Kode

STKIP BINA BANGSA MEULABOH Dokumen

PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Bahasa Inggris MPK 102 3 1

September
2022
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Riska Riani, M. Pd Fakhrul Jamal, M. Pd

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP) S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S 10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
S 11 Mempunyai ketulusan, komitmen dan kesunggguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai dan kemampuan peserta didik dengan
dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal dan akhlak mulia
KU 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan merepakan nilai humaniora yang sesuai dengan konsep dan prinsip ilmu matematika
KU 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU 3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni
KU 4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi
KU 9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk menjamin keahlian dan mencegah
 plagiasi
KK 7 Mampu melakukan riset atau penelitian yang mencakup identifikasi, analisismasalah, dan solusi pendidikan matematika
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Mampu memahami bahasa inggris dalam matematika
CPMK 2 Mampu memahami dan mengetahui Mathword dari jurnal internasional
CPMK 3 Mampu mempresentasikan materi matematika dalam bahasa inggris
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini mengkaji tentang bahasa inggris dalam matematika meliputi : Reading & Listening Comprehension in Mathmematics Education
MK Topic; Presentation of English for Mathematics dan Writing Report/ Portofolio (Mathword)
Bahan Kajian / 1. Reading & Listening Comprehension in Mathmematics Education Topic;
Materi 2. Presentation of English for Mathematics;
Pembelajaran 3. Writing Report/ Portofolio (Mathword)
Pustaka Utama :
Upu, Hamzah. 2013. English for Basic Mathematics. Makassar: Pustaka Refleksi Book.
Pendukung :
Jurnal Intenasinal Pendidikan Matematika
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Ms. Powe Point LCD Projector
Goolgle dan Gmail Komputer / Laptop
Dosen Pengampu Alfiah Nurfadhilah AM Hindi, S.Pd., M.Pd.
Mata kuliah syarat -
Penugasan
Sub-CPMK Materi Pembelajaran Bobot
Penilaian Mahasiswa,
Mg Ke- (Kemampuan akhir tiap [Pustaka] Referensi Penilaian
[ Estimasi Waktu]
tahapan belajar) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu memahami Indikator Kriteria:  Kuliah  Kontrak R1.R2, R3, R4, R5, R6 5
bahasa inggris dalam Ketepatan dalam Rubrik Kriteria  Discussion Perkuliahan
matematika menjelaskan : grading (TM: 2x50”)  Pendahuluan
 Pengantar Bahasa
Inggris untuk Bentuk non-test:
Matematika 
2 Mampu memahami Indikator Kriteria:  Kuliah  Himpunan R1.R2, R3, R4, R5, R6 5
bahasa inggris dalam Ketepatan dalam : Rubrik Kriteria  Discussion
matematika • Penguasaan grading
 materi kuliah (TM: 2x50”)
• Keaktifan Bentuk test:
berdiskusi  Latihan Soal Tugas-1:
Mahasiswa
mengerjakan latihan
soal
3 Mampu memahami Indikator Kriteria:  Kuliah  Logika R1.R2, R3, R4, R5, R6 7.5
bahasa inggris dalam Ketepatan dalam: Rubrik Kriteria  Discussion
matematika • Penguasaan grading
materi kuliah (TM: 2x50”)
• Keaktifan dlm Bentuk test:
diskusi  Latihan Soal Tugas-2:
• Evaluasi melalui Mahasiswa
quis mengerjakan latihan
soal
4 Mampu memahami Indikator: Kriteriaa:  Kuliah  Garis dan Sudut R1.R2, R3, R4, R5, R6 5
bahasa inggris dalam Ketepatan dalam: Rubrik deskriptif  Discussion
matematika • Penguasaan
materi kuliah Bentuk test: (TM: 2x50”)
• Keaktifan dlm  Latihan Soal
diskusi Tugas-3:
Mahasiswa
mengerjakan latihan
soal

