RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

TERMODINAMIKA DAN
KESETIMBANGAN

Oleh :
Seprianto, S.Pd., M.Pd
Coryna Octaviani, S.Pd., M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SAMUDRA
2022
CPMK Mata Kuliah Termodinamika dan Kesetimbangan:
Mahasiswa mampu menguasai prinsip-prinsip termodinamika dan kesetimbangan serta aplikasinya pada proses-proses kimia untuk
menyelesaikan permasalahan di berbagai bidang.

EVALUASI/UJIAN AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Sub-CPMK-8. Mampu menjelaskan kesetimbangan fasa sistem satu komponen, dua komponen, dan
tiga komponen. [C6,A3] (mg ke 13-15);

Diagram Alir Analisis

Sub-CPMK-7. mampu menjelaskan konsep fasa, derajat kebebasan, dan kesetimbangan fasa. [C3,A3]
Pembelajaran Mata Kuliah (mg ke 12);
Termodinamika dan
Sub-CPMK-6. Mampu menjelaskan pergeseran kesetimbangan. [C3,A3] (mg ke 11);
Kesetimbangan

Sub-CPMK-5. Mampu menerapkan konsep potensial kimia dan tetapan kesetimbangan. [C3,A3] (mg
ke 9-10);

EVALUASI/UJIAN TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

Sub-CPMK-3. Mampu menerapkan konsep entropi dan hukum kedua

termodinamika. [C3,A3] (mg ke 6); Sub-CPMK-4. mampu menerapkan konsep energi bebas dan hukum ketiga
termodinamika. [C2,A3] (mg ke 7);

Sub-CPMK-2. mampu menerapkan hukum pertama termodinamika Sub-CPKM-1. mampu menjelaskan persamaan keadaan gas ideal dan gas nyata.
dan konsep entalpi dalam termokimia. [C2,A3], (mg ke 4-5); [C2,A3], (mg ke 1-3);

Garis Entry Behavior

Pengantar Kimia Fisika
 UNIVERSITAS SAMUDRA Kode
Dokumen
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PRODI PENDIDIKAN KIMIA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Termodinamika dan Kesetimbangan PKA310 Mata Kuliah Keahlian T=2 P=1 3 September 2022
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator PRODI

Seprianto, S.Pd., M.Pd Coryna Octaviani, S.Pd., M.Pd Seprianto, S.Pd., M.Pd Ratih Permana Sari, S.Pd, M.Pd
Capaian Pembelajaran
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL1 S3 : Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
S6 : Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S8 : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
S9 : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
CPL2 KU1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU5 : Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
KU7 : Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
CPL3 KK3 : Mampu memanfaatkan teknologi informasi baik secara mandiri maupun bekerja-sama untuk pembelajaran;
KK4 : Mampu melakukan praktikum baik yang bersifat verifikasi, penemuan, analisis atau sintesis secara konvensional maupun secara instrumentasi kimia;
KK5 : Mampu secara efektif mengkomunikasikan informasi, ide, analisis, dan argumen dalam berbagai bentuk media kepada masyarakat berdasar hasil
 kajian/penelitian bidang pendidikan kimia.
CPL4 PU1 : Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di laboratorium maupun di luar laboratorium;
PU3 : Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu kimia dan ilmu-ilmu lain yang terkait;
PU4 : Mampu bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum kimia.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mahasiswa mampu menguasai prinsip-prinsip termodinamika dan kesetimbangan serta aplikasinya pada proses-proses kimia untuk menyelesaikan
permasalahan di berbagai bidang.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Menjelaskan persamaan keadaan gas ideal dan gas nyata
Sub-CPMK2 Menerapkan hukum pertama termodinamika dan konsep entalpi dalam termokimia
Sub-CPMK3 Menerapkan konsep entropi dan hukum kedua termodinamika
Sub-CPMK4 Menerapkan konsep energi bebas dan hukum ketiga termodinamika
Sub-CPMK5 Menerapkan konsep potensial kimia dan tetapan kesetimbangan
Sub-CPMK6 Menjelaskan pergeseran kesetimbangan
Sub-CPMK7 Menjelaskan konsep fasa, derajat kebebasan, dan kesetimbangan fasa
Sub-CPMK8 Menjelaskan kesetimbangan fasa sistem satu komponen, dua komponen, dan tiga komponen
Deskripsi Singkat MK Matakuliah ini membahas persamaan keadaan gas ideal dan gas nyata; energi dalam dan perubahannya; hukum pertama termodinamika;
termokimia; hukum kedua dan ketiga termodinamika; potensial kimia; kesetimbangan; fasa dan derajat kebebasan dan jenis sistem komponen
Bahan Kajian: Materi 1. Persamaan keadaan gas ideal
Pembelajaran 2. Persamaan keadaan gas nyata
3. Hukum Pertama Termodinamika dan Entalphi
4. Termokimia
5. Entropi dan Hukum Kedua Termodinamika
6. Energi Bebas dan Hukum Ketiga Termodinamika
7. Potensial Kimia
8. Konsep Tetapan Kesetimbangan
9. Pergeseran Kesetimbangan
10. Fasa dan Derajat Kebebasan
11. Sistem satu komponen
12. Sistem dua komponen
13. Sistem tiga komponen
Pustaka Utama :
1. Atkins, P. & de Paula, J. 2006. Physical Chemistry, eight edition. New York: WH Freeman & Co.
2. Rohman, I. & Mulyani, S. 2000. Kimia Fisika I. Bandung: FPMIPA UPI..

Pendukung :
1. Castellan, G. 1983. Physical Chemistry, 3 rd edition. Massacusetts: Addison Wesley.
2. Levine, I. N. 1978. Physical Chemistry. Tokyo: McGraw Hill.
3. American Journal of Physical Chemistry
Dosen Pengampu - Seprianto, S.Pd., M.Pd / Coryna Octaviani, S.Pd., M.Pd.
Matakuliah syarat - Pengantar Kimia Fisika

Bantuk Pembelajaran,
Sub-CPMK (sbg Metode Pembelajaran, Bobot
Penilaian Materi Pembelajaran
Mg Ke- kemampuan akhir tiap Penugasan Mahasiswa, Penilaian
[ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
yang diharapkan) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Daring Tatap
(onine) muka/Luring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1-2 Sub-CPMK-1: Menjelaskan  Mampu Kriteria:  Kuliah,  Pendahuluan: 8
persamaan keadaan gas ideal menjelaskan Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] deskripsi matakuliah
dan gas nyata persamaan penguasaan  Contextual Learning dan rencana
keadaan gas Bentuk non-test:  Tugas -1 : menyusun perkuliahan
ideal (C3) Ringkasan  Persamaan keadaan
ringkasan tentang
gas ideal
 Mampu persamaan keadaan gas
menerapkan ideal
persamaan [BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
keadaan gas
ideal dalam
perhitungan (C3)
3 Sub-CPMK-1: Menjelaskan  Mampu Kriteria:  Kuliah,  Persamaan keadaan 8
persamaan keadaan gas ideal menjelaskan Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] gas nyata
dan gas nyata menjelaskan penguasaan  Contextual Learning
faktor Bentuk non-test:  Tugas -2 : menyusun
kompresibilitas Ringkasan ringkasan tentang
(C3) persamaan keadaan gas
 Mampu nyata.
menurunkan [BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
persamaan
keadaan gas
nyata (C4)
 Mampu
menerapkan
persamaan van
der waals dan
persamaan virial
dalam
perhitungan (C4)
4 Sub-CPMK-2: Menerapkan  Mampu Kriteria:  Kuliah,  Hukum pertama 8
hukum pertama menjelaskan Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)] termodinamika
termodinamika dan konsep entalpi dan penguasaan  Diskusi dan tanya jawab  Entalpi
entalpi dalam termokimia menghitung Bentuk non-test:  Tugas -3 : membuat
perubahannya Ringkasan ringkasan materi hukum
(C4) pertama termodinamika
 Mampu dan konsep entalpi.
menjelaskan [BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
hubungan
antara
perubahan
entalpi dengan
 kapasitas kalor
(C4)
 menerapkan
hukum
termodinamika
pertama pada
proses adiabatik
dan reversibel
dalam
perhitungan (C4)
5 Sub-CPMK-2: Menerapkan  Mampu Kriteria:  Kuliah  Termokimia 10
hukum pertama membedakan Ketepatan dan [TM: 1x(2x50”)
termodinamika dan konsep jenis-jenis penguasaan  Contextual Learning
entalpi dalam termokimia entalpi reaksi Bentuk non tes:  Tugas -4 : Review jurnal
(C4) Review Jurnal mengenai penentuan
 Mampu Bentuk test: entalpi dalam termokimia
menghitung  Kuis [BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
perubahan
entalpi reaksi
berdasarkan
data entalpi
pembentukan
standar (C4)
 Mampu
menghitung
perubahan
entalpi reaksi
dengan hukum
Hess (C4)
 Mampu
 menjelaskan
hubungan energi
dalam dan
entalpi (C4)
 Mampu
menghitung
perubahan
entalpi reaksi
berdasarkan
data energi
ikatan (C4)
 Mampu
menghitung
entalpi reaksi
pada berbagai
suhu
menggunakan
hukum Kirchoff
(C4)
6 Sub-CPMK-3: Menerapkan  Mampu Kriteria:  Kuliah  Proses lingkar, 8
konsep entropi dan hukum menjelaskan Ketepatan dan [TM: 2x(2x50”)  Entropi sebagai
kedua termodinamika menjelaskan penguasaan  Direct Learning fungsi variabel
konsep entropi Bentuk test: Tugas -5 : Melakukan sistem,
berdasarkan  Pre Test kajian literatur  Entropi pada proses
reversibel dan
hitungan lingkar  Post Test jurnal/buku tentang
irreversibel,
Carnot (C3) Bentuk Non-test: entropi dan hukum kedua pencampuran gas
 Mampu  Makalah termodinamika ideal dan reaksi
menghitung  Presentasi [BT+BM: 2x(1+1)x(2x60”)] kimia
perubahan
entropi sistem
 akibat
perubahan suhu
pada volum
tetap/tekanan
tetap (C4)
 Mampu
menghitung
perubahan
entropi pada
proses
reversible,
irreversibel,
pencampuran
gas ideal, dan
reaksi kimia (C4)

