Rencana pembelajaran semester

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN FORM.03.01
MUHAMMADIYAH ACEH BARAT DAYA
PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA LISTENING (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
basic listening ENG Mata Listening Prodi T=2 P=0 1. 31-8-2021
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi

SILMAWATI, S.Pd.I.,M.Pd (Jika ada)

Tanda tangan Tanda tangan

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL1(S1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
CPL2(P1) Menguasai konsep teoritis kebahasaan dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu
(English for specific purposes) dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat intermediate.
CPL3(KU1) Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan/atauteknologi sesuai dengan bidang keahliannya.
CPL4(KK2) Mampu berbahasa Inggris lisan dan tulisan pada minimal satu bidang Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (English for
specific purposes) setara tingkat intermediate

Capaian Pembelajaran Mata Listening (CPMK)

CP MK 1 Mampu menunjukkan sikap saling menghargai dan menghormati sesama baik itu terhadap dosen maupun
sesama mahasiswa sebagai wujud ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. (CPL1)

CP MK 2 Menguasai konsep linguistik (pengetahuan tentang kebahasaan) dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan secara umum
untuk tujuan tertentu. (CPL2)
CP MK3 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan/atauteknologi sesuai dengan bidang keahliannya.(CPL3)
 CP MK4 Mampu menggunakan bahasa Inggris untuk menciptakan komunikasi baik lisan maupun tertulis secara lancar, akurat, dan
berterima. (CPL4)
Kemampuan akhir tiap tahapan pembelajaran (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mampu memahami teks lisan yang disampaikan dengan kecepatan normal.
Sub-CPMK2 Mampu membuat catatan atas informasi yang disampaikan secara lisan (lecturer)

Sub-CPMK3 Mampu memahami gagasan pokok dan ide-ide pendukung dalam teks oral
Sub-CPMK4 Dapat Mengatasi dan memahami berbagai variasi wacana menyimak pada beberapa teks Bahasa Inggris standar.
Diskripsi Singkat Dalam kursus ini, dua keterampilan mendengarkan diajarkan. Keterampilan pemrosesan dari atas ke bawah mengharuskan siswa untuk
MK menggunakannya latar belakang pengetahuan, situasi, konteks, dan topik untuk sampai pada pemahaman meskipun menggunakan
kata kunci dan prediksi; Keterampilan pemrosesan bottom-up mengharuskan siswa untuk memecahkan kode kata-kata individu dalam
pesan untuk memperoleh makna. Kedua keterampilan tersebut digunakan dalam mendengarkan untuk inti, mendengarkan untuk detail,
dalam menyimpulkan makna dari konteks.

Bahan Kajian: 1. Greeting

Materi 2. Self-introduction
pembelajaran 3. Introducing others
4. Eating out
5. At the movies
6. At the laundry
7. Invitation
8. going to the doctor

Pustaka Utama:
Ahmad syafi’I listening 1. (vcd for internal use).2008

Pendukung:
Tuliskan Pustaka penunjang , dituliskan secara berurut
 1. …………
2. ………..
Dosen Pengampu SILMAWATI, S.Pd.I.,M.Pd
Syarat Mata kuliah
listening
Bantuk Pembelajaran; Materi
Penilaian Bobot
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran; Pembelajaran
Mg Ke- Penilai
tahapan belajar (Sub-CPMK) Penugasan Mahasiswa; [Pustaka]
Indikator Kriteria & Teknik an (%)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Tatap Muka (5) Daring (6) (7) (8)
1 Sub-CPMK 1: Para Siswa mendapatkan Kriteria:  Listening - 20%
siswa diharapkan dapat informasi tentang 1. Marking  diskusi
mendengarkan/untuk: penggunaan sapaan scheme (PB:1(2x50’) Greetings
Memperluas jangkauan 2. Rubrilk
kosakata yang relevan Teknik: Ahmad syafi’I
dengan inti dari dialog 1. Non-test listening 1.
Meningkatkan pengucapan (lisan) (vcd for
2. Note-taking internal
use).2008

