RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah:
Kimia dasar

Koordinator Tim Pembina Mata Kuliah

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK KIMIA

FAKULTAS TEKNIK
ISNTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDATUL ULAMA PASURUAN
2023
Dokumen : Rencana Pembelajaran Semester
Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Jumlah sks : 2 sks
Koordinator Tim Pembina MK : ...................................................
Koordinator Rumpun MK : Ninik Nigusti Ayu Sunardi, M.Pd
Tim Teaching : -

Diterbitkan Oleh : Program Studi S1 Teknik Kimia, 2023

 DAFTAR ISI
Halaman
Cover ........................................................................................................................................................................................................ 1
Tim Penyusun .......................................................................................................................................................................................... 2
Daftar Isi .................................................................................................................................................................................................. 3
Analisis Pembelajaran ............................................................................................................................................................................. 4
Rencana Pembelajaran Semester ............................................................................................................................................................. ...
Kontrak Perkuliahan ................................................................................................................................................................................ ...
ANALISIS PEMBELAJARAN
 INSTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN FISIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA SEMESTE
KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) TGL PENYUSUNAN
KULIAH R
Kimia Dasar TKBT0101 Sains Dasar T=2 P = 0. 1 22 September 2023
Otorisasi / Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi
Pengesahan
Ninik Nigusti Ayu Sunardi, M.Pd Ninik Nigusti Ayu Sunardi, M.Pd Handik Hendratama, M.T

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
(CP) P2 Mampu mengaplikasikan pengetahuan matematika rekayasa, kimia dan sains – sains lainnya, fisika dan/atau
biologi dalam analisis dan perancangan produk/proses, system pemrosesa, dan peralatan yang diperlukan untuk
mengubah bahan baku menjadi produk yang mempunyai nilai tambah.
P10 Menguasai prinsip, metode dan teknik pelaksanaan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan (K3L) di lab
oratorium dan di lapangan, khususnya penanganan bahan kimia berbahaya.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan analisis informasi dan data
KK2 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan interpretasi data dalam
memilih berbagai alternatif solusi dalam permasalahan teknik kimia secara mandiri dan kelompok.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Memahami dasar-dasar teori ilmu kimia tentang konsep zat dan materi, struktur atom, sistem periodik unsur,
ikatan kimia, tata nama senyawa, stoikiometri, kimia Larutan, kinetika kimia, dan asam-basa.
 CPMK-2 Menerapkan dasar-dasar teori ilmu kimia secara mandiri dan bertanggungjawab
CPMK-3 Terampil menyelesaikan persoalan kimia secara mandiri dan bertanggungjawab
CPL  Sub-CPMK
L1 Memahami konsep-konsep dasar ilmu kimia tentang materi
L2 Mendeskripsikan klasifikasi zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
L3 Memahami sejarah penemuan atom dan menghubungkan konsep struktur atom dengan konfigurasi elektron
L4 Memahami sifat dan letak unsur dalam SPU
L5 Memahami konsep ikatan kimia dan dapat membedakan karakteristik dari masing-masing jenis ikatan.
L6 Memahami konsep dasar penamaan senyawa serta memberi nama senyawa dengan tepat
L7 Menerapkan konsep stoikiometri dalam perhitungan kimia dan penentuan pereaksi pembatas
L8 Menerapkan perhitungan kimia dalam perrhitungan konsentrasi larutan dalam berbagai macam satuan
konsentrasi
L9 Menghasilkan persamaan laju reaksi serta menunjukkan hubungan antara teori tumbukan dengan faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
L10 Memahami konsep asam basa dan indikatornya dalam menghitung derajat keasaman / pH
Deskripsi Singkat Mata kuliah kimia umum merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa S1 Pendidikan Biologi yang dilaksanakan pada
MK semester ganjil dengan bobot 2 sks. Mata kuliah kimia diberikan sebagai dasar dalam penyempurnaan pemahaman
mahasiswa tentang konsep-konsep penting dalam ilmu sains dan penerapannya dalam kehidupan.
Bahan Kajian: 1. Zat dan materi,
Materi 2. Struktur atom,
Pembelajaran
3. Sistem periodik unsur,
4. Ikatan kimia dan tata nama senyawa,
5. Penyetaraan reaksi
6. Stoikiometri,
7. Kimia Larutan
8. Kinetika kimia,
9. Asam-basa,

