PEMERINTAH KOTA KEDIRI

DINAS PENDIDIKAN
KISI – KISI SOAL USP
PAKET B

TIM PENYUSUN :

VERIFIKATOR :
Dra. Nurul Muheryati
NIP. 19670305 1998032 004
KURIKULUM

Muawaroh, S.Pd
NIP. 19680409 200604 2 011

NIP. 19610508 198612 2 002

Dewi Rianingsih, S.Pd
Dra. Saptami Nurhayati, M.M
MATA PELAJARAN

TAHUN PELAJARAN
: IPA
: 2013
JENJANG PENDIDIKAN : SMP

TIM PENYUSUN :
Dra. Nurul Muheryati
NIP. 19670305 1998032 004
: 2019/20120

Muawaroh, S.Pd
NIP. 19680409 200604 2 011
Dewi Rianingsih, S.Pd
 KISI-KISI SOAL PILIHAN GANDA DAN URAIAN

PAKET B

Jenjang Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kurikulum : 2013
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Lingkup Level Bentuk No

No Kompetensi yang diuji Materi Indikator Soal
Materi Kognitif Soal Soal
1 3.1. Menerapkan konsep Pengukuran, Pengukuran Pengetahuan Disajikan gambar alat Pilihan 1
pengukuran Zat, dan ukur, peserta didik ganda
berbagai besaran Sifatnya dapat menentukan nilai
dengan
besaran yang terkait
menggunakan satuan
standar (baku) alat ukur tersebut
2 3.3 Menjelaskan konsep Pengukuran, Karakteristik Pengetahuan Disajikan sifat suatu Pilihan 2
campuran dan zat Zat, dan zat zat, peserta didik dapat
tunggal (unsur dan Sifatnya menyebutkan jenis zat ganda
senyawa), sifat fisika tersebut beserta
dan kimia, perubahan alasannya
fisika dan kimia
dalam kehidupan

sehari-hari
3 4.3 Menyajikan hasil Pengukuran, Zat, Sifat larutan Pengetahuan Disajikan data atau Pilihan 3
penyelidikan atau dan Sifatnya gambar suatu
karya tentang sifat percobaan larutan ganda
larutan, perubahan
asam dan basa
fisika dan perubahan
dengan
 kimia, atau pemisahan menggunakan
campuran indikator buatan,
peserta didik dapat
menentukan jenis
larutan yang
dimaksud
4 3.3 Menjelaskan konsep Pengukuran, Unsur, Aplikasi Disajikan pernyataan Pilihan 4
campuran dan zat Zat, dan Senyawa, dan tentang suatu zat
tunggal (unsur dan Sifatnya Campuran kimia tertentu, ganda
senyawa), sifat
peserta didik dapat
fisika dan kimia,
perubahan fisika dan menetukan jenis
kimia dalam senyawa dan unsur
kehidupan sehari hari penyusun senyawa
tersebut

5 3.4. Menganalisis konsep Pengukuran, Suhu Aplikasi Disajikan Pilihan 5

suhu,pemuaian, kalor, Zat, dan cerita/gambar, peserta
perpindahan kalor, dan Sifatnya didik dapat ganda
penerapannya dalam mengkonversi nilai
kehidupan sehari-hari suhu pada termometer
termasuk mekanisme berskala dengan
menjaga kestabilan termometer X
suhu tubuh pada
manusia dan hewan

6 3.4. Menganalisis konsep Pengukuran, Suhu dan Penalaran Disajikan gambar Pilihan 6
suhu,pemuaian, kalor, Zat, dan kalor bimetal pada bel listrik,
perpindahan kalor, dan Sifatnya peserta didik dapat ganda
penerapannya dalam menghubungkan
 kehidupan sehari-hari prinsip kerja bel listrik
termasuk mekanisme dengan koefisien muai
menjaga kestabilan panjang bimetal
suhu tubuh pada
manusia dan hewan

7 3.3 Menjelaskan konsep Pengukuran, Zat tunggal Penalaran Disajikan Pilihan 7

campuran dan zat Zat, dan dan gambar/ilustrasi cerita
tunggal (unsur dan Sifatnya campuran pemisahan campuran, ganda
senyawa), sifat
peserta didik dapat
fisika dan kimia,
perubahan fisika dan menyimpulkan jenis
kimia dalam pemisahan campuran
kehidupan sehari hari beserta penjelasannya
berdasarkan
gambar/ilustrasi
tersebut
8 3.11. Menganalisis sistem Mekanika dan Tata surya Pengetahuan Disajikan beberap ciri Pilihan 8
tata surya, rotasi tata surya benda langit, peserta
didik mampu ganda
dan revolusi bumi, menujukkan ciri dari
rotasi dan revolusi salah satu benda langit
bulan, serta dampaknya yang dikehendaki
bagi

kehidupan di bumi

9 3.8.Menjelaskan tekanan Tekanan pada Tekanan Pengetahuan Disajikan gambar Pilihan 9

zat dan penerapannya zat pada zat benda dengan luas
dalam kehidupan permukaan yang ganda
 sehari-hari, termasuk berbeda, peserta didik
tekanan darah, dapat menunjukkan
osmosis, dan urutan tekanan pada
kapilaritas jaringan benda tersebut

angkut pada tumbuhan

10 3.3 Menjelaskan konsep Mekanika dan Usaha Aplikasi Disajikan gambar dan Pilihan 10
usaha, pesawat tata surya atau ilustrasi cerita
tentang usaha, peserta ganda
sederhana, dan didik dapat menghitung
penerapannya dalam nilai besaran yang
kehidupan sehari-hari berhubungan dengan
termasuk kerja usaha

otot pada struktur

rangka manusia

11 3.3. Menganalisis konsep Mekanika dan Energi, dan Aplikasi Disajikan gambar dan Pilihan 11
energi, berbagai tata surya atau cerita , peserta
sumber energi, dan Perubahan didik dapat menghitung ganda
perubahan bentuk energi nilai besaran yang
energi dalam berhubungan dengan
kehidupan perubahan energi

sehari-hari termasuk
fotosintesis
12 3.2. Menganalisis gerak Mekanika dan Hukum Aplikasi Disajikan ilsutrasi Pilihan 12
lurus, pengaruh tata surya Newton cerita yang berkaitan
dengan hukum ganda
gaya terhadap gerak Newton, peserta didik
berdasarkan Hukum dapat
Newton, dan mengelompokkan
penerapannya pada ilustrasi cerita tersebut
gerak benda dan gerak kedalam hukum I, II,
makhluk hidup dan atau III Newton

13 3.10. Menjelaskan lapisan Mekanika dan Lapisan Aplikasi Disajikan gambar dan Pilihan 13
bumi, gunung tata surya bumi, atau ilustrasi cerita ganda
gempa tentang suatu bencana
api, gempa bumi, dan bumi, alam, peserta didik
tindakan gunung api dapat menentukan
pengurangan resiko dan tindakan pengurangan
sebelum, pada tindakan resiko bencana
penguranga
saat, dan pasca bencana n resiko
sesuai bencana

ancaman bencana di
daerahnya

14 3.2 Menganalisis gerak Mekanika dan Gerak Penalaran Disajikan gambar dan Pilihan 14
lurus, pengaruh tata surya atau cerita tetesan oli ganda
pada mobil yang
gaya terhadap gerak mengalami kebocoran
berdasarkan atau ticker timer,
 Hukum Newton, dan peserta didik dapat
penerapannya menentukan grafik
jenis gerak mobil
pada gerak benda dan berdasaarkan tetesan
gerak makhluk oli atau ticker timer
hidup tersebut

