Kode Dokumen

STKIP BINA BANGSA MEULABOH

PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Kimia Dasar MKK 103 T=3 P=1 1 September 2022

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Fakhrul Jamal, M. Pd

Dazrullisa, M. Pd

Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KK1 Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni pada
bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi
KK3 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi
PP1 Mengusai pengetahuan tentang membuat perangkat pembelajaran
CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan aspek-aspek kimia dalam kehidupan dengan penuh tanggung jawab (S9,KK3)
CPMK 2 Mahasiswa mampu bekerja sama menggambarkan atom dan membuat sistem periodik unsur yang dapat membantu
dalam proses pembelajaran (KK1,KK3,PP1)
CPMK 3 Mahasiswa mampu secara mandiri menguraikan jenis, sifat, dan konsentrasi serta manfaat larutan-larutan kimia
 dalam kehidupan dengan teliti (S9, KU1)
Diskripsi Singkat MK Kimia dasar I merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa S1 pendidikan Biologi yang dilaksanakan pada semester 1 (satu). Pokok
bahasan dalam mata kuliah ini yaitu pengenalan kimia, teori atom, sistem periodik unsur, ikatan kimia, larutan, stokiometri, larutan asam
basa, reaksi reduksi oksidasi, kimia organik, dan koloid.
Bahan Kajian / Materi 1. pengenalan kimia,
Pembelajaran 2. teori atom,
3. sistem periodik unsur,
4. ikatan kimia,
5. larutan,
6. stokiometri,
7. larutan asam basa,
8. reaksi reduksi oksidasi,
9. kimia organik, dan
10. koloid
Pustaka Utama:
1. Chang R. 2003. Kimia Dasar: Konsep-konsep Inti. Edisi ke-3 Jilid 1. Martoprawiro MA et al., penerjemah. Jakarta: Erlangga.
Terjemahandari: General Chemistry: The Essential Concepts.
2. Chang R. 2003. Kimia Dasar: Konsep-konsepInti. Edisi ke-3 Jilid 2. Martoprawiro MA et al., penerjemah. Jakarta: Erlangga.
Terjemahandari: General Chemistry: The Essential Concepts.
3. Dogra, S.K., Dogra, S. 1990. Kimia Fisik dan Soal-soal. Jakarta: PenerbitUniversitas Indonesia (UI-Press).
4. Ralph J. Fessenden & Joan S. Fessenden. 1997. Dasar-dasar Kimia Organik, judul asli: Fundamentals Of Organik Chemistry. Jakarta:
Binarupa Aksara
Pendukung:

Media Pembelajaran Preangkat lunak: Perangkat keras :

Notebook & LCDProjector
Dosen Pengampu Nur Indah Sari, S.Pd., M.Pd
Mata kuliah syarat
 Bantuk Pembelajaran, Metode
Minggu Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,
Sub-CPMK Materi Bobot
Ke-
(Kemampuan akhir tiap [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar) Indikator Luring(offline) Daring (online) [Pustaka] (%)
Kriteria dan Bentuk