Pustaka Utama:
Hill, W danPetrucci. 1999. General Chemistry . 3rd edition. New York: Prentice Hall.
 Pendukung:
1. Chang, Raymond. Kimia Dasar, Edisi 10, Mc.Graw Hill,New York.
2. Hougen, O.A. & Watson, K.M., 1973, Chemical Process Principles, part 1, 2 ed., John Willey and Sons, Inc,. New York
3. I Made Sukarna. 2003. Kimia Dasar 1. JICA-IMSTEP
Dosen Pengampu Ninik Nigusti Ayu Sunardi, M.Pd
Mata kuliah
Matakuliah prasyarat (jika ada)
syarat

Sub-CPMK Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Pembelajaran; Materi Bobot

(sbg Penugasan Pembelajaran nilai
Mg
kemampuan [Estimasi Waktu] [Pustaka] (%)
ke-
akhir yg Kriteria &
Indikator Tatap muka/ luring Daring
diharapkan) Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu 1.1 Memahami Tes Tulis Pendekatan Kontrak 5
memahami tentang ilmu kimia Pembelajaran Perkuliahan
konsep- dan manfaatnya Kolaboratif: Ceramah,
konsep dasar dalam kehidupan diskusi, tanyajawab, Materi dan
sehari-hari
ilmu kimia demonstrasi dan perubahannya
1.2 Menjelaskan
tentang materi konsep dasar tentang
pemberian tugas 1. Manfaat ilmu
materi individu/kelom pok kimia dalam
1.3 Menjelaskan kehidupan
konsep dasar tentang 2. Definisi
hukum- hukum materi
materi 3. Hukum-
1.4 Menjelaskan hukum materi
konsep tentang 4. Perubahan
perubahan materi materi
1.5 Menjelaskan 5. Jenis
jenis perubahan
perubahan
materi
materi
2 Mahasiswa 2.1 Mahasiswa Tes Tulis Pendekatan Klasifikasi zat : 5
mampu mampu Pembelajaran Unsur, Senyawa,
 mendeskripsik menjelaskan Kolaboratif: Ceramah, Campuran
an klasifikasi konsep tentang diskusi, tanyajawab,
zat dan unsur dan demonstrasi dan 1. Definisi unsur,
penerapannya contohnya pemberian tugas senyawa dan
dalam 2.2 Mahasiswa individu/kelom pok campuran
kehidupan mampu 2. Sifat perbedaan
sehari-hari menjelaskan senyawa dan
konsep tentang campuran
senyawa dan 3. Jenis-jenis
contohnya pemisahan
2.3 Mahasiswa campuran
mampu
menjelaskan
konsep tentang
campuran
2.4 Mahasiswa
mampu
membedakan
antara senyawa
dengan campuran
2.5 Mahasiswa
mampu
menjelaskan
jenis pemisahan
campuran

3 Memahami 3.1 Menjelaskan Tes Tulis Pendekatan Struktur atom 10

dan pengertian atom Pembelajaran 1. Pengertian
menghubungk 3.2 Menjelaskan Kolaboratif: Ceramah, atom
an konsep partikel dasar diskusi, tanyajawab, 2. Partikel dasar
struktur atom penyusun atom demonstrasi dan penyusun atom
dengan 3.3 Menjelaskan pemberian tugas 3. Penemuan
 konfigurasi penemuan partikel individu/kelom pok partikel dasar
elektron dasar penyusun penyusun atom
atom 4. Teori mekanika
3.4 Menjelaskan teori gelombang
mekanika 5. Hubungan
gelombang konsep struktur
3.5 Menghubungkan atom dengan
konsep struktur konfigurasi
atom dengan elektron
konfigurasi
elektron

