KISI–KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
JENJANG PENDIDIKAN : ALIYAH ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : KIMIA JUMLAH SOAL : 40 SOAL
PROGRAM /PEMINATAN : MIPA PENYUSUN : Ema Rachmawati,M.Pd
KURIKULUM : 2013

LINGKUP MATERI
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
Dan RUANG LINGKUP MATERI DAN MATERI KELAS / LEVEL INDIKATOR PENCAPAIAN
NO YANG DIUJI (Permendikbud No37 Tahun
MATERI (Permendikbud 21 ESENSIAL SEMESTER KOGNITIF KOMPETENSI (IPK)
2018)
th 2016)
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Peserta didik mampu Menjelaskan metode ilmiah, Hakikat Ilmu Kimia Metode Ilmiah X/1 L1 Peserta didik dapat
memahami dan hakikat ilmu Kimia, keselamatan mengurutkan dengan benar
menguasai pengetahuan dan keamanan di laboratorium, langkah-langkah metode
mengenai Hakikat ilmu serta peran kimia dalam ilmiah
kimia kehidupan
2 Peserta didik mampu Menganalisis perkembangan Hubungan Konfigurasi Struktur atom X/1 L2 Diberikan peta table
memahami dan model atom dari model atom elektron dengan letak periodik unsur, Peserta
menguasai pengetahuan Dalton, Thomson, Rutherford, unsur dalam tabel didik dapat menganalisis
mengenai struktur Bohr, dan Mekanika Gelombang periodik konfigurasi elektron sub
atom, sistem periodik, kulit dengan benar
ikatan kimia (jenis
ikatan)
3 Peserta didik mampu Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia Dasar Tatanama dan X/1 L2 Diberikan 5 rumus
memahami pengetahuan kimia, konsep massa molekul Tatanama senyawa organik persamaan reaksi senyawa, peserta didik
mengenai tata nama relatif, persamaan kimia, konsep dan anorganik dapat menentukan nama
senyawa organik dan mol, dan kadar zat untuk rumus kimia
anorganik menyelesaikan perhitungan kimia
4 Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika berkaitan dengan
hukum-hukum dasar kimia
(termasuk hukum gas ideal
dan non ideal/RTP), konsep
mol & perhitungan kimia
5. Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan mengenai
larutan elektrolit dan
non elektrolit serta
daya hantar listrik
Menerapkan hukum-hukum Kimia Dasar Konsep mol X/2 L3 Diberikan data
dasar kimia, konsep massa Stoikiometri massa unsur
molekul relatif, persamaan kimia, penyusun senyawa,
konsep mol, dan kadar zat untuk Peserta didik dapat
menyelesaikan perhitungan menentukan
kimia perbandingan massa
unsur penyusun
senyawa dengan
benar
Menganalisis sifat larutan Kimia Analitik Larutan elektrolit X/2 L3 Peserta didik dapat
berdasarkan daya hantar Larutan elektrolit dan non dannon elektrolit menentukan volume gas
listriknya elektrolit hasil reaksi jika di berikan
data persamaan reaksi gas
beserta variabelnya

6 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
sifat asam-basa dalam
kehidupan
7 Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika berkaitan dengan
hidrolisis garam (pH, reaksi
kesetimbangan hidrolisis)
8 Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
mengenai pH, komponen,
dan sifat larutan penyangga
Menjelaskan konsep asam dan
basa serta kekuatannya dan
kesetimbangan pengionannya
dalam larutan
Menganalisis kesetimbangan ion
dalam larutan garam dan
menghubungkan pH-nya
Menjelaskan prinsip kerja,
perhitungan pH dan peran
larutan penyangga dalam tubuh
makhluk hidup
Kimia Analitik Indikator asam basa XI/2 L2 Disajikan tabel data
Sifat larutan asam basa dan pengujian air limbah
pHl arutan dengan menggunakan
beberapa indikator,
peserta didik dapat
menghitung trayek pH
limbah tersebut
Kimia Analitik Hidrolisis garam XI/2 L3 Peserta didik dapat
Kesetimbangan ion mengurutkan harga pH
hidrolisis jika diketahui
beberapa senyawa beserta
konsentrasi dan parameter
lainnya
Kimia Analitik Sifat dan komponen XI/2 L2 Disajikan beberapa
Kesetimbangan ion larutan penyangga senyawa asam dan basa
dengan parameternya
peserta didik dapat
menentukan pasangan
senyawa yang dapat
membentuk larutan
penyangga
9 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai reaksi
netralisasi
10 Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
mengenai pengelompokan
berbagai tipe sistem
koloid, kegunaan koloid
berdasarkan sifat-sifatnya
dalam kehidupan sehari-
hari
11 Pesertadidik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan mengenai laju
reaksi (pengertian laju
reaksi; faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
menggunakanpendekatan
teori tumbukkan; kurva
tingkat energi (∆H ) dengan
dan tanpa katalis;
menentukan orde dan
persamaan hukum laju
reaksi melalui percobaan
12 Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman mengenai
perubahan entalpi reaksi
berdasarkan percobaan,
Hukum Hess, data
perubahan entalpi
pembentukan standar
(∆Hf), dan data energy
ikatan rata- rata
Menjelaskan konsep asam Sifat larutan asam basa dan pH asam basa XI/2 L2 Peserta didik dapat
dan basa serta kekuatannya pH larutan menghitung pH larutan
dan kesetimbangan asam- basa jika
pengionannya dalam larutan diketahui parameter
terkait dengan tepat
Mengelompokkan berbagai tipe Kimia Fisik Jenis koloid dan XI/2 L1 Peserta didik dapat
sistem koloid, dan menjelaskan Sistem koloid contoh menentukan pasangan
kegunaan koloid dalam koloid yang memiliki fase
kehidupan berdasarkan terdispersi dan medium
sifat-sifatnya pendispersi yang tepat
Menganalisis faktor-faktor yang Kimia Fisik Persamaan laju reaksi XI/1 L2 Disajikan data hasil
mempengaruhi laju reaksi dan Laju reaksi percobaan laju reaksi,
menentukan orde reaksi Peserta didik dapat
berdasarkan data hasil menghitung orde
percobaan reaksi dan menentukan
persamaan laju reaksi
Menjelaskan jenis entalpi Kimia Fisik Penentuan H XI/1 L2 Diberikan beberapa
reaksi, hukum Hess dan konsep Termokimia berdasarkan Hukum persamaan reaksi
energi ikatan Hess termokimia, Peserta
didik mampu
menghitung
perubahan entalpi
suatu reaksi dengan
benar
13 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan mengenai
kesetimbangan Kimia
(pengertian
kesetimbangan dan
hubungan kuantitatif
pereaksi dan hasil
reaksi; faktor-faktor
yang mempengaruhi
pergeseran arah
kesetimbangan (prinsip
Le Chatelier) dan
penerapannya dalam
industri
14 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan mengenai
membedakan sifat
koligatif larutan
elektrolit dan non
elektrolit
15 Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika berkaitan dengan