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Kontrak Perkuliahan  Ketepatan: Kriteria:  Bentuk: Bentuk: Kuliah online Pengenalan 2,5
 Menjelaskan hakikat Rubrik kriteria Kuliah by Google Classroom Kimia
Mampu menjelaskan ilmu kimia grading  Metode: Metode: Direct 1. Hakikat ilmu
tentang materi dan  Menjelaskan metode Small Group Instruction, Tanya kimia
sifat-sifatnya dengan ilmiah dalam ilmu kimia Bentuk test: Discussion jawab dan penugasan 2. Metode
penuh tanggung jawab  Menguraikan  Tes Tertulis TM: 2x(3x50”) ilmiah
penggolongan materi;  Performance PT: 3. Penggolongan
unsur, senyawa, zat, dan 2x(3x60”) materi
campuran. 4. Sifat fisis dan
 Menjelaskan perbedaan kimia materi
BM:
sifat fisis dan kimia 5. Pengukuran
2x(3x60”)
materi
 Menuliskan satuan-
satuan dalam
pengukuran
2 Mampu menjelaskan Ketepatan: Kriteria:  Bentuk: Bentuk: Kuliah online Teori Atom 5
teori-teori atom dan Rubrik kriteria Kuliah by Google Classroom Perkembangan
mampu bekerja sama 1. Menjelaskan dasar- grading  Metode: Metode: Direct teori atom
dalam menggambarkan dasar teori atom Small Group Instruction, Tanya Struktur atom
teori-teori atom 2. Mendeskripsikan Bentuk test: Discussion jawab dan penugasan Nomor atom,
struktur atom  Tes Tertulis TM: 1x(3x50”) Tugas: Membuat nomor massa,
3. Menjelaskan  Performance dan isotop
poster model-model
mengenai nomor Bilangan
teori atom kuantum
atom, nomor massa,
Konfigurasi
dan isotop suatu unsur PT: elektron
4. Menentukan bilangan 1x(3x60”)
kuantum suatu atom
5. Menuliskan BM:
konfigurasi elektron 1x(3x60”)
suatu unsur
 Bantuk Pembelajaran, Metode
Minggu Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,
Sub-CPMK Materi Bobot
Ke-
(Kemampuan akhir tiap [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar) Indikator Luring(offline) Daring (online) [Pustaka] (%)
Kriteria dan Bentuk

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

3,4 Mampu menjelaskan Ketepatan: Kriteria:  Bentuk: Bentuk: Kuliah online Sistem Periodik 10
sistem periodik unsur Rubrik kriteria Kuliah by Google Classroom Unsur
secara lengkap dan 1. Menjelaskan teori- grading  Metode: Metode: Direct
teori perkembangan Instruction, Tanya 1. Perkembang
mampu bekerja sama Small Group
tabel periodik; Bentuk test: an tabel
dalam membuat Discussion jawab dan penugasan
2. Menjelaskan  Tes Tertulis periodik
sistem periodik TM: 1x(3x50”) Tugas: Membuat SPU
 Performance 2. Penggolong
sederhana mengenai sederhana an periodik
penggolongan periodik
unsur-unsur
unsur-unsur; kation PT: 3. Keragaman
dan anion 1x(3x60”) periodik
3. Menjelaskan dalam sifat-
keragaman periodik BM: sifat fisis
dalam sifat-sifat fisis; 1x(3x60”) 4. Sifat-sifat
jari-jari atom dan jari- kimia dalam
jari ion unsur-unsur
 Menguraikan sifat-sifat golongan
kimia dalam unsur- utama
unsur golongan utama
5,6 Mampu menjelaskan Ketepatan: Kriteria:  Bentuk: Bentuk: Kuliah online Ikatan Kimia 10
teori Ikatan Kimia Rubrik kriteria Kuliah by Google Classroom
1. Menjelaskan aturan grading 1. Aturan oktet
dengan benar dan  Metode: Metode: Direct
oktet dan duplet dalam dan duplet
lengkap Small Group Instruction, Tanya
kestabilan unsur Bentuk test: dalam
Discussion jawab dan penugasan
 Tes Tertulis kestabilan
2. Menggambarkan TM: 2x(3x50”)
 Performance unsur
struktur Lewis suatu PT: 2. Struktur
atom 2x(3x60”) Lewis suatu
3. Menjelaskan proses atom
pembentukan ikatan BM: 3. Proses
ion dan kovalen 2x(3x60”) pembentuka
 Bantuk Pembelajaran, Metode
Minggu Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,
Sub-CPMK Materi Bobot
Ke-
(Kemampuan akhir tiap [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar) Indikator Luring(offline) Daring (online) [Pustaka] (%)
Kriteria dan Bentuk

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

4. Mendeskripsikan sifat- n ikatan ion
sifat senyawa ion dan dan kovalen
kovalen 4. Sifat-sifat
5. Menjelaskan syarat- senyawa ion
dan kovalen
syarat kepolaran
5. Syarat-syarat
senyawa
kepolaran
6. Menjelaskan proses senyawa
pembentukan ikatan 6. Proses
ion dan kovalen pembentuka
 Menjelaskan bentuk n ikatan
geometri molekul hydrogen
dan gaya Van
der Wals
7. Bentuk
geometri
molekul

