UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KODE

DEPARTEMEN/JURUSAN/PROGRAMSTUDI DOKUMEN

RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER
MATAKULIAH(MK) KODE RumpunMK BOBOT(sks) SEMESTER TglPenyusunan
Gas dan Termodinamika Kimia Fisika T=3 P=1 3 April 2021
OTORISASI/PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
1. Dr. Zainuddin Muchtar, M.Si
2. Dr. Mahmud, M.Sc
3. Dr. Asep Wahyu Nugraha, M.Si
4. Dr. Dra. Ani Sutiani, M.Si
5. Dr. Junifa Layla Sihombing, M.Sc
6. Elfrida Ginting, M.Si Dr. Asep Wahyu Nugraha, M.Si Dr. Destria Roza, M.Si
7. Dr. Ahmad Nasir Pulungan, M.Sc
8. Moondra Zubir, Ph.D
9. Ricky Andi Syahputra, M.Sc
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran CPL-2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
CPL-3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
CPL-12 berdasarkan Pancasila;
CPL-13 Menguasai konsep teoretis reaksi transformasi dan sintesis molekul secara mendalam;
CPL-14 Menguasai konsep teoretis, prinsip, metoda, dan teknik identifikasi, karakterisasi, isolasi (pemisahan), dan analisis
CPL-15 kereaktifan molekul;
Menguasai konsep dan prinsip pelestarian lingkungan secara umum;
CPL-16 Menguasai konsep umum, prinsip, metode, teknik, dan pengetahuan operasional lengkap tentang fungsi, cara
CPL-18 mengoperasikan instrumen kimia yang umum;
Menguasai konsep dan metode analisis data dan informasi yang dihasilkan dari percobaan (eksperimen) kimia;
CPL-20 Menguasai prinsip, metode dan teknik pelaksanaan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan (K3L) di laboratorium
CPL-24 dan di lapangan, khususnya penanganan bahan kimia berbahaya;
Menguasai konsep umum, prinsip, dan teknik komunikasi efektif secara lisan dan tulis, pada lingkup keilmuan kimia;
CPL-27 Mampu melakukan percobaan (eksperimen) identifikasi, analisis, isolasi, transformasi dan sintesis molekul kimia secara
CPL-32 bertanggung jawab, menganalisis data dan informasi yang diperoleh dari eksperimen, dan menghasilkan simpulan yang
CPL-34 tepat sesuai dengan standar etika ilmiah;
 Mampu memanfaatkan keilmuan kimia dalam kehidupan seharihari;
CPL-35 Mampu menggali potensi sumber daya alam untuk dimanfaatkan sebagai basis pembelajaran, penelitian dan Pengabdian;
CPL-38 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memerhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
CPL-40 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
CPL-41 analisis informasi dan data;
Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap
CPL-42 penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu
CPL-43 mengelola
pembelajaran secara mandiri;
CPL-44 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
CPL-45 mencegah plagiarisme;
CPL-46 Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada
kehidupan bermasyarakat serta mampu berperan sebagai warga dunia yang berwawasan global;
Mampu menegakkan integritas akademik secara umum dan mencegah terjadinya praktik plagiarisme;
Mampu menggunakan teknologi informasi dalam konteks pengembangan keilmuan dan implementasi bidang keahlian; dan
Mampu menggunakan minimal satu bahasa internasional untuk komunikasi lisan dan tulis.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK Dengan rogram pembelajaran pada mata kuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan tentang Gas Ideal, Gas Nyata dan
Termodinamika Kimia serta aplikasinya dalam kehidupan ssehari hari.
Indikator Menguasai dan memahami konsep tentang Gas Ideal, Gas Nyata dan Termodinamika Kimia serta aplikasinya dalam
CPMK kehidupan ssehari hari.
CPL Sub-CPMK
Sub-CPMK-1 Mampu membedakan sifat Gas Ideal dan Gas Nyata serta membedakan sifat Isotrm keduanya
Sub-CPMK-2 Mampu mendeskripsikan keadaan kritis gas dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.
Sub-CPMK-3 Mampu mendeskripsikan Hk. Termodinamika I dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.
Sub-CPMK-4 Mampu membedakan panas reaksi dan kapasitas panas dalam system termodinamika
Sub-CPMK-5 Mampu membedakan ΔH dan ΔU serta Cp dan Cv dlam berbagai reaksi kimia
Sub-CPMK-6 Mampu menerapkan Hukum Hess dalam kehidupan sehari-hari
Sub-CPMK-7 Mampu mendeskripsikan Hukum II Termodinamika
Sub-CPMK-8 Mampu menemukan penerapan siklus karnot dan efisiensi mesin karnot dalam kehidupan sehari-hari.
Sub-CPMK-9 Mampu menentukan derajat ketodakteraturan/entropi suatu reaksi termodinamika
 Sub-CPMK-10 Mampu membedakan dan menghitung enegri bebas Gibbs dan Helmholtz.
DiskripsiSingkatMK Mata kuliah ini membahas tentang persamaan keadaan gas ideal dan gas nyata, sifat-sifat gas ideal dan gas nyata, konsep dasar
termodinamika dan hukum termodinamika serta aplikasinya dalam menjelaskan konsep tersebut dalam reaksi kimia maupun dalam
kehidupan sehari hari.
BahanKajian: 1. Mendeskripsikan Persamaan Keadaan Gas Ideal dan Gas Nyata
Materipembelajaran 2. Menjelaskan batas batas berlakunya hukum gas ideal.
3. Membedakan Isoterm Gas (ideal dan Nyata)
4. Menjelaskan Keadaan kritis dan kaitannya dengan azas keadaan bersesuaian.
5. Mendeskripsikan tentang Sistem dan Lingkungan, kerja, kalor dan energi, sifat ekstensif dan intensif, fungsi keadaan dan differensial
eksak.
6. Menentukan nilai kalor dan kerja dari suatu sistem atau reaksi kimia
7. Mendeskripsikan hukum termodinamika ke 1,
8. Menjelaskan kerja ekspansi dan kompresi
9. Membedakan proses reversible dan irreversibel
10. Menjelaskan proses pada volume tetap, tekanan tetap dan kapasitas panas
11. Menjelaskan tentang panas reaksi dan kapasitas panas pada tekanan tetap dan volume tetap
12. Mendeskripsikan hubungan ΔH dan ΔU serta Cp dan Cv
13. Menghitung nilai ΔH dan ΔU serta Cp dan Cv pada berbagai sistem atau reaksi kimia.
14. Menjelaskan tentang hukum Hess
15. Menjelaskan tentang pernyataan hukum termodinamika II
16. Menggambarkan siklus carnot dan kaitannya dengan efesiensi mesin kalor.
17. Mendeskripsikan tentang entropi.
18. Mendeskripsikan pernyataan Hukum termodinamika ke 3.
19. Menjelaskan sifat termodinamika pada nol absolut
20. Mengkaitkan hubungan entropi dengan temperatur.
21. Membedakan enegri bebas Gibbs dan Helmholtz.
22. Mengitung Energi bebas Gibbs dan Helmholtz.
23. Menghubungkan persamaan dasar termodinamika dan persamaan Fundamental/ Maxwell.
Pustaka Utama:
1. Atkins, PW. 1990. Physical Chemistry, Fourth Edition. Oxford University Press, Oxford
2. Castellan, G. W. 1993. Physical Chemistry. Third edition. Massachusetts: Addison-Wesley, Menlo Park, California.
3. Daniels, F and A. Alberty. 1983. Kimia Fisika. (diterjemahkan oleh N M Surdia) edisi kelima, Jakarta: Erlangga.
4. Dogra, S.K. dan Dogra S. 1990. Kimia Fisik dan Soal-soal. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia
5. White, J E. 1987. Physical Chemistry. New York: Harcourt Brace Jovavich.
6. Soetriono, & Rita. (2007). Filsafat Ilmu dan Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Andi Offset.
 Pendukung:
- J.Chemical Education
- J. of Physical Chemistry
- Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
- Jurnal Riset Kimia
- Indonesia Journal of Chemistry
- Indonesian Journal of Chemical Science and Technology
Dosen Pengampu 1. Dr. Zainuddin Muchtar, M.Si
2. Dr. Mahmud, M.Sc
3. Dr. Asep Wahyu Nugraha, M.Si
4. Dr. Dra. Ani Sutiani, M.Si
5. Dr. Junifa Layla Sihombing, M.Sc
6. Elfrida Ginting, M.Si
7. Dr. Ahmad Nasir Pulungan, M.Sc
8. Moondra Zubir, Ph.D
9. Ricky Andi Syahputra, M.Sc
Mata kuliah syarat

