UNIVERSITAS NEGERI

Prosedur Pelaksanakan Perkuliahan Teori dan Praktikum

PADANG
Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman
PROSEDUR MUTU
SOP.01.001.00 01 1 dari 8
Tanggal Terbit
10-01-2019

SOP PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
JURUSAN KIMIA/ PENDIDIKAN KIMIA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE Rumpun Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan
Kimia Umum Fundamental Knowledge of
FMA1.60.1304 4(1) 1 15 Desember 2020
Chemistry Courses
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator KBK Ketua Prodi Pendidikan Kimia

Tim Kimia Umum (IPA) Dra. Iryani, M.S. Fitri Amelia, M.si, Ph.D.
NIP. 19620113 198603 2 001 NIP. 19800819 200912 2 002
Capaian CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN-PRODI
Pembelajaran Sikap 1. Mampu bekerja secara kreatif, inovatif, kolaboratif, teliti dan bertanggung jawab dan peka pada perubahan (ELO 1)
(CP) 2. Mampu menampilkan diri sebagai pribadi yang memiliki rasa ingin tahu, kritis, terbuka dan objektif (ELO 2)
Pengetahuan 3. Mampu menguasai konsep teoritis tentang aspek struktur, sifat, dinamika, dan energi dari materi baik materi hayati
maupun non hayati (ELO 3)

Halaman 1 dari 8
Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang Hukum-hukum Dasar Kimia, Hukum Gas, Stoikiometri, Struktur Atom, Sistem Periodik Unsur, Ikatan
Singkat Mata Kimia dan Geometri Molekul, Kesetimbangan Kimia, Larutan Asam Basa, Larutan Buffer, Titrasi Asam Basa, Hidrokarbon, Gugus Fungsi
Kuliah dan Turunannya, Polimer, Karbohidrat, Lipid, Asam Nukleat, Protein, Enzim
Materi 1. Pengantar Kimia Umum
Pembelajaran/ 2. Struktur Atom
Pokok Bahasan 3. Sistem Periodik Unsur
4. Ikatan Kimia
5. Hukum-hukum Dasar Kimia dan Hukum Gas (Gay Lussac dan Avogadro)
6. Stoikiometri
7. Kesetimbangan Kimia
8. Larutan
9. Kimia Organik (Hidrokarbon, Gugus Fungsi dan Turunannya, Polimer
10. Biokimia (Karbohidrat, Lipid, Asam Nukleat, Protein, Enzim)
Pustaka Utama:
1. Achmad, Hiskia dkk. (1990). Seri Penuntun Belajar Kimia. Bandung, Indonesia: FMIPA ITB.
2. Syukri. (l999). Kimia Dasar. Bandung, Indonesia: Penerbit ITB.
3. Jespersen, Neil D., James E. Brady, dan Alison Hyslop. (2012). Chemistry The Molecular Nature of Matter. New York, USA: John
Willey & Sons.
4. Tim Kimia Dasar FMIPA UNP. (2018). Penuntun Praktikum Kimia Umum. Padang: FMIPA Universitas Negeri Padang.
Pendukung:
1. Brady, J. F. dan Holum, J. R, 1996, Chemistry, the Study of Matter and it’s Change, New York, Mac Graw-Hill.
2. Chang, Raymon, 2011. General Chemistry: The Essensial Concept. Sixth Edition. New York: McGraw Hill Companies
3. Pettruci. 2017. General Chemistry: Principles and Modern Applications. University of Windsor, Canada : Prentice-hall
Media Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
Pembelajaran Power Point, e-book Laptop, Proyektor
Team Teaching Tim Kimia Umum
Matakuliah -
syarat

Halaman 2 dari 8
 Pengalaman Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Penilaian dan Bobot
Bahan Kajian (materi ajar) Waktu Belajar
ke- Diharapkan Pembelajaran Indikator Nilai
Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu: Pendahuluan  Diskusi 3 x 50  Bertanya-  Aktif dalam 6%
 Menjelaskan 1. Metode ilmiah  Ceramah menit menjawab kegiatan
tentang ilmu kimia, 2. Pengukuran  Eksperimen (teori)  Memperhatikan diskusi
metode ilmiah 3. Materi dan energi ,  Mengamati,  Ketepatan
perubahan, 4. Klasifikasi materi 1 x 150 menganalisa jawaban
penggolongan dan 5. Sifat materi menit data, serta yang
sifat materi serta 6. Pemisahan campuran (praktikum) menyimpulkan diberikan
pemisahan Praktikum hasil percobaan  Tes
campuran Pengenalan alat  Menerapkan  Observasi
 Melakukan metode ilmiah  Portofolio
percobaan tentang
pengenalan fungsi
dan kegunaan alat
laboratorium kimia
(virtual lab)

2 Mahasiswa mampu: Struktur Atom  Diskusi 3 x 50  Bertanya-  Aktif dalam 10%

 Mendeskripsikan 1. Perkembangan Teori Atom.  Ceramah menit menjawab kegiatan
struktur atom suatu a. Dalton ,  Memperhatikan diskusi
unsur dan b. Thomson, 1 x 150  Menerapkan  Ketepatan
perkembangan model c. Rutherford menit metode ilmiah jawaban
atom modern serta d. Bohr (teori) yang
hubungannya dengan e. mekanika gelombang. diberikan
sifat-sifat unsur 2. Konfigurasi elektron  Tugas
 Menentukan konfigurasi  Tes
elektron suatu atom
3 Mahasiswa mampu: Sistem Periodik Unsur  Diskusi 2 x 50 +  Bertanya-  Aktif dalam 6%
 Menjelaskan 1. Sistem periodik modern  Ceramah 1 x 150 menjawab kegiatan
perkembangan 2. Sifat keperiodikan unsur-  Eksperimen menit  Memperhatikan diskusi
sistem periodik unsur , (praktek)  Mengamati,  Ketepatan
Halaman 3 dari 8
 Pengalaman Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Penilaian dan Bobot
Bahan Kajian (materi ajar) Waktu Belajar
ke- Diharapkan Pembelajaran Indikator Nilai
Mahasiswa
 Menentukan sifat  Jari-jari atom menganalisa jawaban
keperiodikan unsur-  Keelektronegatifan data, serta yang
unsur menyimpulkan diberikan
 Melakukan Praktikum: hasil percobaan  Tugas
percobaan tentang tentang perubahan materi  Tes
perubahan materi (virtual lab)
(virtual lab)
4-5 Mahasiswa mampu: Ikatan Ion  Diskusi 2X2 x 50 +  Bertanya-  Aktif dalam 14%
 Mendeskripsikan jenis- 1. Transfer elektron pada  PBL 2X1 x 150 menjawab kegiatan
jenis ikatan kimia dan pembentukan ikatan ion  Ceramah, menit  Memecahkan diskusi
cara terbentuknya serta 2. Struktur Lewis  Eksperimen (teori) masalah  Ketepatan
sifat sifat senyawa yang 3. Sifat-sifat senyawa ion  Memperhatikan jawaban
terbentuk  Mengamati, yang
 Menentukan penamaan Ikatan kovalen menganalisa diberikan
senyawa berdasarkan 1. Struktur Lewis data, serta  Tugas
jenis ikatan kimia yang 2. Kepolaran Molekul menyimpulkan  Tes
terjadi hasil percobaan
 Menetukan jenis Tatanama Senyawa Kimia
interaksi antarmolekul 1. Senyawa ion
yang terlibat pada suatu 2. Senyawa kovalen
senyawa
Ikatan Logam dan interaksi
antarmolekul
1. Ikatan logam
2. Interaksi antarmolekul
 Melakukan percobaan
tentang pemisahan Praktikum
campuran (virtual lab) 1. Pemisahan Campuran
 (Distilasi, eksrkasi
(demontrasi),

Halaman 4 dari 8
 Pengalaman Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Penilaian dan Bobot
Bahan Kajian (materi ajar) Waktu Belajar
ke- Diharapkan Pembelajaran Indikator Nilai
Mahasiswa

6 Mahasiswa mampu: Hukum-hukum Dasar Kimia  Diskusi 2 x 50  Bertanya-  Aktif dalam 8%

 Menentukan hukum- 1. Hukum Kekekalan massa  PBL menit menjawab kegiatan
hukum dasar kimia yang 2. Hukum Perbandingan tetap  Ceramah (teori)  Memecahkan diskusi
berlaku pada suatu , masalah  Ketepatan
reaksi kimia melalui Hukum Gas 1 x 150  Memperhatikan jawaban
permasalahan yang 2. Hukum Gay Lussac menit  Mengamati dan yang
diberikan 3. Hukum Avogadro (praktikum) menganalisa diberikan
 data, serta  Tugas
menyimpulkan  Tes
data hasil  Observasi
praktikum  Portofolio
 Menerapkan
metode ilmiah
7 Mahasiswa mampu: Stoikiometri  Diskusi 2 x 50 +  Bertanya-  Aktif dalam 14%
 Menentukan massa 1. Massa atom relative dan  PBL 1 x 150 menjawab kegiatan
atom relative dan massa massa molekul relative  Ceramah menit  Memecahkan diskusi
molekul relative 2. Konsep mol  Eksperimen (teori) masalah  Ketepatan
 Menentukan rumus 3. Satuan konsentrasi ,  Memperhatikan jawaban
kimia suatu senyawa a. Persen massa dan  Mengamati, yang
 Menentukan mol suatu persen volume menganalisa diberikan
zat dengan menerapkan b. ppm data, serta  Tugas
konsep mol c. Molaritas menyimpulkan  Tes
 Menjelaskan beberapa d. Molalitas hasil percobaan
satuan konsentrasi 4. Fraksimol
kimia
 Melakukan percobaan Praktikum
Halaman 5 dari 8
 Pengalaman Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Penilaian dan Bobot
Bahan Kajian (materi ajar) Waktu Belajar
ke- Diharapkan Pembelajaran Indikator Nilai
Mahasiswa
tentang hukum dasar 1. Hukum kekekalan massa
kimia (vitual lab) 2. Hukum perbandingan
tetap

8 Mahasiswa mampu: Stoikiometri  Diskusi 2 x 50  Bertanya-  Aktif dalam 15%

 Menuliskan reaksi kimia 5. Rumus kimia (persen  PBL 1 x 150 menjawab kegiatan
dan persamaan reaksi komposisi, rumus empiris  Ceramah menit  Memecahkan diskusi
kimia dan rumus molekul)  eksperimen (praktikum) masalah  Ketepatan
 Menentukan zat yang 6. Persamaan reaksi ,  Memperhatikan jawaban
bertindak sebagai 7. Pereaksi pembatas  Mengamati dan yang
pereaksi pembatas 8. Persen hasil menganalisa diberikan
dalam suatu reaksi kimia data, serta  Tugas
 Menentukan persen Praktikum menyimpulkan  Tes
hasil dalam suatu reaksi 1. Pembuatan reagen data hasil  Observasi
kimia praktikum  Portofolio
 Melakukan percobaan  Menerapkan 
tentang pembuatan metode ilmiah
reagen
UTS
9 Mahasiswa mampu: Kesetimbangan Kimia  Ceramah 2 x 50 +  Memperhatikan  Tes 3%
 Menjelaskan 1. Kesetimbangan dinamis  Diskusi 1 x 150  Bertanya-  Aktif dalam
kesetimbangan kimia 2. Kesetimbangan homogen menit menjawab kegiatan
dan pergeseran dan heterogen (teori) diskusi
kesetimbangan serta 3. Hukum kesetimbangan  Ketepatan
perhitungan yang terlibat 4. Kesetimbangan disosiasi jawaban
di dalamnya 5. Hubungan Kc dengan KP yang
6. Pergeseran kesetimbangan diberikan
10-11 Mahasiswa mampu: Larutan  Diskusi 3 x 50  Bertanya-  Aktif dalam 9%
 Menjelaskan jenis, dan 1. Campuran  Ceramah menit + menjawab kegiatan
sifat larutan serta 2. Larutan 3 x 150  Memperhatikan diskusi
Halaman 6 dari 8
 Pengalaman Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Penilaian dan Bobot
Bahan Kajian (materi ajar) Waktu Belajar
ke- Diharapkan Pembelajaran Indikator Nilai
Mahasiswa
perhitungan yang terlibat 3. Konsep asam dan basa menit  Mengamati  Ketepatan
di dalamnya. 4. Kesetimbangan asam (teori) Menerapkan jawaban
 Menjelaskan asam dan basa metode ilmiah yang
basa serta 5. pH larutan asam basa 3 x 150 diberikan
kesetimbangan ion 6. pH larutan garam menit  Tes
dalam larutan dan 7. Larutan buffer 3 x 50  Observasi
perhitungan yang terlibat menit  Portofolio
di dalamnya.

12 Mahasiswa mampu: Larutan  Ceramah 3 x 50 +  Memperhatikan  Tes 3%
 Menjelaskan titrasi asam 1. Indikator asam basa  Diskusi 3 x 50  Bertanya-  Aktif dalam
basa dan hasil kali 2. Titrasi asam basa menit menjawab kegiatan
kelarutan serta 3. Kelarutan dan Hasil kali (teori) diskusi
perhitungan yang terlibat kelarutan  Ketepatan
di dalamnya. jawaban
yang
diberikan
13 Mahasiswa mampu: Kimia Organik (Struktur, Tata  Ceramah 3 x 50 +  Bertanya-  Aktif dalam 3%
 Menjelaskan jenis Nama, Kegunaan)  Diskusi 3 x 50 menjawab kegiatan
senyawa organik dan 1. Pengertian kimia organik menit  Memperhatikan diskusi
kegunaannya 2. Hidrokarbon (teori)  Menerapkan  Ketepatan
3. Gugus fungsi dan turunan metode ilmiah jawaban
hidrokarbon yang
diberikan
 Tes
 Observasi
 Portofolio

14 Mahasiswa mampu: Kimia Organik (Struktur, Tata  Diskusi 2 x 50  Bertanya-  Aktif dalam 6%
 Menjelaskan reaksi Nama, Kegunaan)  Ceramah menit menjawab kegiatan
senyawa organik(adisi, 4. Reaksi organik (teori)  Memperhatikan diskusi
Halaman 7 dari 8
 Pengalaman Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir yang Metode Penilaian dan Bobot
Bahan Kajian (materi ajar) Waktu Belajar
ke- Diharapkan Pembelajaran Indikator Nilai
Mahasiswa
substitusi, eliminasi) dan 5. Polimer ,  Menerapkan  Ketepatan
polimer serta metode ilmiah jawaban
kegunaannya. yang
diberikan
 Tes
 Observasi
 Portofolio

15 Mahasiswa mampu: Biokimia (Struktur, Sifat  Ceramah 2 x 50 +  Memperhatikan  Tes 3%

 Menjelaskan senyawa- senyawa dan fungsi secara  Diskusi 1 x 150  Bertanya-  Aktif dalam
senyawa penting dalam umum) menit menjawab kegiatan
organisme dan 1. Karbohidrat (teori) diskusi
peranannya 2. Lipid  Ketepatan
3. Asam nukleat jawaban
yang
diberikan
16 Mahasiswa mampu: Biokimia (Struktur, Sifat  Ceramah 2 x 50 +  Bertanya-  Aktif dalam 3%
 Menjelaskan senyawa- senyawa dan fungsi secara  Diskusi 1 x 150 menjawab kegiatan
senyawa penting dalam umum)  Eksperimen menit)  Memperhatikan diskusi
organisme dan 4. Protein  Mengamati dan  Ketepatan
peranannya 5. Enzim menganalisa jawaban
 Melakukan percobaan Praktikum data, serta yang
reaksi identifikasi Identifikasi senyawa menyimpulkan diberikan
karbohidrat, protein dan karbohidrat, protein, lipid data hasil  Tes
lipid praktikum  Observasi
 Menerapkan  Portofolio
metode ilmiah
Ujian Akhir Semester (UAS)

Halaman 8 dari 8