2 Sub-CPMK 2: Memperluas Siswa mampu Kriteria:  Listening

jangkauan kosakata yang memperkenalkan diri 1. Marking  diskusi Self-
relevan, Informasi yang tepat, dengan caranya sendiri scheme (PB:1(2x50’) introduction
memprediksi dan menebak. 2. Rubrilk Ahmad syafi’I
Meningkatkan pengucapan Teknik: listening 1.
1. Non-test (vcd for
(lisan) internal
2. Note-taking use).2008

3 Sub-CPMK 3: memperluas Mahasiswa mampu Kriteria:  Listening - 20%

jangkauan kosakata yang mengenalkan orang lain 1. Marking  diskusi
scheme (PB:1(2x50’) Introducing
relevan, kata-kata dan
2. Rubrilk others
kalimat dialog. Mengucapkan
Teknik: Ahmad syafi’I
 inti dari dialog, 1. Non-test Tugas 1 : listening listening 1.
dan Meningkatkan pengucapan (lisan) (vcd for
2. Rubrik internal
use).2008

4 Sub-CPMK 3: Mahasiswa Mahasiswa mampu  Listening

mampu memperluas mempraktekkan  diskusi
dialog (PB:1(2x50’) Eating Out
jangkauan kosakata yang
relevan, Kata-kata dan Ahmad syafi’I
kalimat dialog, Retelling t dia listening 1.
inti dari dialog, dan (vcd for
Meningkatkan pengucapan. internal
use).2008

5 Quiz
6&7 Sub-CPMK 4: Mahasiswa Siswa mampu Kriteria: 4. Listening 7%
mampu memahami  Kata menceritakan kembali 1. Marking 5. diskusi at the movies
dan kalimat dialog, dapat latihan dialog pada scheme (PB:1(2x50’)
menceritakan kembali film 2. Rubrilk Ahmad syafi’I
inti dari dialog, dan Teknik: listening 1.
Meningkatkan  pengucapan   1. Non-test (vcd for
(lisan) internal
2. Observasi use).2008
6. Listening
partisipasi
7. diskusi
3. Rubrik
[PB: 1(2x50’)

Tugas 2: listening

8&9 Sub-CPMK 5: Memperluas Mahasiswa mampu Kriteria:

jangkauan kosakata yang melakukan 3. Marking  Listening
 relevan, Kata-kata dan percakapan. scheme  diskusi
kalimat dialog, dapat 4. Rubrilk (PB:1(2x50’)
menceritakan kembali Teknik:
inti dari dialog, Mengikuti 8. Non-test
instruksi, dan (lisan) At the laundry
Meningkatkan pengucapan 9. Observasi
 Listening
partisipasi Ahmad syafi’I
 diskusi listening 1.
Rubrik
[PB: 1(2x50’) (vcd for
internal
Tugas 3: listening use).2008

10 Ujian Tengah Semester

11 & 12 Sub-CPMK 6: Memperluas Mahasiswa mampu Kriteria:  Listening - 53%
jangkauan kosakata yang memahami dialog 1. Marking  diskusi
yang diberikan
relevan, Kata-kata dan scheme (PB:1(2x50’)
kalimat dialog, 2. Rubrilk
menceritakan kembali Teknik: Invitation
inti dari dialog, mengikuti 1. Non-test (lisan) Ahmad syafi’I
instruksi, dan 2. Observasi listening 1.
 Listening
Meningkatkan pengucapan partisipasi (vcd for
 diskusi
3. Rubrik internal
[PB: 1(2x50’) use).2008

Tugas 4: listening

13 & 14 Mahasiswa mampu Kriteria: 4. Listening

Sub-CPMK 7: mahasiswa memahami dialog 1. Marking 5. diskusi
tersebut scheme Going to the
mampu memahami Kata- (PB:1(2x50’)
kata dan kalimat dialog 2. Rubrilk doctor
-Meningkatkan lisan Teknik: Ahmad syafi’I
 keterampilan komunikasi, 1. Non-test (lisan) listening 1.
baik tatap muka dan 2. Observasi 6. Listening (vcd for
di telepon,  Menceritakan partisipasi 7. diskusi internal
kembali inti dari dialog, 3. Rubrik [PB: 1(2x50’) use).2008
Mengikuti instruksi, dan
Meningkatkan pengucapan Tugas 5: listening
 

15 Ujian Akhir Semester