4 Memahami 4.1 Menjelask Tes Tulis Pendekatan Sistem 10

sifat dan letak an definisi Pembelajaran keperiodikan
unsur dalam sifat Kolaboratif: Ceramah, unsur
SPU keperiodika diskusi, tanyajawab, 1. Definisi sifat
n unsur demonstrasi dan keperiodikan
4.2 Memperkir pemberian tugas unsur
akan letak individu/kelom pok 2. Letak suatu
suatu unsur unsur dalam
dalam SPU SPU
berdasarkan
nomor atom
5 Memahami 5.1 Menjelaska Tes Tulis Pendekatan Ikatan kimia dan 10
konsep n definisi Pembelajaran tata nama
ikatan kimia ikatan Kolaboratif: Ceramah, senyawa
dan dapat kimia diskusi, tanyajawab, 1. Definisi ikatan
membedaka 5.2 Menjelaskan demonstrasi dan kimia
n jenis dan pemberian tugas 2. Jenis-jenis
karakteristik sifat ikatan individu/kelom pok ikatan kimia
dari masing- kimia 3. Sifat-sifat
masing jenis 5.3 Menjelask ikatan kimia
an proses
 ikatan. pembentuk 4. Proses
an ikatan pembentukan
kimia ikatan kimia
5.4 Menggambark 5. Struktur lewis
an struktur 6. tata nama
lewis senyawa
5.5 Menjelaskan 7. sifat larutan
tata cara elektrolit dan
penamaan non elektrolit
senyawa kimia
5.3 Menjelaska
n sifat
larutan
elektrolit
dan non
elektrolit
berdasarkan
data uji
daya hantar
listriknya
6-7 Memahami 6.1. Menjelaskan Tes Tulis Pendekatan Tata Nama 10
konsep dasar konsep dasar Pembelajaran 1.Konsep dasar
penamaan penamaan Kolaboratif: Ceramah, penamaan
senyawa serta senyawa kimia diskusi, tanyajawab, senyawa
memberi 6.2. Menerapkan demonstrasi dan kimia
nama senyawa aturan penamaan pemberian tugas
dengan tepat senyawa sesuai individu/kelom pok
dengan jenis
senyawa
8 UTS
9-10 Menerapkan 7.1 Menjelaskan Tes Tulis Pendekatan Stoikiometri 10
konsep konsep Pembelajaran 1. Konsep
 stoikiometri stoikiometri Kolaboratif: Ceramah, stoikiometri
dalam (perhitungan mol, diskusi, tanyajawab, (perhitungan
perhitungan molaritas jumlah demonstrasi dan mol, molaritas
kimia dan partikel, dan berat pemberian tugas jumlah partikel,
penentuan molekul) individu/kelom pok dan berat
pereaksi 7.2 Menerapkan molekul)
pembatas konsep 2. Stoikiome-tri
stoikiometri dalam dalam
perhitungan kimia perhitungan
7.3 Menyetarakan kimia
reaksi kimia 3. Penyetaraan
7.4 Menentukan reaksi kimia
pereaksi pembatas 4. Pereaksi
suatu reaksi kimia
pembatas
11 Menerapkan 8.1 Melakukan Satuan Kon- 10
perhitungan perhitungan sentrasi
kimia dalam turunan dari 1. Molaritas
perhitungan rumus mol 2. Molal
konsentrasi 8.2 Melakukan 3. Fraksi mol
larutan dalam perhitungan 4. Nomalitas
berbagai konsentrasi 5. persen berat
macam satuan larutan pada 6. Persen volum
konsentrasi berbagai macam 7. Ppm
satuan. 8. Ppb
12 Menghasilkan 9.1 Menjelaskan Tes Tulis Pendekatan Laju reaksi 10
persamaan konsep laju reaksi Pembelajaran 1. Konsep laju
laju reaksi 9.2 Menghitung orde Kolaboratif: Ceramah, reaksi
serta reaksi dan diskusi, tanyajawab, 2. Orde reaksi dan
menunjukkan konstanta laju demonstrasi dan konstanta laju
hubungan reaksi pemberian tugas reaksi
antara teori 9.3 Merumuskan individu/kelom pok 3. Persamaan laju
tumbukan persamaan laju reaksi
 dengan faktor reaksi 4. Teori tumbukan
yang 9.4 Menjelaskan teori 5. Faktor yang
mempengaruh tumbukan mempengaruhi
i laju reaksi 9.5 Menjelaskan laju reaksi
faktor-faktor yang 6. Hubungan
mempengaruhi antara teori
laju reaksi tumbukan dan
9.6 Menunjukkan faktor yang
hubungan teori mempengaruhi
tumbukan laju reaksi
dengan faktor-
faktor yang
mempengaruhi
laju reaksi

13 Menunjukkan Menjelaskan Tes Tulis Pendekatan 1. Pengaruh suhu 10

hubungan dan menguji Pembelajaran terhadap laju
antara teori faktor-faktor Kolaboratif: Ceramah, reaksi
tumbukan yang diskusi, tanyajawab, 2. Pengaruh luas
dengan faktor mempengaruhi demonstrasi dan permukaan
yang laju reaksi pemberian tugas terhadap laju
mempengaruh individu/kelom pok reaksi
i laju reaksi 3. Pengaruh
konsentrasi
terhadap laju
reaksi
4. Pengaruh
katalis terhadap
laju reaksi
14 Memahami 11.1 Menjelaskan Tes Tulis Pendekatan Asam Basa 5
konsep asam perkembangan Pembelajaran 1.Perkembangan
basa dan teori asam basa Kolaboratif: Ceramah, teori asam basa
 indikatornya 11.2 Menjelaskan diskusi, tanyajawab, 2. Sifat asam basa
dalam sifat larutan demonstrasi dan 3. Kekuatan
menghitung asam dan basa pemberian tugas larutan asam
derajat 11.3 Menentukan individu/kelom pok basa
keasaman / kekuatan larutan 4. pH (derajat
pH asam basa keasaman)
11.4 Menghitung pH 5. Pengertian
(derajat indikator asam
keasaman) basa
11.5 Menjelaskan 6. Jenis-jenis
pengertian indikator asam
indikator asam basa
basa
11.6 Menjelaskan
jenis-jenis
indikator asam
basa
15 Memahami 12.1 Menjelaskan ciri Tes Tulis Pendekatan 1. Ciri khas 5
konsep asam khas larutan Pembelajaran larutan asam
basa dan asam Kolaboratif: Ceramah, 2. Ciri khas
indikatornya 12.2 Menjelaskan ciri diskusi, tanyajawab, Larutan Basa
dalam khas larutan basa demonstrasi dan 3. Pengukuran pH
menghitung 12.3 pemberian tugas larutan dengan
derajat Membandingkan individu/kelom pok kertas lakmus,
keasaman / hasil pengukuran indikator
pH antara teknik universal, dan
pengukuran pH pH meter
satu sama lain 4. Pendeteksian
12.4 Menentukan perubahan
berbagai warna ekstrak
macam jenis indikator alami
indikator pada kondisi
 asam basa asam dan basa
alami dan ciri
khasnya

16 UAS
 KONTRAK PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Kimia Dasar
Kode Mata Kuliah : TKBT0101
Bobot (sks) : 2
Semester : 1
Matakuliah prasarat : -
Jumlah pertemuan : 16
Dosen pengampu : Ninik Nigusti Ayu Sunardi, M.Pd

B. Manfaat Matakuliah
Mahasiswa akan mendapatkan pengetahuan dasar dalam memahami tentang konsep-
konsep penting dalam ilmu sains dan penerapannya di kehidupan.

C. Deskripsi Matakuliah
Mata kuliah kimia dasar merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa S1 Teknik Kimia
dilaksanakan pada semester ganjil dengan bobot 2 sks. Mata kuliah kimia diberikan
sebagai dasar dalam penyempurnaan pemahaman mahasiswa tentang konsep-konsep
penting dalam ilmu sains dan penerapannya dalam kehidupan.