Bentuk Pembelajaran;
Sub CPMK Penilaian Metode Pembelajaran; Penugasan;
Mg Materi Pembelajaran B
(sbg kemampuan akhir yg [Estimasi Waktu]
KE [Pustaka]
diharapkan) Indikator Kriteria & Tatap muka / Luring Daring
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Memahami dan menyepakati Memahami gambaran Adanya  Kuliah: File RPS dan Kontrak  Kontrak -
hak dan kewajiban terkait tentang perkuliahan kesepakatan  Diskusi, Kuliah. Perkuliahan dan
mata kuliah Gas dan Gas dan yang dijabarkan [TM:1x(3x50”)] https://sipda.unimed. tata tertib
Termodinamika yang meliputi Termodinamika dalam kontrak Menjelaskan RPS, kontrak ac.id/ perkuliahan.
bahan kajian, sistem kuliah dan RPS kuliah, materi perkuliahan,  Memberikan tugas
pembelajaran, jenis tugas dan literatur pendukung, cara rutin literasi
sistem penilaian. penilaian dan tagihan tugas- (membaca dan
tugas (tugas rutin, CBR, CJR, memahami)
Rekayasa Ide, Mini Riset, materi yang akan
Project) dipelajari pada
pertemuan
berikutnya.
2,3  Mendeskripsikan  Ketepatan Kriteria:Pedoman Kuliah + Diskusi Kelompok Blended learning untuk  Pendahuluan TR
Persamaan Keadaan Gas membedakanpenge Penskoran Dosen memberikan arahan dan Quiz-1 [BM:1x(2x50”)]  Teori Gas ba
Ideal dan Gas Nyata rtian Gas ideal dan (Marking Schem) mahasiswa membentuk sipda@unimed.ac.id  Gas Ideal
 Menjelaskan batas batas gas nyata dan kelompok dan melakukan diskusi MR
 Gas Nyata
berlakunya hukum gas karakteristik dengan topik Gas Ideal dan gas F3
Bentuk non-test
ideal. keduanya. Nyata pe
& tes: [PT+TM:(1+3)x(2x50”)]
 Ketepatan
 Tugas Rutin 1 Mahasiswa mengerjakan latihan
menjelaskan
(TR-1) dalam bentuk tugas rutin (TR)
tahapan metode
 Tugas Rutin 2 dan melakukan praktikum dalam
penentuan
(TR-2) bentuk Mini Riset (MR)
konsentrasi Gas
 Mini Riset 1 Penugasan:
Ideal dan Gas Nyata
(MR-1) Tugas Rutin (TR1) Gas Ideal
 Quiz-1 Mini Riset (MR1) tentang
Penentuan Berat Molekul
Senyawa Berdasarkan
Pengukuran Massa Jenis
Gasmelalui praktikum
- Mahasiswa mengumpulkan
dan menganalisis data
untuk pembuatan laporan
Mini riset.
- Laporan Mini Riset disusun
sesuai format dan
dikumpulkan satu minggu
setelah pelaksanaan
praktikum.
Sumber Belajar dan Media yang
digunakan:
1. LCD/Laptop
2. Whiteboard
3. Texbook/ Buku Ajar
4. Peralatan dan bahan
Praktikum
5. Jurnal
4,5  Membedakan Isoterm Gas  Ketepatan Kriteria:  Isotherm Gas TR
(ideal dan Nyata) sistematika dan Mahasiswa  Kuliah; Ideal ba
 Menjelaskan Keadaan mensarikan buku mengerjakan  Diskusi;  Isoterm gas
kritis dan kaitannya ajar. Quiz-1, Tugas [PT+TM:(1+3)x(2x50”)] Nyata CB
dengan azas keadaan  Ketepatan dan Rutin 2 (TR-2) Kuliah + Diskusi Kelompok + F2
 Keadaan Kritis
bersesuaian. kesesuaian dan Membuat Presentasi pe
gas
merumuskan Critical Book Dosen memberikan arahan dan
 Azas Keadaan
masalah dan Report (CBR) mahasiswa membentuk MR
Bersesuaian
hipotesis deskriptif, materi Isoterm melakukan diskusi kelompok F3
komparatif, Gas, Keadaan dengan topik berbagai pe
asosiatif dan kritis, dan azas isotherm Gas Ideal dan Gas
komparatif- keadaan Nyata
asosiatif; bersesuaian. Mengkaji dan mensarikan buku
Bentuk non-test: referensi tentang teori kinetik
 Tugas Rutin II gas
(TR-2) Mahasiswa mengerjakan
 Critical Book latihan dalam bentuk tugas
Review (CBR) rutin (TR) dan melakukan
 Mini Riset 2 analisis bacaan dari teks book
(MR-2) dalam bentuk critical Book
Report (CBR)
Penugasan:
Tugas Rutin (TR3) tentang
Persamaan isotherm Gas dan
Critical Book Report (CBR1)
tentang Teori Kinetika Gas
Desain Tugas
- Mahasiswa menyediakan
Texbook atau buku ajar
yang ada kaitannya dengan
topik tentang Teori Kinetika
Gas
- Buku yang akan direview
minimal 2 buah
- Hasil review ditulis sesuai
 format
Mini Riset (MR2) tentang
Volume Molar Parsial melalui
praktikum
- Mahasiswa mengumpulkan
dan menganalisis data
untuk pembuatan laporan
Mini riset.
- Laporan Mini Riset disusun
sesuai format dan
dikumpulkan satu minggu
setelah pelaksanaan
praktikum.

