KISI–KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH UTAMA

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

MATA PELAJARAN : KIMIA JUMLAH SOAL : 40 SOAL
PROGRAM /PEMINATAN : MIPA PENYUSUN : MGMP KIMIA SMA
KURIKULUM : 2013 KUTAI KARTANEGARA

LINGKUP
KOMPETENSI KOMPETENSI MATERI MATERI DAN KLS LEVEL INDIKATOR NOMOR
NO YANG DIUJI DASAR
Dan RUANG MATERI /SMT KOGNITI PENCAPAIAN SOAL
(Permendikbud No37
LINGKUP MATERI ESENSIAL F KOMPETENSI
Tahun
(Permendikbud 21 (IPK)
20
18) th 2016)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Peserta didik Menjelaskan metode Hakikat Ilmu Kimia Metode Ilmiah X L Peserta didik dapat 1
mampu memahami ilmiah, hakikat ilmu / 1 mengurutkan
dan menguasai Kimia, keselamatan dan 1 dengan benar
pengetahuan keamanan di langkah-langkah
mengenai Hakikat laboratorium, serta peran metode ilmiah
ilmu kimia kimia dalam kehidupan
2 Peserta didik Menganalisis Hubungan Struktur atom X L Diberikan peta table 2
mampu memahami perkembangan model Konfigurasi / 2 periodik unsur,
dan menguasai atom dari model atom elektron dengan 1 Peserta didik dapat
pengetahuan Dalton, Thomson, letak unsur dalam menganalisis
mengenai struktur Rutherford, Bohr, dan tabel periodik konfigurasi elektron
atom, sistem Mekanika Gelombang sub kulit dengan
periodik, ikatan benar
3 kimia (jenis
Peserta didikikatan) Menerapkan hukum- Kimia Dasar Tatanama dan X L Diberikan 5 rumus 3
mampu memahami hukum dasar kimia, Tatanama senyawa persamaan / 2 senyawa, peserta
pengetahuan konsep massa molekul organik dan reaksi 1 didik dapat
mengenai tata relatif, persamaan kimia, anorganik menentukan nama
nama senyawa konsep mol, dan kadar zat rumus kimia
organik dan untuk menyelesaikan
4 Peserta didik mampu Menerapkan hukum- Kimia Dasar Konsep mol X L Diberikan data 4
menggunakan nalar hukum dasar kimia, Stoikiometri / 3 massa unsur
dan logika berkaitan konsep massa molekul 2 penyusun
dengan hukum- relatif, persamaan kimia, senyawa,
hukum dasar kimia konsep mol, dan kadar zat Peserta didik
(termasuk hukum untuk menyelesaikan dapat
gas ideal dan non perhitungan menentukan
ideal/RTP), konsep kimia perbandingan
mol & perhitungan massa unsur
5. Peserta didik Menganalisis sifat Kimia Analitik Larutan X L Diberikan data hasil 5
mampu larutan berdasarkan Larutan elektrolit dan elektrolit dannon / 3 percobaan daya
mengaplikasikan daya hantar listriknya non elektrolit elektrolit 2 hantar listrik
pengetahuan larutan, siswa
mengenai larutan dapat
elektrolit dan non mengidentifikasi
elektrolit serta larutan ke dalam
daya hantar listrik elektrolit kuat,
6 Peserta didik Menjelaskan konsep Kimia Analitik Indikator asam XI L Disajikan tabel 6
mampu asam dan basa serta Sifat larutan asam basa basa /2 2 data pengujian air
mengaplikasikan kekuatannya dan dan pHl arutan limbah dengan
pengetahuan dan kesetimbangan menggunakan
pemahaman pengionannya dalam beberapa
mengenai sifat larutan indikator, peserta
