Rencana pembelajaran semester

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN FORM.03.01
MUHAMMADIYAH ACEH BARAT DAYA
PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA CERAMAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Semantic ENG Mata Ceramah Prodi T=2 P=0 7 31-8-2021
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi

SILMAWATI, S.Pd.I.,M.Pd (Jika ada)

Tanda tangan Tanda tangan

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL1(S1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
CPL2(P1) Menguasai konsep teoritis kebahasaan dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu
(English for specific purposes) dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat intermediate.
CPL3(KU1) Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan/atauteknologi sesuai dengan bidang keahliannya.
CPL4(KK2) Mampu berbahasa Inggris lisan dan tulisan pada minimal satu bidang Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (English for
specific purposes) setara tingkat intermediate

Capaian Pembelajaran Mata Ceramah (CPMK)

CP MK 1 Mampu menunjukkan sikap saling menghargai dan menghormati sesama baik itu terhadap dosen maupun sesama
mahasiswa sebagai wujud ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. (CPL1)

CP MK 2 Menguasai konsep linguistik (pengetahuan tentang kebahasaan) dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan secara umum
untuk tujuan tertentu. (CPL2)
CP MK3 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan/atauteknologi sesuai dengan bidang keahliannya.(CPL3)
 CP MK4 Mampu menggunakan bahasa Inggris untuk menciptakan komunikasi baik lisan maupun tertulis secara lancar, akurat, dan
berterima. (CPL4)
Kemampuan akhir tiap tahapan pembelajaran (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK untuk memahami teori English Semantics.

Sub-CPMK2 Menguasai teori English Semantics serta mampu mengaplikasikannya dalam analisis makna ujaran berbahasa Inggris.

Sub-CPMK3 Membuat keputusan berdasarkan teori semantik untuk memilih berbagai alternatif solusi dan menganalisis makna kata
dan kalimat dalam bahasa Inggris.
Sub-CPMK4 Memiliki sikap bertanggung jawab dalam menganalisis makna kata dan kalimat berbahasa Inggris dengan teori yang
relevan.

Diskripsi Singkat Kajian tentang teori semantik yang didesain untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam menganalisis makna ujaran berbahasa
MK Inggris.
Bahan Kajian: 1. Semantics as the Study of Meaning
Materi 2. Semantics and Its Key Concepts
pembelajaran 3. The Dimensions of Meaning
4. Lexical Semantics dan Lexical Relations
5. Entailment and Presupposition
6. Aspect
7. Actionality and Situation Types
8. Aspectuality and Aspect
9. Modality, Mood, Tense and Aspect
10. References
11. Deixis
12. Speech Acts (Assertive, Performative, Verdictive, Expressive)

Pustaka Utama:
 1. Kreidler, Charles W. 2002. Introducing English Semantics. London: Routledge
2. Fromkin, Victoria. et.al. 2003. An Introduction to Language (Seventh Edition). United States: Thomson-Wardsworth
3. Todd, Loreto. 1995. An Introduction to Linguistics. Oxford: Oxford University Press
4. Yule, George. 2010. The Study of Language (Fourth Edition). Cambridge: Cambridge University Press

Pendukung:
Tuliskan Pustaka penunjang , dituliskan secara berurut
1. …………
2. ………..
Dosen Pengampu SILMAWATI, S.Pd.I.,M.Pd
Mata kuliah -
prasyarat
Bantuk Pembelajaran; Materi Bobot
Penilaian
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran; Pembelajaran Penila
Mg Ke-
tahapan belajar (Sub-CPMK) Penugasan Mahasiswa; [Pustaka] ian
Indikator Kriteria & Teknik
[ Estimasi Waktu] (%)
(1) (2) (3) (4) Tatap Muka (5) Daring (6) (7) (8)
1 Sub-CPMK 1: Pengenalan 1. Mendefinisikan Kriteria:  Ceramah -
tentang Semantik sebagai ilmu semantik  Marking scheme  diskusi
ilmu makna 2. Mengidentifikasi  Rubrilk (PB:1(2x50’) Semantics as
ruang lingkup Teknik: the Study of
kajian semantik  Non-test (lisan) Meaning
 Observasi
partisipasi
 2 Sub-CPMK 2: Memahami 1. Mendefinisikan Kriteria:
konsep-konsep dasar konsep-konsep  Marking scheme  Ceramah
teori ilmu semantik dasar dalam ilmu  Rubrilk  diskusi
semantik Teknik: (PB:1(2x50’) Semantics and
2. Mengidentifikasi  Non-test (lisan) Its Key
konsep-konsep  Observasi Concepts
dasar dalam ilmu partisipasi
semantik
3. Menjeaskan
tentang konsep
makna
3 & 4 Sub-CPMK 3: Memahami 1. Mendefinisikan Kriteria:
dimensi makna (reference, dimensi makna  Marking scheme  Ceramah
denotation, connotation, 2. Mengidentifikasi  Rubrilk  diskusi
dimensi makna Teknik: (PB:2(4x50’)
sense relation)
3. Memberikan  Non-test (lisan) The
Sub-CPMK 4: Memahami contoh-contoh  Observasi Dimensions of
masing-masing partisipasi Meaning
dimensi makna (lexical and
makna dalam
grammatical meanings, bahasa Inggris
sentence meaning, and
lexical ambiguity)

5 Quiz
6 & 7 Sub-CPMK 5: Memahami 1. Mendefinisikan Kriteria: -
pengertian lexical semantic pengertian lexical  Marking scheme
dan lexical relations semantic dan  Rubrilk Lexical
lexical relations Teknik: Semantics dan
(Homonymy, Polysemy,
2. Mengidentifikasi  Non-test (lisan)  Ceramah Lexical relation
Synonymy, Hyponymy, pengertian lexical  Observasi  diskusi
Antonymy) semantic dan partisipasi (PB:2(4x50’)
lexical relations
Sub-CPMK 6: Memahami 3. Memberikan
pengertian lexical semantic contoh lexical
dan lexical relations semantic dan
(Reversiveness, lexical relations
Converseness, Markedness, dalam kata bahasa
Polarity) Inggris

8 Sub-CPMK 7: Memahami 1. Mendefinisikan Kriteria:  Ceramah Entailment

konsep Entailment and konsep-konsep  Marking scheme  diskusi and
Presupposition Entailment and  Rubrilk (PB:1(2x50’) Presupposition
Presupposition Teknik:
2. Mengidentifikasi  Non-test (lisan)
konsep-konsep  Observasi
Entailment and partisipasi
Presupposition
3. Memberikan
contoh Entailment
and
Presupposition
9 Sub-CPMK 8: Memahami 1. Mengidentifikasi Kriteria:
Actionality and Situation Actionality and  Marking scheme  Ceramah
Types (1. static, 2. Dynamic, 3. Situation Types  Rubrilk  diskusi Actionality and
Durative, 4. Punctual, 5. Telic, dalam Teknik: (PB:1(2x50’) Situation Types
6. Atelic, 7. Accomplishments, bahasaInggris  Non-test (lisan)
8. Achievements) 2. Menganalisis  Observasi
Actionality and partisipasi
 Situation Types
dalam
bahasaInggris
3. Memberikan
contoh Actionality
and Situation Types
10 Ujian Tengah Semester
Sub-CPMK 9: Memahami 1. Mendefinisikan Kriteria:
11 Aspectuality and Aspect (1. macam-macam  Marking scheme  Ceramah
perfective, 2. Imperative, 3. Aspectuality dalam  Rubrilk  diskusi Aspectuality
Prospective, 4. Retrospective, bahasaInggris Teknik: (PB:1(2x50’) and Aspect
5. Inchoative. 6. Progressive, 2. Mengidentifikasi  Non-test (lisan)
7. Resultative.) macam-macam  Observasi
Aspectuality dalam partisipasi
bahasaInggris
3. Memberikan
macam-macam
Aspectuality dalam
bahasaInggris
4. Menganalisis
macam-macam
Aspectuality dalam
bahasa Inggris
12 Sub-CPMK 10: Memahami 1. Mendefinisikan Kriteria:  Ceramah
tentang Modality, Mood, Modality, Mood,  Marking scheme  diskusi
Tense and Aspect Tense and Aspect  Rubrilk (PB:1(2x50’) Modality,
dalam bahasa Teknik: Mood, Tense
Inggris  Non-test (lisan) and Aspect
2. Mengidentifikasi  Observasi
Modality, Mood, partisipasi
Tense and Aspect
dalam bahasa Inggris
3. Memberikan
Modality, Mood,
Tense and Aspect
dalam bahasa Inggris
4. Menganalisis
Modality, Mood,
Tense and Aspect
dalam bahasa Inggris
13 Sub-CPMK 11: Memahami 1. Mendefinisikan Kriteria:  Ceramah References
tentang References, References dalam  Marking scheme  diskusi
referents, dan referring bahasa Inggris  Rubrilk (PB:1(2x50’)
expression 2. Mengidentifikasi Teknik:
References dalam  Non-test (lisan)
bahasa Inggris  Observasi
3. Memberikan partisipasi
References dalam
bahasa Inggris
4. Menganalisis
References dalam
bahasa Inggris
14 Sub-CPMK 12: Memahami 1. Mendefinisikan Kriteria:  Ceramah
tentang macam-macam  Marking scheme
Deixis (Spatial deixis,
macam-macam  diskusi
Personal deixis, Social Deixis dalam bahasa  Rubrilk (PB:1(2x50’) Deixis
deixis, Temporal deixis) Inggris Teknik:
2. Mengidentifikasi  Non-test (lisan)
 macam-macam  Observasi
Deixis dalam bahasa partisipasi
Inggris
3. Memberikan
macam-macam
Deixis dalam bahasa
Inggris
4. Menganalisis
macam-macam
Deixis dalam bahasa
Inggris
15 Sub-CPMK 13: Memahami 1. Mendefinisikan Kriteria:  Ceramah
tentang macam-macam  Marking scheme
Speech Acts (Assertive,
macam-macam  diskusi Speech Acts
Performative, Verdictive, Speech Acts dalam  Rubrilk (PB:1(2x50’) (Assertive,
Expressive) bahasa Inggris Teknik: Performative,
2. Mengidentifikasi  Non-test (lisan) Verdictive,
macam-macam Observasi Expressive)
Speech Acts dalam partisipasi
bahasa Inggris
3. Memberikan
macam-macam
Speech Acts dalam
bahasa Inggris
4. Menganalisis
macam-macam
Speech Acts dalam
bahasa Inggris
16 Ujian Akhir Semester