Sumber Belajar & Media yang

digunakan:
1. LCD/Laptop
2. Whiteboard
Texbook/ Buku Ajar
6, 7  Mendeskripsikan tentang  Ketepatan Kriteria:Pedoman  Kuliah; Blended learning untuk  Sistem dan TR
Sistem dan Lingkungan, menjelaskan Penskoran  Diskusi; Quiz-2 [BM:1x(2x50”)] Lingkungan ba
kerja, kalor dan energi, pengertian Sistem, (MarkingScheme [PT+TM:(1+3)x(2x50”)] sipda@unimed.ac.id  Kerja, Kalor dan
sifat ekstensif dan intensif, Lingkungan, kerja, ) Energi CJR
fungsi keadaan dan kalor dan energy. Bentuktest: Kuliah+ Diskusi Kelompok F2
 Sifat Ekstensif
differensial eksak.  Membedakan sifat Dosen memberikan arahan dan pe
 Quiz-2 dan Intensif
 Menentukan nilai kalor ekstensif dan sifat mahasiswa melakukan diskusi
 Tugas Rutin 3  Fungsi Keadaan
dan kerja dari suatu intensif serta fungsi kelompok dengan topik Hukum MR
(TR-3)  Differensial Eksak F3
sistem atau reaksi kimia keadaan dan Termodinamika
 Critical Journal pe
differensial eksak.
Report (CJR) Mahasiswa mengerjakan tugas
 Mini Riset 3 rutin dan melakukan Critical
(MR-3) Juornal Review (CJR) pada
materi Sistem dan Lingkungan,
kerja kalor dan energi, sifat
ekstensif dan intensif, fungsi
keadaan dan differensial eksak.

Mahasiswa mengerjakan latihan

dalam bentuk tugas rutin (TR)
dan melakukan praktikum dalam
bentuk Mini Riset (MR)
Penugasan:
Tugas Rutin (TR3) tentang
Hukum Termodinamika

Mini Riset (MR3) tentang

Kelarutan Zat Sebagai Fungsi
Suhu
- Mahasiswa melakukan
praktikum tentang
Kelarutan Zat Sebagai
Fungsi Suhu
- Mahasiswa mengumpulkan
dan menganalisis data
untuk pembuatan laporan
Mini riset.
- Laporan Mini Riset disusun
sesuai format dan
dikumpulkan satu minggu
setelah pelaksanaan
praktikum.