D. Capaian Pembelajaran Matakuliah, Kemampuan Akhir yang Direncanakan, dan Indikator

Pencapaian Kompetensi

Capaian Memahami dasar-dasar teori ilmu kimia tentang konsep zat

Pembelajaran dan materi, struktur atom, sistem periodik unsur, ikatan
Matakuliah (CPMK): kimia, tata nama senyawa, stoikiometri, kimia Larutan,
kinetika kimia, dan asam-basa.
Menerapkan dasar-dasar teori ilmu kimia secara mandiri
dan bertanggungjawab
Terampil menyelesaikan persoalan kimia secara mandiri
dan bertanggungjawab

No. Sub-CPMK Indikator Pencapaian Kompetensi

(Kemampuan Akhir yang
Diharapkan)
1 Mampu memahami konsep-konsep
dasar ilmu kimia tentang materi
2 Mahasiswa mampu mendeskripsikan 2.1 Mahasiswa mampu menjelaskan
klasifikasi zat dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
1.1 Memahami tentang ilmu kimia dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
1.2 Menjelaskan konsep dasar tentang
materi
1.3 Menjelaskan konsep dasar tentang
hukum- hukum materi
1.4 Menjelaskan konsep tentang perubahan
materi
1.5 Menjelaskan jenis perubahan
materi
konsep tentang unsur dan contohnya
22.2 Mahasiswa mampu menjelaskan

3 Memahami dan menghubungkan
konsep struktur atom dengan
konfigurasi elektron
4 Memahami sifat dan letak unsur
dalam SPU
5 Memahami konsep ikatan kimia dan
dapat membedakan karakteristik dari
masing-masing jenis ikatan.
6 Memahami konsep dasar penamaan
senyawa serta memberi nama
senyawa dengan tepat
7 UTS
8 Menerapkan konsep stoikiometri
dalam perhitungan kimia dan
penentuan pereaksi pembatas
9 Menerapkan perhitungan kimia
konsep tentang senyawa dan contohnya
2.3 Mahasiswa mampu menjelaskan
konsep tentang campuran
2.4 Mahasiswa mampu membedakan
antara senyawa dengan campuran
2.5 Mahasiswa mampu menjelaskan jenis
pemisahan campuran
3.1 Menjelaskan pengertian atom
3.2 Menjelaskan partikel dasar penyusun
atom
3.3 Menjelaskan penemuan partikel dasar
penyusun atom
3.4 Menjelaskan teori mekanika
gelombang
3.5 Menghubungkan konsep struktur atom
dengan konfigurasi elektron
4.3 Menjelaskan definisi sifat
keperiodikan unsur
Memperkirakan letak suatu unsur
dalam SPU berdasarkan nomor atom
5.4 Menjelaskan definisi ikatan
kimia
5.5 Menjelaskan jenis dan sifat ikatan
kimia
5.6 Menjelaskan proses
pembentukan ikatan kimia
5.7 Menggambarkan struktur lewis
5.8 Menjelaskan tata cara penamaan
senyawa kimia
Menjelaskan sifat larutan
elektrolit dan non elektrolit
berdasarkan data uji daya
hantar listriknya
6.1. Menjelaskan konsep dasar penamaan
senyawa kimia
6.2. Menerapkan aturan penamaan
senyawa sesuai dengan jenis
senyawa
7.1 Menjelaskan konsep stoikiometri
(perhitungan mol, molaritas jumlah
partikel, dan berat molekul)
7.2 Menerapkan konsep stoikiometri
dalam perhitungan kimia
7.5 Menyetarakan reaksi kimia
7.6 Menentukan pereaksi pembatas suatu
reaksi kimia
8.1 Melakukan perhitungan turunan dari
 dalam perhitungan konsentrasi
larutan dalam berbagai macam
satuan konsentrasi
10 Menghasilkan persamaan laju reaksi
serta menunjukkan hubungan antara
teori tumbukan dengan faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
rumus mol
8.2 Melakukan perhitungan konsentrasi
larutan pada berbagai macam satuan.
9.1 Menjelaskan konsep laju reaksi
9.2 Menghitung orde reaksi dan konstanta
laju reaksi
9.3 Merumuskan persamaan laju reaksi
9.4 Menjelaskan teori tumbukan
9.5 Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
9.6 Menunjukkan hubungan teori
tumbukan dengan faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi

11 Menunjukkan hubungan antara teori Menjelaskan dan menguji faktor-faktor

tumbukan dengan faktor yang
mempengaruhi laju reaksi
12 Memahami konsep asam basa dan
indikatornya dalam menghitung
derajat keasaman / pH
13 Memahami konsep asam basa dan
indikatornya dalam menghitung
derajat keasaman / pH
yang mempengaruhi laju reaksi
11.1 Menjelaskan perkembangan teori
asam basa
11.2 Menjelaskan sifat larutan asam dan
basa
11.3 Menentukan kekuatan larutan asam
basa
11.4 Menghitung pH (derajat keasaman)
11.5 Menjelaskan pengertian indikator
asam basa
11.6 Menjelaskan jenis-jenis indikator
asam basa
12.1 Menjelaskan ciri khas larutan asam
12.2 Menjelaskan ciri khas larutan basa
12.3 Membandingkan hasil pengukuran
antara teknik pengukuran pH satu
sama lain
12.4 Menentukan berbagai macam jenis
indikator asam basa alami dan ciri
khasnya

E. Bahan Kajian
1. Zat dan materi,
2. Struktur atom,
3. Sistem periodik unsur,
4. Ikatan kimia dan tata nama senyawa,
5. Penyetaraan reaksi
6. Stoikiometri,
7. Kimia Larutan
8. Kinetika kimia,
9. Asam-basa,

F. Referensi
 a. Hill, W dan Petrucci. 1999. General Chemistry . 3rd edition. New York: Prentice
Hall.
b. Chang, Raymond. Kimia Dasar, Edisi 10, Mc.Graw Hill,New York.
c. Hougen, O.A. & Watson, K.M., 1973, Chemical Process Principles, part 1, 2 ed.,
John Willey and Sons, Inc,. New York
d. I Made Sukarna. 2003. Kimia Dasar 1. JICA-IMSTEP

G. Strategi Perkuliahan
Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pemberian tugas individu/kelompok

H. Penugasan
Tugas diberikan di setiap akhir pertemuan dan dikumpulkan minggu berikutnya

I. Penilaian dan Kriteria Penilaian

Kriteria Penilaian Kisaran Nilai Bobot Nilai Keterangan
(%)
Nilai Tugas
 Tugas Kelompok 0 – 100 40 Nilai kelompok
 Tugas Individu 0 – 100 40 Nilai individu
 Keaktifan individu 0 – 100 20 Nilai individu
Nilai Tugas 100
Bobot Penilaian Kisaran Nilai Bobot Nilai Keterangan
(%)
 Nilai Kehadiran : 10% 0 – 100 10 Nilai individu
 Nilai Tugas : 20% 0 – 100 20 Nilai individu
 Nilai UTS : 30% 0 – 100 30 Nilai individu
 Nilai UAS : 40% 0 – 100 40 Nilai individu
Nilai Total 100
*Kehadiran minimal 80%

RANGE PENILAIAN
NILAI NILAI
KATAGORI KATAGORI
Angka Huruf Angka Huruf
86 - 100 A Istimewa 61 - 65 C+ Lebih Cukup
81 - 85 A- Sangat Baik 51 - 60 C Cukup
76 - 80 B+ Lebih Baik 41 - 50 D Kurang
71 - 75 B Baik 0 - 40 E Kurang Sekali
66 - 70 B- Cukup Baik

J. Jadwal Perkuliahan
Minggu ke- Hari/ Tanggal Materi Pembelajaran [Pustaka]
1 Zat dan materi,
2 Zat dan materi,
3 Struktur atom
4 Struktur atom
5 Sistem periodik unsur,
6 Ikatan kimia dan tata nama senyawa,
7 Stoikiometri,
 8 UTS
9 Stoikiometri,
10 Hidrokarbon
11 Termokimia
12 Termokimia
13 Laju reaksi
14 Asam Basa
15 Asam Basa
16 UAS

K. Tata Tertib Perkuliahan

a. Mahasiswa harus menggunakan sepatu
b. Mahasiswa harus mengenakan baju yang sopan (atasan berkerah bagi mahasiswa
laki- laki)
c. Keterlambatan mahasiswa, maksimal 10 menit
d. Mahasiswa di larang merokok di dalam kelas
e. Mahasiswa wajib menggunakan mode “silent” pada Handphone masing-masing

Pasuruan, 23 September 2023

Ketua Kelas/ Kosma Dosen Pengampu Matakuliah

.......................................................... Ninik Nigusti Ayu Sunardi, M.Pd