UNIVERSITAS ASAHAN Kode Dokumen

FAKULTAS TEKNIK
TEKNIK SIPIL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
KIMIA DASAR TSF 1107 - 2 1 6 September 2021
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Fynnisa Z, S.Si., M.Si Ir. Muhammad Irwansyah, ST.,MT

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP)
1. Mampu bekerja sama dalam suatu tim lintas bidang dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat
dan lingkungan.
2. Menunjukkan sikap tanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri dan dapat diberi tanggungjawab atas
pencapaian hasil kerja organisasi.
3. Mampu memahami dan mengaplikasikan konsep-konsep kimia dalam bidang teknologi, memiliki sikap ilmiah, jujur, dan memiliki
kemampuan melakukan pencampuran material.

CPMK

1. Memiliki kemampuan untuk mengaplikasikan matematika, sains, teknologi dalam bidang teknik sipil.
2. Mahasiswa mampu mengadaptasikan penerapan kimia teknik dalam bidang kerjaan teknik sipil.
3. Memiliki kemampuan dalam merancang dan melakukan penelitian, serta menganalisis dan menginterprestasi data.

Diskripsi Singkat MK Kimia Dasar merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa S-1 Teknik Sipil dan dilaksanakan di semester ganjil dengan bobot 2 sks. Mata
kuliah ini berisi materi tentang metode ilmiah, materi dan perubahannya, sistem periodik unsur, larutan, asam basa, campuran, laju reaksi,
ikatan kimia, semen, komposit, dan korosi serta memiliki tujuan untuk mengembangkan kecakapan belajar seumur hidup sehingga
mahasiswa mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi .

1
Bahan Kajian 1. Metode Ilmiah
(Materi 2. Materi dan Perubahannya
pembelajaran) 3. Sistem Periodik Unsur
4. Sistem Periodik Unsur (Lanjutan)
5. Unsur, Senyawa dan Campuran
6. Unsur, Senyawa dan Campuran (lanjutan)
7. Laju Reaksi
8. Ikatan Kimia
9. Semen
10. Semen (lanjutan)
11. Komposit
12. Komposit (Lanjutan)
13. Korosi
14. Korosi (Lanjutan)

Pustaka Utama:
1. Keenan, Kleinfelter, Wood, Kimia Untuk Universitas jilid 1, terjemahan : A. Hadyana P, Erlangga, Jakarta, 1999
2. Petrucci, R.H, Kimia Dasar : Prinsip dan Terapan Modern jilid 1, terjemahan : Suminar Achmadi, Erlangga, Jakarta, 1996
3. Rosenberg, J.L., College Chemistry : Schaum’s Outline Series, Mc. GrawHill Book co., Singapore, 1985
4. Syukri S., Kimia Dasar 1, ITB, Bandung, 1999

Pendukung:
-
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
MS Office 2016 LCD & Projector
Dosen Pengampu Fynnisa Z, S.Si., M.Si
Matakuliah syarat
Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bentuk, Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sbg kemampuan akhir yg Penilaian Pembelajaran & Penugasan [Pustaka / Sumber belajar] Penilaian (%)
diharapkan) [ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 1. Mampu memahami  Ketepatan Kriteria: • Bentuk: Pokok Bahasan : 5
langkah-langkah analisis Partisipasi Kuliah Pakar Metode Ilmiah
kegiatan ilmiah dan  Ketepatan mahasiswa dalam
mampu menganalisis mengumpulkan Ketepatan analisis, • Metode: Sub Pokok Bahasan:
suatu objek tugas kebenaran hitungan, Problem Based Learning  Pengertian Metode

2
 permasalahan melalui  Kebenaran kelengkapan isi (FGD); Self-Learning Ilmiah
metode ilmiah hitungan jawaban dan (VClass)  Langkah-Langkah
 Kelengkapan isi kebenaran isi Metode Ilmiah
jawaban jawaban.  Tugas :  Aplikasi Metode Ilmiah
 Kebenaran isi Mengerjakan soal-soal
jawaban Bentuk Tes: yang diberikan
 Menjawab soal-
soal yang  Estimasi Waktu :
diberikan [TM: 1x(2x50”)]
 Mengerjakan
tugas-tugas yang
diberikan

2 Mahasiswa diharapkan  Ketepatan Kriteria: • Bentuk: Pokok Bahasan : 5

dapat : analisis Partisipasi Kuliah Pakar Materi dan Perubahannya
1. Memahami pengertian  Ketepatan mahasiswa dalam
materi dan perubahan mengumpulkan Ketepatan analisis, • Metode: Sub Pokok Bahasan:
materi yang disertai tugas kebenaran hitungan, Problem Based Learning  Definisi Materi
perubahan energy  Kebenaran kelengkapan isi (FGD); Self-Learning  Sifat-sifat Materi
2. Membedakan sifat hitungan jawaban dan (VClass)  Klasifikasi Materi
ekstensif dan intensif  Kelengkapan isi kebenaran isi  Perubahan-Perubahan
suatu materi jawaban jawaban.  Tugas : Materi
 Kebenaran isi Mengerjakan soal-soal
jawaban Bentuk Tes: yang diberikan
 Menjawab soal-
soal yang  Estimasi Waktu :
diberikan [TM: 1x(2x50”)]
 Mengerjakan
tugas-tugas yang
diberikan

3&4 Mahasiswa diharapkan  Ketepatan Kriteria: • Bentuk: Pokok Bahasan : 5

dapat : analisis Partisipasi Kuliah Pakar Sistem Periodik Unsur
1. Memahami Hukum  Ketepatan mahasiswa dalam
penyusunan tabel mengumpulkan Ketepatan analisis, • Metode: Sub Pokok Bahasan:
periodik tugas kebenaran hitungan, Problem Based Learning  Perkembangan system
2. Menjelaskan arti periode  Kebenaran kelengkapan isi (FGD); Self-Learning periodic unsur
dan golongan hitungan jawaban dan (VClass)  Sifat-sifat keperiodikan
3. Memahami sifat jari-jari  Kelengkapan isi kebenaran isi unsur
atom jawaban jawaban.  Tugas :  Hubungan system
4.Memahami sifat energi  Kebenaran isi Mengerjakan soal-soal periodik dengan
ionisasi atom dalam Bentuk Tes: yang diberikan

3
 system periodik jawaban  Menjawab soal- konfigurasi elektron
5.Memahami sifat afinitas soal yang  Estimasi Waktu :
electron dan sifat diberikan [TM: 1x(2x50”)]
keelektronegatifan atom  Mengerjakan
dalam sistem periodik tugas-tugas yang
diberikan

5&6 Mahasiswa diharapkan  Ketepatan Kriteria: • Bentuk: Pokok Bahasan : 5

dapat : analisis Partisipasi Kuliah Pakar Unsur, Senyawa dan
1. Memahami definisi  Ketepatan mahasiswa dalam Campuran
unsur, senyawa dan mengumpulkan Ketepatan analisis, • Metode:
campuran tugas kebenaran hitungan, Problem Based Learning Sub Pokok Bahasan:
2. Menjelaskan  Kebenaran kelengkapan isi (FGD); Self-Learning  Definisi unsur, senyawa
sedikitnya tiga cara hitungan jawaban dan (VClass) dan campuran
pemisahan  Kelengkapan isi kebenaran isi  Klasifikasi dan
campuran jawaban jawaban.  Tugas : karakteristik unsur,
 Kebenaran isi Mengerjakan soal-soal senyawa dan campuran
jawaban Bentuk Tes: yang diberikan  Pemisahan campuran
 Menjawab soal-
soal yang  Estimasi Waktu :
diberikan [TM: 1x(2x50”)]
 Mengerjakan
tugas-tugas yang
diberikan

7 Mahasiswa diharapkan  Ketepatan Kriteria: • Bentuk: Pokok Bahasan : 5

dapat : analisis Partisipasi Kuliah Pakar Laju Reaksi
1. Memahami konsep-  Ketepatan mahasiswa dalam
konsep yang mengumpulkan Ketepatan analisis, • Metode: Sub Pokok Bahasan:
mendasari kinetika tugas kebenaran hitungan, Problem Based Learning  Definisi Laju Reaksi
suatu reaksi kimia  Kebenaran kelengkapan isi (FGD); Self-Learning  Faktor-faktor yang
2. Mampu menjelaskan hitungan jawaban dan (VClass) mempengaruhi laju reaksi
energi pengaktifan  Kelengkapan isi kebenaran isi
jawaban jawaban.  Tugas :
 Kebenaran isi Mengerjakan soal-soal
jawaban Bentuk Tes: yang diberikan
 Menjawab soal-
soal yang  Estimasi Waktu :
diberikan [TM: 1x(2x50”)]
 Mengerjakan
tugas-tugas yang
diberikan

4
 8 Ujian Tengah Semester (UTS) : Melakukan Validasi Hasil Penilaian, Evaluasi Dan Perbaikan Proses Pembelajaran Berikutnya 20

9 Mahasiswa diharapkan  Ketepatan Kriteria: • Bentuk: Pokok Bahasan : 5

dapat : analisis Partisipasi Kuliah Pakar Ikatan Kimia
1. Memahami dan  Ketepatan mahasiswa dalam
mampu mengumpulkan Ketepatan analisis, • Metode: Sub Pokok Bahasan:
menggunakan tugas kebenaran hitungan, Problem Based Learning  Konsep dasar ikatan
beberapa teori ikatan  Kebenaran kelengkapan isi (FGD); Self-Learning kimia
kimia dalam hitungan jawaban dan (VClass)  Jenis-jenis ikatan kimia
menentukan struktur  Kelengkapan isi kebenaran isi  Bentuk Molekul
molekul jawaban jawaban.  Tugas :  Senyawa Polar dan
 Kebenaran isi Mengerjakan soal-soal Nonpolar
jawaban Bentuk Tes: yang diberikan
 Menjawab soal-
soal yang  Estimasi Waktu :
diberikan [TM: 1x(2x50”)]
 Mengerjakan
tugas-tugas yang
diberikan

10 & 11 Mahasiswa diharapkan  Ketepatan Kriteria: • Bentuk: Pokok Bahasan : 5

dapat : analisis Partisipasi Kuliah Pakar Semen
1. Mempu memahami  Ketepatan mahasiswa dalam
jenis-jenis semen mengumpulkan Ketepatan analisis, • Metode: Sub Pokok Bahasan:
beserta tugas kebenaran hitungan, Problem Based Learning  Pengertian semen
kegunaannya dan  Kebenaran kelengkapan isi (FGD); Self-Learning  Jenis-Jenis semen dan
mengetahui jenis hitungan jawaban dan (VClass) kegunaannya
proses pembuatan  Kelengkapan isi kebenaran isi  Jenis proses pembuatan
semen serta jawaban jawaban.  Tugas : semen
dampak dari  Kebenaran isi Mengerjakan soal-soal  Dampak dari industri
industri semen jawaban Bentuk Tes: yang diberikan semen dan
 Menjawab soal- penanggulangannya
soal yang  Estimasi Waktu :  Aplikasi semen
diberikan [TM: 1x(2x50”)]
 Mengerjakan
tugas-tugas yang
diberikan

12 & 13 Mahasiswa diharapkan  Ketepatan Kriteria: • Bentuk: Pokok Bahasan : 5

dapat : analisis Partisipasi Kuliah Pakar Komposit
1. Memahami jenis- mahasiswa dalam

5
 jenis komposit,  Ketepatan Ketepatan analisis, • Metode: Sub Pokok Bahasan:
penyusun mengumpulkan kebenaran hitungan, Problem Based Learning  Pengertian komposit
komposit, tugas kelengkapan isi (FGD); Self-Learning  Jenis-jenis komposit
klasifikasi komposit  Kebenaran jawaban dan (VClass)  Penyusun komposit
beserta kelebihan hitungan kebenaran isi  Klasifikasi komposit
dan kekurangan  Kelengkapan isi jawaban.  Tugas :  Kelebihan dan
komposit jawaban Mengerjakan soal-soal kekurangan bahan
 Kebenaran isi Bentuk Tes: yang diberikan serta komposit
jawaban  Menjawab soal- membuat miniriset
soal yang
diberikan  Estimasi Waktu :
 Mengerjakan [TM: 1x(2x50”)]
tugas-tugas yang
diberikan

14 & 15 Mahasiswa diharapkan  Ketepatan Kriteria: • Bentuk: Pokok Bahasan : 5

dapat : analisis Partisipasi Kuliah Pakar Korosi
2. Memahami jenis-  Ketepatan mahasiswa dalam
jenis korosi serta mengumpulkan Ketepatan analisis, • Metode: Sub Pokok Bahasan:
berbagai jenis tugas kebenaran hitungan, Problem Based Learning  Pengertian Korosi
pencegahan atau  Kebenaran kelengkapan isi (FGD); Self-Learning  Jenis-jenis korosi
pengendalian hitungan jawaban dan (VClass)  Proses pembentukan
terjadinya korosi  Kelengkapan isi kebenaran isi korosi pada besi
jawaban jawaban.  Tugas :  Faktor penyebab Korosi
 Kebenaran isi Mengerjakan soal-soal pada besi
jawaban Bentuk Tes: yang diberikan  Cara mencegah korosi
 Menjawab soal- pada besi
soal yang  Estimasi Waktu :
diberikan [TM: 1x(2x50”)]
 Mengerjakan
tugas-tugas yang
diberikan

16 Ujian Akhir Semester (UAS) : Melakukan Validasi Penilaian Akhir Dan Menentukan Kelulusan Mahasiswa 30