UNIVERSITAS NEGERI

Prosedur Pelaksanakan Perkuliahan Teori dan Praktikum

PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
PROSEDUR MUTU
SOP.01.001.00 01 1 dari 8
Tanggal Terbit
10-01-2019

SOP PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN KIMIA/ PENDIDIKAN KIMIA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE Rumpun Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan
Kimia Umum Fundamental Knowledge of
FMA1.60.1304 4(1) 1 15 Desember 2018
Chemistry Courses
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator KBK Ketua Prodi Pendidikan Kimia

Tim Kimia Umum Dra. Iryani, M.S. Alizar, M.Si. Ph.D.

NIP. 19620113 198603 2 001 NIP. 19700902 199801 1 002
Capaian CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN-PRODI
Pembelajaran Sikap 1. Mampu bekerja secara kreatif, inovatif, kolaboratif, teliti dan bertanggung jawab dan peka pada perubahan (ELO 1)
(CP) 2. Mampu menampilkan diri sebagai pribadi yang memiliki rasa ingin tahu, kritis, terbuka dan objektif (ELO 2)
Pengetahuan 3. Mampu menguasai konsep teoritis tentang aspek struktur, sifat, dinamika, dan energi dari materi baik materi hayati
maupun non hayati (ELO 3)

Halaman 1 dari 8
Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang Hukum-hukum Dasar Kimia, Hukum Gas, Stoikiometri, Energetika Kimia, Kinetika Kimia, Struktur
Singkat Mata Atom, Sistem Periodik Unsur, Ikatan Kimia dan Geometri Molekul, dan Wujud Zat
Kuliah
Materi 1. Pengantar Kimia Umum
Pembelajaran/ 2. Hukum-hukum Dasar Kimia dan Hukum Gas (Gay Lussac dan Avogadro)
Pokok Bahasan 3. Struktur Atom
4. Sistem Periodik Unsur
5. Ikatan Kimia
6. Stoikiometri
7. Energetika Kimia
8. Kinetika Kimia
9. Wujud Zat
Pustaka Utama:
1. Achmad, Hiskia dkk. (1990). Seri Penuntun Belajar Kimia. Bandung, Indonesia: FMIPA ITB.
2. Syukri. (l999). Kimia Dasar. Bandung, Indonesia: Penerbit ITB.
3. Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John
Willey & Sons.
4. Tim Kimia Dasar FMIPA UNP. (2018). Penuntun Praktikum Kimia Umum. Padang: FMIPA Universitas Negeri Padang.
Pendukung:
1. Brady, J. F. dan Holum, J. R, 1996, Chemistry, the Study of Matter and it’s Change, New York, Mac Graw-Hill.
2. Chang, Raymon, 2011. General Chemistry: The Essensial Concept. Sixth Edition. New York: McGraw Hill Companies
3. Pettruci. 2017. General Chemistry: Principles and Modern Applications. University of Windsor, Canada : Prentice-hall
Media Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Pembelajaran Power Point, e-book Laptop, Proyektor
Team Teaching Tim Kimia Umum
Matakuliah -
syarat