15 3.3 Menjelaskan konsep Mekanika dan Pesawat Penalaran Disajikan gambar Pilihan 15
usaha, pesawat tata surya sederhana tuas, peserta didik ganda
dapat memprediksi
sederhana, dan agar tuas dapat
penerapannya dalam seimbang
kehidupan sehari-hari
termasuk kerja

otot pada struktur

rangka manusia

16 3.11.Menganalisis konsep Gelombang, Getaran dan Pengetahuan Disajikan pernyataan Pilihan 16

getaran, Listrik, dan gelombang definisi dari periode
Magnet dan frekuensi, peserta ganda
gelombang, dan bunyi didik dapat
dalam menunjukkan
kehidupan sehari-hari hubungan antara
termasuk frekuensi dan periode
dari perntayaan
sistem pendengaran tersebut.
manusia dan
 sistem sonar pada
hewan

17 3.5. Menerapkan konsep Gelombang. Energi dan Aplikasi Disajikan tabel Pilihan 17
rangkaian listrik, Listrik, dan daya listrik
energi dan daya listrik, Magnet beberapa alat listrik ganda
sumber energi listrik yang dipakai di rumah
dalam kehidupan beserta besar daya,
sehari-hari termasuk jumlah dan waktu
sumber energi listrik penggunaan dalam
sehari, peserta didik
alternatif, serta dapat menghitung
berbagai upaya besarnya biaya energi
listrik yang digunakan
menghemat energi selama 1 bulan (30
listrik hari)

18 3.5. Menerapkan konsep Gelombang. Rangkaian Aplikasi Disajikan gambar Pilihan 18

rangkaian listrik, Listrik, dan Listrik suatu rangkaian
energi dan daya listrik, Magnet listrik, peserta didik ganda
sumber energi listrik dapat menetukan
dalam kehidupan besar daya lampu
sehari-hari termasuk
sumber energi listrik

alternatif, serta
berbagai upaya

menghemat energi
 listrik

19 3.12. Menganalisis sifat- Cahaya dan Cahaya dan Penalaran Disajikan gambar Pelihan 19
sifat cahaya, alat optik alat optik pembentukan ganda
bayangan pada lensa,
pembentukan peserta didik dapat
bayangan pada bidang menentukan sifat
datar dan lengkung bayangan akhir
serta apabila benda
penerapannya untuk digeser dari
menjelaskan proses kedudukan semula
penglihatan manusia,
mata serangga, dan
prinsip kerja alat optik

20 3.2. Mengklasifikasikan Makhluk hidup Gejala alam Pengetahuan Disajikan data Pilihan 20
makhluk hidup dan dan biotik dan beberapa kejadian di
benda berdasarkan lingkungannya abiotik alam, peserta didik ganda
karakteristik yang dapat mengelompok
diamati kan mana yang
termasuk gejala alam
abiotik berdasarkan
data tersebut
21 3.2. Mengklasifikasikan Makhluk hidup Ciri Pengetahuan Disajikan Pilihan 21
makhluk hidup dan dan Makhuk cerita/gambar dari Ganda
benda berdasarkan lingkungannya Hidup ciri makhluk hidup,
karakteristik yang peserta didik dapat
diamati mengidentifikasi ciri
 makhluk hidup dari
hasil pengamatan
tersebut

22 3.7. Menganalisis interaksi Makhluk Interaksi Pengetahuan Disajikan gambar Pilihan 22

antara makhluk hidup hidup dan antara interaksi antara dua
dan lingkungannya lingkungannya makhluk makhluk hidup yang ganda
hidup dan berbeda, peserta
serta dinamika lingkungan didik dapat
populasi akibat nya menunjukkan jenis
interaksi tersebut inetraksi yang terjadi
berdasarkan gambar
tersebut
23 3.2. Mengklasifikasikan Makhluk Klasifikasi Aplikasi Disajikan gambar dan Pilihan 23
makhluk hidup dan hidup dan makhluk kunci determinasi
benda berdasarkan lingkungannya hidup makhluk hidup, peserta ganda
karakteristik yang didik dapat
diamati mengurutkan kunci
determinasi dari
makhluk hidup yang
disajikan