prinsip kerja sel volta dan
kegunaannya
16 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan mengenai
prinsip kerja sel
elektrolisis dan
penerapannya dalam
industri
Menjelaskan reaksi Kimia Fisik Penentuan Kc XI/1 L2 Diketahui persamaan
kesetimbangan di dalam Kesetimbangan kimia reaksi setimbang, peserta
hubungan antara pereaksi didik dapat menentukan
dan hasil reaksi ungkapan (rumus) Kc
Membedakan sifat koligatif Kimia Fisik Kenaikan titik didih XII/1 L2 Diberikan beberapa
larutan elektrolit dan larutan non Sifat koligatif larutan (Tb) senyawa dengan
elektrolit. parameternya, Peserta
didik dapat menentukan
urutan titik didih
senyawa tersebut
dengan benar
Menganalisis proses yang Kimia Fisik Reaksi pendesakan XII/1 L3 Diberikan beberapa
terjadi dalam sel Volta dan Redoks dan elektrokimia logam data potensial reduksi
menjelaskan kegunaannya standar, peserta didik dapat
menentukan urutan daya
reduksi/daya oksidasi
dengan tepat
Menerapkan stoikiometri Kimia Fisik Hukum Faraday XII/1 L2 Diberikan beberapa
reaksi redoks dan hukum Redoks dan elektrokimia parameter terkait,
Faraday untuk menghitung peserta didik dapat
besaran-besaran yang menentukan volume gas
terkait sel elektrolisis yang dihasilkan dari
reaksi elektrolisis larutan
garam
17 Peserta didik mampu Menganalisis struktur tata nama, Kimia Organik Identifikasi senyawa XII/2 L3 Peserta didik dapat
menggunakan nalar dan sifat dan kegunaan senyawa Senyawa alkana dan karbon menganalisis suatu
logika berkaitan dengan karbon (haloalkana, alkanal, derivatnya golongan senyawa
pengenalan struktur tata alkoksi alkana, alkanal, karbon melalui reaksi
nama senyawa karbon alkanon, asam alkanoat, dan alkil identifikasi
(alkana; alkena; alkuna; alkil alkanoat)
halida; alkohol; eter;
aldehid; keton; asam
karboksilat dan turunannya;
amina; benzena dan
turunannya),serta
kegunaannya
18 Pesertadidik mampu Menganalisis struktur, tata Kimia Organik Gugus pengarah orto XII/2 L2 Peserta didik dapat
menggunakannalar dan nama, sifat, dan kegunaan Benzena dan turunannya para memberi nama
logika berkaitan dengan benzene dan senyawa turunan benzene,
pengenalan struktur tata turunannya jika diberikan rumus
nama senyawa karbon strukturnya
(alkana; alkena; alkuna; alkil
halida; alkohol; eter;
aldehid; keton; asam
karboksilat dan turunannya;
amina; benzena dan
turunannya),serta
kegunaannya
19 Peserta didik mampu Menganalisis struktur, tata Kimia Organik Polimer XII/2 L2 Peserta dididk dapat
menggunakan nalar dan nama, sifat dan penggolongan Makromolekul menentukan pasangan
logika berkaitan dengan makromolekul pembentuk polimer dan
struktur, sifat, dan kegunaan kegunaannya dengan
makromolekul alami tepat
(polisakarida dan protein)
dan sintetis (produk
polimerisasi adisi &
kondensasi)
20 Peserta didik mampu Menganalisis struktur, tata Kimia Organik Identifikasi XII/2 L3 Diberikan data hasil uji
menggunakan nalar dan nama, sifat dan penggolongan Makromolekul karbohidrat beberapa makanan, peserta
logika berkaitan dengan makromolekul didik dapat menyimpulkan
struktur, sifat, dan kegunaan makanan yang mengandung
makromolekul alami karbohidrat.
(polisakarida dan protein)
dan sintetis (produk
polimerisasi adisi &
kondensasi)
21 Peserta didik mampu Menganalisis struktur, tata Kimia Organik Identifikasi protein XII/2 L3 Diberikan data hasil uji
menggunakan nalar dan nama, sifat dan penggolongan Makromolekul beberapa makanan,
logika berkaitan dengan makromolekul peserta didik dapat
struktur, sifat, dan kegunaan menyimpulkan
makromolekul alami makanan yang
(polisakarida dan protein) mengandung protein
dan sintetis (produk
polimerisasi adisi &
kondensasi)
22 Pesertadidik mampu Menjelaskan proses Kimia Organik Bilangan oktan XI/1 L1 Peserta dididk dapat
memahami pengetahuan pembentukan Hidrokarbon dan minyak bumi menentukan bilangan
mengenai pengenalan fraksi-fraksi minyak bumi, teknik oktan dari suatu bahan
teknik pemisahan atau pemisahan serta kegunaannya bakar
pemurnian di
laboratorium
23 Peserta didik mampu Menganalisis kelimpahan, Kimia Anorganik Sifat-sifat Unsur XII/1 L3 Disajikan lima sifat-sifat
mengaplikasikan kecenderungan sifat fisika dan Unsur-unsur golongan gas Golongan Utama unnsur peserta didik dapat
pengetahuan mengenai kimia,manfaat, dan proses mulia, halogen, alkali dan menyimpulkifat unsur
unsur-unsur pembuatan unsur-unsur golongan alkali tanah, periode 3 golongan utama
golonganutama (gasmulia, utama (gasmulia, halogen, alkali,
halogen, alkali, alkali dan alkali tanah)
tanah), periode-3, dan
transisi periode-4 (sifat
fisika, kimia atau
reaktivitas, manfaatnya,
dan prinsip
pembuatannya)
24 Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
mengenai unsur-unsur
golonganutama (gas mulia,
halogen, alkali, alkali tanah),
periode-3, dan transisi
periode-4 (sifat fisika, kimia
atau reaktivitas,
manfaatnya, dan prinsip
pembuatannya)
25 Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
mengenai konfigurasi
elektron (Bohr dan
mekanika gelombang), letak
unsur (golongan dan
perioda) dalam SPU
26 Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
mengenai termokimia
(pengertian perubahan
entalpi reaksi pada tekanan
tetap; reaksi eksotermik dan
endotermik; menghitung
H melalui:
kalorimeter, tabelHf,
hukum Hess, data energi
Ikatan rata-rata
Menganalisis kelimpahan, Kimia Anorganik Unsur transisi periode XII/1 L3 Disajikan gambar
kecenderungan sifat fisika dan Unsur golongan transisi 4 percobaan, peserta didik
kimia, manfaat, dan proses periode 4 dan senyawanya dapat menentukan cepat /
pembuatan unsur-unsur periode lambatnya peristiwa korosi
3 dan golongan transisi (periode
4)
Menjelaskan konfigurasi Kimia Dasar Konfigurasi elektron X/1 L1 Diberikan nomor massa
elektron dan pola konfigurasi Struktur atom dan sistem dan nomor atom dari
elektron terluar untuk setiap periodik unsur suatu unsur, peserta
golongan dalam tabel periodik dididk dapat
menentukan letak unsur
tersebut dalam sistem
periodik
Menjelaskan konsep Kimia Fisik Persamaan XI/1 L1 Peserta didik dapat
perubahan entalpi reaksi pada Termokimia Termokimia menentukan persamaan
tekanan tetap dalam termokimia yang
persamaan termokimia merupakan ∆H of, ∆Hod dan
∆Hoc
27 Peserta didik mampu Menganalisis faktor-faktor yang Kimia Fisik Pergeseran XI/1 L3 Pesrta dididk dapaat
mengaplikasikan mempengaruhi pergeseran arah Kesetimbangan kimia Kesetimbangan menyimpulkan faktor yang
pengetahuan mengenai kesetimbangan dan menyebabkan arah
kesetimbangan kimia penerapannya dalam industri pergeseran kesetimbangan
(pengertian dari persamaan reaksi yang
kesetimbangan dan diberikan
hubungan kuantitatif
pereaksi dan hasil
reaksi; faktor-faktor
yang mempengaruhi
pergeseran arah
kesetimbangan (prinsip
Le Chatelier) dan
penerapannya dalam
industri
28 Peserta didik mampu Menghubungkan interaksi Kimia Anorganik Gaya antar molekul X/1 L2 Disajikan gambar ikatan
mengaplikasikan antar ion, atom dan molekul Ikatan kimia dan bentuk antar molekul, peserta
pengetahuan mengenai dengan sifat fisika zat molekul didik dapat
hubungan interaksi antar menentukan jenis gaya
molekul (dipol, antar molekul dengan
london, dan ikatan tepat
hidrogen) dengan titik
didihnya)
29 Peserta didik mampu Menganalisis struktur, tata Kimia Organik Reaksi-reaksi pada XII/2 L3 Diberikan beberapa
mengaplikasikan nama, sifat, sintesis, dan Senyawa alkana dan Senyawa karbon struktur senyawa karbon,
pengetahuan mengenai kegunaan senyawa karbon derivatnya Peserta didik dapat
pengenalan struktur-tata menyusun pasangan yang
nama senyawa karbon merupakan isomer fungsi
(alkana; alkena; alkuna; alkil
halida; alkohol; eter;
aldehid; keton; asam
karboksilat dan turunnnya;
amina; benzena dan
turunannya), dan
kegunaannya
30 Peserta didik mampu Menganalisis struktur, tata Kimia Organik Tatanama dan sifat- XII/2 L3 Diberikan rumus stuktur
mengaplikasikan nama, sifat, dan kegunaan Benzena dan turunannya sifat benzena suatu senyawa turunan
pengetahuan mengenai benzena dan turunannya benzene, peserta didik
pengenalan struktur-tata dapat menyimpulkan
nama senyawa karbon kegunaan senyawa
(alkana; alkena; alkuna; alkil tersebut
halida; alkohol; eter;
aldehid; keton; asam
karboksilat dan turunnnya;
amina; benzena dan
turunannya), dan
kegunaannya
31 Peserta didik mampu Menganalisis kelimpahan, Kimia Anorganik Halogen XII/1 L3 Peserta didik dapat
mengaplikasikan kecenderungan sifat fisika dan Unsur-unsur golongan gas menganalisis persamaan
pengetahuan mengenai kimia,manfaat, dan proses mulia, halogen, alkali dan reaksi yang dapat
unsur-unsur golongan pembuatan unsur-unsur golongan alkali tanah, periode 3 berlangsung dari reaksi
utama (gas mulia, halogen, utama (gas mulia, halogen, alkali, pendesakan halogen
alkali, alkali tanah), periode- dan alkali tanah)
3, dan transisi periode -4
(sifat fisika, kimia atau
reaktivitas, manfaatnya,
dan prinsip
pembuatannya)
32 Peserta didik mampu Menganalisis kelimpahan, Kimia Anorganik Unsur Golongan XII/1 L3 Diberikan suatu wacana
mengaplikasikan kecenderungan sifat fisika dan Unsur-unsur golongan gas utama tentang kesadahan air,
pengetahuan mengenai kimia, manfaat, dan proses mulia, halogen, alkali dan Peserta dididk dapat
unsur-unsur golongan pembuatan unsur-unsur golongan alkali tanah, periode 3 menyimpulkan cara
utama (gas mulia, halogen, utama (gas mulia, halogen, alkali, menghilangkan
alkali, alkali tanah), dan alkali tanah) kesadahan air
periode-3, dan transisi
periode-4 (sifat fisika, kimia
Atau reaktivitas,
manfaatnya, dan prinsip
pembuatannya)
33 Peserta didik mampu Menganalisis kelimpahan, Kimia Anorganik Sifat-sifat unsur XII/1 L3 Peserta didik dapat
menggunakan nalar dan kecenderungan sifat fisika dan Unsur-unsur golongan gas periode 3 menentukan urutan tiga
logika berkaitan dengan kimia, manfaat, dan proses mulia, halogen, alkali dan unsur berdasarkan
unsur-unsur golongan pembuatan unsur-unsur periode alkali tanah, periode 3 kenaikan nomor atom dari
utama (gas mulia, halogen, 3 dan golongan transisi (periode . sifat fisika atau kimianya
alkali, alkali tanah), periode- 4)
3, dan transisi periode -4
(sifat fisika, kimia atau
reaktivitas, manfaatnya, dan
prinsip pembuatannya)
34 Peserta didik mampu Menganalisis data hasil Kimia Analitik Titrasi asam-basa XI/2 L3 Peserta dididk dapat
menggunakan nalar dan berbagai jenis titrasi asam-basa Titrasi asam-basa menghitung konsentrasi
logika berkaitan dengan larutan asam atau basa
titrasi asam-basa dan melalui titrasi asam-basa
kurva titrasinya
(termasuk indikator dan
perubahan warnanya)
35 Peserta didik mampu Menganalisis struktur, tata Kimia Organik Haloalkana XII/2 L3 Menentukan zat hasil
mengaplikasikan nama, sifat, sintesis, dan Senyawa alkana dan derivat reaksi dari reaksi
pengetahuan kegunaan senyawa karbon (haloalkana, alkanol, alkoksi Mono substitusi
mengenai alkana, alkanal, alkanon, asam pembentukan
pengenalan alkanoat, dan alkil alkanoat) senyawa haloalkana
struktur-tata nama beserta Namanya
senyawa karbon:
alkana; alkena;
alkuna; alkil halida;
alkohol; eter;
aldehid; keton; asam
karboksila dan
turunnnya; amina;
benzena dan
36 turunannya
Peserta didik mampu Menyetarakan persamaan Kimia Fisik Penyetaraan reaksi XII/1 L2 Menentukan jumlah mol
mengaplikasikan reaksi redoks Redoks dan elektrokimia. redoks pereaksi atau hasil reaksi
pengetahuan mengenai dari suatu reaksi redoks
reaksi reduksi dan oksidasi yang belum setara
dalam kehidupan sehari-hari
serta penyetaraannya
37 Peserta didik mampu Membedakan sifat koligatif Kimia Fisik Sifat koligatif XII/1 L3 Diberikan data beberapa
menggunakannalar dan larutan elektrolit dan larutan Sifat koligatif larutan senyawa dengan
logika berkaitan dengan non elektrolit konsentrasinya, peserta
membedakan sifat koligatif didik dapat menentukan
larutan elektrolit dan non titik beku / titik didih
elektrolit larutan elektrolit / non
elektrolit
38 Peserta didik mampu Menerapkan hukum-hukum Kimia Dasar Hukum Dalton X/2 L2 Diberikan data
mengaplikasikan dasar kimia, konsep massa Stoikiometri perbandingan massa unsur
pengetahuan mengenai molekul relatif, persamaan penyusun senyawa, siswa
hukum-hukum dasar kimia kimia, konsep mol, dan kadar zat dapat menentukan
(termasuk hukum gas ideal untuk menyelesaikan perbandingan massa unsur
dan non ideal / RTP), perhitungan kimia penyusun senyawa dengan
konsep mol, dan benar
perhitungan kimia
39 Peserta didik mampu Menjelaskan reaksi Kimia Fsik Derajat disosiasi dan XI/2 L2 Menentukan derajat
mengaplikasikan kesetimbangan di dalam Kesetimbangan kimia Kp disosiasi dari reaksi
pengetahuan hubungan antara pereaksi kesetimbangan yang
mengenai dan hasil reaksi diketahui jumlah mol
kesetimbangan kimia mula-mula dan salah satu
(pengertian Hasil reaksi yang
kesetimbangan dan terbentuk dan
hubungan kuantitatif menentukan harga Kp
pereaksi dan hasil dari reaksi
reaksi; kesetimbangan yang
faktor-faktor yang diketahui jumlah mol
mempengaruhi mula-mula dan salah satu
pergeseran arah hasil reaksi yang
kesetimbangan terbentuk
(prinsip Le Chatelier)
dan penerapannya
dalam industri
 40 Peserta didik mampu Menjelaskan konsep asam dan Kimia Analitik pH asam / basa XI/2 L2 Menentukan pH larutan
mengaplikasikan basa serta kekuatannya dan Sifat larutan asam basa dan asam atau basa jika
pengetahuan mengenai sifat kesetimbangan pengionannya pH larutan diketahui Ka atau Kb
larutan asam basa (kuat dan dalam larutan dengan parameter lainnya
lemah) meliputi konsep
kesetimbangan
pengionannya dalam
larutan

Mengetahui
Guru Kimia Kepala Madrasah

Ema Rachmawati, M.Pd Dra. Hj. N. Nani Ruhyani, M.Pd

NIP. 198608142011012014 NIP. 196404161991032003