Halaman 2 dari 8
 Pengalaman Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Penilaian dan Bobot
Bahan Kajian (materi ajar) Waktu Belajar
ke- Diharapkan Pembelajaran Indikator Nilai
Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu: Pendahuluan  Diskusi 3 x 50  Bertanya-  Aktif dalam 5%
 Menjelaskan tentang 1. Metode ilmiah  Ceramah menit menjawab kegiatan
ilmu kimia, metode 2. Pengukuran  Eksperimen (teori)  Memperhatikan diskusi
ilmiah perubahan, 3. Materi dan energi ,  Mengamati dan  Ketepatan
penggolongan dan sifat 4. Klasifikasi materi 3 x 50 menganalisa jawaban
materi serta pemisahan 5. Sifat materi menit data, serta yang
campuran 6. Pemisahan campuran (praktikum) menyimpulkan diberikan
 Melakukan percobaan data hasil  Tes
tentang pengenalan praktikum  Observasi
fungsi dan kegunaan  Menerapkan  Portofolio
alat laboratorium kimia metode ilmiah
2 Mahasiswa mampu: Struktur Atom  Diskusi 3 x 50 +  Bertanya-  Aktif dalam 4%
 Mendeskripsikan 1. Teori atom Dalton serta  Ceramah 1 x 150 menjawab kegiatan
struktur atom suatu partikel penyusun atom , menit  Memperhatikan diskusi
unsur dan 2. Perkembangan Teori Atom. (teori)  Ketepatan
perkembangan model a. Dalton jawaban
atom modern serta b. Thomson, yang
hubungannya dengan c. Rutherford diberikan
sifat-sifat unsur d. Bohr  Tugas
 Tes
3 Mahasiswa mampu: Struktur Atom  Diskusi 3 x 50  Bertanya-  Aktif dalam 5%
 Menentukan konfigurasi 3. Teori atom mekanika  Ceramah menit menjawab kegiatan
elektron suatu atom gelombang.  Eksperimen (teori)  Memperhatikan diskusi
 Melakukan percobaan 4. Teori Kuantum atom ,  Mengamati dan  Ketepatan
tentang pemisahan Hidrogen dan fungsi 3 x 50 menganalisa jawaban
campuran menit data, serta yang
gelombang orbital atom
(praktikum) menyimpulkan diberikan
5. Konfigurasi elektron
data hasil  Tes
praktikum  Observasi
 Menerapkan  Portofolio
Halaman 3 dari 8
 Pengalaman Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Penilaian dan Bobot
Bahan Kajian (materi ajar) Waktu Belajar
ke- Diharapkan Pembelajaran Indikator Nilai
Mahasiswa
metode ilmiah
4 Mahasiswa mampu: Sistem Periodik Unsur  Diskusi 3 x 50 +  Bertanya-  Aktif dalam 5%
 Menjelaskan 1. Perkembangan sistem  Ceramah 1 x 150 menjawab kegiatan
perkembangan sistem periodik unsur , menit  Memperhatikan diskusi
periodik 2. Sistem periodik modern (teori)  Ketepatan
 Menentukan sifat 3. Sifat keperiodikan unsur- jawaban
keperiodikan unsur- unsur yang
unsur  Jari-jari atom diberikan
 Keelektronegatifan  Tugas
 Tes
5 Mahasiswa mampu: Hukum-hukum Dasar Kimia  Diskusi 3 x 50  Bertanya-  Aktif dalam 7%
 Menentukan hukum- 1. Hukum Kekekalan massa  PBL menit menjawab kegiatan
hukum dasar kimia yang 2. Hukum Perbandingan tetap  Ceramah (teori)  Memecahkan diskusi
berlaku pada suatu 3. Hukum Kelipatan  Eksperimen masalah  Ketepatan
reaksi kimia melalui Perbandingan , 3 x 50  Memperhatikan jawaban
permasalahan yang menit  Mengamati dan yang
diberikan Hukum Gas (praktikum) menganalisa diberikan
 Melakukan percobaan 1. Hukum Gay Lussac data, serta  Tugas
tentang hokum dasar 2. Hukum Avogadro menyimpulkan  Tes
kimia data hasil  Observasi
praktikum  Portofolio
 Menerapkan
metode ilmiah
6-7 Mahasiswa mampu: Ikatan Ion  Diskusi 3 x 50 +  Bertanya-  Aktif dalam 13%
 Mendeskripsikan jenis- 1. Transfer elektron pada  PBL 1 x 150 menjawab kegiatan
jenis ikatan kimia dan pembentukan ikatan ion  Ceramah, menit  Memecahkan diskusi
cara terbentuknya serta 2. Struktur Lewis (teori) masalah  Ketepatan
sifat sifat senyawa yang 3. Lingkar Born-Haber  Memperhatikan jawaban
terbentuk 4. Sifat-sifat senyawa ion yang
 Menentukan penamaan diberikan
senyawa berdasarkan Ikatan kovalen  Tugas
Halaman 4 dari 8
 Pengalaman Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Penilaian dan Bobot
Bahan Kajian (materi ajar) Waktu Belajar
ke- Diharapkan Pembelajaran Indikator Nilai
Mahasiswa
jenis ikatan kimia yang 1. Struktur Lewis  Tes
terjadi 2. Teori VSEPR
 Menentukan bentuk 3. Kepolaran Molekul
molekul dari suatu 4. Teori VB
senyawa 5. Teori MO
 Menetukan jenis
interaksi antarmolekul Tatanama Senyawa Kimia
yang terlibat pada suatu 1. Senyawa ion
senyawa 2. Senywa kovalen

Ikatan Logam dan interaksi

antarmolekul
1. Ikatan logam
2. Interaksi antarmolekul
Ujian Tengah Semester (UTS)
8 Mahasiswa mampu: Stoikiometri  Diskusi 3 x 50 +  Bertanya-  Aktif dalam 7%
 Menentukan massa 1. Massa atom relative dan  PBL 1 x 150 menjawab kegiatan
atom relative dan massa massa molekul relative  Ceramah menit  Memecahkan diskusi
molekul relative 2. Rumus kimia (persen , (teori) masalah  Ketepatan
 Menentukan rumus komposisi, rumus empiris  Memperhatikan jawaban
kimia suatu senyawa dan rumus molekul) yang
diberikan
 Tugas
 Tes