7 Mampu menjelaskan Ketepatan: Kriteria:  Bentuk: Bentuk: Kuliah online Larutan 2,5
teori-teori larutan Rubrik kriteria Kuliah by Google Classroom 1. Definisi
1. Menjelaskan definisi grading
dengan lengkap  Metode: Metode: Direct larutan
larutan 2. Jenis-jenis
Small Group Instruction, Tanya
2. Menguraikan jenis-jenis Bentuk test: Discussion jawab dan penugasan larutan
larutan  Tes Tertulis 3. Sifat umum
3. Menjelaskan sifat umum TM: 1x(3x50”)
 Performance PT: larutan
larutan 4. Contoh-
4. Menuliskan contoh- 1x(3x60”)
contoh
contoh larutan larutan
 BM:
1x(3x60”)
 Bantuk Pembelajaran, Metode
Minggu Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,
Sub-CPMK Materi Bobot
Ke-
(Kemampuan akhir tiap [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar) Indikator Luring(offline) Daring (online) [Pustaka] (%)
Kriteria dan Bentuk

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

8 UTS 30
9, 10 Mampu menjelaskan 1. Menguraikan definisi Kriteria:  Bentuk: Bentuk: Kuliah online Stokiometri 7
hukum-hukum kimia stoikiometri Rubrik kriteria Kuliah by Google Classroom
2. Menjelaskan hukum- grading 1. Definisi
dan menghitung  Metode: Metode: Direct
hukum persamaan kimia stoikiometr
konsentrasi larutan Small Group Instruction, Tanya
3. Menghitung konsentrasi Bentuk test: i
secara teliti Discussion jawab dan penugasan
larutan dalam bentuk  Tes Tertulis 2. Hukum-
TM: 2x(3x50”) Tugas: Menjawab hukum
persen berat, persen  Performance soal-soal mengenai persamaan
volume, molaritas,
molalitas, normalitas, dan hukum-hukum kimia
fraksi mol persamaan kimia dan 3. Konsentrasi
 Menguraikan persamaan konsentrasi larutan larutan
dalam melakukan PT: 4. Pengencera
pengenceran larutan 2x(3x60”) n larutan

BM:
2x(3x60”)

11 Mampu menentukan 1. Menguraikan definisi Kriteria:  Bentuk: Bentuk: Kuliah online Larutan Asam 7,5
pH larutan asam basa asam dan basa Rubrik kriteria Kuliah by Google Classroom Basa
dengan tepat 2. Menguraikan jenis-jenis grading  Metode: Metode: Direct
Instruction, Tanya 1. Definis Asam
senyawa asam dan Small Group
Bentuk test: dan Basa
basa Discussion jawab dan penugasan
 Tes Tertulis 2. Jenis-jenis
3. Menghitung pH larutan TM: 1x(3x50”)
 Performance senyawa
asam dan basa PT:
asam dan
1x(3x60”)
basa
3. Perhitungan
BM: pH laturan
1x(3x60”)
 Bantuk Pembelajaran, Metode
Minggu Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,
Sub-CPMK Materi Bobot
Ke-
(Kemampuan akhir tiap [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar) Indikator Luring(offline) Daring (online) [Pustaka] (%)
Kriteria dan Bentuk

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

12 Menjelaskan konsep Ketepatan: Kriteria:  Bentuk: Bentuk: Kuliah online Reaksi Reduksi 7,5
reaksi reduksi dan Rubrik kriteria Kuliah by Google Classroom dan Oksidasi
oksidasi dengan 1. Menjelaskan grading  Metode: Metode: Direct
perbedaan antara Instruction, Tanya 1. Definisi
benar serta Small Group
oksidasi dan reduksi Bentuk test: reduksi dan
bertanggungjawab Discussion jawab dan penugasan
2. Menentukan bilangan  Tes Tertulis oksidasi
TM: 1x(3x50”) Tugas: Menjawab
 Performance 2. Contoh-
oksidasi unsur pada soal-soal mengenai contoh
senyawa netral dan ion  penentuan oksidator reaksi
3. Menentukan oksidator dan reduktor serta reduksi dan
dan reduktor dalam menyetarakan reaksi oksidasi
reaksi redoks 3. Penentuan
redoks
4. Menyetarakan reaksi bilangan
redoks secara langsung PT: oksidasi
dan setengah reaksi unsur dalam
1x(3x60”)
5. Menjelaskan aplikasi reaksi
reaksi redoks dalam 4. Definisi
BM:
kehidupan sehari-hari Reduktor
1x(3x60”)
dan
oksidator
5. Penentuan
reduktor
dan
oksidator
6. Penyetaran
reaksi
reduksi dan
oksidasi
7. Contoh
aplikasi
 Bantuk Pembelajaran, Metode
Minggu Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,
Sub-CPMK Materi Bobot
Ke-
(Kemampuan akhir tiap [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar) Indikator Luring(offline) Daring (online) [Pustaka] (%)
Kriteria dan Bentuk

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

reaksi
reduksi dan
oksidasi
13,14 Menjelaskan Ketepatan: Kriteria:  Bentuk: Bentuk: Kuliah online Kimia Organik 7,5
senyawa-senyawa Rubrik kriteria Kuliah by Google Classroom
1. Menjelaskan senyawa grading 1. Penggolanga
organik secara  Metode: Metode: Direct
organik n senyawa
mandiri Small Group Instruction, Tanya
2. Menggambarkan Bentuk test: organik
Discussion jawab dan penugasan
 Tes Tertulis 2. Struktur
struktur alkana, alkena, TM: 2x(3x50”)
 Performance alkana,
dan alkuna PT: alkena, dan
3. Menggambarkan 2x(3x60”) alkuna
isomer alkana, alkena, 3. Tata nama
dan alkuna BM: alkana,
4. Menjelaskan nama- 2x(3x60”) alkena, dan
nama struktur isomer alkuna
alkana, alkena, dan 4. Definisi dan
alkuna jenis-jenis
5. Menjelaskan reaksi isomer
alkana, alkena, dan 5. Isomer
alkana,
alkuna
alkena, dan
6. Menjelaskan
alkuna
hidrokarbon aromatik 6. Reaksi
7. Menjelaskan gugus- senyawa
gugus fungsi alkana,
1. alkena, dan
alkuna
7. Hidrokarbon
aromatik
8. Kimia gugus
 Bantuk Pembelajaran, Metode
Minggu Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,
Sub-CPMK Materi Bobot
Ke-
(Kemampuan akhir tiap [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
tahapan belajar) Indikator Luring(offline) Daring (online) [Pustaka] (%)
Kriteria dan Bentuk

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

fungsi

15 Menjelaskan sistem Ketepatan: Kriteria:  Bentuk: Bentuk: Kuliah online Koloid 2,5
koloid dan 1. Menjelaskan Rubrik kriteria Kuliah by Google Classroom
grading 1. Definisi
penerapannya perbedaan koloid,  Metode: Metode: Direct
koloid
dengan lengkap suspensi dan larutan Small Group Instruction, Tanya
Bentuk test: 2. Perbedaan
2. Menjelaskan sifat-sifat Discussion jawab dan penugasan
 Tes Tertulis koloid,
koloid (effek Tyndall, TM: 1x(3x50”) Tugas: Membuat suspensi dan
 Performance ringkasan mengenai
gerak Brown, dialisis, larutan
elektroforesis, emulsi, sifat koloid dan 3. Sifat-sifat
koagulasi, dll) aplikasinya koloid
3. Menjelaskan contoh- 4. Contoh-
contoh koloid PT: contoh
1x(3x60”) koloid
4. Menjelaskan peranan
5. Pembuatan
koloid di industri
BM: koloid
kosmetik, makanan, 6. Penerapan
dan farmasi 1x(3x60”)
koloid dalam
 kehidupan
sehari-hari

16 UAS 30