ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

IPAS FASE E/ KELAS X

TAHUN 2022-2023

Peserta didik diharapkan dapat memahami dan membuat teks informasi, mendeskripsikan kejadian dan fenomena, melaporkan percobaan, menyajikan dan mengevaluasi data,
memberikan penjelasan, dan menyajikan opini atau klaim sesuai dengan lingkup bidang keahliannya. Mereka juga dapat memahami serta membuat teks multimedia seperti
bagan, grafik, diagram, gambar, peta, animasi, dan media visual. Peserta didik menggunakan struktur bahasa untuk menghubungkan informasi dan ide, memberikan deskripsi
dan penjelasan, merumuskan hipotesis, dan mengkonstruksi argumen yang didasarkan pada bukti-bukti sehingga dapat mengekspresikan posisinya. Peserta didik memahami
ketujuh aspek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial yang terdiri dari makhluk hidup dan lingkungannya; zat dan perubahannya; energi dan perubahannya; bumi dan antariksa;
keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu; interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial dan dinamika sosial; serta perilaku ekonomi dan kesejahteraan sesuai
dengan karakteristik bidang keahliannya.
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS X
SEMESTER GANJIL TAHUN 2022/2023

PROFIL
CAPAIAN ALOKASI
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN PELAJAR GLOSARIUM
PEMBELAJARAN WAKTU
PANCASILA
Peserta didik dapat 1. Mengidentifikasi komponen abiotik dan biotik 1. Beriman, bertaqwa 1. Komponen
menganalisis hubungan makhluk 2. Menganalisis hubungan makhluk hidup dan kepada Tuhan YME, abiotik
hidup dan lingkungannya lingkungannya digambarkan sebagai individu - dan Berakhlak mulia 2. Komponen
digambarkan sebagai individu - populasi - komunitas - ekosistem – biosfer 2. Gotong Royong biotik
populasi - komunitas - ekosistem 3. Melakukan pengamatan antara makhluk hidup 3. Mandiri 3. Indivudu 34 JP
– biosfer yang terdiri dari manusia, tumbuhan dan hewan 4. Bernalar kritis 4. Populasi
yang saling bergantung kepada lingkungannya 5. Komunitas
4. Mengidentiikasi pola interaksi makhluk hidup 6. Ekosistem
dalam ekosistem dalam kehidupan 7. Biosfer
Peserta didik dapat menganalisis
besaran dan pengukuran,
mengidentifikasi zat dan
perubahannya, serta penggolongan
zat menjadi unsur, senyawa,
mengidentifikasi campuran dan
cara pemisahan campuran yang
bermanfaat secara ekonomis
1. Menyebutkan 7 jenis besaran pokok dan alat 1. Beriman, bertaqwa 1. Besaran pokok
ukur yang digunakan dalam kehidupan kepada Tuhan YME, 2. Besaran
sehari-hari dengan benar Menentukan suku dan Berakhlak mulia turunan
ke-n dan beda dari barisan aritmetika 2. Gotong Royong 3. Satuan
2. Mengidentifikasi besaran turunan dan satuanya 3. Mandiri 4. Pengukuran
yang tepat 4. Kreatif 5. Materi Zat
5. Bernalar Kritis 6. Sifat kimia
3. Menyelesaikan permasalahan satuan dan
7. Sifat fisiska
konversi
4. Menginterpretasikan cara-cara penggunaan 8. Unsur
jangka sorong, mikrometer dan neraca 9. Senyawa
setelah mengamati video penggunaan jangka 10. Campuran
sorong/ mikrometer/neraca
5. menggunakan alat ukur jangka sorong,
mikrometer sekrup dan neraca dalam
mengukur panjang/ketebalan/diameter/berat 34 JP
beberapa benda di sekitar
6. Menganalisis penggolongan zat menjadi
unsur, senyawa, campuran dan menarik
kesimpulan dari tujuan penggolongan zat
tersebut
7. dapat menyebutkan penggolongan materi zat
berdasarkan wujud materi dan sifat materi
8. menjelaskan dengan menggunakan kata-kata
sendiri sifat berbagai zat dan perubahannya
secara fisika dan kimia dalam kehidupan
sehari- hari
9. Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi perubahan materi
Peserta didik dapat menganalisis 1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk energi dasar 1. Kreatif. 1. Usaha
Energi dan Perubahannya 2. Menganalisis bentuk energi yang terlibat pada 2. Bernalar kritis 2. Energi
mencakup segala sesuatu yang penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 3. Mandiri 3. Energi
berkaitan dengan kemampuan Potensial
3. Menganalisis keberlakuan Hukum Kekekalan
sebuah benda untuk melakukan 4. Energi
usaha energi mekanik pada peristiwa yang terjadi
Mekanik
dalam kehidupan sehari-hari 5. Tegangan
4. Menemukan masalah ketersediaan energi yang listrik 34 JP
ada di lingkungan sekitar tempat tinggal 6. Aruslistrik

JUMLAH ALOKASI WAKTU 102

Brebes, 1 Juli 2022

Mengetahui,

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Muhammad Azhari, M.Pd.I Rini Puspitasri S.Pd.

 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPAS (ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL) KELAS X
SEMESTER GENAP TAHUN 2022/2023

PROFIL
CAPAIAN ALOKASI
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN PELAJAR GLOSARIUM
PEMBELAJARAN WAKTU
PANCASILA
Peserta didik dapat memahami 1. Menganalisis konektivitas antar ruang dan 1. Beriman, bertaqwa 1. Konektivitas
keruangan dan konektivitas antar waktu kepada Tuhan YME, antar ruang
ruang dan waktu 2. Menganalisis aspek keruangan dan konektivitas dan Berakhlak mulia 2. Konektivitas
antar ruang lingkup regional serta perubahan 2. Gotong Royong antar waktu
dan keberlanjutan kehidupan manusia, budaya, 3. Mandiri
34 JP
pendidikan dan politik
3. Menganalisis kondisi saling bergantung yang
diperlukan untuk terjadinya interaksi antar
ruang

Peserta didik dapat 1. Mengidentiikasi interaksi sosial dan proses 1. Berkebhinekaan global 1. Interasksi
menginterpretasikan interaksi, sosial 2. Kreatif Sosial
Komunikasi, Sosialisasi, Institusi 2. Menganalisis nilai sosial dan norma sosial 3. Bernalar kritis 2. Nilai Sosial
Sosial, dan Dinamika Sosial 3. Merefleksikan keberadaan diri di tengah 4. Bergotong royong 3. Norma Sosial
keberagaman dan kelompok yang berbeda-beda 4. Dinamika
4. Menganalisis faktor penyebab dan solusinya Sosial
untuk mewujudkan pembangunan berkelanjutan
bagi kemaslahatan manusia dan bumi. 34 JP

JUMLAH ALOKASI WAKTU 68

 Brebes, 1 Juli 2021

Mengetahui,

Kepala Sekoah, Guru Mata Pelajaran,

Muhammad Azhari, M.Pd.I Rini Puspitasri S.Pd.