Sumber Belajar dan Media yang

digunakan:
1. Laptop
2. Whiteboard
3. Texbook/ Buku Ajar
4. Peralatan dan bahan
Praktikum
5. Jurnal
8 UTS/Evaluasi Tengah Semester : melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9 Mahasiswa mampu
Mendeskripsikan hukum
termodinamika ke 1,
10,11 Memahami aplikasi hokum
termodinamika I dalam
system termokimia
 Ketepatan Kriteria:  Kuliah:  Kerja ekspansi dan TR
menjelaskan kerja Rubrik deskriptif  Studikasus, kompresi ba
ekspansi dan [PT+TM:(1+3)x(2x50”)]  Proses reversible
kompresi dan irreversibel MR
Bentuknon-test:
 Ketepatan Mahasiswa mengerjakan  Proses pada F3
Quiz -3 pe
Membedakan Tugas Rutin pada materi kerja volume tetap,
proses reversible Tugas Rutin-4 tekanan tetap dan
ekspansi dan kompresi, proses
(TR-4) kapasitas panas
dan irreversibel reversible dan irreversibel,
 Ketepatan Mini Riset -4 proses pada volume tetap dan
Menjelaskan proses (MR-4)
proses pada tekanan tetap
pada volume tetap, serta kapasitas panas.
tekanan tetap dan Mini Riset (MR4) tentang
kapasitas panas Konsentrasi Misel Kritis
- Mahasiswa melakukan
praktikum tentang
Kelarutan Zat Sebagai
Fungsi Suhu
- Mahasiswa mengumpulkan
dan menganalisis data
untuk pembuatan laporan
Mini riset.
- Laporan Mini Riset disusun
sesuai format dan
dikumpulkan satu minggu
setelah pelaksanaan
praktikum.
 Ketepatan Kriteria:  Kuliah:  Kapasitas Panas TR
sistimatika Rubrikdeskriptif  Diskusikelompokkolaborat  Menentukan ba
hubungan ΔH dan if hubungan
ΔU serta Cp dan Cv [PT+TM:(1+3)x(2x50”)] hubungan ΔH MR
Bentuknon-test:
 Ketepatan dan ΔU s F3
 menghitung nilai ΔH  Quiz -4  Menentukan pe
dan ΔU serta Cp dan  Tugas Rutin- Mahasiswa mengerjakan hubungan Cp dan
Cv pada berbagai 45(TR-5) Tugas Rutin pada Materi Cv
sistem atau reaksi aplikasi hukum termodinamika  Hukum Hess
 Mini Riset 5
kimia. 1 pada gas ideal dan gas nyata
(MR-5)
 Menjelaskan dan Termokimia seperti panas
tentang hukum reaksi, hubungan ΔH dan ΔU,
Hess ketergantungan temperatur
pada panas reaksi dan hukum
Hess.
Mini Riset (MR5) tentang Kalor
Pembakaran deret Normal
Alkohol.
- Mahasiswa melakukan
praktikum tentang
Kelarutan Zat Sebagai
Fungsi Suhu
- Mahasiswa mengumpulkan
dan menganalisis data
untuk pembuatan laporan
Mini riset.
Laporan Mini Riset disusun
sesuai format dan dikumpulkan
satu minggu
12, 13 Mendeskripsikan Hukum  Menjelaskan Kriteria:  Kuliah & tutorial:  Kuliah;  Hukum TR
Termodinamika II tentang pernyataan PedomanPenskor  Kerja kelompok  Discovery Learning, Termodinamika II ba
hukum an(MarkingSche kolaboratif dan diskusi  Diskusi dlm  Siklus Carnot
termodinamika II me) [TM:1x(2x50”)] kelompok;
 Menggambarkan Kuliah + Diskusi Kelompok +  [BM:1x(2x50”)]
siklus carnot dan Presentasi  https://sipda.unimed.
Bentuknon-test:
kaitannya dengan Dosen memberikan arahan dan ac.id/
 Quiz -4
efesiensi mesin mahasiswa melakukan diskusi
kalor.  Tugas Rutin- kelompok untuk memahami
 Mendeskripsikan 45(TR-6) system karnot
tentang entropi. Desain Tugas :
 - Mahasiswa mengumpulkan
dan menganalisis data dari
