UNIVERSITAS PALANGKA RAYA Kode

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Dokumen

PROGRAM STUDI KIMIA 04-I-01

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
KIMIA DASAR I 1HAP011032 T= 2 P= 1 2 Juli 2018
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi

Tim Dosen
Prof. Dr. Ir. Sih Winarti, MS
NIP. 19531126 198503 2 001
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila.
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P1 Menguasai konsep teoretis kimia secara mendalam, khususnya struktur atom, ikatan kimia, sifat kimia, dan perubahan pada energi
maupun kinetik molekul.
P6 Menguasai konsep dan metode analisis data dan informasi yang dihasilkan dari percobaan (eksperimen) kimia.
KK1 mampu melakukan percobaan (eksperimen) identifikasi, analisis, isolasi, transformasi dan sintesis molekul kimia secara bertanggung
jawab, menganalisis data dan informasi yang diperoleh dari eksperimen, dan menghasilkan simpulan yang tepat sesuai dengan standar
etika ilmiah.
KK4 Mampu memanfaatkan keilmuan kimia dalam kehidupan sehari-hari.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
 CPMK 1 Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan keilmuan dasar kimia sebagai dasar dalam mempelajari ilmu yang berkaitan dengan kimia.
CPMK 2 Mahasiswa dapat memahami fenomena sederhana yang ditimbulkan zat kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunikasikannya.
CPMK 3 Mahasiswa dapat melakukan perhitungan-perhitungan dasar kimia.
CPL  Sub-CPMK
1. Mahasiswa mampu mengklasifikasikan materi berdasarkan sifat fisika dan kimia.
2. Mahasiswa mampu memprediksi sifat suatu unsur atau ion berdasarkan letaknya dalam sistem periodik unsur.
3. Mahasiswa mampu menerapkan hukum-hukum yang berkaitan dengan stoikiometri kimia dengan kinerja mandiri, bermutu
dan terukur.
4. Mahasiswa mampu memprediksi sifat-sifat koligatif larutan elektrolit dan nonelektrolit.
5. Mahasiswa mampu menganalisis sifat asam dan basa, metode pengukuran serta terapannya.
6. Mahasiswa mampu meramalkan terbentuknya endapan berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan.
Deskripsi Singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar mengenai prinsip dan konsep dasar ilmu kimia secara menyeluruh pada tingkat makroskopik dan
MK mikroskopik yang meliputi pemahaman terhadap konsep materi, atom dan molekul. Selain itu, juga disajikan materi perhitungan-perhitungan
dasar (stoikiometri) dan pengantar larutan (meliputi sifat koligatif larutan, asam basa, dan kelarutan). Materi pada mata kuliah ini akan berguna
untuk dasar kompetensi keprofesionalan keilmuan inti atau prasyarat untuk pemahaman konsep-konsep kimia yang lebih mendalam dimata kuliah
kimia lanjutan.
Bahan Kajian / 1. Materi
Materi 2. Sistem Periodik Unsur
Pembelajaran 3. Stoikiometri
4. Larutan (Sifat koligatif larutan, asam basa dan kelarutan)
Pustaka Utama :
1. James E. Brady and Fred Senese, Chemistry : Matter and Its Changes, 4th Edition, John Wiley & Son Inc.
2. James E. Brady , 1990, General Chemistry: Principle & Structure, Fifth edition, John Wiley & Son, Singapura
3. Raymond Chang, 2005, Kimia Dasar : Konsep-konsep Inti, edisi ketiga, Penerbit Erlangga
Pendukung :
1. Achmad, Hiskia. 1990. Kimia Larutan. Bandung: ITB.
2. Brady, James E . 2000. Kimia Universitas Asas dan Struktur.Jakarta : Binarupa Aksara.
3. Keenan, UK, Kleinfester DC, Demwood JA. 1989. Kimia untuk Universitas.Jakarta : Erlangga.
4. Syukri, S. Kimia Dasar Jilid 1-3. Bandung: ITB.
Dosen Pengampu 1. Prof. Dr. I Nyoman Sudyana, M.Sc.
2. Lilis Rosmainar, S.Si., M.Si.
3. Rendy Muhamad Iqbal, S.Si, M.Si
Matakuliah syarat -