asam-basa dalam didik dapat
7 Peserta didik Menganalisis Kimia Analitik Hidrolisis garam XI L Peserta didik dapat 7
mampu kesetimbangan ion dalam Kesetimbangan ion /2 3 mengurutkan harga
menggunakan nalar larutan garam dan pH hidrolisis jika
dan logika berkaitan menghubungkan pH-nya diketahui beberapa
dengan hidrolisis senyawa beserta
garam (pH, reaksi konsentrasi dan
8 Peserta didik mampu Menjelaskan prinsip Kimia Analitik Sifat dan XI L parameter
Disajikan lainnya 8
memahami kerja, perhitungan pH Kesetimbangan ion komponen /2 2 beberapa
pengetahuan dan peran larutan larutan senyawa asam
mengenai pH, penyangga dalam tubuh penyangga dan basa dengan
komponen, dan sifat makhluk hidup parameternya
larutan penyangga peserta didik
dapat menentukan
pasangan
senyawa yang
9 Peserta didik mampu Menjelaskan konsep Sifat larutan asam basa pH asam basa XI/2 L2 Peserta didik 9
mengaplikasikan asam dan basa serta dan pH larutan dapat menghitung
pengetahuan dan kekuatannya dan pH larutan asam-
pemahaman mengenai kesetimbangan basa jika
reaksi netralisasi pengionannya dalam diketahui
10 Peserta didik larutan
Mengelompokkan Kimia Fisik Jenis koloid XI L parameter terkait
Peserta didik 10
mampu memahami berbagai tipe sistem Sistem koloid dan contoh /2 1 dapat menentukan
pengetahuan koloid, dan menjelaskan pasangan koloid
mengenai kegunaan koloid dalam yang memiliki fase
pengelompokan kehidupan berdasarkan terdispersi dan
berbagai tipe sistem sifat-sifatnya medium
koloid, kegunaan pendispersi yang
koloid berdasarkan tepat
11 Pesertadidik mampu Menganalisis faktor- Kimia Fisik Persamaan laju XI L Disajikan data 11
mengaplikasikan faktor yang Laju reaksi reaksi /1 2 hasil percobaan
pengetahuan mempengaruhi laju laju reaksi,
mengenai laju reaksi reaksi dan menentukan Peserta didik
(pengertian laju orde reaksi berdasarkan dapat
reaksi; faktor-faktor data hasil percobaan menentukan
yang mempengaruhi persamaan laju
laju reaksi reaksi
menggunakanpendek
atan teori tumbukkan;
kurva tingkat energi
(∆H ) dengan dan
tanpa katalis;
12 Peserta didik dapat Menjelaskan jenis Kimia Fisik Penentuan DH XI L Diberikan 12
mengaplikasikan entalpi reaksi, hukum Termokimia berdasarkan /1 2 beberapa
pengetahuan dan Hess dan konsep energi Hukum Hess persamaan
pemahaman ikatan reaksi
mengenai termokimia,
perubahan entalpi Peserta didik
reaksi berdasarkan mampu
menghitung
percobaan, Hukum
perubahan
Hess, data entalpi suatu
perubahan entalpi reaksi dengan
pembentukan benar
13 Peserta didik Menjelaskan reaksi Kimia Fisik Penentuan Kc XI L Diketahui 13
mampu kesetimbangan di Kesetimbangan kimia /1 2 persamaan reaksi
mengaplikasikan dalam hubungan setimbang, peserta
pengetahuan antara pereaksi dan didik dapat
mengenai hasil reaksi menentukan
kesetimbangan ungkapan (rumus)
Kimia (pengertian Kc
kesetimbangan
dan hubungan
kuantitatif
pereaksi dan hasil
reaksi; faktor-
faktor yang
mempengaruhi
pergeseran arah