5 Mampu memahami Indikator Kriteria:  Kuliah  Goemetri R1.R2, R3, R4, R5, R6 7.5
bahasa inggris dalam • Penguasaan Portofolio showcase  Discussion
matematika materi kuliah
• Keaktifan dlm Bentuk test: (TM: 2x50”)
diskusi  Latihan Soal
• Evaluasi melalui Tugas-4:
quis Mahasiswa
mengerjakan latihan
soal
6 Mampu memahami Indikator: Kriteriaa:  Kuliah  Geometri R1.R2, R3, R4, R5, R6 5
bahasa inggris dalam Ketepatan dalam: Rubrik deskriptif  Discussion
 matematika • Penguasaan
materi kuliah Bentuk test: (TM: 2x50”)
• Keaktifan dlm  Latihan Soal
diskusi Tugas-5:
Mahasiswa
mengerjakan latihan
soal
7 Mampu memahami Indikator Kriteriaa:  Kuliah  Geometry R1.R2, R3, R4, R5, R6 5
bahasa inggris dalam Ketepatan dalam: Rubrik deskriptif  Discussion
matematika • Penguasaan
materi kuliah Bentuk test: (TM: 2x50”)
• Keaktifan dlm  Latihan Soal
diskusi Tugas-6:
Mahasiswa
mengerjakan latihan
soal
8
9 Mampu memahami Indikator: Kriteriaa:  Kuliah  Trigonometry R1.R2, R3, R4, R5, R6 5
bahasa inggris dalam Ketepatan dalam: Rubrik deskriptif  Discussion
matematika  Penguasan
materi Bentuk test: (TM: 2x50”)
kuliah  Latihan Soal
Tugas-7:
 Keaktifan dalam Mahasiswa
diskusi mengerjakan latihan
soal
10 Mampu memahami Indikator: Kriteriaa:  Kuliah  Aljabar dan R1.R2, R3, R4, R5, R6 5
bahasa inggris dalam Ketepatan dalam: Rubrik deskriptif  Discussion aplikasinya
matematika  Penguasan  Istilah Matematika
materi Bentuk test: (TM: 2x50”)
kuliah  Latihan Soal
Tugas-8 dan 9:
 Keaktifan dalam Mahasiswa
diskusi mengerjakan latihan
soal
11 Mampu memahami dan Indikator: Kriteriaa:  Jurnal Intenasional R1.R2, R3, R4, R5, R6 5
 mengetahui Mathword Ketepatan dalam: Rubrik deskriptif
dari jurnal internasional  Penguasan
Bentuk non-test:
materi
Analisis Jurnal
kuliah
 Keaktifan
dlm diskusi
12 Mampu memahami dan Indikator Kriteriaa:  Jurnal Intenasional R1.R2, R3, R4, R5, R6 5
mengetahui Mathword Ketepatan dalam: Rubrik deskriptif
dari jurnal internasional  Penguasan
Bentuk non-test:
materi
Analisis Jurnal
kuliah
 Keaktifan dlm
diskusi

13 Mampu Indikator Kriteriaa:  Small Group  Materi presentasi R1.R2, R3, R4, R5, R6 5
mempresentasikan Ketepatan dalam: Rubrik deskriptif Discussion setiap kelompok
materi matematika • Penguasaan  Case Study
dalam bahasa inggris materi kuliah Bentuk non-test:  Project Based
• Keaktifan dlm Presentasi Learning
diskusi
• Evaluasi melalui (TM: 1x50”)
tugas kelompok (PM: 1x50”)

Tugas-12:
Mahasiswa melakukan
presentasi berdasarkan
jurnal internasional
yang dianalisis

14 Mampu Indikator Kriteriaa:  Small Group  Materi presentasi R1.R2, R3, R4, R5, R6 5
mempresentasikan Ketepatan dalam Rubrik deskriptif Discussion setiap kelompok
materi matematika kuliah  Case Study
dalam bahasa inggris • Keaktifan dlm Bentuk non-test:  Project Based
 diskusi Presentasi Learning
• Evaluasi melalui
tugas kelompok (TM: 1x50”)
(PM: 1x50”)

Tugas-13:
Mahasiswa melakukan
presentasi berdasarkan
jurnal internasional
yang dianalisis
15 Mampu Indikator Kriteriaa:  Small Group  Materi presentasi R1.R2, R3, R4, R5, R6 5
mempresentasikan Ketepatan dalam: Rubrik deskriptif Discussion setiap kelompok
materi matematika • Penguasaan  Case Study
dalam bahasa inggris materi Bentuk non-test:  Project Based
• Keaktifan dlm Presentasi Learning
diskusi
(TM: 1x50”)
 Evaluasi melalui
(PM: 1x50”)
tugas kelompok
Tugas-14:
Mahasiswa melakukan
presentasi berdasarkan
jurnal internasional
yang dianalisis
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester