RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH
KIMIA FISIK

TIM PENGAJAR :
Diani Ria Septina, M.Si

TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIK

POLITEKNIK ‘AISYIYAH PONTIANAK
TAHUN AKADEMIK 2019/2020
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIK POLTEKNIK ‘AISYIYAH PONTIANAK

MATA KULIAH KODE MK BOBOT SKS SEMESTER DIREVISI DIBUAT

Kimia Fisik TLM 208 2 SKS (T:1 ; P:1) II (DUA) - September 2018
PENANGGUNG JAWAB MATA KULIAH KA. PROGRAM STUDI

Diani Ria Septina, M.Si Diani Ria Septina, M.Si

OTORISASI Mengesahkan,
Wadir I

Eka Riana, S.ST., M.Keb

Capaian Pembelajaran  Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S3)
Sikap (CP S)  Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain (S5)
 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang Laboratorium medik secara mandiri (S9)
 Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan spesifik, dengan menerapkan pemikian logis, kritis, dan
inovatif, serta memanfaatkan IPTEKS di bidangnya, dengan menunjukkan mutu dan kuantitas kinerja yang
terukur sesuai standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan (S11)
 Mempertanggung jawabkan hasil pemeriksaan laboratorium sesuai etika profesi (S14)
Capaian Pembelajaran  Menguasai pengetahuan tentang pengambilan spesimen, termasuk penyiapan pasien (bila diperlukan), labeling,

1
Penguasaan penanganan, pengawetan,fiksasi, pemrosesan, penyimpanan dan pengiriman spesimen untuk pemeriksaan
Pengetahuan (CP PP) khusus dan canggih (PP1).
 Menguasai ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan tugas pokok dan fungsinya sebagai ahli analis kesehatan
(Teknologi Laboratorium Medik) (PP7)
Capaian Pembelajaran  Mampu memecahkan masalah pekerjaan yang kompleks di bidang keahlian terapan profesinya berdasarkan
Keterampilan Umum pemikian logis, kritis, dan inovatif, secara mandiri baik dalam pelaksanaan maupun tanggungjawab atas
(CP KU) pekerjaannya (KU1)
Capaian Pembelajaran  Mampu merencanakan dan melaksanakan manajemen sampling yang meliputi : pengambilan, labeling,
Keterampilan Khsusus penanganan, pengawetan, fiksasi, peprosesan, penyimpanan dan pengiriman sampel untuk pengujian (KK4).
(CP KK)  Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan berbagai permasalahan yang muncul selama proses pemeriksaan
laboratorium (KK7)
Capaian Pembelajaran Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa
MK
 Menguasai pengetahuan sifat-sifat fisikakimia suatu zat (S3, S5, PP7)
 Menguasai dasar analisis yang menggunakan prinsip sifat kimia dan fisika (S9, S11, S14, PP1, KK4, KK7)
 Mengaplikasikan konsep fisikakimia pada pekerjaan ahli TLM (S9, S11, S14, KU1, KK7)

Deskripsi Bahan Kajian Bahan Kajian

dan Pokok Bahasan Memahami sifat fisikakimia
Menggunakan konsep fisikakimia dalam proses pembuatan reagen dan persiapan analisis laboratorium
Menerapkan konsep fisikakimia dalam analisis laboratorium
Pokok Bahasan
1. Sifat koligatif larutan (titik didih, lebur dan beku)
2. Viskositas larutan
3. Gerak Brown
4. Proses difusi dan sedimentasi
5. Sekat semipermiabel
6. Tekanan osmose
7. Hukum tegangan permukaan
8. Dasar kromatografi

2
 9. Dasar spectrometer serapan atom
10. Hukum partisi dan distribusi
11. Foton dan Energy
Pustaka 1. Atkins. 2014. Physical chemistry, 10th ed.
2. Grss J.M. and B. Wiscall. 1972. Principles of physical chemistry. Mac Donald and Evans Ltd. London

Software Hardware
 Slide presentasi  Notebook/PC
 Video player  LCD Projector
Media Pembelajaran
 Browser internet  White board / Flip chart
 Buku Modul
 Video Animasi
 Peralatan Laboratorium
Tim Dosen Ilfa Nurama, M.Si
Nilai Assessment  Kuis ( Bobot 10%)
Perkuliahan  TugasKelompok (Bobot25 %)
 UTS (Bobot 30%)
 UAS (Bobot 35%)
Nilai Akhir MK 60% Nilai Assessment Perkuliahan + 40% Nilai Praktikum

3
 MATRIK PEMBELAJARAN TEORI

Metode Pengalaman Kriteria Penilaian

Minggu Kemampuan Akhir Yang Waktu
Bahan Kajian (Materi Pokok) Pembelajar Belajar (Indikator) Bobot Dosen
Ke Diharapkan (menit)
an Mahasiswa
Pendahuluan dan kontrak belajar:  Memahami tujuan,
 Tujuan kuliah ruang lingkup dan
 Cera Pembagian
Mahasiswa mampu memahami standar kompetensi Diani Ria
 Ruang lingkup dan materi perkuliahan mah Kelompok 2xK
I Pendahuluan dan Kontrak system perkuliahan 5% Septina,
 Standar kompetensi sistem perkuliahan dan  Disku diskusi dan tema 1xP
Belajar (C2, A2) M.Si
evaluasi si case study
Bentuk non-test:
 Tata Tertib perkuliahan Presentasi kelompok
 Col  Ketepatan
laborativ Mahasiswa menyelesaikan soal-sal
e mengamati, yang berhubungan
 Sifat koligatif larutan titik didih, lebur dan learning diskusi dan dengan sifat koligatif
Mahasiswa mampu menguasai beku  Cer menerima senyawa
Diani Ria
tentang sifat koligatif larutan amah informasi  Menjelaskan sifat 2xK
II 5% Septina,
titik didih, lebur, dan beku (C4, Referensi :  Dis tentang sifat koligatif larutan titik 1xP
M.Si
A3, P4) 1-2 kusi koligatif didih, lebur dan beku
 Vid Mahasiswa
eo berlatih soal-soal Bentuk non-test:
Animasi yang relevan  Tulisan makalah
 Presentasi kelompok
Mahasiswa  Ketepatan
mengamati, menyelesaikan soal-sal
 Col melakukan yang berhubungan
 Sifat koligatif larutan titik didih, lebur dan laborativ eksperimen, dengan sifat koligatif
Mahasiswa mampu menguasai beku e diskusi dan senyawa
Diani Ria
tentang sifat koligatif larutan learning menerima  Menjelaskan sifat 2xK
III 10% Septina,
titik didih, lebur, dan beku (C4, Referensi :  Eks informasi koligatif larutan titik 1xP
M.Si
A3, P4) 1-2 perimen tentang sifat didih, lebur dan beku
 Dis koligatif
kusi Mahasiswa Bentuk non-test:
berlatih soal-soal  Tulisan makalah
yang relevan  Presentasi kelompok
IV Mahasiswa mampu menguasai  Viskositas larutan  Cera  Mahasiswa  Ketepatan 5% 2xK Diani Ria

1
 mengamati, menyelesaikan soal-soal
diskusi, dan yang berhubungan
mah
menerima dengan viskositas
 Disk
informasi larutan
pengetahuan tentang usi
Referensi : tentang  Menjelaskan tentang Septina,
viskositas larutan (C4, A3,  Tuga viskositas viskositas larutan
1xP
1-2 M.Si
P4) s larutan.
mandiri
 Berlatih soal-
soal yang
relevan
 Mahasiswa  Ketepatan
mengamati, menyelesaikan soal-soal
 Eksp eksperimen yang berhubungan
erimen diskusi, dan dengan viskositas
 Viskositas larutan
Mahasiswa mampu menguasai  Disk menerima larutan
Diani Ria
pengetahuan tentang usi informasi  Menjelaskan tentang 2xK
V Referensi : 10% Septina,
viskositas larutan (C4, A3,  Tuga tentang viskositas larutan 1xP
1-2 M.Si
P4) s viskositas
mandiri larutan.
 Berlatih soal-
soal yang
relevan
VI Mahasiswa mampu menguasai  Gerak Brown  Cera Mahasiswa  Ketepatan dan ketelitian 5% 2xK Diani Ria
konsep gerak Brown (C4, A3, mah mendengar, dalam menyelesaikan 1xP Septina,
P4)  Disk melihat dan masalah studi kasus M.Si
Referensi : usi mencatat yang berhubungan
 1-2  Tuga paparan dosen dengan gerak Brown
s dan video secara  Menjelaskan dan
mandiri seksama. memahami gerak
 Vide Mahasiswa Brown.
o memberikan  Laporan orisinil (bukan
pertanyaan saat plagiat)
diskusi, dan  Menggunakan bahasa
Tanya jawab yang efektif dan benar
 Mengembangkan
argumen logis, ide dan
jawaban yang relevan
Menggunakan referensi

2
 tepat dan jelas

Bentuk non-test:
 Pembuatan makalah
 Presentasi kelompok
 Ketepatan dan ketelitian
dalam menyelesaikan
masalah studi kasus
yang berhubungan
dengan proses difusi
 Cera  Mahasiswa dan sedimentasi
mah mengamati,  Menjelaskan dan
eksperimen memahami proses
 Proses difusi  Disk
diskusi, dan difusi dan sedimentasi.
usi
Mahasiswa mampu menguasai  Sedimentasi menerima  Laporan orisinil (bukan
 Tuga Diani Ria
VII pengetahuan tentang proses informasi plagiat) 2xK
s 10% Septina,
difusi dan sedimentasi (C4, Referensi : tentang proses  Menggunakan bahasa 1xP
mandiri M.Si
A3, P4) 1-2 difusi dan yang efektif dan benar
 Vide
sedimentasi.  Mengembangkan
o argumen logis, ide dan
Berlatih soal-
 Eksp soal yang jawaban yang relevan
erimen relevan Menggunakan referensi
tepat dan jelas

Bentuk non-test:
 Pembuatan makalah
 Presentasi kelompok
Mahasiswa mampu menguasai Mahasiswa 2xK
 Cera  Ketepatan dan ketelitian
pengetahuan sekat mendengar dan 1xP
mah menyelesaikan soal-soal
semipermiabel (C4, A3, P4)  mencatat
Sekat semipermiabel  Disk yang relevan
paparan dosen
usi  Menjelaskan dan Diani Ria
secara seksama.
VIII Referensi :  Tuga memahami sekat 5% Septina,
Mahasiswa
1-5 s semipermiabel M.Si
memberikan
mandiri
pertanyaan saat
 Vide Bentuk non-test:
diskusi dan
o  Presentasi kelompok
Tanya jawab
IX Mahasiswa mampu menguasai  Cera Mahasiswa  Ketepatan dan ketelitian 5% 2xK Diani Ria

3
 pengetahuan tentang tekanan mah mendengar dan
menyelesaikan soal-soal
osmose (C4, A3, P4) mencatat
 Disk yang relevan
 Tekanan osmose paparan dosen
usi  Menjelaskan dan
secara seksama.
 Tuga memahami tekanan Septina,
Mahasiswa 1xP
Referensi : s osmose M.Si
memberikan
 1-2 mandiri
pertanyaan saat
 Vide diskusi dan
Bentuk non-test:
o  Presentasi kelompok
Tanya jawab
Mahasiswa
 Cera  Ketepatan dan ketelitian
mendengar dan
mah menyelesaikan soal-soal
mencatat
 Disk yang relevan
paparan dosen
Mahasiswa mampu menguasai  Hukum tegangan permukaan usi  Menjelaskan dan Diani Ria
secara seksama. 2xK
X pengetahuan hukum tegangan  Tuga memahami hukum 5% Septina,
Mahasiswa 1xP
permukaan (C4, A3, P4) Referensi : s tegangan permukaan M.Si
memberikan
 1-2 mandiri
pertanyaan saat
 Vide Bentuk non-test:
diskusi dan
o  Presentasi kelompok
Tanya jawab
 Ketepatan dan ketelitian
menyelesaikan soal-soal
yang relevan
 Menjelaskan dan
 Cera Mahasiswa
memahami dasar
mah mendengar,
kromatografi
mengamati,
 Disk  Laporan orisinil (bukan
melakukan dan
usi plagiat)
mencatat
Mahasiswa mampu menguasai  Dasar kromatografi  Tuga  Menggunakan bahasa Diani Ria
XI paparan dosen 2xK
pengetahuan dasar s yang efektif dan benar 10% Septina,
secara seksama. 1xP
kromatografi (C4, A3, P4) Referensi : mandiri  Mengembangkan M.Si
Mahasiswa
 1-2  Vide memberikan
argumen logis, ide dan
o jawaban yang relevan
pertanyaan saat
 Eksp Menggunakan referensi
diskusi dan
erimen tepat dan jelas
Tanya jawab
Bentuk non-test:
 Tulisan makalah
 Presentasi kelompok