Halaman 5 dari 8
 Pengalaman Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Penilaian dan Bobot
Bahan Kajian (materi ajar) Waktu Belajar
ke- Diharapkan Pembelajaran Indikator Nilai
Mahasiswa
9 Mahasiswa mampu: Stoikiometri  Diskusi 3 x 50  Bertanya-  Aktif dalam 9%
 Menentukan mol suatu 3. Konsep mol  PBL menit menjawab kegiatan
zat dengan menerapkan 4. Satuan konsentrasi  Ceramah (teori)  Memecahkan diskusi
konsep mol a. Persen massa dan  Eksperimen masalah  Ketepatan
 Menjelaskan beberapa persen volume , 3 x 50  Memperhatikan jawaban
satuan konsentrasi kimia b. ppm dan ppb menit  Mengamati dan yang
 Melakukan percobaan c. Molaritas (praktikum) menganalisa diberikan
tentang pembuatan d. Normalitas data, serta  Tugas
reagen e. Molalitas menyimpulkan  Tes
f. Fraksimol data hasil  Observasi
praktikum  Portofolio
 Menerapkan
metode ilmiah
10 Mahasiswa mampu: Stoikiometri  Diskusi 3 x 50 +  Bertanya-  Aktif dalam 10%
 Menuliskan reaksi kimia 5. Reaksi kimia dan  PBL 1 x 150 menjawab kegiatan
dan persamaan reaksi persamaan reaksi  Ceramah menit  Memecahkan diskusi
kimia 6. Pereaksi pembatas , (teori) masalah  Ketepatan
 Menentukan zat yang 7. Persen hasil  Memperhatikan jawaban
bertindak sebagai yang
pereaksi pembatas diberikan
dalam suatu reaksi kimia  Tugas
 Menentukan persen  Tes
hasil dalam suatu reaksi
kimia
11-12 Mahasiswa mampu: Energetika Kimia  Diskusi 3 x 50  Bertanya-  Aktif dalam 11%
 Menguraikan jenis-jenis 1. Istilah termodinamika  PBL menit menjawab kegiatan
kalor reaksi dan cara-  Sistem  Ceramah (teori)  Memecahkan diskusi
cara menentukannya  Lingkungan  Eksperimen masalah  Ketepatan
 Menentukan 2. Hukum pertama , 3 x 50  Memperhatikan jawaban
kespontanan reaksi  Kalor menit  Mengamati dan yang
berdasarkan hukum  Kerja (praktikum) menganalisa diberikan
Halaman 6 dari 8
 Pengalaman Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Penilaian dan Bobot
Bahan Kajian (materi ajar) Waktu Belajar
ke- Diharapkan Pembelajaran Indikator Nilai
Mahasiswa
kedua termodinamika  Energi dalam data, serta  Tugas
 Melakukan percobaan 3. Entalpi reaksi menyimpulkan  Tes
tentang termodinamika  Entalpi pembentukan data hasil  Observasi
 Entalpi penguraian praktikum  Portofolio
 Entalpi pembakaran  Menerapkan
 Entalpi penetralan metode ilmiah
4. Hukum kedua
 Entropi
 Energi bebas
13 Mahasiswa mampu: Kinetika Kimia  Diskusi 3 x 50 +  Bertanya-  Aktif dalam 8%
 Menjelaskan pengertian 1. Pengertian laju reaksi  Ceramah 1 x 150 menjawab kegiatan
kinetika kimia  Laju reaksi sesaat , menit  Memperhatikan diskusi
 Menjelaskan konsep laju  Laju reaksi rata-rata (teori)  Ketepatan
reaksi 2. Faktor yang jawaban
 Menentukan persamaan memperngaruhi laju reaksi yang
laju reaksi a. Konsentrasi diberikan
b. Suhu  Tugas
c. Luas permukaan  Tes
d. katalis
3. Hukum laju reaksi
14 Mahasiswa mampu: Kinetika Kimia  Diskusi 3 x 50  Bertanya-  Aktif dalam 11%
 Mendeskripsikan faktor 4. Cara menentukan  PBL menit menjawab kegiatan
yang mempengaruhi laju persamaan laju reaksi  Ceramah (teori)  Memecahkan diskusi
reaksi  Menentukan orde 0, 1,  Eksperimen masalah  Ketepatan
 Menentukan waktu paro dan 2 , 3 x 50  Memperhatikan jawaban
 Melakukan percobaan 5. Waktu paro menit  Mengamati dan yang
tentang factor yang (praktikum) menganalisa diberikan
mempengaruhi laju data, serta  Tugas
reaksi menyimpulkan  Tes
data hasil  Observasi
praktikum
Halaman 7 dari 8
 Pengalaman Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Penilaian dan Bobot
Bahan Kajian (materi ajar) Waktu Belajar
ke- Diharapkan Pembelajaran Indikator Nilai
Mahasiswa
 Menerapkan  Portofolio
metode ilmiah
15-16 Mahasiswa mampu: Wujud Zat  Diskusi 3 x 50 +  Bertanya-  Aktif dalam 5%
 Menjelaskan partikel- 1. Pengertian wujud zat.  PBL 1 x 150 menjawab kegiatan
partikel materi dalam 2. Peralihan wujud  Ceramah menit  Memecahkan diskusi
fasa gas, cair dan padat 3. Diagram fasa , (teori) masalah  Ketepatan
 Menentukan struktur 4. Gas  Memperhatikan jawaban
kristal  Variabel gas yang
 Hukum gas diberikan
 Teori kinetik gas ideal  Tugas
 Gas nyata  Tes
5. Zat Padat
 Jenis kristal
 Struktur kristal
6. Penentuan struktur kristal
Ujian Akhir Semester (UAS)

Halaman 8 dari 8