24 3.8. Menganalisis Makhluk hidup Dampak Aplikasi Disajikan grafik Pilihan 24

terjadinya pencemaran dan pencemaran tentang pencemaran, ganda
lingkungannya lingkungan peserta didik dapat
lingkungan dan menujukkan usaha
dampaknya bagi yang tepat untuk
ekosistem menanggulangi
 pencemaran tersebut

25 3.7. Menerapkan konsep Makhluk Peran Aplikasi Disajikan ilustrasi Pilihan 25

bioteknologi dan hidup dan Biotekno cerita tentang
lingkungannya logi bioteknolgi, peserta ganda
perannya dalam didik dapat
kehidupan manusia menentukan
keunggulan dari
bioteknologi tersebut

26 3.7. Menganalisis interaksi Makhluk Dampak Penalaran Disajikan ilustrasi Pilihan 26

antara makhluk hidup hidup dan interaksi cerita tentang
dan lingkungannya lingkungannya makhluk perubahan ekosistem, ganda
hidup dan peserta didik dapat
serta dinamika lingkungann memprediksi dampak
populasi akibat ya yang terjadi lengkap
interaksi tersebut dengan alasannya

27 3.4. Menganalisis Struktur dan Struktur dan Pengetahuan Disajikan gambar Pilihan 27
keterkaitan struktur fungsi fungsi jaringan tumbuhan,
makhluk hidup jaringan peserta didik dapat ganda
jaringan tumbuhan dan tumbuhan mengidentifikasi nama
fungsinya, serta jaringan yang ditunjuk
teknologi yang
terinspirasi oleh

struktur tumbuhan

28 3.1. Menganalisis gerak Struktur dan Sistem Pengetahuan Disajikan gambar sendi Pilihan 28
pada makhluk hidup, fungsi gerak pada manusia, peserta didik
 sistem gerak pada makhluk hidup manusia dapat mendeskripsikan ganda
manusia, dan upaya jenis sendi serta arah
menjaga kesehatan geraknya
sistem gerak

29 3.1. Menghubungkan Struktur dan Sistem Pengetahuan Disajikan gambar Pilihan 29

sistem reproduksi pada fungsi reproduksi organ reproduksi,
manusia dan gangguan makhluk hidup manusia peserta didik dapat ganda
pada sistem reproduksi menjelaskan hubungan
dengan penerapan pola yang tepat antara organ
hidup yang menunjang beserta fungsinya

kesehatan reproduksi

30 3.5. Menganalisis sistem Struktur dan Sistem Aplikasi Disajikan gambar Pilihan 30
pencernaan pada fungsi pencernaan sistem pencernaan
makhluk hidup manusia, peserta ganda
manusia dan didik dapat
memahami gangguan menentukan jenis
yang berhubungan pencernaan yang
dengan sistem terjadi beserta
pencernaan, serta alasannya
upaya menjaga

kesehatan sistem
pencernaan

31 3.9. Menganalisis sistem Struktur dan Sistem Aplikasi Disajikan gambar Pilihan 31
pernapasan pada fungsi pernapasan
manusia dan makhluk hidup organ sistem ganda
pernapasan, peserta
 memahami didik dapat
menjelaskan proses
gangguan pada sistem yang terjadi pada
pernapasan, serta organ sistem
upaya menjaga pernapasan yang
kesehatan sistem ditunjuk
pernapasan

32 3.2. Menganalisis sistem Struktur dan Sistem Aplikasi Disajikan beberapa Pilihan 32
fungsi reproduksi organisme, peserta
perkembangbiakan makhluk hidup tumbuhan didik dapat ganda
pada tumbuhan dan dan hewan menentukan cara
hewan serta penerapan perkembangbiakan
teknologi yang dapat dilakukan
pada sistem reproduksi organisme tersebut
tumbuhan dan hewan untuk
mempertahankan
jenisnya

