STIKES FORT DE KOCK BUKITTINGGI Kode

Dokumen
PROGRAM STUDI FARMASI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
BOBOT
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK SEMESTER Tgl Penyusunan
(sks)
KIMIA
MKIM-01 M. ILMIAH & ILMU DASAR T=2 P=1 AGUSTUS 2018
Pengembang RPS Koordinator MK Ketua PRODI
OTORISASI
Harry Ade Saputra
UNIT PENJAMINAN MUTU Team Teaching Yulia Yesti, S.Si., M.Si
M.Si
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran S Menunjukkan penguasaan IPTEK, kemampuan riset, dan kemampuanpengembangan diri
(CP) P Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
K.U 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya
2. Mampu mengkaji implementasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, atau rancangan dan
mengkomunikasikannya secara efektif, melalui berbagai bentuk media kepada masyarakat akademik
3. Mampu menyusun deskripsi analitik hasil kerja dalam bentuk skripsi atau tugas akhir
4. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
K.K -
CPMK
Capaian pembelajaran dari mata kuliah yang dilakukan yaitu definisi dan perkembangna ilmu kimia, menjelaskan arti reaksi
kimia, jenis, sifat dan perubahan materi hukum kekekalan massa, hukum perbandingan tetap. Mendiskusikan unsur dan sifatnya,
 senyawa dan sifatnya, campuran dan sifatnya serta urutan. Hal-hal yang terkait dengan atom, mulai dari definisi, sejarah dan
bagian-bagiannya. Susunan periodic mulai golongan, periode dan sebab terjadi periodisasi unsur. Tentang ikatan kimia dan
macam-macamnya serta menghitung massa molekul relative dari massa atom relative. Analisi kimia kualitatif dan kuantitatif,
mejelaskan cara pemilihan metode dan pengambilan sampel. Arti konsep mo, menjelskan pengertian persamaan reaksi kimia,
melakukan penyetaraan persamaan reaksi kimia. Definisi dan sifat larutan, konsentrasi larutan membuat larutan dan terapannya,
sifat-sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit. Hal-hal yang terkait dengan asam dan basa, indikator, metode
hidrokarbon, serta menggambarkan rumus struktur dan memberi nama senyawa sesuai tata nam IUPAC. Perbedaan sifat gas,
caiiran dan padatan gas dan hukum-hukum gas zat pada kristal diagram fase. Prinsip kerja instrument laboratorium,
memperagakan dan mempergunakan instrument tersebut.
Diskripsi Singkat Mata kuliah kimia ini membahasan tentang (1) Pengantar ilmu kimia (2) menjelaskan bermacam hal tentang analisis
MK kimiakuantitatif dan kualitatif (3) melakukan bermacam-macam perhitungan dasar dalam ilmu kimia (4) memnjelaskan tentang
stoikiometri larutan dan prinsip asam basa (5) menjelaskan bebagai golongan hidrokarbon (6) mendiskripsikan perbedaan
wujud zat dan sifatnya dan menjelaskan hukum-hukum gas (7) menjelaskan dan melakukan prinsip kerja beberapa instrument

Bahan Kajian / 1. Pengantar ilmu kimia

Pokok Bahasan 2. Dasar dalam kimia
3. Dasar ilmu kimia
4. Analisis kimia kuantitatif dan kualitatif
5. Perhitungan dasar dalam ilmu kimia
6. Stoikiometri larutan dan prinsip asam basa
7. Stoikiometri larutan dan prinsip asam basa
8. Golongan hidrokarbon
9. Perbedaan wujud zat dan sifatnya, dan hukum-hukum gas
10. Prinsip kerja instrumen dan cara penggunaanya
Pustaka Utama : Anshory, Irfan, dan Hiskia Achmad. Acuan Pelajaran Kimia SMU. Penerbit Eelangga. Jakarta. 2003

Pendukung : 1. Brady, J.E. Kimia Universitas Asas dan Stuktur edisi ke-5. Binarupa Aksara. Jakarta
2. Day, Jr. R. A.L. Underwood. Analisis Kimia Kuantitatif Edisi ke-5. Penerbit Erlangga. Jakarta. 1999
Media Perangkat lunak Perangkat keras
Pembelajaran Aplikasi pembelajaran dengan sosial media (Edmodo) LCD/Proyektor
Slide presentasi Laptop
Browsing internet Pointer
Whiteboard
spidol
Flipchart

Dosen Pengampu 1. Harry Ade Saputra, S.Si, M.Si

Mg Sub-CPMK Indikator Materi Metode Kriteria dan Bobot Penilaian (%)

Ke- (Kemampuan akhir Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Penilian
tiap tahapan belajar) [Pustaka] [Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
I Mahasiswa memahami Ketepatan  Menyebutkan Ceramah, tanya - Kehadiran
Penghantar Ilmu Kimia menjelaskan dasar defenisi ilmu jawab, diskusi, dan - Partisipasi
dan hal-hal yang dalam belajar ilmu kimia, penugasan
menjadi dasar dalam kimia perkembanga (1×2×50) 10%
belajar ilmu kima n ilmu kimia,
menjelaskan
arti reaksi
kimia, jenism
sifat dan
perubahan
materi hukum
kekekalan
massa,
hukum
perbandingan
tetap
 mengkaji dan
 mendiskusika
n unsur dan
sifatnya,
senyawa dan
sifatnya,
campuran
dan sifatnya
serta larutan

II Mahasiswa memahami Ketepatan  Mengkaji dan Ceramah, tanya - Kehadiran

pengantar ilmu kimia menjelaskan dasar mendiskusika jawab, diskusi, dan - Penugasan
dan hal-hal yang dalam beajar ilmu n hal-hal penugasan materi
menjadi dasar dalam kimia yang terkait (1×2×50) - Partisipasi
belajar ilmu kimia dengan atom, - Latihan
mulai dari 10%
definisi,
sejarah dan
bagian-
bagiannya
 Mendiskusika
n susunan
periodic
mulai
golongan,
periode, dan
ebab-sebab
mengapa
terjadi
periodisasi
unsur

III Mahasiswa memahami Ketepatan  System Ceramah, tanya - Kehadiran

 pengantar ilmu kimia menjelaskan dasar konfigurasi jawab, diskusi, dan - Penugasan
dan hal-hal yang dalam beajar ilmu unsur dan penugasan materi
menjadi dasar dalam kimia konfigurasi (1×2×50) - Partisipasi
belajar ilmu kimia electron, sifat Latihan
atom dan
keperiodikan
 Menjelaskan
tentang
ikatan kimia
dan macam-
macamnya
serta
menghitung
massa
molekul
relatif dari
massa atom
relatif yang
telah
diketahui
IV Mahasiswa dapat Ketepatan  Menyebutkan Ceramah, tanya - Kehadiran
mengetahui dan menjelaskan analisis definisi jawab, diskusi - Penugasan
menjelaskan bermacam kuantitatif dan analisis kimia 2×2×50 materi
hal tentang analisis kualitatif kualitatif dan - Partisipasi
kimia kuantitatif dan kuantitatif, - Latihan
kualitatif menjelaskan
cara
pemilihan
metode dan
pengambilan
sampel,
menyatakan
 kesalahan
dan
menyatakan
hasil

V Mahasiswa dapat Ketepatan  Menjelaskan Ceramah, tanya - Kehadiran

mengetahui dan menjelaskan macam- arti konsep jawab, diskusi - Penugasan
melakukan bermacam- macam perhitungan mol, 2×2×50 materi
macam perhitungan dasar dalam ilmu menjelaskan - Partisipasi
dasar dalam ilmu kimia kimia oengertian - Latihan
persamaan
reaksi kimia,
melakukan
penyetaraan
persamaan
reaksi kimia
VI Mahasiswa mampu Ketepatan  Menyebutkan Ceramah, tanya - Kehadiran
menjelaskan tentang menjelasakan definisi jawab, diskusi - Penugasan
stoikometri larutan dan stoikiometri larutan larutan, 1×2×50 materi
prinsip asam basa dan prinsip asam menyebutkan - Partisipasi
basa sifat larutan, - Latihan
menyebutkan
dan
menghitung
konsentrasi
larutan,
membuat
larutan dan
terapannya
 Memahami
sifat-sifat
koligatif
 larutan non-
elektrolit dan
elektrolit
VII Mahasiswa mampu Ketepatan  Mendiskusika Ceramah, tanya - Kehadiran
menjelaskan tentang menjelaskan n hal-hal jawab, diskusi - Penugasan
stoikiometri larutan dan stoikiometri larutan yang terkait 1×2×50 materi
proinsip asam basa dan prinsip asam dengan asam - Partisipasi
basa dan basa, - Latihan
indikator
mempraktekk
an beberapa
metode
standardisasi,
memahami
sifat-sifat
larutan asam-
basa metode
pengukuran,
serta
terapannya
VIII Mahasiswa dapat Ketepatan  Menjelaskan Ceramah, tanya - Kehadiran
menjelaskan berbagai menjelaskan berbagai jawab, diskusi - Penugasan
golongan hidrokarbon golongan golongan 1×2×50 materi
hidrokarbon hidrokarbon - Partisipasi 5%
dari struktur - Latihan
hidrokarbon
dan memberi
nama
senyawa
sesuai tata
nama IUPAC
IX Mahasiswa mampu Ketepatan  Perbedaan Ceramah, tanya - Kehadiran
 mendeskripsikan menjelaskan sifat gas, jawab, diskusi - Penugasan
perbedaan wujud zat perbedaan wujud zat cairan dan 1×2×50 materi
dan sifatnya dan dan sifatnya dan padatan gas - Partisipasi 5%
menjelaskan hukum- hukum-hukum gas dan hukum- - Latihan
hukum gas hukum gas
zat padat
kristal
diagram fase
X Mahasiswa dapat Ketepatan  Membahas Ceramah, tanya - Kehadiran
menjelaskan dan menjelaskan prinsip prinsip kerja jawab, diskusi - Penugasan
melakukan prinsip kerja kerja instrumen berbagai 1×2×50 materi
beberapa instrumen instrument - Partisipasi 5%
laboratorium, - Latihan
memperagaka
n dan
mrmpergunak
an instrument
tersebut