berbagai sumber untuk
menentukan jenis proyek
siklus karnot
- Laporan Proyek ditulis
sesuai format yang telah
ditentukan.
- Laporan Proyek akan
dipresentasikan pada
pertemuan ke 15 (lima
belas)
Sumber Belajar dan Media yang
digunakan:
1. LCD/Laptop
2. Whiteboard
3. Texbook/ Bahan Ajar
4. Jurnal
14, 15  Mendeskripsikan  Mendeskripsikan Kriteria:  On-Classroom(Luring):  Hukum TR
pernyataan Hukum pernyataan Hukum Rubrikdeskriptif  Kuliahdandiskusi;  Belajar Mandiri dan termodinamika ba
termodinamika ke 3. termodinamika ke [TM:1x(2x50”)] diskusi; ke 3.
 Menjelaskan sifat 3.  Mahasiswa  Termodinamika RI
Bentuknon-test:
termodinamika pada nol  Menjelaskan sifat  Mahasiswa mengerjakan mengerjakan Tugas pada nol absolut ba
 Quiz -4 (lih
absolut termodinamika Tugas Rutin Materi Hukum Rutin Materi Hukum  Hubungan
 Membedakan enegri pada nol absolut  Tugas Rutin- termodinamika 3 meliputi termodinamika 3 entropi dengan pe
bebas Gibbs dan  Membedakan 45(TR-7)  Energi bebas
pernyataan Hukum meliputi pernyataan
Helmholtz. enegri bebas Gibbs  Rekayasa Ide termodinamika ke 3, sifat Hukum Gibbs dan
 Mengitung Energi bebas dan Helmholtz. (RI) termodinamika pada nol termodinamika ke 3, Helmholtz.
Gibbs dan Helmholtz.  Mengitung Energi  Project absolut dan hubungan sifat termodinamika  Energi bebas
 Menghubungkan bebas Gibbs dan entropi dengan pada nol absolut dan Gibbs dan
persamaan dasar Helmholtz. temperatur. hubungan entropi Helmholtz.
termodinamika dan  Menghubungkan  Mahasiswa mengerjakan dengan temperatur.  Menghubungkan
persamaan Fundamental/ persamaan dasar Tugas Rutin Materi Hukum persamaan dasar
Maxwell. termodinamika energi bebas meliputi PT+BM:(1+1)x(2x60”)] termodinamika
dan persamaan defenisi energi bebas, dan persamaan
 Fundamental/ perhitungan energi bebas, https://sipda.unimed.ac.i Fundamental/
Maxwell. sifat energi bebas d/ Maxwell.
helmholtz, sifat energi
bebas Gibbs dan
persamaan dasar
termodinamika dan
hubungan Maxwell.
Mahasiswa Mengerjakan Tugas
Rekayasa Ide dan Projek
dengan teknik :
 Membentuk kelompok
 Melaksanakan
praktikum
 Melaporkan hasil
praktikum dalam
bentuk jurnal dan
laporan praktikum

16 UAS/Evaluasi Akhir Semester : melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

SISTEM PENILAIAN
Sistem Penilaian mengacu pada peraturan akademik Unimed, dengan menentukan terlebih dahulu skor akhir dengan rumus sebagai berikut :

Komponen Definisi
F1 Tugas Rutin (TR)
F2 Critical Book Riview (CBR), Critical Journal Review (CJR) /Critical Research Review (CRR) dan Rekayasa Ide (RI) dengan ketentuan
F2 = 0,2 CBR + 0,3 (CJR/CRR) + 0,5 RI
F3 Mini Riset (MR), Projek (PR) dengan ketentuan
F3= 0,4 MR + 0,6 PR
F4 a. Ujian Pengetahuan (Tengah Semester)
b. Ujian Pengetahuan (Akhir Semester)
Dengan ketentuan
F4 = 0,5 F4a + 0,5 F4b
Nilai Akhir (NA) = 0,1F1 + 0,2,F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4
Dengan ketentuan :
Nilai A, Jika 90  SA  100
Nilai B, Jika 80  SA  89
Nilai C, Jika 70  SA  79
Nilai E, Jika 0  SA  69 (tidak lulus)