33 3.3 Menerapkan konsep Struktur dan Pewarisan Aplikasi Disajikan tabel hasil Pilihan 33
pewarisan sifat dalam fungsi sifat pada persilangan dihibrid,
pemuliaan dan makhluk hidup makhluk peserta didik dapat ganda
kelangsungan makhluk
hidup menentukan keturunan
hidup
yang dapat digunakan
sebagai bibit unggul
34 4.5. Menyajikan hasil Transformasi Fotosintesis Penalaran Disajikan gambar Pilihan 34
percobaan tentang energi Struktur percobaan Ingenhouze,
perubahan bentuk dan fungsi peserta didik dapat ganda
energi, termasuk makhluk hidup menyimpulkan
 fotosintesis pengaruh perlakukan
terhadap hasil
percobaan
35 3.1. Menghubungkan Struktur dan Keterkaitan Penalaran Disajikan kasus/ciri Pilihan 35
sistem reproduksi fungsi antara seorang yang menderita
makhluk hidup sistem suatu penyakit, peserta ganda
pada manusia dan organ pada didik dapat
gangguan pada manusia menganalisis hubungan
sistem reproduksi antara penyakit yang
dengan penerapan diderita dengan organ
yang mengalami
pola hidup yang gangguan berdasarkan
menunjang kesehatan kasus/ciri yang
reproduksi disajikan

36 3.4. Menganalisis konsep Pengukuran, Suhu dan Aplikasi Disajikan grafik Uraian 36
suhu,pemuaian, kalor, Zat, dan kalor hubungan kalor dengan
perpindahan kalor, dan Sifatnya suhu, peserta didik
penerapannya dalam dapat menghitung besar
kehidupan sehari-hari kalor yang dibutuhkan
termasuk mekanisme
menjaga kestabilan
suhu tubuh pada
manusia dan hewan

37 3.8.Menjelaskan tekanan Mekanika dan Tekanan Aplikasi Disajikan Uraian 37

zat dan penerapannya Tata Surya pada zat cerita/gambar yang
dalam kehidupan berhubungan dengan
tekanan hidrostatis,
 sehari-hari, termasuk peserta didik dapat
tekanan darah, menghitung nilai
besaran yang
osmosis, dan berhubungan dengan
kapilaritas jaringan tekanan hidrostatis
angkut pada tumbuhan pada cerita/gambar

38 3.12. Menganalisis sifat- Cahaya dan Cahaya dan Penalaran Disajikan ilustrasi Uraian 38
sifat cahaya, alat optik alat optik dan atau gambar
tentang seseorang
pembentukan yang menderita cacat
bayangan pada bidang mata miopi, peserta
datar dan lengkung didik dapat:
serta 1. Menjelaskan
penerapannya untuk tentang cacat
menjelaskan proses mata tersebut
penglihatan manusia, 2. Mencari solusi
mata serangga, dan dari cacat
prinsip kerja alat optik mata tersebut
3. Menghitung
besarnya titik
dekat mata
bila daya
lensa yang
digunakan
sudah
diketahuai
39 3.9. Menganalisis Makhluk Dampak Penalaran Disajikan ilustrasi Uraian 39
 perubahan iklim dan hidup dan Pencemaran cerita tentang
dampaknya bagi lingkungan dan penggundulan hutan,
ekosistem perubahan peserta didik dapat
iklim memprediksi dampak
terhadap yang ditimbulkan
ekosistem akibat penggundulan
hutan tersebut
40 3.4 Menerapkan konsep Struktur dan Manfaat Aplikasi Disajikan data Uraian 40
pewarisan sifat dalam fungsi pewarisan persilangan
pemuliaan dan makhluk hidup sifat untuk monohibrid
kelangsungan
pemuliaan intermediet, peserta
didik dapat membuat
diagram persilangan,
menghitung
perbandingan genotif
serta fenotif F2, dan
menentukan jumlah
keturunan yang
dihasilkan