KISI - KISI SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG SMP

MKKS SMP SWASTA KABUPATEN JEMBER

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Bentuk tes : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Tahun Pelajaran : 2022 – 2023
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun : Tim ASAJ MKKS SMP Swasta Kabupaten Jember

Level Kognitif
No. Sumber
No. Kelas SKL / KD Materi Indikator Soal Pengeta Pemaha Aplikas
Analisis Soal Belajar
huan man i
1 7 3.1. Menerapkan konsep Disajikan soal cerita yang √ 1 Buku Paket
Objek Ilmu Pengetahuan
pengukuran berbagai besaran didalamnya diuraikan data Kurikulum
Alam dan
yang ada pada diri sendiri, aplikasi dari konsep pengukuran, 2013
pengamatannya
makhluk hidup lain, dan siswa menganalisis hasil
benda-benda di sekitar serta  Pengukuran pengukuran dengan benar
pentingnya penggunaan
satuan standar (baku)
2 7 3.2. Menyajikan hasil Klasifikasi makhluk Disajikan data Kunci Dikotom √ 2 Buku Paket
pengklasifikasian makhluk hidup pada Filum Antropoda, siswa Kurikulum
hidup dan benda di dapat menentukan kunci 2013
lingkungan sekitar diterminasi dengan benar
berdasarkan karakteristik
yang diamati
3 7 3.3 Menyajikan hasil Zat dan Karakteristiknya Disajikan data ciri ciri zat, siswa √ 3 Buku Paket
penyelidikan atau karya menentukan ciri salah satu zat Kurikulum
tentang sifat larutan, dengan bena 2013
perubahan fisika dan
perubahan kimia, atau
pemisahan campuran
4 7 3.4 Melakukan percobaan untuk Suhu dan Kalor Disajikan grafik pemanasan es √ 4 Buku Paket
menyelidiki pengaruh kalor dan disajikan pernyataan, siswa Kurikulum
terhadap suhu dan wujud dapat menentukan pernyataan 2013
benda serta perpindahan yang benar berdasar grafik
kalor
5 7 3.5 Memahami konsep energi, Perubahan bentuk energi Disajikan gambar, siswa dapat √ 5 Buku Paket
berbagai sumber energi, dan menentukan nilai energi dengan Kurikulum
perubahan bentuk energi benar 2013
 dalam kehidupan sehari-hari
termasuk fotosintesis
6 7 3.6. Memahami sistem Disajikan gambar penampang √ 6 Buku Paket
Sistem Organisasi
organisasi kehidupan mulai batang, dapat menentukan salah Kurikulum
Kehidupan
dari tingkat sel sampai satu fungsi jaringan dengan 2013
organism dan komposisi Sel, Jaringan, Organ, benar
utama penyusun sel Sistem organ dan
Organisme
7 7 3.7 Menganalisis interaksi antara Disajikan gambar ekosistem, √ 7 Buku Paket
Makhluk Hidup dan
makhluk hidup dan siswa dapat menjelaskan Kurikulum
Lingkungan
lingkungannya serta interaksi antar komponen 2013
dinamika populasi akibat Interaksi antara makhluk ekosistem dengan benar
interaksi tersebut hidup dan lingkungan
8 7 3.9. Memahami perubahan iklim Dampak perubahan iklim Disajikan data jenis kegiatan, √ 8 Buku Paket
dan dampaknya bagi bagi ekosistem siswa menentukan kegiatan yang Kurikulum
ekosistem dapat mengurangi dampak 2013
pemanasan global dengan benar
9 8 3.1 Memahami gerak lurus, dan Gaya dan Gerak Disajikan soal cerita tentang √ 9 Buku Paket
pengaruh gaya terhadap gerak, siswa menganalisis jenis Kurikulum
gerak berdasarkan Hukum gaya dengan benar 2013
Newton, serta penerapannya
pada gerak makhluk hidup
dan gerak benda dalam
kehidupan sehari-hari
10 8 3.1.Memahami gerak lurus, dan Hukum Newton tentang Disajikan gambar, siswa √ 10 Buku Paket
pengaruh gaya terhadap gerak menghitung percepatan dengan Kurikulum
benar 2013
gerak berdasarkan Hukum
Newton, serta penerapannya
pada gerak makhluk hidup
dan gerak benda dalam
kehidupan sehari-hari.
11 8 3.3 Mendeskripsikan keterkaitan Sifat Bahan Disajikan data, siswa dapat √ 11 Buku Paket
sifat bahan dan pemanfaatan- memprediksi hasil pemuaian Kurikulum
nya dalam kehidupan sehari- pada bimetal dengan benar 2013
hari, serta pengaruh
 pemanfaatan bahan tertentu
terhadap kesehatan manusia
12 8 3.3 Mendeskripsikan keterkaitan
sifat bahan dan pemanfaatan-
nya dalam kehidupan sehari-
hari, serta pengaruh
pemanfaatan bahan tertentu
terhadap kesehatan manusia
13 8 3.4 Mendeskripsikan struktur
rangka dan otot manusia,
serta fungsinya pada berbagai
kondisi
14 8 3.5 Mendeskripsikan kegunaan
pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari dan
hubungannya dengan kerja
otot pada struktur rangka
manusia
15 8 3.6 Mendeskripsikan sistem
pencernaan serta
keterkaitannya dengan sistem
pernapasan, sistem peredaran
darah, dan penggunaan
energi makanan
16 8 3.7 Mendeskripsikan zat aditif
(alami dan buatan) dalam
makanan dan minuman
(segar dan dalam kemasan),
dan zat adiktif-psikotropika
serta pengaruhnya terhadap
kesehatan
17 8 3.8. Memahami tekanan zat cair
dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari untuk
menjelaskan tekanan darah,
Pemanfaatan sifat bahan Disajikan uraian yang bersifat √ 12 Buku Paket
dalam kehidupan sehari- informasi, siswa dapat Kurikulum
hari menentukan jenis karet dengan 2013
benar
Sistem Gerak pada Disajikan gambar otot pada √ 13 Buku Paket
Manusia lengan, siswa dapat menentukan Kurikulum
jenis otot yang bekerja sesuai 2013
 Struktur otot gambar dengan benar
Pesawat Sederhana Disajikan gambar tuas, siswa √ 14 Buku Paket
menganalisis peletakan beban Kurikulum
Tuas, bidang miring, dan (W) yang membutuhkan Kuasa 2013
katrol (F) paling kecil dengan benar
Sistem pencernaan Disajikan data, siswa dapat √ 15 Buku Paket
makanan dan kaitannya menentukan fungsi salah satu Kurikulum
dengan sistem subuh organ pencernaan dengan benar 2013
Zat adiktif dan Disajikan data, siswa dapat √ 16 Buku Paket
psikotropika menentukan psikotropika yang Kurikulum
tergolong halusinogen dengan 2013
benar
Tekanan zat cair dan Disajikan data masa, volume dan √ 17 Buku Paket
penerapannya dalam massa jenis air, siswa dapat Kurikulum
menentukan posisi benda dalam 2013
kehidupan sehari-hari
air dengan benar
 difusi pada peristiwa Percobaan Archimedes
respirasi, dan tekanan
osmosis
18 8 3.10 Memahami konsep getaran, Getaran, Gelombang dan Disajikan gambar kapal dilaut, √ 18 Buku Paket
gelombang, bunyi, dan Bunyi siswa dapat menghitung Kurikulum
pendengaran, serta kedalaman laut dengan benar 2013
penerapannya dalam sistem
sonar pada hewan dan dalam
kehidupan sehari-hari
19 8 3.11 Mendeskripsikan sifat-sifat Cahaya dan Alat Optik Disajikan sifat bayangan, siswa √ 19 Buku Paket
cahaya, pembentukan dapat menentukan jenis cermin Kurikulum
bayangan, serta aplikasinya Sifat-sifat cahaya dengan benar 2013
untuk menjelaskan
penglihatan manusia, dan
prinsip kerja alat optik
20 8 3.14 Mendeskripsikan gerakan Gerakan Bumi, Bulan Disajikan pernyataan, siswa √ 20 Buku Paket
bumi dan bulan terhadap terhadap Matahari dapat menentukan salah satu Kurikulum
matahari serta menjelaskan akibat rotasi bumi dengan benar 2013
perubahan siang dan malam,
peristiwa gerhana matahari
dan gerhana bulan,
perubahan musim serta
dampaknya bagi kehidupan
di bumi
21 9 3.1 Mendeskripsikan struktur Sistem reproduksi Disajikan gambar organ √ 21 Buku Paket
dan fungsi sistem reproduksi manusia reproduksi manusia, siswa dapat Kurikulum
pada manusia, kelainan dan menentukan organ dan 2013
penyakit pada sistem fungsinya dengan benar
reproduksi, dan penerapan
pola hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi
22 9 Sistem reproduksi Disajikan data salah satu √ 22 Buku Paket
manusia penyakit organ reproduksi Kurikulum
manusia, siswa dapat 2013
Pola hidup sehat menentukan penyebab penyakit
dengan benar
23 9 3.2. Memahami reproduksi Sistem Reproduksi √ 23 Buku Paket
pada tumbuhan dan hewan, Tumbuhan Disajikan data ciri bunga, siswa Kurikulum
sifat keturunan, serta dapat menentukan jenis 2013
kelangsungan makhluk hidup penyerbukan dengan benar

24 9 Sistem Reproduksi Disajikan deskripsi salah satu √ 24 Buku Paket

Hewan organisme hewan, siswa dapat Kurikulum
menentukan cara 2013
perkembangbiakan generative
pada hewan berdasar deskripsi
dengan benar
25 9 3.3. Mendeskripsikan penyebab Perkembangan Penduduk Disajikan soal cerita tentang √ 25 Buku Paket
perkembangan penduduk dan perpindahan penduduk, siswa Kurikulum
dampaknya bagi lingkungan dapat menentukan jenis 2013
perpindahan penduduk dengan
benar

26 9 Perkembangan Penduduk Disajikan soal cerita √ 26 Buku Paket

27 9 3.4. Mendeskripsikan atom dan
partikel penyusun-nya, ion
dan molekul, serta
hubungannya dengan
karakteristik material yang
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari
dan Dampak Lingkungan peningkatan populasi manusia, Kurikulum
siswa dapat menentukan salah 2013
satu usaha mengurangi
peningkatan populasi terhadap
efek negative terhadap
lingkungan dengan benar
Atom, Ion dan Molekul Disajikan sebuah teori tentang √ 27 Buku Paket
atom, siswa dapat menentukan Kurikulum
pencetus teori dimaksud dengan 2013
benar

28 9 Atom, Ion dan Molekul Disajikan gambar model atom, √ 28 Buku Paket
siswa dapat menentukan nomor Kurikulum
atom, nomor massa dan jumlah 2013
neutron dengan benar
29 9 3.5. Memahami konsep listrik Listrik Statis Disajikan gambar hasil √ 29 Buku Paket
statis, muatan listrik, percobaan sisir yang digosok ke Kurikulum
potensial listrik, hantaran rambut, siswa menentukan jenis 2013
listrik, kelistrikan pada muatan dan penyebab dengan
sistem syaraf, dan benar
contohnya pada hewan-
hewan yang mengandung
listrik
30 9 Disajikan gambar dua buah √ 30 Buku Paket
muatan di udara dengan jarak Kurikulum
tertentu, siswa dapat menghitung 2013
gaya tarik muatan dengan benar
31 9 3.6. Mendeskripsikan Rangkaian Listrik √ 31 Buku Paket
karakteristik rangkaian Disajikan gambar rangkaian Kurikulum
listrik, transmisi energi listrik, siswa dapat menghitung 2013
listrik, sumber-sumber kuat arus dengan benar
energi listrik alternatif
(termasuk bioenergi),
berbagai upaya dalam
menghemat energi listrik,
serta penggunaan teknologi
listrik di lingkungan sekitar.
9 Buku Paket
Kurikulum
2013
32 9 Sumber Energi Listrik Disajikan data keterangan √ 32 Buku Paket
spesifikasi akumulator, siswa Kurikulum
dapat menjelaskan arti 2013
spesifikasi akumulator dengan
benar
33 9 3.7. Mendeskripsikan konsep Kemagnetan, Induksi Disajikan data transformator, √ 33 Buku Paket
medan magnet, induksi Elektromagnet siswa dapat menghitung arus Kurikulum
elektromagnetik,dan listrik pada kumparan skunder 2013
penggunaannya dalam dengan benar
produk teknologi, serta
pemanfaatan medan magnet
 dalam pergerakan/navigasi
hewan untuk mencari
makanan dan migrasi
34 9 Disajikan contoh beberapa
35 3.8.Mengidentifikasi proses dan
hasil pewarisan sifat serta
penerapannya dalam
pemuliaan mahluk hidup
36 9 Disajikan pernyataan
37 9 3.9. Membedakan proses dan
produk teknologi yang
merusak lingkungan dan
ramah lingkungan
38 9 3.10. Mendeskripsikan
penerapan bioteknologi
dalam mendukung
kelangsungan hidup manusia
melalui produksi pangan
39 9 3.11. Memahami pentingnya
tanah dan organisme yang
√ 34 Buku Paket
hewan, siswa dapat menentukan Kurikulum
jenis hewan yang tidak 2013
memanfatkan medan magnet
untuk migrasi dengan benar
Hereditas Manusia Disajikan pernyataan bahwa √ 35 Buku Paket
anak memiliki karakter dan fisik Kurikulum
yang mirip dengan orang tuanya, 2013
siswa dapat menjelaskan
penyebab hal tersebut dengan
benar
√ 36 Buku Paket
kemungkinan suatu sifat Kurikulum
dimunculkan oleh keturunannya, 2013
siswa dapat menentukan jenis
sifat yang diturunkan dengan
benar
Produk Teknologi Disajikan uraian prinsip kerja √ 37 Buku Paket
Ramah Lingkungan penangkap nyamuk dengan botol Kurikulum
fermentasi, siswa dapat 2013
menentukan penyebab nyamuk
terpancing untuk masuk alat
penjebak dengan benar
Bioteknologi dan Disajikan beberapa konsep, √ 38 Buku Paket
Produksi Pangan siswa dapat menentukan konsep Kurikulum
yang sesuai dengan bioteknologi 2013
dengan benar
Tanah dan Kehidupan Disajikan pernyataan pembuka, √ 39 Buku Paket
siswa dapat menentukan yang Kurikulum
 Fungsi tanah bukan peran tanah bagi 2013
 hidup dalam tanah untuk kehidupan dengan benar
keberlanjutan kehidupan
melalui pengamatan

40 9 3.11. Memahami pentingnya Tanah dan Kehidupan Disajikan proses penguraian √ 40

tanah dan organisme yang  Organisme di dalam materi organic dalam tanah,
hidup dalam tanah untuk tanah siswa dapat menentukan bakteri
yang terlibat dalam penguraian
keberlanjutan kehidupan
nitrat dengan benar
melalui pengamatan