4
  Ketepatan dan ketelitian
menyelesaikan soal-soal
yang relevan
 Menjelaskan dan
memahami dasar
Mahasiswa spektrofotometer dan
 Cera
mendengar dan serapan atom
mah
mencatat  Laporan orisinil (bukan
 Disk
Mahasiswa mampu menguasai  Dasar spektrofotometer serapan atom paparan dosen plagiat)
usi Diani Ria
pengetahuan dasar secara seksama.  Menggunakan bahasa 2xK
XII  Tuga 5% Septina,
spektrofotometer serapan Mahasiswa yang efektif dan benar 1xP
Referensi : s M.Si
atom (C4, A3, P4) memberikan  Mengembangkan
 1-2 mandiri
pertanyaan saat argumen logis, ide dan
 Vide diskusi dan jawaban yang relevan
o Tanya jawab Menggunakan referensi
tepat dan jelas

Bentuk non-test:
 Tulisan makalah
 Presentasi kelompok
XIII Mahasiswa mampu menguasai  Cera Mahasiswa  Ketepatan dan ketelitian 10% 2xK Diani Ria
pengetahuan partisi dan  Partisi dan distribusi mah mendengar, menyelesaikan soal-soal 1xP Septina,
distribusi (C4, A3, P4)  Disk mengamati, yang relevan M.Si
Referensi : usi melakukan dan  Menjelaskan dan
 Tuga mencatat memahami partisi dan
 1, 2
s paparan dosen distribusi
mandiri secara seksama.  Laporan orisinil (bukan
 Vide Mahasiswa plagiat)
o memberikan  Menggunakan bahasa
 Eksp pertanyaan saat yang efektif dan benar
erimen diskusi dan  Mengembangkan
Tanya jawab argumen logis, ide dan
jawaban yang relevan
Menggunakan referensi
tepat dan jelas

Bentuk non-test:
 Tulisan makalah

5
  Presentasi kelompok
Mahasiswa
 Cera  Ketepatan dan ketelitian
mendengar dan
mah menyelesaikan soal-soal
mencatat
 Foton dan Energy  Disk yang relevan
paparan dosen
Mahasiswa mampu menguasai usi  Menjelaskan dan Diani Ria
XIV secara seksama. 2xK
pengetahuan foton dan energy  Tuga memahami hukum 10% Septina,
Referensi : Mahasiswa 1xP
(C4, A3, P4) s foton dan energy M.Si
 1,2 memberikan
mandiri
pertanyaan saat
 Vide Bentuk non-test:
diskusi dan
o  Presentasi kelompok
Tanya jawab
TOTAL BOBOT 100%

Tugas Perkuliahan
Selama mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa akan memperoleh tugas-tugas:
1. Tugas individu terdiri dari makalah, rangkuman (analisis) dan partisipasi
2. Tugas kelompok terdari dari makalah, presentasi dan partisipasi
Setiap pemberian tugas individu/kelompok harus menandatangani penyerahan tugas pada map atau tempat lain yang rapi.

Pontianak, September 2018

Penanggung Jawab Mata Kuliah

Diani Ria Septina, M.Si

6
 TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIK POLTEKNIK ‘AISYIYAH PONTIANAK
TAHUN AKADEMIK 2019/2020
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH : Kimia Fisik
SEMESTER : II BOBOT SKS : 2 SKS
MINGGU KE : 7 TUGAS KE : 1 (Satu)
1. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu menganalisis kasus yang berhubungan dengan proses difusi dan dan sedimentasi
2. URAIAN TUGAS
a. Objek garapan Analisis kasus yang berhubungan dengan proses difusi dan sedimentasi

b. KASUS Pada saat praktikum, Anda dihadapkan pada beberapa jenis larutan yakni: kopi, air mineral, jus apel yang tidak disaring dan pewarna
makanan.
Pertanyaan :
1. Diantara ke-4 jenis larutan tersebut, manakah yang akan mengalami sedimentasi bila
didiamkan selama 24 jam? Mengapa hal ini terjadi?
2. Jika kedalam 200 mL air diberikan 3 tetes pewarna makanan berwarna biru, air mineral yang
awalnya tidak berwarna berubah warna menjadi biru. Proses apakah yang terjadi pada kejadian tersebut?
3. Menurut Anda, apakah ada kejadian yang menggunakan prinsip kerja difusi dan
sedimentasi? Jelaskan proses tersebut dan berikan alasan mengapa kejadian tersebut dikategorikan sebagai proses difusi dan
sedimentasi.
c. Metode/cara Tugas ini dilakukan secara kelompok (masing-masing kelompok 2-3 orang) dan dikerjakan di kelas pada saat pertemuan materi dofusi
pengerjaan tugas dan sedimentasi
1. KRITERIA DAN Soal no. 1 dan 3 masing-masing bernilai 40 sementara soal no. 2 bernilai 20 poin.
BOBOT
PENILAIAN