14 Peserta didik Membedakan sifat Kimia Fisik Kenaikan titik XII/1 L Diberikan 14
mampu koligatif larutan elektrolit Sifat koligatif larutan didih (DTb) 2 beberapa
mengaplikasikan dan larutan non elektrolit. senyawa dengan
pengetahuan parameternya,
mengenai Peserta didik
membedakan sifat dapat
koligatif larutan menentukan
15 elektrolitdidik
Peserta dan non Menganalisis proses Kimia Fisik Reaksi XII/1 L urutan titik beberapa
Diberikan didih 15
mampu yang terjadi dalam sel Redoks dan pendesakan 3 data potensial
menggunakan nalar Volta dan menjelaskan elektrokimia logam reduksi standar,
dan logika kegunaannya peserta didik dapat
berkaitan dengan menentukan urutan
prinsip kerja sel daya reduksi/daya
16 volta dandidik
Peserta Menerapkan Kimia Fisik Hukum Faraday XII/1 L oksidasi dengan
Diberikan 16
mampu stoikiometri reaksi Redoks dan 2 beberapa
mengaplikasikan redoks dan hukum elektrokimia parameter terkait,
pengetahuan Faraday untuk peserta didik dapat
mengenai prinsip menghitung besaran- menentukan
kerja sel besaran yang volume gas yang
elektrolisis dan terkait sel elektrolisis dihasilkan dari
penerapannya reaksi elektrolisis
17 Peserta didik mampu Menganalisis struktur tata Kimia Organik Identifikasi XII/2 L Peserta didik 17
menggunakan nalar nama, sifat dan kegunaan Senyawa alkana dan senyawa 3 dapat
dan logika berkaitan senyawa karbon derivatnya karbon menganalisis
dengan pengenalan (haloalkana, alkanal, suatu golongan
struktur tata nama alkoksi alkana, alkanal, senyawa karbon
senyawa karbon alkanon, asam alkanoat, melalui reaksi
(alkana; alkena; dan alkil alkanoat) identifikasi
alkuna; alkil halida;
alkohol; eter; aldehid;
keton; asam
karboksilat dan
turunannya; amina;
18 benzena dan mampu
Pesertadidik Menganalisis struktur, Kimia Organik Gugus XII/2 L Peserta didik dapat 18
menggunakannalar tata nama, sifat, dan Benzena dan pengarah orto 2 memberi nama
dan logika berkaitan kegunaan benzene dan turunannya para senyawa turunan
dengan pengenalan turunannya benzene, jika
struktur tata nama diberikan rumus
senyawa karbon strukturnya
(alkana; alkena;
alkuna; alkil halida;
alkohol; eter; aldehid;
keton; asam
karboksilat dan
turunannya; amina;
19 Peserta didik mampu Menganalisis struktur, Kimia Organik Polimer XII/2 L Peserta dididk 19
menggunakan nalar tata nama, sifat dan Makromolekul 2 dapat
dan logika berkaitan penggolongan menentukan
dengan struktur, sifat, makromolekul pasangan
dan kegunaan pembentuk
makromolekul alami polimer dan
(polisakarida dan kegunaannya
protein) dan sintetis dengan tepat
(produk polimerisasi
20 Peserta didik mampu Menganalisis struktur, Kimia Organik Identifikasi XII/2 L Diberikan data hasil 20
menggunakan nalar tata nama, sifat dan Makromolekul karbohidrat 3 uji beberapa
dan logika berkaitan penggolongan makanan, peserta
dengan struktur, sifat, makromolekul didik dapat
dan kegunaan menyimpulkan
makromolekul alami makanan yang
(polisakarida dan mengandung
protein) dan sintetis karbohidrat.
(produk polimerisasi
21 adisi & kondensasi)
Peserta didik mampu Menganalisis struktur, Kimia Organik Identifikasi XII/2 L Diberikan data 21
menggunakan nalar tata nama, sifat dan Makromolekul protein 3 hasil uji beberapa
dan logika berkaitan penggolongan makanan, peserta
dengan struktur, sifat, makromolekul didik dapat
dan kegunaan menyimpulkan
makromolekul alami makanan yang
(polisakarida dan mengandung
protein) dan sintetis protein
(produk polimerisasi
22 Pesertadidik Menjelaskan Kimia Organik Bilangan oktan XI L Peserta dididk 22
mampu memahami proses Hidrokarbon dan /1 1 dapat
pengetahuan pembentukan minyak bumi menentukan
mengenai fraksi-fraksi minyak bumi, bilangan oktan
pengenalan teknik teknik dari suatu
pemisahan atau pemisahan serta bahan bakar
23 Peserta didik mampu kegunaannya kelimpahan,
Menganalisis Kimia Sifat-sifat Unsur XII/1 L Disajikan lima sifat- 23
mengaplikasikan kecenderungan sifat fisika Anorganik Golongan 3 sifat unnsur peserta
pengetahuan dan kimia,manfaat, dan Unsur-unsur golongan Utama didik dapat
mengenai unsur- proses pembuatan unsur- gas mulia, halogen, menyimpulkifat
unsur unsur golongan utama alkali dan alkali tanah, unsur golongan
golonganutama (gasmulia, halogen, alkali, periode 3 utama
(gasmulia, halogen, dan alkali tanah)
alkali, alkali tanah),
periode-3, dan
transisi periode-4
(sifat fisika, kimia
atau reaktivitas,
24 Peserta didik mampu Menganalisis Kimia Anorganik Unsur transisi XII/1 L Disajikan gambar 24
memahami kelimpahan, Unsur golongan transisi periode 4 3 percobaan, peserta
pengetahuan kecenderungan sifat periode 4 dan didik dapat
mengenai unsur- fisika dan kimia, manfaat, senyawanya menentukan cepat /
unsur golonganutama dan proses pembuatan lambatnya peristiwa
(gas mulia, halogen, unsur-unsur periode korosi
alkali, alkali tanah), 3 dan golongan transisi
periode-3, dan transisi (periode
periode-4 (sifat fisika, 4)
kimia atau reaktivitas,
25 manfaatnya,
Peserta didikdan
mampu Menjelaskan Kimia Dasar Konfigurasi X L Diberikan nomor 25
memahami konfigurasi elektron dan Struktur atom dan elektron / 1 massa dan nomor
pengetahuan pola konfigurasi sistem periodik unsur 1 atom dari suatu
mengenai konfigurasi elektron terluar untuk unsur, peserta
elektron (Bohr dan setiap golongan dalam dididk dapat
mekanika tabel periodik menentukan letak
gelombang), letak unsur tersebut
26 unsur (golongan
Peserta dan
didik mampu Menjelaskan konsep Kimia Fisik Persamaan XI L dalam sistem
Peserta didik dapat 26
memahami perubahan entalpi Termokimia Termokimia /1 1 menentukan
pengetahuan reaksi pada tekanan persamaan
mengenai termokimia tetap dalam persamaan termokimia yang
(pengertian perubahan termokimia merupakan ∆Hof,
entalpi reaksi pada
tekanan tetap; reaksi ∆Hod dan ∆Hoc
eksotermik dan
endotermik;
menghitung
DH melalui:
kalorimeter,
27 Peserta didik Menganalisis faktor- Kimia Fisik Pergeseran XI L Pesrta dididk dapaat 27
mampu faktor yang Kesetimbangan kimia Kesetimbanga /1 3 menyimpulkan
mengaplikasikan mempengaruhi n faktor yang
pengetahuan pergeseran arah menyebabkan arah
mengenai kesetimbangan dan pergeseran
kesetimbangan penerapannya dalam kesetimbangan dari
kimia (pengertian industri persamaan reaksi
kesetimbangan yang diberikan
dan hubungan
kuantitatif
pereaksi dan hasil
reaksi; faktor-
faktor yang
mempengaruhi
pergeseran arah
28 kesetimbangan
Peserta didik Menghubungkan Kimia Anorganik Gaya antar X L Disajikan 28
mampu interaksi antar ion, Ikatan kimia dan molekul / 2 gambar ikatan
mengaplikasikan atom dan molekul bentuk molekul 1 antar molekul,
pengetahuan dengan sifat fisika zat peserta didik
mengenai dapat
hubungan interaksi menentukan
antar molekul jenis gaya antar
(dipol, molekul dengan
29 london, dan
Peserta didik mampu Menganalisis struktur, Kimia Organik Reaksi-reaksi XI L tepat
Diberikan 29
mengaplikasikan tata nama, sifat, Senyawa alkana dan pada I/ 3 beberapa struktur
pengetahuan sintesis, dan derivatnya Senyawa karbon 2 senyawa karbon,
mengenai kegunaan senyawa Peserta didik
pengenalan struktur- karbon dapat menyusun
tata nama senyawa pasangan yang
karbon (alkana; merupakan isomer
alkena; alkuna; alkil fungsi
halida; alkohol; eter;
aldehid; keton; asam
karboksilat dan
turunnnya; amina;
30 Peserta didik mampu Menganalisis struktur, Kimia Organik Tatanama dan XII/2 L Diberikan rumus 30
mengaplikasikan tata nama, sifat, dan Benzena dan sifat- sifat 3 stuktur suatu
pengetahuan kegunaan benzena dan turunannya benzena senyawa turunan
mengenai turunannya benzene, peserta
pengenalan struktur- didik dapat
tata nama senyawa menyimpulkan
karbon (alkana; kegunaan senyawa
alkena; alkuna; alkil tersebut
halida; alkohol; eter;
aldehid; keton; asam
karboksilat dan
turunnnya; amina;
31 benzenadidik
Peserta dan mampu Menganalisis kelimpahan, Kimia Halogen XII/1 L Peserta didik 31
mengaplikasikan kecenderungan sifat fisika Anorganik 3 dapat
pengetahuan dan kimia,manfaat, dan Unsur-unsur menganalisis
mengenai unsur- proses pembuatan unsur- golongan gas mulia, persamaan reaksi
unsur golongan unsur golongan utama halogen, alkali dan yang dapat
utama (gas mulia, (gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, periode berlangsung dari
halogen, dan alkali tanah) 3 reaksi
alkali, alkali tanah), pendesakan
periode- halogen
3, dan transisi
periode -4 (sifat
32 Peserta didik mampu Menganalisis kelimpahan, Kimia Unsur Golongan XII/1 L Diberikan suatu 32
mengaplikasikan kecenderungan sifat fisika Anorganik utama 3 wacana tentang
pengetahuan dan kimia, manfaat, dan Unsur-unsur kesadahan air,
mengenai unsur- proses pembuatan unsur- golongan gas mulia, Peserta dididk
unsur golongan unsur golongan utama halogen, alkali dan dapat
utama (gas mulia, (gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, periode menyimpulkan
halogen, alkali, alkali dan alkali tanah) 3 cara
tanah), periode-3, menghilangkan
dan transisi kesadahan air
periode-4 (sifat fisika,
kimia
Atau reaktivitas,
33 Peserta didik mampu Menganalisis Kimia Sifat-sifat XII/1 L Peserta didik dapat 33
menggunakan nalar kelimpahan, Anorganik unsur periode 3 menentukan urutan
dan logika berkaitan kecenderungan sifat Unsur-unsur 3 tiga unsur
dengan unsur-unsur fisika dan kimia, manfaat, golongan gas mulia, berdasarkan
golongan utama (gas dan proses pembuatan halogen, alkali dan kenaikan nomor
mulia, halogen, unsur-unsur periode alkali tanah, periode atom dari sifat
alkali, alkali tanah), 3 dan golongan transisi 3 fisika atau kimianya
periode- (periode .
3, dan transisi periode 4)
-4 (sifat fisika, kimia
34 atau reaktivitas,
Peserta didik Menganalisis data hasil Kimia Analitik Titrasi asam- XI L Peserta dididk 34
mampu berbagai jenis titrasi Titrasi asam-basa basa /2 3 dapat menghitung
menggunakan asam-basa konsentrasi larutan
nalar dan logika asam atau basa
berkaitan dengan melalui titrasi
titrasi asam-basa asam-basa
dan kurva titrasinya
35 Peserta didik Menganalisis struktur, Kimia Organik Haloalkana XII/2 L Menentukan 35
mampu tata nama, sifat, Senyawa alkana dan 3 zat hasil reaksi
mengaplikasika sintesis, dan derivat (haloalkana, dari reaksi
n pengetahuan kegunaan senyawa alkanol, alkoksi alkana, Mono
mengenai karbon alkanal, alkanon, asam substitusi
pengenalan alkanoat, dan alkil pembentukan
struktur-tata alkanoat) senyawa
nama senyawa haloalkana
karbon: alkana; beserta
alkena; alkuna; namanya
alkil halida;
alkohol; eter;
aldehid; keton;
asam karboksila
36 Peserta didik mampu Menyetarakan Kimia Fisik Penyetaraan XII/1 L Menentukan 36
mengaplikasikan persamaan reaksi Redoks dan reaksi redoks 2 jumlah mol
pengetahuan redoks elektrokimia. pereaksi atau
mengenai reaksi hasil reaksi dari
reduksi dan oksidasi suatu reaksi
dalam kehidupan redoks yang
sehari-hari serta belum setara
37 Peserta didik mampu Membedakan sifat Kimia Fisik Sifat koligatif XII/1 L Diberikan data 37
menggunakannalar koligatif larutan elektrolit Sifat koligatif larutan 3 beberapa senyawa
dan logika berkaitan dan larutan non dengan
dengan elektrolit konsentrasinya,
membedakan sifat peserta didik dapat
koligatif larutan menentukan titik
elektrolit dan non beku / titik didih
38 elektrolitdidik mampu
Peserta Menerapkan hukum- Kimia Dasar Hukum Dalton X L larutan elektrolit
Diberikan data / 38
mengaplikasikan hukum dasar kimia, Stoikiometri / 2 perbandingan
pengetahuan konsep massa molekul 2 massa unsur
mengenai hukum- relatif, persamaan kimia, penyusun senyawa,
hukum dasar kimia konsep mol, dan kadar siswa dapat
(termasuk hukum zat untuk menyelesaikan menentukan
gas ideal dan non perhitungan kimia perbandingan
ideal / RTP), konsep massa unsur
39 mol, dandidik
Peserta perhitungan Menjelaskan reaksi Kimia Fsik Derajat XI L penyusun senyawa
Menentukan 39
mampu kesetimbangan di Kesetimbangan kimia disosiasi dan /2 2 harga Kp dari
mengaplikasika dalam hubungan Kp reaksi
n pengetahuan antara pereaksi dan kesetimbangan
mengenai hasil reaksi yang diketahui
kesetimbangan jumlah mol mula-
kimia mula dan salah
(pengertian satu hasil reaksi
kesetimbangan yang terbentuk
dan hubungan
kuantitatif
pereaksi dan
hasil reaksi;
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pergeseran
40 Peserta didik mampu Menjelaskan konsep Kimia Analitik pH asam / XI L Menentukan pH 40
mengaplikasikan asam dan basa serta Sifat larutan asam basa basa /2 2 larutan asam atau
pengetahuan kekuatannya dan dan pH larutan basa jika diketahui
mengenai sifat larutan kesetimbangan Ka atau Kb dengan
asam basa (kuat dan pengionannya dalam parameter lainnya
lemah) meliputi larutan
konsep
kesetimbangan

Kutai Kartanegara, 20 Januari 2023

MGMP.Kimia Kutai Kartanegara