7 Sub-CPMK-4: Menerapkan  Mampu Kriteria:  Kuliah  Hukum ketiga 8

konsep energi bebas dan menjelaskan Ketepatan dan [TM: 2x(2x50”) termodinamika,
hukum ketiga termodinamika rumusan hukum penguasaan  Contextual Learning,  Entropi sebagai
ketiga Bentuk test:  Project Based Learning kriteria
termodinamika  Pre Test kespontanan proses
Tugas -6 : Membuat mini
 Fungsi energi bebas,
(C3)  Post Test riset penentuan
 Persamaan dasar
 Mampu Bentuk Non-test: kespontanan reaksi dan hubungan
menjelaskan arti Laporan dan video dengan produk akhir Maxwell
fisik energi video dan laporan mini
bebas riset.
Helmholtz dan [BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
Gibbs (C4)
 Mampu
menjelaskan
 konsep energi
bebas sebagai
kriteria
kespontanan
proses (C4)
 Mampu
menurunkan
persamaan-
persamaan
dasar dan
hubungan
Maxwell serta
menerapkannya
dalam hitungan
(C3)
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester
9 Sub-CPMK-5: Menerapkan  Menjelaskan Kriteria:  Kuliah  Potensial kimia 8
konsep potensial kimia dan konsep potensial Ketepatan dan [TM: 2x(2x50”)  Kriteria
tetapan kesetimbangan kimia (C3) penguasaan  Contextual Learning kesetimbangan kimia
 menjelaskan Bentuk non-test:  Tugas -7: Review jurnal  Potensial kimia
kriteria  Review Jurnal dalam campuran.
mengenai potensial kimia
tercapainya dan kriteria
kesetimbangan kesetimbangan kimia
kimia (C5) [BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
 menjelaskan
konsep potensial
kimia dalam
campuran (C4)
10 Sub-CPMK-5: Menerapkan  Mampu Kriteria:  Kuliah  Konsep tetapan 8
konsep potensial kimia dan menjelaskan Ketepatan dan [TM: 2x(2x50”) kestimbangan
 tetapan kesetimbangan konsep tetapan penguasaan  Contextual Learning  Perhitungan tetapan
kesetimbangan Bentuk non-test:  Tugas - 8: Review jurnal kesetimbangan
(C4)  Review Jurnal mengenai tetapan
 Mampu kesetimbangan
menuliskan [BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
hukum
kesetimbangan
(C3)
 Mampu
menghitung nilai
tetapan
kesetimbangan
(C3)
11 Sub-CPMK-6: Menjelaskan  Mampu Kriteria:  Kuliah  Pergeseran 8
pergeseran kesetimbangan menentukan Ketepatan dan [TM: 2x(2x50”) kesetimbangan
arah pergeseran penguasaan  Contextual Learning
kesetimbangan Bentuk non-test:  Tugas - 9: Review jurnal
karena  Review Jurnal mengenai pergeseran
perubahan kesetimbangan
berbagai [BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
variabel (C3)
 Mampu
menurunkan
persamaan suhu
terhadap
tetapan
kesetimbangan
(C3)
12 Sub-CPMK-7: Menjelaskan  Menjelaskan Kriteria:  Kuliah  Fasa, kriteria 8
konsep fasa, derajat kriteria Ketepatan dan [TM: 2x(2x50”) kesetimbangan fasa,
 kebebasan, dan tercapainya penguasaan  Contextual Learning dan aturan fasa
kesetimbangan fasa kesetimbangan Bentuk non-test:  Tugas - 10: Review jurnal Gibbs
fasa (C3)  Review Jurnal mengenai fasa, derajat  Persamaan
 Menentuka kebebasan, dan Clapeyron dan
n derajat kesetimbangan fasa Clausius-Clapeyron
kebebasan [BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
menurut
aturan fasa
Gibbs (C3)
 Menggunakan
persamaan
Clausius-
Clapeyron
dalam
perhitungan
(C4)
13-15 Sub-CPMK-8: Menjelaskan  Menjelaskan Kriteria:  Kuliah  Sistem satu 18
kesetimbangan fasa sistem sistem satu Ketepatan dan [TM: 2x(2x50”) komponen
satu komponen, dua komponen (C3) penguasaan  Contextual Learning  Sistem dua
komponen, dan tiga  Menjelaskan Bentuk non-test:  Tugas - 11: Review jurnal komponen
komponen sistem dua  Review Jurnal  Sistem tiga
mengenai kesetimbangan
komponen
komponen (C3) fasa sistem satu
 Menjelaskan komponen, dua
sistem tiga komponen, dan tiga
komponen komponen
melalui diagram [BT+BM: (1+1)x(2x60”)]
terner (C3)
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa