Identifikasi CP

Bidang Studi/Fase yang dianalisis/Kelas : Kimia/E/X

Nama : Wiwik Indah Kusumaningrum, S.Pd., M.Pd.
Sekolah : SMA Negeri 9 Semarang

Kalimat CP Konten/topik/materi inti Kompetensi

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki 1. Kaidah kerja ilmiah dalam 1. responsif
kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global menjelaskan konsep kimia dalam
dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian 2. mengamati
masalah. Kemampuan tersebut antara lain kehidupan sehari hari.
mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, 2. Konsep kimia dalam pengelolaan 3. mempertanyakan dan memprediksi
merencanakan dan melakukan penyelidikan,
lingkungan termasuk menjelaskan 4. menyelidiki dan menjelaskan
memproses dan menganalisis data dan informasi,
mengevaluasi dan refleksi, mengkomunikasikan hasil fenomena pemanasan global
dalam bentuk projek sederhana atau simulasi visual 5. menerapkan konsep
3. Reaksi kimia dan hukum-hukum
menggunakan apilkasi teknologi yang tersedia terkait
dengan energi alternatif, pemanasan global, dasar kimia 6. memahami
pencemaran lingkungan, nano teknologi, 4. struktur atom dan aplikasinya dalam
bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari,
nanoteknologi
pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat
infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada
pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan
(Sustainable Development Goals/SDGs). Melalui
pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut
dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah
seperti jujur, obyektif, bernalar kritis, kreatif,
mandiri, inovatif, bergotong royong dan
berkebhinekaan global.

Elemen CP: Pemahaman Kimia

Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan
menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan
sehari hari; menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan
fenomena pemanasan global; menuliskan reaksi
kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar kimia;
memahami struktur atom dan aplikasinya dalam
nanoteknologi.

Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :

1. Menjelaskan hakikat ilmu kimia dan penerapannya dalam membahas isu-isu global dengan bahasa sendiri yang lebih sederhana serta
mudah dimengerti.
2. Menganalisis dan menyajikan jenis-jenis materi dan perubahannya yang ada di kehidupan sehari-hari
3. Memahami sistematika metode ilmiah sebagai proses menemukan solusi dari suatu masalah
4. Menjelaskan teori atom dan membuat model struktur atom sesuai dengan teori atom
5. Menentukan letak suatu unsur dalam susunan tabel periodik unsur berkala berdasarkan konfigurasi elektronnya
6. Menganalisis dan menyajikan sifat-sifat suatu unsur berdasarkan golongan dan periode nya dalam tabel periodik unsur
7. Menyajikan rumus kimia dan nama senyawa kimia yang berkaitan dengan sumber dan/atau solusi permasalahan isu global
8. Menuliskan persamaan reaksi kimia yang lengkap setara yang berkaitan dengan fenomena alam sehari-hari atau isu global
9. Menganalisis suatu fenomena alam secara kuantitatif berdasarkan hukum dasar kimia
 Kalimat CP Konten/topik/materi inti Kompetensi

Elemen: Keterampilan Proses 1. Kaidah kerja ilmiah dalam 1. Mengamati

menjelaskan konsep kimia dalam 2. Mempertanyakan dan memprediksi
1. Mengamati
Mampu memilih alat bantu yang tepat untuk kehidupan sehari hari. 3. Merencanakan dan melakukan
melakukan pengukuran dan pengamatan. 2. Konsep kimia dalam pengelolaan penyelidikan
Memperhatikan detail yang relevan dari obyek
yang diamati. lingkungan termasuk menjelaskan 4. Memproses, menganalisis data dan
2. Mempertanyakan dan memprediksi fenomena pemanasan global informasi
Mengidentifikasi pertanyaan dan permasalahan
3. Reaksi kimia dan hukum-hukum 5. Mengevaluasi dan refleksi
yang dapat diselidiki secara ilmiah. Peserta didik
menghubungkan pengetahuan yang telah dimiliki dasar kimia. 6. Mengomunikasikan hasil
dengan pengetahuan baru untuk membuat 4. Struktur atom dan aplikasinya dalam
prediksi.
nanoteknologi
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Peserta didik merencanakan penyilidikan ilmiah
dan melakukan langkah-langkah operasional
berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab
pertanyaan. Peserta didik melakukan pengukuran
atau membandingkan variabel terikat dengan
menggunakan alat yang sesuai serta
 memperhatikan kaidah ilmiah.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Menafsirkan informasi yang didapatkan dengan
jujur dan bertanggung jawab. Menganalisis
menggunakan alat dan metode yang tepat, menilai
relevansi informasi yang ditemukan dengan
mencantumkan referensi rujukan, serta
menyimpulkan hasil penyelidikan.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Peserta didik berani dan santun dalam
Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan
dengan teori yang ada. Menunjukkan kelebihan
dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya
pada data. Menunjukkan permasalahan pada
metodologi.
6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara
utuh termasuk di dalamnya pertimbangan

Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :

1. Merancang, melaksanakan percobaan ilmiah menggunakan alat-alat laboratorium dan membuat laporan sebagai bagian dari metode ilmiah
2. Merancang, melaksanakan serta mengomunikasikan percobaan kimia dalam penerapan hukum-hukum dasar kimia