2
 Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran,
Sub-CPMK Penilaian Penugasan Mahasiswa, Bobot
Materi Pembelajaran
Mg Ke- (Kemampuan akhir tiap [ Estimasi Waktu] Penilaian
[ Pustaka ]
tahapan belajar) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1-2 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan dalam 1. Penilaian Kuliah: Pendahuluan (Ilmu 10
mengklasifikasikan membedakan/ Kehadiran Ceramah, Diskusi, Kimia dan Materi)
materi berdasarkan mengklasifikasi 2. Penilaian Sikap Simulasi 1. Pengertian
sifat fisika dan kimia. materi beserta Penilaian Kognitif [TM: 2x (3x50’)] Ilmu Kimia
penjelasan/alasa (Diskusi, Latihan, dan 2. Ilmu Kimia
nnya. Tugas) Tugas: dalam
1. Pemberian Soal Kehidupan
Latihan 3. Pengertian
2. Diskusi Kelompok Materi
dan Presentasi 4. Sifat-sifat
[TT: 2x (3x60’)] Materi (Sifat
[BM: 2x (3x60’)] Kimia dan
Fisika, Sifat
Intrinsik dan
Ekstrinsik)
5. Perubahan
Materi
6. Klasifikasi
Materi
7. Satuan Materi
3-4 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam 1. Penilaian Kuliah: Sistem Periodik Unsur 15
memprediksi sifat suatu memahami Kehadiran Ceramah, Diskusi dan 1. Teori Struktur
unsur atau ion perkembangan 2. Penilaian Sikap Simulasi atom
berdasarkan letaknya tabel periodik 3. Penilaian Kognitif [TM: 2x (3x50’)] 2. Perkembangan
dalam sistem periodik dan sifat-sifat (Diskusi, Latihan, SPU
unsur. periodik unsur. dan Tugas) Tugas: 3. Sifat-sifat unsur
Pemberian Soal Latihan 4. Periode dan
[TT: 2x (3x60’)] golongan
3
 Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran,
Sub-CPMK Penilaian Penugasan Mahasiswa, Bobot
Materi Pembelajaran
Mg Ke- (Kemampuan akhir tiap [ Estimasi Waktu] Penilaian
[ Pustaka ]
tahapan belajar) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
[BM: 2x (3x60’)] 5. Konfigurasi
elektron
5-7 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan dalam 1. Penilaian Kuliah: Stoikiometri Kimia 20
menerapkan hukum- menyelesaikan Kehadiran Ceramah, Diskusi dan 1. Pengertian
hukum yang berkaitan soal perhitungan 2. Penilaian Sikap Simulasi Stoikiometri Kimia
dengan stoikiometri yang melibatkan 3. Penilaian [TM: 3x (3x50’)] 2. Hukum Dasar
kimia dengan kinerja konsep mol dan Kognitif (Diskusi, Kimia.
mandiri, bermutu dan pereaksi Latihan, dan Tugas: 3. Bilangan Avogadro
terukur. pembatas. Tugas) Pemberian Soal Latihan 4. Massa atom dan
[TT: 3x (3x60’)] massa molekul
[BM: 3x (3x60’)] 5. Konsep mol
6. Reaksi kimia dan
persamaan reaksi
7. Rumus molekul
dan rumus empiris
8. Pereaksi pembatas
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester
9 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan dan 1. Penilaian Kuliah: Stoikiometri Kimia 10
menerapkan hukum- keterampilan Kehadiran Ceramah, Diskusi dan 1.Stoikiometri Larutan
hukum yang berkaitan dalam membuat 2. Penilaian Sikap Simulasi
dengan stoikiometri larutan dengan 3. Penilaian Kognitif [TM: 1x (3x50’)]
kimia dengan kinerja konsentrasi (Diskusi, Latihan,
mandiri, bermutu dan tertentu. dan Tugas) Tugas:
terukur. Pemberian Soal Latihan
[TT: 1x (3x60’)]
[BM: 1x (3x60’)]

10 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan dalam 1. Penilaian Kuliah: Larutan Elektrolit dan 10

memprediksi sifat-sifat memprediksi Kehadiran Ceramah, Diskusi dan Non Elektrolit

4
 Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran,
Sub-CPMK Penilaian Penugasan Mahasiswa, Bobot
Materi Pembelajaran
Mg Ke- (Kemampuan akhir tiap [ Estimasi Waktu] Penilaian
[ Pustaka ]
tahapan belajar) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
koligatif larutan sifat-sifat 2. Penilaian Sikap Simulasi 1. Larutan Elektrolit
(elektrolit dan koligatif larutan 3. Penilaian Kognitif [TM: 1x (3x50’)] (Elektrolit Kuat dan
nonelektrolit) dan elektrolit dan (Diskusi, Latihan, Elektrolit Lemah)
mengkomunikasikanny non elektrolit. dan Tugas) Tugas: 2. Larutan Non
a 2. Ketepatan dalam Pemberian Soal Latihan Elektrolit.
menjelaskan [TT: 1x (3x60’)] 3. Sifat koligatif
perbedaan [BM: 1x (3x60’)] larutan
larutan elektrolit
dan non
elektrolit.
11-14 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan dalam 1. Penilaian Kuliah: Teori Asam Basa dan 25
menganalisis sifat asam memahami dan Kehadiran Ceramah, Diskusi dan pH Larutan
dan basa berdasarkan menerapkan 2. Penilaian Sikap Latihan soal (studi 1. Teori Asam Basa
teori asam basa, konsep teori 3. Penilaian Kognitif kasus) menurut Arrhenius,
metode pengukuran asam basa dan (Diskusi, Latihan, [TM: 4x (3x50’)] Brosnted Lowry,
serta terapannya. pH larutan. dan Tugas) Lewis
2. Ketepaatan Tugas: 2. pH larutan
dalam Pemberian soal-soal Larutan Buffer
menyelesaikan latihan berkaitan 1. larutan penyangga
soal perhitungan/ dengan teori asam basa, asam dan basa
pengukuran asam pH larutan, larutan 2. Hidrolisis Garam
basa. penyangga (larutan
3. Ketepatan dalam buffer), dan hidrolisis
memahami dan [TT: 4x (3x60’)]
menerapkan [BM: 4x (3x60’)]
konsep larutan
penyangga
(larutan buffer)
dan hidrolisis.

5
 Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran,
Sub-CPMK Penilaian Penugasan Mahasiswa, Bobot
Materi Pembelajaran
Mg Ke- (Kemampuan akhir tiap [ Estimasi Waktu] Penilaian
[ Pustaka ]
tahapan belajar) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
15 Mahasiswa mampu 1. Ketepatan dalam 1. Penilaian Kuliah: Kelarutan dan Hasil 10
meramalkan meramalkan Kehadiran Ceramah, Diskusi dan Kali Kelarutan
terbentuknya endapan kelarutan suatu 2. Penilaian Sikap Simulasi
berdasarkan prinsip senyawa 3. Penilaian Kognitif [TM: 1x (3x50’)]
kelarutan dan hasil kali (Diskusi, Latihan,
kelarutan. dan Tugas) Tugas:
Pemberian Soal Latihan
[TT: 1x (3x60’)]
[BM: 1x (3x60’)]
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester