikan data/ilustrasi ganbar tentang Pilihan 1
campuran dan zat zat, dan sifatnya wujudnya wujud zat, peserta didik dapat ganda
tunggal (unsur dan menunjukkan sifat zat beserta
senyawa), sifat fisika
alasannya
dan kimia, perubahan
fisika dan kimia
dalam kehidupan
sehari-hari
2 4.3 Menyajikan hasil Pengukuran, Sifat larutan Pengetahuan Disajikan data hasil percobaan Pilihan 2
penyelidikan atau zat, dan sifatnya tentang larutan asam dan basa
karya tentang sifat meggunakan indikator alami, ganda
larutan, perubahan
peserta didik dapat menentukan
fisika dan perubahan
kimia, atau jenis larutan
 pemisahan campuran
3 3.4. Menganalisis konsep Suhu dan Suhu dan kalor Penalaran Disajikan gambar bimetal pada Pilihan 3
suhu,pemuaian, kalor, Perubahannya thermostat, peserta didik dapat Ganda
perpindahan kalor, menghubungkan prinsip kerja
dan penerapannya thermostat dengan koefisien muai
dalam kehidupan panjang bimetal
sehari-hari termasuk
mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh
pada manusia dan
hewan

4 3.3 Menjelaskan konsep Pengukuran, Zat tunggal Penalaran Disajikan ilustrasi cerita/gambar/data Pilihan 4
campuran dan zat zat, dan sifatnya dan campuran tentang unsur, senyawa, dan campuran,
tunggal (unsur dan peserta didik dapat mengelompokkan ganda
senyawa), sifat
kedalam unsur, senyawa, atau
fisika dan kimia,
perubahan fisika dan campuran
kimia dalam
kehidupan sehari hari

5 3.3 Menjelaskan konsep Mekanika dan Usaha, energi, Aplikasi Diberikan ilustrasi cerita dan atau Pilihan 5
usaha, pesawat tata surya dan perubahan gambar, peserta didik dapat menghitung ganda
energi besaran-besaran yang terkait usaha dan
sederhana, dan energi
penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari
termasuk kerja
 otot pada struktur
rangka manusia

6 3.4. Menganalisis konsep Pengukuran, Suhu dan kalor Aplikasi Disajikan ilustrasi cerita kegiatan 6
suhu,pemuaian, kalor, zat, dan sifatnya memanaskan air, peserta didik
perpindahan kalor, dapat menghitung besar kalor yang
dan penerapannya digunakan dalam kegiatan tersebut.
dalam kehidupan
sehari-hari termasuk
mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh
pada manusia dan
hewan

7 3.11. Menganalisis Gelombang, Getaran, Pengetahuan Diberikan ilustrasi cerita/data/gambar Pilihan 7

konsep getaran, listrik, dan gelombang, beberapa makhluk hidup yang memiliki ganda
magnet dan bunyi urutan batas pendengaran yang berbeda,
gelombang, dan bunyi peserta didik dapat mengidentifikasi
dalam urutan batas pendengaran dari beberapa
kehidupan sehari-hari makhluk hidup tersebut
termasuk

sistem pendengaran
manusia dan

sistem sonar pada

hewan
8 3.5. Menerapkan konsep Gelombang. Energi dan daya Aplikasi Disajikan gambar rangkaian listrik, Pilihan 8
rangkaian listrik, Listrik, dan listrik peserta didik dapat menghitung ganda
energi dan daya Magnet besar daya pada masing-masing
listrik, sumber energi rangkaian
listrik dalam
kehidupan sehari-hari
termasuk sumber
energi listrik

alternatif, serta
berbagai upaya

menghemat energi
listrik

9 3.2. Mengklasifikasikan Makhluk hidup Ciri-ciri Pengetahuan Diberikan ilustrasi gambar ciri Pilihan 9
makhluk hidup dan dan makhluk hidup makhluk hidup , peserta didik dapat ganda
benda berdasarkan lingkungannya mengidentifikasi ciri-ciri makhluk
karakteristik yang hidup sesuai ilustrasi yang
diamati diberikan

10 3.7. Menganalisis Makhluk hidup Interaksi antar Pengetahuan Diberikan ilustrasi Pilihan 10
interaksi antara dan makhluk hidup cerita/gambar/data makhluk hidup ganda
makhluk hidup dan lingkungannya dan yang menempati suatu ekosistem,
lingkungannya
lingkungan peserta didik dapat menunjukkan
serta dinamika
populasi akibat interaksi yang terjadi pada
interaksi tersebut ekosistem tersebut
11 3.7. Menerapkan konsep Mahkluk hidup Bioteknologi Pengetahuan Diberikan data ciri-ciri dari Pilihan 11
bioteknologi dan dan bioteknologi, peserta didik dapat ganda
perannya dalam lingkungannya menunjukkan ciri-ciri dari bioteknologi
kehidupan manusia

12 3.8. Menganalisis Makhluk hidup Dampak Aplikasi Disajikan grafik tentang dampak Pilihan 12
terjadinya dan pencemaran pencemaran, peserta didik dapat ganda
pencemaran lingkungannya lingkungan menetukan faktor penyebab
terjadinya pencemaran
lingkungan dan
dampaknya bagi

ekosistem

13 3.4. Menganalisis Struktur dan Struktur dan Pengetahuan Disajikan salah satu ciri jaringan pada Pilihan 13
keterkaitan struktur fungsi makhluk fungsi jaringan tumbuhan, peserta didik dapat ganda
hidup tumbuhan mengidentifikasi jaringan tumbuhan
jaringan tumbuhan yang dimaksud
dan fungsinya, serta
teknologi yang
terinspirasi oleh

struktur tumbuhan

14 3.1. Menganalisis gerak Struktur dan Sistem gerak Pengetahuan Disajikan ilustrasi gambar tulang dan Pilihan 14
pada makhluk hidup, fungsi makhluk pada manusia sendi, peserta didik dapat ganda
sistem gerak pada hidup mengidentifikasi jenis sendi yang
 manusia, dan upaya ditunjuk beserrta alasannya.
menjaga kesehatan
sistem gerak

15 3.4. Menganalisis Struktur dan Keterkaitan Aplikasi Disajikan gambar penampang Pilihan 15
keterkaitan struktur fungsi makhluk struktur bagian tubuh tumbuhan, peserta ganda
hidup jaringan didik dapat menentukan hubungan
jaringan tumbuhan tumbuhan dan
fungsinya bagian tubuh tumbuhan dengan
dan fungsinya, serta fungsinya
teknologi yang
terinspirasi oleh

struktur tumbuhan

16 4.5. Menyajikan hasil Struktur dan Percobaan Aplikasi Disajikan data hasil percobaan uji Pilihan 16
penyelidikan tentang fungsi makhluk dalam sistem kandungan makanan, peserta didik ganda
pencernaan mekanis hidup pencernaan dapat menyimpulkan hasil percobaan
dan kimiawi dengan benar

17 3.2. Menganalisis sistem Struktur dan Penerapan Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta Pilihan 17
fungsi makhluk teknologi didik dapat menyimpulkan keuntungan ganda
perkembangbiakan hidup perkembang dari kultur jaringan.
pada tumbuhan dan biakan
hewan serta tumbuhan dan
penerapan teknologi hewan untuk
pada sistem kesejahteraan
reproduksi tumbuhan manusia
dan hewan
18 3.1. Menghubungkan Reproduksi Pembentukan Pengetahuan Disajikan pernyataan, peserta didik Pilihan 18
sistem reproduksi manusia bayi kembar dapat menentukan jenis bayi ganda
pada manusia dan kembar yang terbentuk
gangguan pada sistem
reproduksi dengan
penerapan pola hidup
yang menunjang
kesehatan reproduksi

19 3.1. Menghubungkan Reproduksi Bagian-bagian Pengetahuan Disajikan pernyataan, peserta didik Pilihan 19
sistem reproduksi manusia spermatozoid dapat menentukan fungsi suatu ganda
pada manusia dan bagian dari spermatozoid
gangguan pada sistem
reproduksi dengan
penerapan pola hidup
yang menunjang
kesehatan reproduksi

20 3.9 Menghubungkan sifat Tanah dan Teknik Pengetahuan Disajikan pernyataan, peserta didik Pilihan 20
fisika dan kimia Organisme pengolahan dapat menentukan fungsi teknik ganda
tanah, organisme Tanah tanah pengolahan tanah
yang hidup dalam
tanah, dengan
pentingnya tanah
untuk keberlanjutan
kehidupan

21 3.8 Menghubungkan Materi, sifat zat Sifat suatu Pengetahuan Disajikan pernyataan, peserta didik Pilihan 21
 konsep partikel materi dan bahan/zat dan dapat menentukan bahan penyusun ganda
(atom ion, dan pemanfaatannya fungsinya suatu logam
molekul), struktur zat
sederhana dengan
sifat bahan yang
digunakan dalam
kehidupan sehari-hari,
serta dampak
penggunaannya
terhadap kesehatan
manusia

22 3.6 Menerapkan konsep Kemagnetan Galvanometer Penalaran Disajikan gambar, peserta didik Pilihan 22
kemagnetan, induksi dapat menentukan faktor-faktor ganda
elektromagnetik, dan yang mempengaruhi arah gerak
pemanfaatan medan jarum galvanometer
magnet dalam
kehidupan sehari-hari
termasuk
pergerakan/navigasi
hewan untuk mencari
makanan dan migrasi

23 3.2 Menganalisis sistem Reproduksi Reproduksi Pengetahuan Disajikan nama hewan, peserta Pilihan 23
perkembangbiakan hewan dan vegetatif didik dapat menentukan jenis ganda
pada tumbuhan dan tumbuhan reproduksi vegetatifnya
hewan serta
penerapan teknologi
pada sistem
reproduksi tumbuhan
 dan hewan

24 3.1. Menghubungkan Reproduksi Menstruasi Pengetahuan Disajikan pernyataan, peserta didik Pilihan 24
sistem reproduksi manusia dapat menentukan jenis fase ganda
pada manusia dan menstruasi
gangguan pada sistem
reproduksi dengan
penerapan pola hidup
yang menunjang
kesehatan reproduksi

25 3.3 Menerapkan konsep Struktur dan Manfaat Aplikasi Disajikan data persilangan Pilihan 25
pewarisan sifat dalam fungsi makhluk pewarisan sifat monohibrid dominansi penuh, ganda
pemuliaan dan hidup untuk peserta didik dapat menentukan
kelangsungan
pemuliaan jumlah keturunan yang dihasilkan